從實踐類音樂通識課程建設(shè)探究高校美育新生態(tài)-以山東財經(jīng)大學(xué)為例

從實踐類音樂通識課程建設(shè)探究高校美育新生態(tài)——以山東財經(jīng)大學(xué)為例從實踐類音樂通識課程建設(shè)探究高校美育新生態(tài)——以山東財經(jīng)大學(xué)為例摘要：隨著教育的發(fā)展，高校在培養(yǎng)學(xué)生綜合素質(zhì)方面承擔(dān)著重要的責(zé)任。美育作為學(xué)習(xí)藝術(shù)和培養(yǎng)審美能力的重要途徑之一，對高校學(xué)生的全面發(fā)展起到了積極的推動作用。本文以山東財經(jīng)大學(xué)為例，探討了實踐類音樂通識課程在高校美育新生態(tài)建設(shè)中的作用與意義，并分析了在課程建設(shè)中存在的問題及應(yīng)對之策。一、引言隨著教育的改革，高校的課程設(shè)置也在不斷優(yōu)化與創(chuàng)新。作為培養(yǎng)學(xué)生全面發(fā)展的一種重要方式，美育在高校教育中的地位日益凸顯。實踐類音樂通識課程在培養(yǎng)學(xué)生審美情趣和音樂能力方面具有獨特的優(yōu)勢，對高校美育新生態(tài)的建設(shè)具有重要意義。本文通過對山東財經(jīng)大學(xué)實踐類音樂通識課程的探索與實踐，分析了該課程在美育新生態(tài)建設(shè)中的作用和影響，并提出了一些建設(shè)性的建議。二、實踐類音樂通識課程在高校美育新生態(tài)建設(shè)中的作用和意義1.培養(yǎng)學(xué)生藝術(shù)欣賞能力實踐類音樂通識課程通過讓學(xué)生參與音樂實踐活動，如合唱團(tuán)、樂器演奏等，培養(yǎng)他們對音樂的藝術(shù)欣賞能力。在音樂課程中，學(xué)生能夠親身體驗音樂的魅力，感受音樂的美妙，提高對音樂作品的理解和欣賞能力。2.培養(yǎng)學(xué)生審美情趣實踐類音樂通識課程能夠培養(yǎng)學(xué)生的審美情趣，提高他們對美的敏感度。通過學(xué)習(xí)音樂，學(xué)生能夠培養(yǎng)對藝術(shù)的熱愛和追求，進(jìn)而培養(yǎng)他們的審美意識和審美能力，塑造一個有品位、有情趣的人格。3.促進(jìn)學(xué)科融合與綜合能力的培養(yǎng)實踐類音樂通識課程不僅涉及音樂知識和技能的學(xué)習(xí)，還與其他學(xué)科進(jìn)行了融合。例如，音樂與文學(xué)、歷史、哲學(xué)等學(xué)科相結(jié)合，使學(xué)生在學(xué)習(xí)音樂的過程中，能夠更加深入地了解音樂的文化內(nèi)涵與歷史背景，提高學(xué)生的綜合能力。4.促進(jìn)學(xué)生個性化發(fā)展和創(chuàng)新能力培養(yǎng)實踐類音樂通識課程注重培養(yǎng)學(xué)生的個性化發(fā)展和創(chuàng)新能力。通過參與音樂實踐活動，學(xué)生能夠鍛煉自己的表達(dá)能力和創(chuàng)新思維，培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維和創(chuàng)造性思維能力，培養(yǎng)學(xué)生的獨立思考和解決問題的能力。三、山東財經(jīng)大學(xué)實踐類音樂通識課程的探索與實踐山東財經(jīng)大學(xué)積極探索實踐類音樂通識課程的建設(shè)，并取得了較好的效果。通過引入多元的音樂實踐活動，如合唱團(tuán)、樂器演奏、音樂創(chuàng)作等，提高了學(xué)生的藝術(shù)欣賞能力和音樂素養(yǎng)，培養(yǎng)了學(xué)生對音樂的喜愛和追求。此外，學(xué)校還將音樂與其他學(xué)科進(jìn)行了融合，例如在音樂課程中引入文學(xué)、歷史等內(nèi)容，促進(jìn)了學(xué)科之間的交叉融合，提高了學(xué)生的綜合能力。然而，在課程建設(shè)中還存在一些問題。首先，師資力量與培訓(xùn)方案不足，導(dǎo)致教師的教學(xué)能力和教學(xué)經(jīng)驗相對薄弱。其次，課程資源不足，學(xué)校需要加大投入力度，增加音樂實踐設(shè)備和教學(xué)資源的配置。最后，學(xué)生參與積極性不高，需要加強(qiáng)對學(xué)生參與音樂實踐的宣傳和引導(dǎo)。四、對實踐類音樂通識課程建設(shè)的建議1.加強(qiáng)師資培養(yǎng)與培訓(xùn)學(xué)校應(yīng)加強(qiáng)對音樂通識課程教師的培訓(xùn)與提升，提高他們的音樂教學(xué)能力和專業(yè)素養(yǎng)，為實踐類音樂通識課程的教學(xué)提供有力的支持。2.加大課程資源投入學(xué)校應(yīng)加大對實踐類音樂通識課程的投入力度，增加音樂實踐設(shè)備和教學(xué)資源的配置，提供更好的學(xué)習(xí)環(huán)境和條件。3.加強(qiáng)宣傳與引導(dǎo)學(xué)校應(yīng)加強(qiáng)對音樂通識課程的宣傳，鼓勵學(xué)生積極參與音樂實踐活動，提高他們對音樂的興趣和熱愛。結(jié)論：實踐類音樂通識課程在高校美育新生態(tài)的建設(shè)中具有重要作用和意義。山東財經(jīng)大學(xué)在該課程的建設(shè)與實踐中取得了一定的成績，但還存在一些問題。因此，為了更好地推動高校美育新生態(tài)的建設(shè)，學(xué)校需要加強(qiáng)師資培養(yǎng)與培訓(xùn)，加大課程資源投