高中語文7記念劉和珍君省公開課一等獎新名師獲獎

又見魯迅第1頁小說集：《吶喊》《彷徨》《故事新編》散文集：《朝花夕拾》散文詩集：《野草》雜文集:《墳》《熱風》《且介亭雜文》《華蓋集》《三閑集》《二心集》《而已集》《南腔北調(diào)集》等共16本?！袼髌肥且徊拷y(tǒng)計著對黑暗憤懣和對光明渴慕民族啟示錄。魯迅（1881-1936）中國當代偉大文學家和新文學運動奠基人。原名周樹人，字豫才，浙江紹興人。195月，首次用“魯迅”為筆名，發(fā)表中國當代文學史上第一篇白話小說《狂人日志》。第2頁請說出下面這四位女英雄名字和她們事跡。替父從軍花木蘭率眾抗遼穆桂英鑒湖女俠秋瑾從容就義劉和珍第3頁記念劉和珍君

魯迅第4頁第5頁第6頁劉和珍(1904一1926)，江西南昌人。出身貧民，好學上進。就讀南昌女師校規(guī)森嚴，她與進步同學一起成立了女師學生自治會，學校被迫取消了不合理校規(guī)，而帶頭人之一劉和珍，則受到了“記大過”處罰。19，劉和珍繼續(xù)率領(lǐng)同學們向封建勢力公開宣戰(zhàn)，在江西首倡女子剪發(fā)，學校當局認為她“首倡剪發(fā)，有傷風化”，被勒令退學。1923年秋，考入國立北京女子高等師范，被大家推選為學生自治會主席。校長楊蔭榆因為極力維護封建禮教而引發(fā)進步師生不滿，于1924年11月暴發(fā)了驅(qū)楊運動，這就是我國婦女運動史上著名女師大風潮。劉和珍作為女師大學生自治會主席，是這次風潮主要組織者和參加者。她受同學們委托起草驅(qū)楊宣言。在教育總長章士釗唆使下，楊蔭榆竟然率領(lǐng)軍警闖進學校，雇傭女流氓打手百余人毆傷學生，劉和珍組織學生奮力通宵護校。第7頁1926年3月18日這天，劉和珍正患病，時時嘔吐，她不顧病痛，進行動員和組織工作。她把口號小旗分發(fā)給同學們，發(fā)表了簡短而激昂演說，然后高擎校旗，帶隊出發(fā)。正午12時，兩千多群眾開始示威游行，劉和珍擔任女師大隊伍指揮。鐵獅子胡同段祺瑞執(zhí)政府門前衛(wèi)隊荷槍實彈，如臨大敵，幾個士兵對手擎校旗劉和珍指指點點，把罪惡槍口瞄準了劉和珍。槍聲響了，一場預(yù)謀大屠殺開始了。頃刻間，劉和珍身中數(shù)彈，臥于血泊之中。同去張靜淑、楊德群急撲過去救助。她說：“你們快走吧，我不行了，不要管我了?！币慌艠審椛溥^來，張靜淑、楊德群倒在她身邊。兇殘士兵沖過來，復(fù)用木棒猛擊劉和珍……劉和珍犧牲時年僅22歲。第8頁學生結(jié)隊前往段祺瑞執(zhí)政府請愿第9頁一九二六年三月十八日天安門集會第10頁游行群眾與段祺瑞政府衛(wèi)隊對峙第11頁屠殺逮捕血衣毆打遺骸第12頁

一直微笑著和善劉和珍君第13頁楊德群烈士魏士毅烈士第14頁追悼會第15頁慘案發(fā)生后，軍閥反動文人極力為其主子開脫罪責，污蔑參加請愿群眾是“惡徒”，并把殺人罪責推到他們所說“民眾領(lǐng)袖”身上，說“民眾領(lǐng)袖”“犯了有意引人去死嫌疑”，制造了種種謠言。第16頁李大釗是請愿領(lǐng)導者之一，被土兵用棍棒打傷；中共北方區(qū)負貴人陳喬年這一天在執(zhí)政府前被衛(wèi)兵用刀刺傷；(《懷舊集》鄭超麟)

慘案發(fā)生后，魯迅先后寫了《“死地”》《可慘與可笑》《記念劉和珍君》《空談》《如此“討赤”》《無花薔薇之三》等文章，控訴執(zhí)政府血腥暴行。

周作人在慘案發(fā)生次日就寫下《為三月十八日國務(wù)院殘殺事件忠言國民軍》《對于大殘殺感想》《可哀與可怕》《關(guān)于三月十八日死者》《新中國女子》《閑話四則》《死法》等文，憤恨訓斥軍閥政府暴行；第17頁因病動手術(shù)梁啟超先生也在醫(yī)院向記者表示了自己憤慨；

北大代校長蔣夢麟在北大遇難同學公祭大會上致悼詞，全場痛哭；

朱自清先生參加了三一八集會游行，親眼目睹了血腥一幕，遇難學生血還灑在他身上。作為屠殺見證人，3月23日，他憤恨地寫了《執(zhí)政府大屠殺記》，記下了那駭人聽聞暴行；

女師大教務(wù)長、劉和珍英文老師林語堂，寫了《悼劉和珍楊德群女士》，深切回想了自己學生劉和珍；第18頁聞一多發(fā)表了《文藝與愛國——紀念三月十八》，稱贊烈士們死難“不但是愛國，而且是偉大詩”；

劉半農(nóng)也寫詩悼念死難學生，并經(jīng)趙元任作曲后傳唱全城；

《當代評論》周刊主編、北大法學教授王世杰也寫了《論三月十八日慘劇》，并提出要法律制裁段祺瑞及其幫兇；

著名報人邵飄萍《京報》，接連發(fā)表消息，深入地報道慘案真相。

第19頁

當噩耗傳來時候，魯迅正在寫《無花薔薇》，他懷著滿腔悲憤，當日晚上就寫下了該文4-9則，揭露控訴反動派這一暴行，并指出：“如此殘虐險狠行為，不但在禽獸中所未曾見，便是在人類中也極少有”；“這不是一件事結(jié)束，而是一件事開頭。墨寫謊言，決掩不住血寫事實。血債必須用同物償還。拖欠得愈久，就要付更大利息?！币院?，魯迅又相繼寫了《死地》《可慘與可笑》等文。4月1日，寫下了著名《記念劉和珍君》，后收在《華蓋集續(xù)編》。第20頁1926年3月，奉系軍閥在日本帝國主義支持下進兵關(guān)內(nèi)，馮玉祥率領(lǐng)國民軍同奉軍作戰(zhàn)。日本帝國主義公開援助奉軍，派軍艦駛?cè)氪蠊量?，炮擊國民軍。國民軍開炮還擊。日本帝國主義便向當初北洋軍閥段祺瑞執(zhí)政府提出抗議，又聯(lián)合英、法、意、荷、比、西等國駐北京公使，借口維護《辛丑條約》，提出種種無理條件，而且在天津附近集中各國軍隊，準備武力進攻。3月18日，北京人民為了反對帝國主義侵犯我國主權(quán)，在天安門前集會抗議，會后到執(zhí)政府前請愿。段祺瑞竟命令衛(wèi)兵向請愿群眾開槍，并用大刀鐵棍追打砍殺，打死打傷200余人，造成震驚中外“三·一八”慘案。這一天歷史上稱之為“民國以來最黑暗一天”。第21頁徘徊長歌當哭菲薄猶豫桀驁黯然噩耗肆無忌憚喋血攢射屠戮浸漬緋紅和善殞身不恤洗滌尸骸讀準字音páihuáidànɡfěibóchóuchújiéàoànèdàndiécuánlùzìfēiǎiyǔnxùdíhái第22頁字詞2正告:鄭重告訴。寥落:稀少。痛定:痛苦平息。出離:超出。深味:深深體會。菲薄:微薄。直面:同“正視”，正面注視。羽翼:鳥翅，這里指幫兇。賃屋:lìn租借房子。引退:辭官，這里是告退。不憚:dàn不怕。喋血:dié

流血滿地。無故:無故。虐殺:殘暴地屠殺。攢射:cuán集中掃射。懲創(chuàng):chéng處罰懲治。浸漬:jìnzì浸潤，滲透。山阿:ē山陵。殞身不恤:yǔnxù犧牲生命也不顧惜。恤，顧慮。第23頁多音字當當仁不讓長歌當哭攢攢射積攢抹菲抹布抹殺拐彎抹角芳菲菲薄第24頁默讀思索本文題為“記念劉和珍君”，記念了劉和珍哪些事跡？用一句話分別概括七個部分內(nèi)容.第25頁通讀課文，概括各個部分大意：

一、介紹寫作緣由二、交代寫作目標

三、回想認識過程

四、概寫遇難經(jīng)過五、敘述遇難細節(jié)六、總結(jié)經(jīng)驗教訓七、評述深遠意義第26頁把握全文整體思緒交代寫作緣由

(1、2節(jié)）記述劉和珍生平事跡和遇難經(jīng)過

（3、4、5節(jié)）議論“三一八”慘案教訓和意義

（6、7節(jié)）以“記念”為中心表示技巧：將記敘、議論、抒情融為一體第27頁文中是否有提醒性語句？怎樣了解這句話？作者為何一再強調(diào)？（

1、提醒性話是“寫一點東西必要了”這句話在

文中出現(xiàn)兩次。第一“必要”，說是悼念遇害者劉，貢獻作者最大哀痛和尊敬，控訴段府暴行，痛斥走狗文人陰險論調(diào)。第二“必要”，在于喚醒“庸人”，用人們切記這筆血債.兩次強調(diào)“必要”，突出了寫作動機，旗幟鮮明地表示了作者愛憎。這部分是按照由愛到憎邏輯次序安排思緒）第28頁為何關(guān)系于寫作緣起說了那么多話，也就是為何思緒在第一、二部老圍繞這一點展開？作者借寫緣起這個話題，把發(fā)生慘案兩周來各方面動態(tài)都概括進去了。再則，也把兩周以來自己感情歷程也坦陳在讀者面前。大悲——大哀——大憤——大怒為全文營造了濃郁抒情氣氛。第29頁魯迅筆觸包括哪幾個方面？

表示作者什么感情？①反動勢力：段琪瑞執(zhí)政府（“當局者”）和“幾個所謂學者文人”（“有惡意閑人”“流言家”）憤恨控訴段政府虐殺愛國青年暴行，痛斥走狗文人下劣無恥流言第30頁②愛國青年：劉和珍、楊德群、張靜淑，四十余被害青年，數(shù)百死傷者，請愿群眾。魯迅筆觸包括哪幾個方面？

表示作者什么感情？

無比沉痛地悼念劉和珍等遇害者，貢獻他悲傷和尊敬，告誡愛國青年改變斗爭方式；頌揚“為了中國而死中國青年”，頌揚她們勇毅第31頁魯迅筆觸包括哪幾個方面？

表示作者什么感情？③庸人：處于中間狀態(tài)“無惡意閑人”。對世界態(tài)度極端地冷漠，他們冷眼觀看人生，甚至將烈士鮮血看成茶余飯后談資。對這種人，作者不是不抱希望。激發(fā)人們“更奮然而前行”第32頁默讀思索分析第二部分（3——5）思緒，思索：是按照怎樣思緒布局？（是按照時間次序來安排思緒先回想與劉最初相識，再詳細敘述遇難經(jīng)過敘述遇難又分兩步，從事件概況到遇害細節(jié)）

第33頁劉和珍是怎樣一位青年？“然而在這么生活艱難中”，“毅然”預(yù)定整年《莽原》周刊“不為勢利所屈，反抗一廣有羽翼校長學生”參加學潮斗爭對母校前途“黯然至于泣下”

“欣然前往”執(zhí)政府前請愿而遭殘害“一直微笑，態(tài)度溫和”

向往革命，渴求真理嫉惡如仇、勇于斗爭有思想，有遠見，責任感強烈勇于斗爭、熱忱愛國和善善良可愛青年第34頁二、感悟總結(jié)(3_5)之間聯(lián)絡(luò)，思緒怎樣展開？（

思緒先依時間次序，從平時到遇害，遇害又分兩步：從事件概況到遇害細節(jié)。第三節(jié)寫劉和珍正義感、責任感、反抗性，這么一個熱血青年去請愿“欣然前往”，是很自然所謂“受人利用”，無非是流言家開罪、嫁禍之辭作者不但寫劉和珍斗爭性，而且著意重復(fù)寫她“一直微笑著，態(tài)度很溫和”，意蘊在于表明，世上哪有這么“惡徒”？段政府反誣她們?yōu)椤皭和健?，不但不值一駁，反而充分暴露出他們自己暴虐。第五節(jié)，再詳述劉和珍遇害經(jīng)過，鐵證如山，真正濫施暴虐是段祺瑞執(zhí)政府）

第35頁默讀思索試分析第三大部分（6、7）思緒（這部分先否定了徒手請愿做法，然后用“然而”將筆鋒一轉(zhuǎn)，必定了這次死難意義，勉勵“真猛士”奮然而前行可見是按照由否定到必定邏輯次序布局思緒）

第36頁整體感知理清思路總體思緒

局部思緒

思緒次序

悼念劉和珍君控訴反動政府

痛斥走狗文人喚醒麻木庸人

(1~2)記念緣由

愛

恨邏輯次序

追述生平事跡

概寫遇難經(jīng)過

詳寫遇難細節(jié)

(3~5)追憶劉生平

生前

遇害

時間次序

勸戒徒手請愿

激勵奮然前行

(6~7)教訓和意義否定

必定

邏輯次序第37頁默讀思索思索二：從全文看看，作者寫作這篇文章意義有哪些？（悼念劉，控訴反動派及其御用文人，嚴厲地總結(jié)教訓，激勵繼續(xù)戰(zhàn)斗者）

第38頁

5.“我已經(jīng)出離憤恨了我將深味這非人間濃黑悲涼；以我最大哀痛顯示于非人間，使它們快意于我苦痛，就將這作為后死者菲薄祭品，貢獻于逝者靈前”——表示了怎樣感情？

為烈士死難感到極度哀痛貢獻,表示對死者尊敬概括感情,對敵人，無比憤恨

,對烈士，無限崇敬）

第39頁語段賞析(二)

真猛士，勇于直面慘淡人生，勇于正視淋漓鮮血。這是怎樣哀痛者和幸福者？然而造化又經(jīng)常為庸人設(shè)計，以時間流駛，來洗滌舊跡，僅使留下淡紅血色和微漠悲傷。在這淡紅血色和微漠悲傷中，又給人暫得偷生，維持著這似人非人世界。我不知道這么世界何時是一個盡頭！真正革命者直接面對，不回避直接面對，不回避為國家、民族不幸而哀痛以永往直前、奮斗、獻身為幸福有是非觀，但易忘記烈士鮮血民眾鑒賞課文記念緣由第40頁

7.問題:閱讀課文第一、二節(jié)，作者為何要寫這篇紀念文章？下面三句在作者感情表示上有何不一樣？

（1）“我也早以為有寫一點東西必要了，這即使于死者毫不相干”

（2）“我們還在這么世上活著，我也早以為有寫一點東西必要了”

（3）“我正有寫一點東西必要了”

(對劉和珍這么進步青年愛護與思念）

（警醒“庸人”世界，紀念烈士，不要遺忘表現(xiàn)了作者痛苦心情和責任感）

（告誡人們不要遺忘，感情更深總之，突出寫作動機：紀念烈士，揭露敵人.）

第41頁

10.注意這些劃線虛詞表示作用：

（1）“我在十八日早晨，才知道早晨有群眾向執(zhí)政府請愿事；下午便得到噩耗，說衛(wèi)隊竟然開槍，死傷至數(shù)百人，而劉和珍即在遇害者之列但我對于這些傳說，竟至于頗為懷疑我向來是不但以最壞惡意，來推測中國人，然而我還不料，也不信竟會下劣兇殘到這地步?jīng)r且一直微笑和善劉和珍君，更何至于無故在府門前喋血呢？”

（

才：作者消息閉塞，當局封閉信息

便：噩耗傳遞速度之快

竟然：殘暴無人道

而

即況且更何至于：劉和珍遇害出乎意料

但

然而也竟：反動派兇殘超出了想象）

（2）然而即日證實是事實了，作證便是他自己尸骸還有一具，是楊德群而且又證實著這不不過殺害，簡直是虐殺，因為身體上還有棍棒痕跡

但段政府就有令，說她們是“惡徒”！

但接著就有流言，說她們是受人利用

（然而

便

還而且

不但

簡直

因為：事實之確鑿.

但：兇殘誣蔑.

但

就

：慘象流言.總之，揭露反動派兇殘和無恥）

第42頁而今后幾個所謂學者問人陰險論調(diào)，尤使我以為悲傷。我已經(jīng)出離憤第43頁

慘象，已使我目不忍視了；流言，尤使我耳不忍聞。我還有什么話可說呢？我知道衰亡民族之所以默無聲息緣由了。緘默呵，緘默呵！不在緘默中暴發(fā)，就在緘默中滅亡。1、把“慘象”與“流言”對舉，有何用意？

“慘象”，已足見反動派殘忍；“流言”，則比刀槍更讓人心悸，走狗文人下劣無恥，比其主子更甚。有形刀槍，加上無形刀槍——御用文人輿論，就組成了中國式專制統(tǒng)治、中國式白色恐怖。11第44頁慘象，已使我目不忍視了；流言，尤使我耳不忍聞。我還有什么話可說呢？我知道衰亡民族之所以默無聲息緣由了。緘默呵，緘默呵！不在緘默中暴發(fā)，就在緘默中滅亡。2、衰亡民族默無聲息緣由是什么？

慘象——長久鎮(zhèn)壓，不敢說話；流言——不停誹謗，無法說話。在這橫蠻而又嚴密專制統(tǒng)治下，民族漸衰至亡，終于“默無聲息”了。2

“有些民族因為叫苦無用，連苦也不叫了，他們便成為緘默民族，漸漸愈加衰頹下去……至于富有反抗性民族，因為叫苦無用，他便覺悟起來，由哀音而變?yōu)榕稹薄?/p>

——魯迅《革命時代文學》第45頁12

從背部入，斜穿心肺，已是致命創(chuàng)傷，只是沒有便死。同去張靜淑君想扶起她，中了四彈，其一是手槍，立仆；同去楊德群君又想去扶起她，也被擊，彈從左肩入，穿胸偏右出，也立仆。但她還能坐起來，一個兵在她頭部及胸部猛擊兩棍，于是死掉了。作者詳細地寫烈士遇難經(jīng)過，用意何在？這些鐵事實，揭露了反動派兇狠殘暴嘴臉，有力地戳穿了段政府“通電”中對死難者所橫加種種罪名，揭穿了反動政府殘殺愛國青年、坑騙人民本質(zhì)。第46頁13問題：聯(lián)絡(luò)所提供材料，談?wù)勗鯓恿私膺@段話？（“三·一八慘案”實質(zhì)上是中外殺人者相互勾結(jié)結(jié)果.在三個女子從容沉勇友愛偉大精神襯托下，中外殺人者顯得愈加卑鄙兇殘

“偉績”“武功”是反動派自夸，反語諷刺中外反動派暴行）

第47頁第三課時

一、邊讀邊思，互動探究

（街市依舊太平:

形象地反應(yīng)了段祺瑞執(zhí)政府反動統(tǒng)治并未改變，引出下文對學生請愿活動評論

無惡意閑人:普通庸俗市民他們在政治上不反動，不過極端冷漠麻木，烈士鮮血只是他們閑聊材料

有惡意閑人:走狗文人他們造謠、誣蔑，是反動統(tǒng)治者幫兇）

1.正確了解劃橫線詞語含義：

“時間永是流駛，街市依舊太平，有限幾個生命，在中國是不算什么，至多，不過供無惡意閑人以飯后談資，或者給有惡意閑人作“流言”種子”第48頁第三課時

一、邊讀邊思，互動探究

（明確：比喻修辭手法

“大量木材”比喻代價巨大流血斗爭

“其中”指流血斗爭

人類歷史進步往往要以流血犧牲為代價，而且往往是付出了慘重代價，而歷史不過前進一點點這與煤形成需要消耗大量木材相同）

2.“人類血戰(zhàn)前行歷史，正如煤形成，當初用大量木材，結(jié)果卻只是一小塊，但請愿是不在其中，更何況是徒手

（1）此處用了什么修辭方法？人類血戰(zhàn)前行歷史有什么特點？”

第49頁

一、邊讀邊思，互動探究

（3）那么魯迅先生贊成什么樣斗爭方式呢？試從魯迅作品中查閱出相關(guān)資料深化你對課文了解

(2)魯迅先生對徒手請愿方式持何種態(tài)度？

（不贊成徒手請愿在魯迅看來，人類前進需要付出很大代價和犧牲，但請愿是不在這種需要付出代價和犧牲之列，向反動派請愿難以換來人類歷史前進，這不是一個行之有效斗爭方式）

（“改革自然常不免于流血，但流血非即等