大班美術(shù)教案7篇

大班美術(shù)教案7篇大班美術(shù)教育教案篇一活動目標(biāo)：1、了解刮刮畫的獨(dú)特作畫方式，掌握刮刮畫的方法，表現(xiàn)深海里的魚。2、嘗試運(yùn)用點(diǎn)、線、面進(jìn)行刻畫創(chuàng)作，體會畫中色彩和構(gòu)圖的美。感受奇特效果和成功喜悅。3、體驗(yàn)運(yùn)用不同方式與同伴合作作畫的樂趣。4、引導(dǎo)幼兒能用輔助材料豐富作品，培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。活動準(zhǔn)備：16K刮刮紙、牙簽若干支、課件一個?；顒舆^程：1、引題激趣：（1）出示刮刮畫，激發(fā)幼兒對刮刮畫的興趣。（2）出示蠟筆畫、水彩筆畫，與刮刮畫作比較，使幼兒初步了解刮刮畫的獨(dú)特風(fēng)格。2、觀察討論：（1）運(yùn)用課件，展示刮刮畫的作畫步驟。（2）教師示范畫深海里的魚。（3）幼兒相互討論自己想要畫什么樣子魚。3、自由創(chuàng)作：（1）放音樂，幼兒自由創(chuàng)作。（2）教師巡回指導(dǎo)，及時發(fā)現(xiàn)幼兒在創(chuàng)作過程中的情況。4、交流體驗(yàn)：把幼兒作品貼到展示欄中，相互欣賞。活動反思：活動設(shè)計(jì)中，我結(jié)合大班幼兒的想象力、學(xué)習(xí)能力比較強(qiáng)的特點(diǎn)，將想象和創(chuàng)造作為活動的重點(diǎn)，激發(fā)幼兒的創(chuàng)作潛能。整個活動設(shè)計(jì)流程順暢、步驟清晰、層層引入、環(huán)環(huán)相扣。學(xué)習(xí)過程中，努力創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)氛圍，并通過有效的提問，提供充分探索的空間。利用和調(diào)動幼兒已有的美術(shù)學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)和水平，鼓勵幼兒大膽地用圖案和線條變化魚的外形，表現(xiàn)魚兒獨(dú)特的外形特征和動態(tài)，合理添畫線描圖案，并適當(dāng)進(jìn)行涂色，創(chuàng)造性地進(jìn)行創(chuàng)作活動。最后讓幼兒在“海”的環(huán)境中與同伴、老師互相欣賞作品，相互交流，讓幼兒體會到探索的快樂與成功的喜悅。大班美術(shù)教案篇二活動目標(biāo)：1、結(jié)合已有經(jīng)驗(yàn)，引導(dǎo)幼兒在觀察感知的基礎(chǔ)上，認(rèn)識各種帽子，并能大膽講述帽子的特征及用途。2、引導(dǎo)幼兒在游戲中能根據(jù)不同的職業(yè)和需要，選擇相應(yīng)的帽子，提高他們的學(xué)習(xí)興趣。3、鼓勵幼兒發(fā)揮想象，會設(shè)計(jì)不同功用的帽子4、在想象創(chuàng)作過程中能用簡單的材料裝飾，體驗(yàn)成功的樂趣。5、感受繪畫的趣味性，體會創(chuàng)作的快樂?；顒訙?zhǔn)備：1、各種帽子實(shí)物：建筑帽、軍帽、護(hù)士帽、廚師帽、太陽帽、浴帽、棉帽等。2、操作卡片、籃子三只（上面貼有毛線、布、塑料的標(biāo)記）3、幻燈片放映活動過程：一、談話激發(fā)幼兒興趣。師：（用布將所有帽子都蓋?。┬∨笥?，你們想知道用布蓋著的是什么嗎？今天我們準(zhǔn)備辦個帽子展覽，你們想?yún)⒂^嗎？老師請小朋友看一看這里都有哪些帽子？摸一摸這些帽子都是有什么材料做成的？說一說你最喜歡什么樣的帽子？（幼兒自由觀看、交流）二、通過觀察感知，讓幼兒發(fā)現(xiàn)帽子的不同之處，并能知道各種帽子的名稱及用途。（1）初步了解各種帽子的名稱及用途。提問：你都認(rèn)識哪些帽子？是什么樣子的？請幼兒來介紹一下這些帽子摸在手里感覺一樣嗎？是用什么材料做的？你最喜歡哪個？為什么？（2）分類活動：分小組用籃子對帽子進(jìn)行分類……會這些帽子該回家了，請小朋友們根據(jù)材料的不同、把它們送到各自的家中，如：塑料做成的帽子和毛線做成的帽子要放在不同的籃子之中……小朋友們現(xiàn)在趕快開始送吧，比一比誰送的又快又對！三、幫助幼兒認(rèn)識一些他們不太接觸的帽子，知道他們的特征及用途。（1）逐一出示軍帽、護(hù)士帽、廚師帽，大家一起認(rèn)識他們的特征，了解從帽子上可以分辨人們不同職業(yè)和需要。（2）幼兒做操作練習(xí)，給圖片匹配相應(yīng)的帽子教師交代要求與制作方法，讓幼兒給圖片匹配相應(yīng)的帽子。（3）討論活動：互相交流自己的操作情況，四、觀看幻燈片，簡單了解其他式樣、功能的帽子師：你們喜歡這些帽子嗎？為什么？你們還見過什么樣的帽子？五、拓展幼兒的思維與想象。這些帽子都是叔叔、阿姨設(shè)計(jì)的，你們想不想也來設(shè)計(jì)帽子？幼兒相互討論、設(shè)計(jì)帽子?；顒友由欤喊涯阍O(shè)計(jì)的帽子畫在紙上，講給大家聽。教學(xué)反思：這從一個側(cè)面反映出小班幼兒的手部精細(xì)動作發(fā)展還不成熟，教師在今后設(shè)計(jì)的活動中，可以從平面開始逐步過渡到立體，隨著孩子手部動作的不斷協(xié)調(diào)發(fā)展來增加操作材料的難度。幼兒園大班美術(shù)教案篇三活動目標(biāo)：1.嘗試?yán)枚喾N材料進(jìn)行自由地滴、灑、印、滾、畫、量、剪，在大白布上進(jìn)行創(chuàng)意美術(shù)。2.能小組分工合作運(yùn)用多種形式進(jìn)行大膽創(chuàng)作，設(shè)計(jì)制作出個性化的美術(shù)作品。3.體驗(yàn)多種材料的表現(xiàn)特征和畫布變化的愉悅感受?；顒訙?zhǔn)備：瓶蓋上有洞的礦泉水瓶、噴水壺、漏斗勺、玩具汽車、紙團(tuán)、塑料玩具、奶瓶、水槍、絲網(wǎng)等。水粉顏料、長方形大白布、抹布、毛筆?；顒舆^程：一、玩色游戲《多彩布》，運(yùn)用多種媒體和表現(xiàn)方式美化大白布1、欣賞波洛克的畫，感受其線條和色彩的美化。2、觀察畫家作畫的圖片，建立自己的創(chuàng)作方式。3、運(yùn)用多鐘媒材，開展創(chuàng)意美術(shù)。二、DIY《畫布變時裝》，小組分工合作設(shè)計(jì)制作個性化時裝。1、每組討論制作時裝的'方案。2、播放音樂，幼兒嘗試用多彩布制作時裝。3、運(yùn)用彩色筆、線繩、絲帶、雙面膠、夾子等輔助材料完成作品。三、走秀表演，感受多彩布變身時裝的快樂。1、師幼互身穿自制的服裝共同展示作品。2、請?jiān)O(shè)計(jì)師和模特牽手展示，設(shè)計(jì)師向大家介紹本組的創(chuàng)意。大班美術(shù)教案篇四【活動目標(biāo)】1、能根據(jù)所學(xué)的有關(guān)知識和大熊貓圖片，簡單的畫出大熊貓的體態(tài)。2、增強(qiáng)幼兒愛護(hù)大熊貓的情感?！净顒訙?zhǔn)備】大熊貓圖片、油畫棒、繪畫紙、記號筆?！净顒舆^程】一、開始部分：律動二、基本部分：出示課件：（大熊貓吃竹子的畫面、玩耍的畫面），讓幼兒觀察并講述大熊貓的外形特征。1、小朋友，圖上是誰?。浚ù笮茇垼┐笮茇?jiān)诟墒裁?？（在吃竹子、在玩……）大熊貓長什么樣子??？（身上有毛，有黑色的、有白色的，有四條腿，有一條尾巴，有兩只半圓形的耳朵，身體胖胖的……）教師總結(jié)：剛才小朋友們看的真仔細(xì)，說的太好了，大熊貓身體肥胖，四肢粗壯，皮毛黑白分明，四肢、肩部和耳朵黑亮，眼睛周圍也是八字形的黑毛，其余均為白毛。而且大熊貓生活在山林中，喜歡吃竹葉和竹筍。是國家一級保護(hù)動物。2、朋友們看黑板，出示熊貓圖片，請幼兒觀察靜止的熊貓的樣子。3、老師在卡紙上示范并講解大熊貓的畫法。1）大熊貓圓圓的大腦袋。2）出大熊貓橢圓形的白色身體。3）畫出大熊貓又粗又短的四條黑腿。4）給大熊貓?zhí)懋嬌涎劬Α⒈亲?、耳朵?）給大熊貓進(jìn)行著色。4、幼兒在繪畫紙進(jìn)行繪畫。1）自己畫，老師巡回指導(dǎo)，必要時給予幫助。2）畫簡單的大熊貓的基礎(chǔ)上，大膽想象，畫出不同形態(tài)的大熊貓。3）為大熊貓?zhí)懋嬛窆S、竹葉等。4）給大熊貓進(jìn)行著色。注意畫面的整潔，涂色要均勻。7、對孩子的作品進(jìn)行評價，組織孩子們選出不同姿態(tài)的大熊貓，組成熊貓的一家，進(jìn)行組合活動，并進(jìn)行講述活動，發(fā)展孩子們的語言表達(dá)能力和組合能力。8、小朋友，今天我們把大熊貓的一家打扮的這么漂亮，它們可高興了。三、活動延伸：剛才小朋友們表現(xiàn)太棒了！現(xiàn)在讓我們把大熊貓送回家吧。聽著音樂，組織孩子們張貼自己的作品到互動墻壁上。四、結(jié)束部分：教育孩子們要愛護(hù)大熊貓，發(fā)動家人和朋友一起愛護(hù)國家一級動物大熊貓。唱啦啦歌結(jié)束。幼兒大班美術(shù)活動教案篇五活動目標(biāo)：1.欣賞秋天樹林色彩的變化特點(diǎn)，感受秋天樹林色彩的絢麗和多種色彩交融所帶來的豐富的色彩變化。2.嘗試用水粉表現(xiàn)秋天的樹林，用點(diǎn)彩的方法表現(xiàn)樹葉色彩的豐富變化，并能根據(jù)畫紙背景的特點(diǎn)合理布置畫面。3.能和同伴共享操作材料和空間，體驗(yàn)共同作畫的樂趣?；顒訙?zhǔn)備：1.幻燈片：秋天的樹林照片和繪畫作品2.材料：水粉顏料、調(diào)色盤、水粉筆、有背景的畫紙3.經(jīng)驗(yàn)：幼兒觀察秋天的變化，已有初步使用水粉筆和顏料的經(jīng)驗(yàn)活動過程：1.觀賞圖片，感受秋天樹林色彩的變化（1）欣賞秋天樹葉的圖片，感受樹葉的色彩變化指導(dǎo)語：現(xiàn)在是什么季節(jié)？秋天的大樹有什么變化？仔細(xì)看看，葉子除了有些變黃了、變枯了的，還有什么顏色的'？（樹葉有的是檸檬黃、有的是深黃，還有的樹葉變紅，深深淺淺，非常漂亮）（2）欣賞秋天樹林的圖片，感受秋天樹林色彩的絢麗指導(dǎo)語：秋天的樹葉有那么多種顏色，秋天的樹林會是怎么樣的呢？這些深深淺淺的黃色、紅色融合在一起，給你有什么樣的感覺？這些樹林生長在哪里？看上去這么樣？小結(jié)：秋天來了，樹的葉子變黃了、變紅了，深深淺淺的，非常好看；走進(jìn)秋天的樹林，到處都是金黃、橘黃、橙紅色，給人非常溫暖的感覺。2.欣賞繪畫作品，擴(kuò)展審美經(jīng)驗(yàn)（1）感受作品中秋天景色的豐富和多樣指導(dǎo)語：畫家筆下秋天的樹林是什么樣子的？樹葉的色彩有哪些變化？樹林中的樹木是怎樣排列構(gòu)圖的？（2）討論畫法和構(gòu)圖指導(dǎo)語：樹干和樹葉是怎么畫出來的？用的方法一樣嗎？這片秋天的樹林，先畫什么，再畫什么？小結(jié)：畫樹林時，可以看好位置先畫出幾棵樹的樹干和樹枝，然后再畫樹葉。點(diǎn)彩樹葉時點(diǎn)上一種顏色后可以再換另一種顏色，就能讓樹葉變得層層疊疊，非常茂密。3.幼兒繪畫，表現(xiàn)秋天樹林的景物和色彩的豐富（1）創(chuàng)作討論指導(dǎo)語：今天我們畫秋天的樹林，看看畫紙是什么樣的，樹林可以畫在哪里？先畫什么？再畫什么？（2）幼兒繪畫，教師指導(dǎo)鼓勵幼兒嘗試用平涂和點(diǎn)彩的方法表現(xiàn)秋天樹林豐富的色彩變化引導(dǎo)幼兒和同伴合作，共同構(gòu)思和表現(xiàn)，細(xì)致地使用繪畫材料。4.欣賞作品，交流自己的感受指導(dǎo)語：秋天的樹林有哪些好看的顏色？你是怎么畫出來的？海底世界大班美術(shù)教案篇六課題：《海底世界》課型：設(shè)計(jì)操作課課時安排：二課時授課對象：小學(xué)二年級教學(xué)目標(biāo)：（1）認(rèn)識、了解魚的基本特征和形狀，并能畫、剪各式各樣的魚。（2）了解對稱形和不對稱形的區(qū)別，掌握基本的繪制方法。（3）培養(yǎng)學(xué)生熱愛自然、保護(hù)自然的情操。教學(xué)重點(diǎn)：用對稱法剪刻各式各樣的魚。并能畫各式各樣的魚。難點(diǎn)：繪制魚的不同形狀以及使用剪刀、刻刀剪出魚形和花紋。教學(xué)具準(zhǔn)備：根據(jù)學(xué)生以形象為主的思維特點(diǎn)，準(zhǔn)備了幾種海洋魚成品以及半成品，繪制了《海底世界》掛圖；為讓學(xué)生自主探究，還給每組準(zhǔn)備了2份魚的模型，裝進(jìn)信封中。同時準(zhǔn)備視頻儀、剪刀、刻刀、膠水等工具，給學(xué)生提供具體可感的視覺效果，為扎實(shí)掌握技能提供條件。學(xué)生自備彩紙和舊掛歷紙數(shù)張以及剪刀、刻刀、膠水等工具。教學(xué)設(shè)計(jì)：在教學(xué)本課時，教師遵循學(xué)生認(rèn)知發(fā)展規(guī)律，把握“以學(xué)生發(fā)展為本”的教學(xué)理念，運(yùn)用1、情境體驗(yàn)教學(xué)法引導(dǎo)學(xué)生在具體的情境中主動地探究與發(fā)現(xiàn)，并用啟迪、暗示、設(shè)疑、點(diǎn)撥、講解示范等方式，展示學(xué)習(xí)全過程，充分發(fā)揮師生間的互動作用，從學(xué)生的興趣、能力和需要出發(fā)，努力營造一種民主、自由與和諧的教學(xué)氛圍。2、激勵評價法評價時遵循“沒有差生，只有差異”的教學(xué)理念，采用多維和多級的評價方式，尊重學(xué)生的人格、情感和差異，形成融洽的師生關(guān)系，幫助每個學(xué)生了解自己的學(xué)習(xí)能力和水平，提高學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣。3、在教學(xué)中運(yùn)用自主探究法，這是提高學(xué)生內(nèi)驅(qū)力的有效方法。學(xué)生在自主探究的學(xué)習(xí)過程中，通過欣賞、感受、觀察、體驗(yàn)、發(fā)現(xiàn)、對話、思考、討論、嘗試以及表現(xiàn)等活動，體會到了美術(shù)學(xué)習(xí)的樂趣，發(fā)展了綜合實(shí)踐能力，培養(yǎng)了設(shè)計(jì)意識與創(chuàng)新精神，陶冶了健康高尚的審美情操。4、互助學(xué)習(xí)法讓同伴之間典型帶動，互助合作，促進(jìn)他們自主學(xué)習(xí)的積極性。教學(xué)過程：（一）作品引入感知美播放課件，展示海底魚類讓學(xué)生欣賞。放映完之后老師以提問的方式引入課題，引導(dǎo)學(xué)生欣賞剪紙魚并交流感受。(二)剪刻創(chuàng)作表現(xiàn)美認(rèn)識剪紙魚并以觀察分析魚形及制作步驟和方法提問，學(xué)生分組討論，小組互相談想法。欣賞魚的剪紙作品，初步感受并交流剪紙魚的特點(diǎn)；回憶剪紙的制作方法區(qū)分對稱圖形與不對稱圖形，研究對稱圖形的剪法。學(xué)生欣賞作品，然后讓學(xué)生合作觀察探討。最后教師結(jié)合學(xué)生的回答，利用課件幫學(xué)生梳理魚形特點(diǎn)，總結(jié)制作過程并板書:。演示對稱剪的方法及剪的過程中注意事項(xiàng)。（三）學(xué)生剪刻教師指導(dǎo)運(yùn)用剪、刻的方法創(chuàng)作漂亮的剪紙魚作品。鼓勵孩子們大膽嘗試，及時展示評價不同效果的剪紙魚，互相學(xué)習(xí)優(yōu)點(diǎn)，改掉缺點(diǎn)。（四）評魚賞魚分享快樂每個小組選擇有特點(diǎn)的作品擺在老師繪制好的海底世界圖上。此環(huán)節(jié)通過作品的展示、品評，既提高了審美能力，又給學(xué)生提供表現(xiàn)自我的機(jī)會，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造熱情和表現(xiàn)欲。幼兒園大班美術(shù)活動教案篇七活動目標(biāo)：1、探究畫面造型變化與折紙的關(guān)系。2、感受"哈哈小人"帶來的樂趣?；顒又攸c(diǎn)：發(fā)現(xiàn)人物造型與折紙之間的變化規(guī)律?；顒与y點(diǎn)：引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)上述變化的規(guī)律，并能根據(jù)規(guī)律進(jìn)行想象與表現(xiàn)。活動準(zhǔn)備：哈哈小人的范畫、記號筆20支、黑板一塊、小框5個，人手三張不同顏色的彩紙活動過程：一、談話導(dǎo)入，激發(fā)幼兒興趣師：我們在幼兒園已經(jīng)學(xué)會了不少的本領(lǐng)，能告訴老師你最能畫什么？教師總結(jié)幼兒回答的種類。你們真了不起。但是今天我要請小朋友們畫一樣?xùn)|西，請你們畫一個"頂天立地"的哈哈小人。二、出示"哈哈小人"，幼兒觀察，嘗試畫出一摸一樣的"小人"1、重點(diǎn)解釋"頂天立地"師：那什么是頂天立地？頂天是什么意思呢？（頭頂著天）那立地呢？（腳踩著地）所以，這幅畫要畫得怎么樣？（畫得高、畫得大）。給你們一點(diǎn)時間，仔細(xì)觀察這個小人的摸樣和大小。2、幼兒觀察范畫，你覺得你觀察好了，請你們舉手（教師拿走范畫）請注意了，籃子里有一張粉紅色的紙，請你在這張粉紅色的紙上把你觀察到的小人畫出來。3、幼兒第一次作畫，教師引導(dǎo)幼兒畫頂天立地的小人。師：他是什么樣的？做的是什么動作呢？不管畫好沒有，請把筆放下來，現(xiàn)在來看看我的哈哈小人。4、幼兒的畫和范畫進(jìn)行比較。和你畫得做一下比較，畫之前我提過要求，畫得要怎么樣？（頂天立地）要畫的高、畫的大。第二個要求是畫你觀察到的小人?，F(xiàn)在和你紙上的小人比較一下，哪些地方是一樣的，哪些地方需要在重新修改一下的，有嗎？在給你們一次機(jī)會，把需要修改的地方重新在改一下。5、幼兒修改畫面再次做比較。三、探究"哈哈小人"，發(fā)現(xiàn)畫面造型與折紙的關(guān)系（一）、嘗試在