蘇教版小學(xué)語文第六冊練習(xí)1教案

練習(xí)一教學(xué)目標(biāo)

1、描紅練寫鋼筆行楷字，寫入體。

2、認(rèn)識兒化音，讀讀比比兒化音與原來的讀音有什么區(qū)別。

3、練習(xí)運用嘆詞表達恰當(dāng)?shù)恼Z氣。

4、修改病句，知道句子的意思必須明確。

5、熟記成語，豐富積累。第一課時

一、教學(xué)第一題

1、審題，了解題意。

2、指導(dǎo)：

（1）學(xué)生自讀。

（2）仔細(xì)觀察，揣摩。

（3）交流所得。

（4）以兩字為例指導(dǎo)學(xué)生體會用筆特點。

（5）強調(diào)行款布局和整體章法。

3、練習(xí)。

4、反饋。

二、教學(xué)第二題

1、弄清題意。

2、指導(dǎo):

(1)學(xué)生自由讀，比一比同一組詞前后有什么變化。

(2)指名回答。

(3)教師范讀，講解方法：在發(fā)前一個音節(jié)的韻母時卷舌。

(4)學(xué)生模仿練習(xí)。

3、練習(xí)。

（1）學(xué)生自由讀。

（2）學(xué)習(xí)小組讀，互相指正。

4、師檢查，糾正指導(dǎo)。

5、延伸。平時，你還說過哪些兒化音。

三、教學(xué)第三題

1、讀題，審清題義。

2、學(xué)生再讀例句。

3、練習(xí)。

（1）自讀句子，思考句意，體會語氣。

（2）選擇合適的嘆詞填空。

（3）檢查。

4、全班交流，共同討論、評議。

5、拓展練習(xí)：

（1）放學(xué)回家，我推開門一看，＿＿＿＿，怎么家里一個人都沒有？

（2）＿＿＿＿，早晨的校園太美了！

（3）＿＿＿＿，我不小心把墨水灑了。第二課時

一、教學(xué)第四題

1、指名讀題，明確要求

2、指導(dǎo)。

（1）指名讀第一句。

（2）討論病因（語義不明，“自己”是指“我”還是指“同學(xué)們”？）

（3）想修改的方法。

（4）提示用修改符號。

（5）朗讀改好的句子。

（6）歸納修改病句的步驟：一讀，二想，三改，四查。

3、練習(xí)。

（?。┯眯薷姆椒ㄗ约盒薷模?）、（3）、（4）句。

（2）四人小組交流。

4、全班交流。

（1）討論修改情況，明確正確答案。

（2）同桌互查，修正答案。

（3）大聲朗讀修正后的句子。

二、教學(xué)第五題

1、審題，明確題目要求。

2、指導(dǎo)。

（1）學(xué)生自由讀成語。

（2）范讀。

（3）指名讀。

（4）理解12個成語的意思。

A、說熟悉的成語的意思。

B、不熟悉的查字典。

C、再不明白的提出交流。

3、練習(xí)。

（1）學(xué)生自由練讀。

（2）說說成語的特點。

（3）根據(jù)特點熟讀記憶。

（4）練習(xí)背誦。第三課時

一、學(xué)第六題

1、課前準(zhǔn)備：

（1）布置學(xué)生課前搜集我國各民族的資料，了解該民族的聚集地區(qū)、風(fēng)土人情和風(fēng)俗習(xí)慣、并列出提綱。

（2）繪制該民族的一件特色物品或?qū)W會一個動作。

2、審題

（1）談話導(dǎo)入揭示話題：介紹我國的一個民族

（2）明確要求。

3、指導(dǎo)。

（1）啟發(fā)談話：我國有許多少數(shù)民族的兄弟姐妹，他們各有各的特點，大家課前已經(jīng)作了精心準(zhǔn)備，現(xiàn)在我們就各自向大家介紹一個民族。

（2）介紹指導(dǎo)：1、從資料中選取合適的內(nèi)容，進行口頭介紹；2、在