《雨傘的改進(jìn)作業(yè)設(shè)計(jì)方案-2023-2024學(xué)年科學(xué)粵教版2001》

《雨傘的改進(jìn)》作業(yè)設(shè)計(jì)方案一、設(shè)計(jì)目標(biāo)：通過(guò)本次設(shè)計(jì)，讓學(xué)生了解雨傘的結(jié)構(gòu)和功能，激發(fā)他們對(duì)創(chuàng)新的興趣，培養(yǎng)他們的動(dòng)手能力和創(chuàng)造力，同時(shí)提高他們的團(tuán)隊(duì)合作能力和溝通能力。二、設(shè)計(jì)內(nèi)容：1.雨傘結(jié)構(gòu)和功能的介紹：老師向?qū)W生簡(jiǎn)要介紹雨傘的結(jié)構(gòu)和功能，包括傘柄、傘面、傘骨等部分的作用。2.雨傘的改進(jìn)任務(wù)：學(xué)生被分成小組，每組需要根據(jù)老師提供的材料和工具，對(duì)雨傘進(jìn)行改進(jìn)設(shè)計(jì)。他們需要思量如何提高雨傘的防水性能、防風(fēng)性能、便攜性等方面。3.制作雨傘原型：學(xué)生根據(jù)自己的設(shè)計(jì)方案，制作一個(gè)雨傘原型。他們可以選擇不同的材料和工具，展示自己的創(chuàng)意和動(dòng)手能力。4.展示和討論：每個(gè)小組展示他們的雨傘原型，并向其他組員介紹他們的設(shè)計(jì)理念和實(shí)現(xiàn)過(guò)程。其他組員可以提出問(wèn)題和建議，進(jìn)行討論和交流。5.評(píng)選優(yōu)勝組：老師和同硯們將根據(jù)雨傘的外觀、功能和創(chuàng)新水平等方面，評(píng)選出最優(yōu)秀的小組，并頒發(fā)獎(jiǎng)品。三、設(shè)計(jì)步驟：1.學(xué)生分組：將學(xué)生分成若干個(gè)小組，每組3-4人。2.雨傘結(jié)構(gòu)和功能介紹：老師向?qū)W生介紹雨傘的結(jié)構(gòu)和功能，讓他們對(duì)雨傘有一個(gè)基本的了解。3.設(shè)計(jì)方案制定：每個(gè)小組討論并確定自己的雨傘改進(jìn)方案，包括設(shè)計(jì)草圖、材料和工具的準(zhǔn)備等。4.制作雨傘原型：學(xué)生根據(jù)設(shè)計(jì)方案，制作雨傘原型，并在規(guī)守時(shí)間內(nèi)完成。5.展示和討論：每個(gè)小組展示他們的雨傘原型，并進(jìn)行討論和交流。6.評(píng)選優(yōu)勝組：老師和同硯們根據(jù)展示和討論的情況，評(píng)選出最優(yōu)秀的小組，并頒發(fā)獎(jiǎng)品。四、設(shè)計(jì)評(píng)判：1.學(xué)生的參與度：學(xué)生積極參與設(shè)計(jì)和制作過(guò)程，展示了自己的創(chuàng)意和動(dòng)手能力。2.雨傘原型的質(zhì)量：學(xué)生制作的雨傘原型是否符合設(shè)計(jì)要求，是否具有創(chuàng)新性和實(shí)用性。3.團(tuán)隊(duì)合作能力：學(xué)生在小組中的合作和溝通能力如何，是否能夠有效地分工合作，共同完成任務(wù)。4.創(chuàng)新認(rèn)識(shí)：學(xué)生的設(shè)計(jì)方案是否具有創(chuàng)新性，是否能夠解決雨傘應(yīng)用中的問(wèn)題，是否能夠吸引人眼球。五、設(shè)計(jì)總結(jié)：通過(guò)本次設(shè)計(jì)，學(xué)生不僅了解了雨傘的結(jié)構(gòu)和功能，還鍛煉了他們的動(dòng)手能力和創(chuàng)造力，培養(yǎng)了他們的團(tuán)隊(duì)合作能力和溝通能力。希望通過(guò)這