家長(zhǎng)學(xué)校經(jīng)典案例-家長(zhǎng)的轉(zhuǎn)變資料

菜園一中家長(zhǎng)學(xué)校經(jīng)典案例好孩子是夸出來(lái)的好孩子是夸出來(lái)的王鵬飛媽媽時(shí)間過(guò)得真快,不知不覺(jué)中鵬鵬在菜園一中已度過(guò)了大半個(gè)學(xué)年,而作為他媽媽的我,通過(guò)家長(zhǎng)學(xué)校的學(xué)習(xí),同樣也學(xué)到了教育兒子的不少知識(shí)。一、教育兒子不光是學(xué)校的責(zé)任,而父母更是孩子的第一任老師?；叵肫鸷⒆觿傔M(jìn)學(xué)校的時(shí)候,當(dāng)時(shí)我心里確實(shí)感到輕松了許多,他的學(xué)習(xí)情況我只要向老師了解一下就行了,老師會(huì)教的,不用我去督促了,可是通過(guò)家長(zhǎng)學(xué)校的學(xué)習(xí),才知道這種想法完全錯(cuò)了,家長(zhǎng)的一言一行其實(shí)時(shí)刻影響著孩子。二、家長(zhǎng)學(xué)校中提到“中國(guó)的孩子是夸大的,而不是在批評(píng)中成長(zhǎng)的”這一點(diǎn),對(duì)我來(lái)說(shuō)受益非淺。以前,他問(wèn)我問(wèn)題時(shí),我總是這么簡(jiǎn)單的題目都不會(huì)做嗎,自己不會(huì)動(dòng)腦筋嗎,總是這樣直接了當(dāng)?shù)呐u(píng)他,責(zé)備他,結(jié)果效果可想而知,總是適得其反?？墒乾F(xiàn)在我就會(huì)說(shuō),“你再好好想一下,動(dòng)一下腦筋,媽媽相信你,憑你的聰明小腦袋瓜肯定能夠想出來(lái)的,媽媽對(duì)你有信心”,等等之類的話來(lái)激勵(lì)他。說(shuō)來(lái)也怪,到最后他真能想出來(lái),而且甭提他有多高興了?？梢?jiàn)這一招真的很管用。三、家長(zhǎng)學(xué)校中提到,表?yè)P(yáng)是重要的,但適當(dāng)適時(shí)的批評(píng)也是重要的,我覺(jué)得這一點(diǎn)也很值得學(xué)習(xí)。有一次,我記得他低著頭輕輕地告訴我,媽媽這次數(shù)學(xué)我考得最差,說(shuō)話帶著哭腔,雖然當(dāng)時(shí)我聽(tīng)了很生氣,但我還是忍住了,想起了批評(píng)要適當(dāng)要適時(shí),于是我就對(duì)他說(shuō),“這次考差了不要緊,下次再來(lái)過(guò)?！彼?tīng)了以后,長(zhǎng)長(zhǎng)地噓了一口氣,這時(shí)我就轉(zhuǎn)彎記住這么一句話,不要以愛(ài)的名義傷害你愛(ài)的人。這可以作為每一個(gè)家長(zhǎng)朋友時(shí)時(shí)刻刻掛在心中的家庭教育座右銘。三、關(guān)于孩子成長(zhǎng)的看法。通過(guò)學(xué)習(xí),明確了要將孩子培養(yǎng)成什么樣的人,時(shí)代要求社會(huì)造就復(fù)合型的適應(yīng)時(shí)代發(fā)展需要的新型人才,我們就要把孩子培養(yǎng)成德、智、體、美、勞各方面發(fā)展的一代新人。在日常生活中不能單純的追求高分、高學(xué)歷,而忽視了孩子個(gè)性、意志、創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。同時(shí)要教會(huì)孩子與不同的人共同相處,培養(yǎng)孩子的交往、獨(dú)立生活能力,培養(yǎng)孩子的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)及與人合作精神,讓孩子將來(lái)能夠成為一個(gè)健康的人。菜園一中家長(zhǎng)學(xué)校經(jīng)典案例不溺愛(ài)孩子，培養(yǎng)良好習(xí)慣不溺愛(ài)孩子，培養(yǎng)良好習(xí)慣呂夢(mèng)瑤爸爸俗話說(shuō)“智慧之子,使父母歡樂(lè),愚昧之子,叫父母擔(dān)憂”。孩子在成長(zhǎng)過(guò)程中,會(huì)碰到各種問(wèn)題,從而受到各種因素的制約和影響。而作為家長(zhǎng)的我們,該如何來(lái)教育孩子起著至關(guān)重要的作用。本人通過(guò)家長(zhǎng)學(xué)校的學(xué)習(xí),在家庭教育的觀念、方法上有了不少的收獲和改變。我的孩子在家里是小皇帝,孩子飯來(lái)張口,衣來(lái)伸手不說(shuō),對(duì)孩子提出的要求無(wú)論合理與否一律應(yīng)允,養(yǎng)成了孩子?jì)缮鷳T養(yǎng)的習(xí)慣。在家長(zhǎng)學(xué)校的學(xué)習(xí)中,知道了這種對(duì)孩子的過(guò)分溺愛(ài)是要不來(lái)的,到孩子長(zhǎng)大時(shí)會(huì)事與愿違。播下的是“龍種”,收獲的都是“跳蚤”。現(xiàn)在每次孩子回家,我就讓她親身感受一下父母養(yǎng)育孩子的艱辛,讓她干一干力所能及的小事,凡事讓她從小事做起,給大人的拿拿鞋子,盛盛飯,打掃一個(gè)房間,折折被子之類的小事情,把我們的愛(ài)藏起一半來(lái),不再讓孩子生活在溺愛(ài)里。在學(xué)習(xí)上,我的孩子只記得老師的、大人的表?yè)P(yáng),只要批評(píng)她一下,她就會(huì)產(chǎn)生逆反抗拒的心理,這主要表現(xiàn)在,她有不會(huì)做或做錯(cuò)的題目時(shí),你稍微說(shuō)她幾句,她就會(huì)變得木頭人似的,眼睛一眨不眨的看著你,你再怎么跟她講解,她就是一點(diǎn)兒也沒(méi)有聽(tīng)進(jìn)去,這主要是作為家長(zhǎng)的我們從小只知道對(duì)孩子做得好的就表?yè)P(yáng),助長(zhǎng)了孩子的自滿情緒,聽(tīng)不得一點(diǎn)反面意見(jiàn)。通過(guò)家長(zhǎng)學(xué)校的學(xué)習(xí),知道有一種一分鐘的教育法,把教育歸納在三個(gè)“一”上,即一分鐘目標(biāo)、一分鐘表?yè)P(yáng)、一分鐘責(zé)備。把表?yè)P(yáng)和批評(píng)結(jié)合起來(lái),讓孩子在及時(shí)的表?yè)P(yáng)和批評(píng)中,加深對(duì)與錯(cuò)、是與非的認(rèn)識(shí),讓孩子在以后的學(xué)習(xí)中不斷的發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)和鞏固成績(jī)。我希望我們家長(zhǎng)和學(xué)校老師的密切配合下,能夠讓孩子在學(xué)習(xí)和生活上都能健康的成長(zhǎng)。菜園一中家長(zhǎng)學(xué)校經(jīng)典案例以身作則，模范家長(zhǎng)對(duì)待孩子以身作則，起到模范作用王軍康家長(zhǎng)在不知不覺(jué)中,我已經(jīng)做了快一年的家長(zhǎng)學(xué)校學(xué)員了,以前我從沒(méi)有很認(rèn)真地想過(guò)該如何做個(gè)稱職的家長(zhǎng),自從上了家長(zhǎng)學(xué)校的課,聽(tīng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教師講座、優(yōu)秀學(xué)生家長(zhǎng)的發(fā)言后,禁不住思緒萬(wàn)千。如何成為合格的家長(zhǎng),這是個(gè)大課題,由于孩子們的生成環(huán)境不同,使得孩子們個(gè)性千差萬(wàn)別。學(xué)校以及社會(huì)均對(duì)孩子的成長(zhǎng)有著極大的影響,但是家庭教育卻是最初始影響,而且是刻骨銘心的,家長(zhǎng)對(duì)孩子的影響是巨大的,那個(gè)過(guò)程是漫長(zhǎng)的、艱辛的。同時(shí),在現(xiàn)實(shí)生活中,面對(duì)日益激烈的競(jìng)爭(zhēng),提高家長(zhǎng)們的素質(zhì),在教育的環(huán)節(jié)中顯得萬(wàn)分急迫。家長(zhǎng)學(xué)校,給家長(zhǎng)們補(bǔ)上了這一課。尤其是“家庭教育對(duì)孩子德育和思想品德教育的方法”的講座使我受益匪淺,在現(xiàn)在的家庭里,往往是三四個(gè)成人面對(duì)一個(gè)孩子,家長(zhǎng)們對(duì)孩子做錯(cuò)的事情大包大攬的,對(duì)孩子吃苦耐勞、尊老愛(ài)幼、謙虛寬容有著極大的影響。用家長(zhǎng)學(xué)校老師們的理論知識(shí)結(jié)合自己孩子的特性,今后在家庭教育中,我在以下幾個(gè)方面需下功夫.1、給孩子創(chuàng)造更寬松的成長(zhǎng)環(huán)境,要充分肯定孩子的發(fā)現(xiàn),哪怕是細(xì)小或是幼稚的,要保護(hù)他們的好奇心.2、給孩子更多的了解和耐心,花更多的時(shí)間傾聽(tīng)孩子的喜怒哀樂(lè).3、不能對(duì)孩子不合情不合理的要求無(wú)原則地滿足,用實(shí)際行動(dòng)告訴孩子哪些是不應(yīng)該的.4、不要干涉孩子本身的一些問(wèn)題,同時(shí)要與孩子去交換意見(jiàn),尊重孩子的決定.5、培養(yǎng)孩子的愛(ài)心。要讓孩子從小就懂得愛(ài),學(xué)會(huì)愛(ài)自己,愛(ài)他人,不要讓孩子對(duì)善良和愛(ài)心喪失信心。家庭、學(xué)校要為著一個(gè)共同的目標(biāo)奮斗。為了孩子的明天,讓我們共同努力,菜園一中家長(zhǎng)學(xué)校經(jīng)典案例做好孩子的第一任老師做好孩子的第一任老師秦藝文家長(zhǎng)每次在家長(zhǎng)學(xué)校學(xué)習(xí)后,都讓我覺(jué)得受益匪淺?；厥鬃约阂酝鶎?duì)孩子的教育方式以及孩子由此養(yǎng)成的行為習(xí)慣,真正地領(lǐng)悟了“父母是孩子的第一任老師”這句話的含義。尤其是對(duì)孩子的表?yè)P(yáng)和批評(píng)方面,感觸頗深。記得有一次,朋友之女考試得了滿分,在女兒面前說(shuō)起,她居然極為不屑地說(shuō),“考100分有什么了不起,我還不想考呢,”我想起趁機(jī)激勵(lì)她說(shuō),“那你以后也考個(gè)100分回來(lái)。”而她居然一點(diǎn)也不受我的激勵(lì),說(shuō)就是不稀罕,就是不想考。看到她這種態(tài)度,我的氣便不打一來(lái),哪有這樣破罐子破摔的。于是便奚落她,“恐怕你是考不到100分吧.”這句話揭了她的傷疤,讓她不高興了,看來(lái)我不僅沒(méi)有激起他的信心,反而更嚴(yán)重地打擊了她。為此我也感到深深地自責(zé),看來(lái)我的這種批評(píng)方式的確不妥。主要是我們的期望與她自己的期望老是存在較大差異。女兒原本在學(xué)習(xí)方面就比較困難,也難免對(duì)學(xué)習(xí)有定的排斥心理。加之小時(shí)候,對(duì)她的表?yè)P(yáng)又過(guò)了頭,讓她一有了點(diǎn)成績(jī)就沾沾自喜,而現(xiàn)在一碰到些挫折又產(chǎn)生悲觀情緒。針對(duì)這樣的個(gè)性,看來(lái)一味對(duì)她的學(xué)習(xí)成績(jī)加以嚴(yán)格要求只會(huì)讓她更悲觀。于此,我想到了家長(zhǎng)學(xué)校老師曾說(shuō)過(guò)的對(duì)于缺少信心的孩子要隨時(shí)留心孩子的每件小事,對(duì)她擅長(zhǎng)的方面及時(shí)加以鼓勵(lì),從而帶動(dòng)她對(duì)學(xué)習(xí)的信心。女兒在舞蹈方面還可以,也愛(ài)畫(huà)畫(huà),在這方面我們是大力支持,并告訴她每個(gè)人都具有優(yōu)缺點(diǎn)的,盡量改掉缺點(diǎn)就是個(gè)優(yōu)秀的人。并為她制訂了切實(shí)可行符合她能力的計(jì)劃。這一招還有點(diǎn)效果,至少她目前對(duì)學(xué)習(xí)并不排斥。感謝家長(zhǎng)學(xué)校,在這所學(xué)校里,我和孩子一起成長(zhǎng)。菜園一中家長(zhǎng)學(xué)校經(jīng)典案例做合格家長(zhǎng)培健康兒女做合格家長(zhǎng)，培健康兒女石慧如家長(zhǎng)對(duì)于學(xué)校開(kāi)辦家長(zhǎng)學(xué)校,我們家長(zhǎng)感到十分慶幸,像我們只有初中文化的家長(zhǎng)太需要這樣的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)了,這里表示感謝,通過(guò)家長(zhǎng)學(xué)校的學(xué)習(xí),不但更新了我們?cè)诩彝ソ逃矫娴挠^念,而且使我們懂得了如何去做一位合格、優(yōu)秀的家長(zhǎng)。記得孩子剛開(kāi)學(xué)那段日子,由于學(xué)校新環(huán)境對(duì)孩子的不適應(yīng)狀況,我們家長(zhǎng)心里很是焦急,不知如何是好,學(xué)校及時(shí)推出家長(zhǎng)學(xué)校給我們真誠(chéng)地指導(dǎo),讓孩子以最快的速度去適應(yīng)了校園的生活。從家庭學(xué)校第一堂課到現(xiàn)在,我們作為家長(zhǎng)的,不論有多忙,總要抽出時(shí)間來(lái)校聽(tīng)課。我們知道那對(duì)自己和孩子是多么的重要,學(xué)校教師每堂講課生動(dòng)、精彩,切合實(shí)際。我們家長(zhǎng)回家認(rèn)真貫徹,對(duì)教育孩子確實(shí)得心應(yīng)手?；仡櫼郧暗奈覀?覺(jué)得現(xiàn)在在教育孩子方法上有了明顯不同,像換了個(gè)人似的。孩子犯一點(diǎn)錯(cuò)誤,沒(méi)有了太多的指責(zé)和埋怨,而是更理智地去耐心的分析與引導(dǎo),孩子學(xué)習(xí),生活上哪里有了一點(diǎn)