初3上1課1框 我對(duì)誰(shuí)負(fù)責(zé)-誰(shuí)對(duì)我負(fù)責(zé)

整個(gè)初中階段的基本價(jià)值目標(biāo)

“尊重、關(guān)愛(ài)、責(zé)任”

成長(zhǎng)（生活）中的問(wèn)題核心概念教育主題七年級(jí)成長(zhǎng)中的我適應(yīng)新的學(xué)習(xí)生活關(guān)愛(ài)、自尊、自強(qiáng)珍惜初中生活，學(xué)做生活的主人八年級(jí)我與他人的關(guān)系過(guò)渡、分化交往、合作、權(quán)利、義務(wù)學(xué)會(huì)交往合作，維護(hù)權(quán)利、履行義務(wù)九年級(jí)我與集體、國(guó)家社會(huì)的關(guān)系走向社會(huì)，面臨選擇責(zé)任與使命承擔(dān)社會(huì)責(zé)任迎接希望明天第一課責(zé)任與角色同在第一框一個(gè)15歲的少年，在樓前空地上踢足球，把一家商店的玻璃撞碎了。店主說(shuō)，這塊玻璃是特制的,你得賠。孩子沒(méi)辦法，回家找爸爸。爸爸問(wèn)：‘玻璃是你弄碎的嗎？”孩子說(shuō)：“是?！卑职终f(shuō)：“那么你應(yīng)當(dāng)賠償?！焙⒆泳趩实卣f(shuō)：“我沒(méi)有錢(qián)?！?、這個(gè)少年應(yīng)該賠錢(qián)給店主嗎？2、爸爸應(yīng)該為孩子支付賠款嗎？3、你贊成爸爸的決定嗎？4、什么時(shí)候認(rèn)識(shí)到為自己負(fù)責(zé)？爸爸說(shuō)：“我替你付，但你將來(lái)參加工作以后必須還給我?！闭?qǐng)回答：責(zé)任說(shuō)一說(shuō)你的看法：1、少年應(yīng)該賠錢(qián)給鄰居嗎？2、少年父親應(yīng)該“借錢(qián)”給兒子嗎？少年做錯(cuò)了事，該為自己的行為負(fù)責(zé)是父親的責(zé)任，在婚姻法中規(guī)定在未成年子女對(duì)國(guó)家、集體或他人造成損害時(shí)，父母有賠償經(jīng)濟(jì)損失的義務(wù)。3、你贊成爸爸的決定嗎培養(yǎng)孩子的責(zé)任心。責(zé)任有兩層含義：責(zé)任是一個(gè)人應(yīng)當(dāng)做的事情責(zé)任是一個(gè)人不應(yīng)該做某些事情

請(qǐng)你列舉出你認(rèn)為在法律和道德范圍應(yīng)該做的事情和不應(yīng)該做的事情。（填寫(xiě)在課本上）應(yīng)該做的事情不應(yīng)該做的事情在家庭在學(xué)校在社會(huì)體貼孝敬父母用粗魯?shù)膽B(tài)度對(duì)待父母承擔(dān)一定的家務(wù)對(duì)父母提出過(guò)分的要求上課專心聽(tīng)講、遵守校紀(jì)班規(guī)逃避打掃教室衛(wèi)生幫助遇到困難的同學(xué)抄襲作業(yè)自覺(jué)遵守交通規(guī)則偷盜、搶劫誠(chéng)實(shí)守信；忠誠(chéng)、互助、對(duì)人有禮隨地吐痰；言而無(wú)信；自私自利一場(chǎng)突如其來(lái)的洪水，使潮南領(lǐng)導(dǎo)親臨現(xiàn)場(chǎng)指揮，部隊(duì)?wèi)?zhàn)士前來(lái)救災(zāi)，醫(yī)生在臨時(shí)搭起的帳篷里做手術(shù)，民政部門(mén)緊急運(yùn)來(lái)救援物資，并在社會(huì)上組織募捐活動(dòng)…

許多中學(xué)生從電視里看到這則新聞后也在想：我能做點(diǎn)什么？把零用錢(qián)捐出去吧。1、在救災(zāi)的過(guò)程中，哪些人承擔(dān)了責(zé)任？2、他們分別承擔(dān)了什么責(zé)任？決策指揮報(bào)道災(zāi)情尋找被困者，清理廢墟救死扶傷，搶救傷病者運(yùn)送救援物資義務(wù)捐款2、為什么要承擔(dān)責(zé)任呢？我們生活在社會(huì)中，每個(gè)人都與他人有或遠(yuǎn)或近的關(guān)系，都因不同的社會(huì)身份而負(fù)有不同的責(zé)任。3、責(zé)任的主要來(lái)源：對(duì)他人的承諾、分配的任務(wù)、上級(jí)的任命、職業(yè)的要求、法律規(guī)定、傳統(tǒng)習(xí)俗、公民身份、道德原則。對(duì)他人的承諾：當(dāng)你向另一個(gè)人作出承諾時(shí)，你通常就承擔(dān)起了信守你的諾言的責(zé)任。例如：張遠(yuǎn)對(duì)朋友作出了承諾，幫助他解決麻煩。分配的任務(wù)：由權(quán)威的人賦予某人的責(zé)任。例如：老師布置的作業(yè)。職業(yè)的要求：每一份工作都伴隨著相應(yīng)的責(zé)任。例如：爸爸是記者，他要對(duì)新聞保持敏感性。法律規(guī)定：法律賦予人們的責(zé)任。例如：交通法規(guī)規(guī)定人們不能闖紅燈。傳統(tǒng)習(xí)俗：習(xí)俗影響人們的行為方式，習(xí)俗賦予人們責(zé)任。例如：出門(mén)在外，經(jīng)常給父母親報(bào)平安。公民身份：作為國(guó)家、本省、本地的公民，意味著承擔(dān)一定的責(zé)任。許多責(zé)任不只有一個(gè)來(lái)源。父母親的責(zé)任是撫養(yǎng)教育子女。這個(gè)責(zé)任來(lái)自___________________________________。學(xué)生的主要責(zé)任是認(rèn)真學(xué)習(xí)。這個(gè)責(zé)任來(lái)自__________________________________________________。法律規(guī)定、道德原則、傳統(tǒng)習(xí)俗法律規(guī)定、分配的任務(wù)做一做,練一練警察的責(zé)任是依法執(zhí)行公務(wù)。這個(gè)責(zé)任來(lái)自___________________________________________________。醫(yī)生的主要責(zé)任是治病救人。這個(gè)責(zé)任來(lái)自________________________________。法律規(guī)定、分配的任務(wù)、職業(yè)要求法律規(guī)定、職業(yè)要求、道德原則做一做,練一練注意：責(zé)任與責(zé)任的來(lái)源有所區(qū)別,責(zé)任不等于責(zé)任的來(lái)源。

責(zé)任對(duì)應(yīng)角色；

責(zé)任來(lái)源對(duì)應(yīng)責(zé)任社會(huì)是一個(gè)整體，人們?cè)谏鐣?huì)生活中都扮演著不同的角色，都承擔(dān)著不同的責(zé)任。角色責(zé)任責(zé)任來(lái)源上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)指揮搶震救災(zāi)法律規(guī)定、分配任務(wù)、職業(yè)要求、上級(jí)任命部隊(duì)?wèi)?zhàn)士尋找被困的人并實(shí)施救援工作分配的任務(wù)、道德原則醫(yī)生盡力搶救、治病救人職業(yè)的要求、法律規(guī)定、道德原則民政部門(mén)運(yùn)輸物資分配的任務(wù)、法律規(guī)定、道德原則學(xué)生捐獻(xiàn)零花錢(qián)、獻(xiàn)愛(ài)心公民身份、分配的任務(wù)、道德原則災(zāi)民災(zāi)后自救法律規(guī)定、傳統(tǒng)習(xí)俗、道德原則記者報(bào)道災(zāi)情職業(yè)的要求、法律規(guī)定、道德原則關(guān)心愛(ài)護(hù)妻子管理學(xué)校遵守乘車(chē)規(guī)則撫養(yǎng)教育子女贍養(yǎng)扶助父母做個(gè)好公民不同的社會(huì)角色要承擔(dān)相應(yīng)的責(zé)任。丈夫兒子

乘客長(zhǎng)校

父親社會(huì)成員討論：角色與責(zé)任之間有什么樣的關(guān)系？角色越多，責(zé)任越多。不同的責(zé)任，來(lái)自不同的角色。才能扮演好自己的角色。只有盡到責(zé)任，．．．．．．二、誰(shuí)在對(duì)我負(fù)責(zé)小含忘了把作業(yè)本帶到學(xué)校，組長(zhǎng)答應(yīng)幫忙打個(gè)“掩護(hù)”，卻沒(méi)有履行自己的承諾。老師看到未交作業(yè)同學(xué)的名單很生氣。小含向老師保證她的作業(yè)已經(jīng)完成，但老師一定要看到自己的作業(yè)本才相信。于是，小含……（一）自己對(duì)自己負(fù)責(zé)誰(shuí)負(fù)有責(zé)任責(zé)任是什么向誰(shuí)負(fù)責(zé)任責(zé)任來(lái)源是什么小含按時(shí)完成并及時(shí)交作業(yè)自己，學(xué)校法律，承諾，任務(wù)組長(zhǎng)略老師略父母略每個(gè)人應(yīng)該對(duì)自己負(fù)責(zé)。如果對(duì)自己不負(fù)責(zé)任，就應(yīng)承擔(dān)相應(yīng)的后果。所以，我們應(yīng)及時(shí)糾正自己的過(guò)失，不要將責(zé)任推給他人，否則可能會(huì)付出更大的代價(jià)。如果你是小含或組長(zhǎng)，你會(huì)怎么做？為什么？表現(xiàn)：(1)用合理、合法的方法，及時(shí)糾正自己的過(guò)失是一種負(fù)責(zé)任的表現(xiàn)；(2)在我們的人生之旅中，小到為自己的一次約定守時(shí)、大到終身信守誠(chéng)實(shí)、自尊自信、自立自強(qiáng)、都是對(duì)自己負(fù)責(zé)任的表現(xiàn)。為什么/意義：（1）（2）（3）自己對(duì)自己負(fù)責(zé)的表現(xiàn)及意義我們的成長(zhǎng)過(guò)程，就是不斷承擔(dān)新責(zé)任的過(guò)程。在你當(dāng)前的生活中：

(1)有哪些責(zé)任是你獨(dú)自承擔(dān)的？

(2)有哪些責(zé)任本該由你承擔(dān)，卻由其他人替你承擔(dān)了？

(3)如果我們不承擔(dān)這些責(zé)任，會(huì)有什么后果？○有哪些責(zé)任是你獨(dú)自承擔(dān)的？在家庭，洗碗、掃地、倒垃圾等；在學(xué)校，聽(tīng)課、寫(xiě)作業(yè)等；在社區(qū)、社會(huì)，如分類擺放垃圾、不闖紅燈等?！鹩心男┴?zé)任本該由你承擔(dān)，卻由其他人替你承擔(dān)了？如洗衣應(yīng)該由自己承擔(dān)，卻由母親替自己承擔(dān)了；在學(xué)?；蚪值郎蟻y扔垃圾，卻由值日同學(xué)或環(huán)衛(wèi)工人給予清理了；……自己對(duì)自己負(fù)責(zé)誰(shuí)對(duì)我負(fù)責(zé)？？（二）他人對(duì)我負(fù)責(zé)任當(dāng)你在為別人、為社會(huì)承擔(dān)責(zé)任的時(shí)候，很多人也在為你的成長(zhǎng)和生活承擔(dān)著責(zé)任。在生活中，我們無(wú)時(shí)無(wú)刻不在受惠于他人對(duì)我們負(fù)有的責(zé)任。

父母：（略）

老師：（略）

警察：（略）

還有其他人嗎？2012年5月29日，高速路上，杭州大巴司機(jī)吳斌被鐵塊砸中，忍著劇痛完成一系列完整的安全停車(chē)措施后，最終癱在座位上。他在生命最后時(shí)刻憑借頑強(qiáng)毅力和過(guò)硬技術(shù)，保全車(chē)上24名旅客生命安全，自己卻因傷勢(shì)過(guò)重獻(xiàn)出了生命。

新聞鏈接:討論：（一）（二）（三）（二）（四）（五）不承擔(dān)責(zé)任，會(huì)有什么后果呢？完成P11~12不負(fù)責(zé)任的后果情景的思考對(duì)自己的影響對(duì)他人的影響對(duì)社會(huì)的影響圖一圖二圖三圖四圖五的某些乘客圖五的小偷總結(jié)：不負(fù)責(zé)任不僅得不到人們的信任，受到譴責(zé)，甚至受到法律的制裁，更重要的是背離了做人的基本要求。因此一個(gè)人應(yīng)當(dāng)對(duì)自己的行為負(fù)責(zé)，對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)，努力做一個(gè)負(fù)責(zé)任的公民失信于他人 耽誤同學(xué)的事 不誠(chéng)實(shí)守信，被社會(huì)淘汰沒(méi)盡到值日生的職責(zé)影響學(xué)生的健康和愉快的學(xué)習(xí)心情班級(jí)衛(wèi)生不合格找不到合適的工作失信于他人失信于社會(huì)失去明星的風(fēng)采觀眾空等一場(chǎng)不崇拜明星沒(méi)盡公民的職責(zé)助長(zhǎng)犯罪分子的氣焰…破壞與違法犯罪作斗爭(zhēng)的社會(huì)風(fēng)氣違法犯罪，被之于法繩他人財(cái)產(chǎn)受損失破壞自食其力的社會(huì)風(fēng)氣不承擔(dān)責(zé)任，會(huì)有什么后果呢？討論：（三）不承擔(dān)責(zé)任的后果不承擔(dān)責(zé)任總會(huì)造成一定的后果。不僅會(huì)給自己帶來(lái)不利影響，如得不到人們的信任、受到譴責(zé)，甚至受到法律的處罰,更重要的是違背了做人的基本要求。從整個(gè)社會(huì)來(lái)說(shuō)，會(huì)導(dǎo)致效率降低，人與人之間缺乏必要的信任，增加社會(huì)成本，影響社會(huì)的進(jìn)步。具體的說(shuō)：（從法律和道德的角度去考慮）1、失去了他人的信任。2、受到輿論的譴責(zé)。3、受到法律的制裁。4、背離了做人的基本要求不承擔(dān)責(zé)任的后果：

不承擔(dān)責(zé)任總會(huì)造成一定的后果。就個(gè)人來(lái)說(shuō)，會(huì)失去朋友、失去個(gè)人發(fā)展的機(jī)會(huì)，失去他人對(duì)你的尊重和信任，使自己的名譽(yù)受損，甚至還會(huì)受到法律的制裁，道德的譴責(zé)。

對(duì)他人來(lái)說(shuō)，會(huì)使他人的財(cái)產(chǎn)受損，浪費(fèi)他人的時(shí)間，甚至傷害他人的感情。

從整個(gè)社會(huì)來(lái)說(shuō)，會(huì)導(dǎo)致效率降低，人與人之間缺乏必要的信任，增加社會(huì)成本，敗壞社會(huì)風(fēng)氣，影響社會(huì)的進(jìn)步。我們都生活在社會(huì)中，任何人脫離了社會(huì)就不可能生存和發(fā)展，更不可能成就任何事業(yè)。社會(huì)是一個(gè)整體，人們?cè)谏鐣?huì)生活中都扮演著不同的角色，承擔(dān)著不同的責(zé)任。

我對(duì)他人負(fù)責(zé)，他人也對(duì)我負(fù)責(zé)；我對(duì)自己負(fù)責(zé)，說(shuō)到底，也就是對(duì)他人、對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)。我們每個(gè)人都應(yīng)該具有責(zé)任感。結(jié)束語(yǔ)我對(duì)誰(shuí)負(fù)責(zé)誰(shuí)對(duì)我負(fù)責(zé)責(zé)任1、含義2、來(lái)源3、責(zé)任的意義誰(shuí)在對(duì)我負(fù)責(zé)1、自己對(duì)自己負(fù)責(zé)表現(xiàn)、意義2、他人對(duì)我負(fù)責(zé)3、互相負(fù)責(zé)

一、單選1．對(duì)責(zé)任正確認(rèn)識(shí)是①責(zé)任是一個(gè)人應(yīng)當(dāng)做的事情。②法律規(guī)定的責(zé)任是應(yīng)盡的的義務(wù)。③責(zé)任是一個(gè)人不應(yīng)當(dāng)做的事情。④責(zé)任也是一項(xiàng)權(quán)利。

A.①②④ B.②③④ C.①②③ D.①③④C

2．在生活中，有些是該做的事，但并不是我們自愿選擇的，我們?nèi)匀灰獮樗鼈兂袚?dān)責(zé)任。以下哪些是我們必須承擔(dān)的責(zé)任A.接受九年義務(wù)教育B.捐贈(zèng)希望工程C.見(jiàn)義勇為D.拾金不昧

A

3、我們生活在社會(huì)中，每個(gè)人都會(huì)因?yàn)椴煌纳矸荻?fù)有不同的責(zé)任。責(zé)任產(chǎn)生于（）A、相互理解中B、社會(huì)關(guān)系之中的相互承諾C、職業(yè)的要求、傳統(tǒng)習(xí)慣、法律規(guī)定和道德原則D、相互的利用中B

4、“朋友一生一起走……”，每個(gè)人都渴望獲得友情，作為朋友，我們的責(zé)任是A尊重、孝順B忠誠(chéng)、互助、互諒C扶危濟(jì)困，維護(hù)正義D在任何情況下都無(wú)條件的支持朋友

B

每個(gè)人在社會(huì)中扮演著不同的角色，而每種角色往往都意味著一種責(zé)任。請(qǐng)?jiān)诳崭裰刑顚?xiě)恰當(dāng)內(nèi)容。①父母親的責(zé)任是

。這個(gè)責(zé)任來(lái)自：

。②學(xué)生的主要責(zé)任是

。這個(gè)責(zé)任來(lái)自：

。③警察的責(zé)任是

。這個(gè)責(zé)任來(lái)自：

。④醫(yī)生的主要責(zé)任是

。這個(gè)責(zé)任來(lái)自：

。⑤教師的責(zé)任是

。這個(gè)責(zé)任來(lái)自:

。⑥解放軍的責(zé)任是

。這個(gè)責(zé)任來(lái)自：

。

當(dāng)堂練習(xí)

每個(gè)人在社會(huì)中扮演著不同的角色