大班美術(shù)教案10篇

大班美術(shù)教案10篇大班美術(shù)藝術(shù)教案篇一【活動(dòng)目標(biāo)】：1.嘗試運(yùn)用不同的方法在石頭上裝飾與繪畫。2、通過手工制作，培養(yǎng)幼兒感受美、表現(xiàn)美的能力，獲得愉快的情緒體驗(yàn)?！净顒?dòng)準(zhǔn)備】：和幼兒一起收集石頭及石頭制品；顏料、棉簽、水彩筆、彩色紙、膠水、畫有圖案輪廓的。大紙等）；布置熊、松鼠、小狗、公雞、小兔作品展區(qū)【活動(dòng)過程】：（一）出示石頭導(dǎo)入：“小朋友這是什么？（石頭）我們教室里來了幾位動(dòng)物藝術(shù)家，它們知道我們?cè)谑占^，所以帶來了和石頭有關(guān)的禮物，小朋友想不想去看看？看時(shí)想一想是什么？猜猜是怎么變的？”（二）引導(dǎo)幼兒觀察。師引導(dǎo)幼兒觀察石頭變成了什么，想想用了什么辦法（材料）。（三）提出創(chuàng)作要求：1、大膽想象動(dòng)手創(chuàng)造；2、使用顏料的幼兒注意顏料不要過多；3、嘗試一種以上的方法創(chuàng)作；（四）幼兒自由選擇喜歡的材料創(chuàng)作，教師巡回指導(dǎo)。1.染石子：選擇自己喜愛的顏色任意涂染石子，使其成彩色石子，并欣賞石子的美。2.畫石子：將石子涂成白色或其他顏色后晾干，然后在石子上畫自己喜歡的東西。3.石子組畫：幾塊不同的石子組成一物體貼在紙上，再涂上顏色成為一幅畫。例如：一小石子、一大石子上下連接粘在紙上，涂上顏色成為不倒翁娃娃。（五）互相欣賞、分享成功的喜悅。將幼兒的作品布置于展示臺(tái)，請(qǐng)幼兒互相欣賞，說說自己最喜歡哪件作品，為什么？大班美術(shù)教案篇二活動(dòng)目標(biāo)：1、在聽聽畫畫中，理解歌曲內(nèi)容，感受藝術(shù)之美。2、能創(chuàng)造性地畫出獅子的不同動(dòng)態(tài)，對(duì)繪畫活動(dòng)感興趣。3、在創(chuàng)作時(shí)體驗(yàn)色彩和圖案對(duì)稱帶來的均衡美感。4、感受作品的美感。活動(dòng)準(zhǔn)備：PPT音樂幼兒用紙、記號(hào)筆、油畫棒獅子圖片三張活動(dòng)過程：一、音樂導(dǎo)入引起興趣1、小朋友，有一位魔法師給我們帶來了一首好聽的魔法歌曲，這首歌曲里藏著一個(gè)動(dòng)物，怎么一起來聽一聽，找一找?。ǘ呃睞夢伴奏）“一個(gè)圓圓盤子上，放著一塊三明治，還有兩顆巧克力豆他的味道真好吃，忽然聽到一聲吼，根根頭發(fā)往上翹，請(qǐng)你猜猜，請(qǐng)你猜猜，它是森林哪一位？啦啦啦……！”（老師動(dòng)作輔助引導(dǎo)）2、你們聽出來它是誰了嗎？（幼兒猜謎：大獅子、大老虎、大熊貓）到底是誰呢，我們還是請(qǐng)魔法師來為我們揭曉答案吧！魔法師的魔法筆，能把歌曲中的動(dòng)物給變出來，我們一起來期待吧！二、講解示范1、播放課件，老師輔唱2、“你們看是誰呀？”（獅子）3、這只獅子是怎么變出來的？（分解步驟圖）先變出的是什么？我們一起來唱一唱，接下來呢？……我們一起來變一只威武的大獅子吧?。ㄍ绞指蠋熞黄鹄L畫）4、我們一起把大獅子變到畫紙上吧。教師再示范一遍。5、有了獅子頭，還缺少什么呢？（身體、尾巴）我們來幫獅子添上身體和尾巴吧！看！老師已經(jīng)準(zhǔn)備好了獅子的身體和尾巴，誰來幫它擺一擺。（幼兒操作）這里的獅子多可愛啊，你們想不想也來變一變呀？（范例）三、幼兒作畫1、教師提要求：畫之前我們的大獅子還有幾句話想對(duì)小朋友說：我可是森林里的百獸之王，你們可別把我畫成了小病貓。我的本領(lǐng)可大了，畫好以后別忘了給我涂上美麗的背景顏色。2、幼兒作畫，教師指導(dǎo)。四、展示幼兒的畫讓幼兒選自己喜歡的畫，說說為什么？大班美術(shù)優(yōu)秀教案篇三漂亮的賀卡設(shè)計(jì)意圖：大班幼兒的動(dòng)手能力和欣賞都比較強(qiáng)，新年將至，如何讓孩子們度過一個(gè)有意義的節(jié)日？在這種溫馨的氛圍里，孩子們被濃濃的愛意和快樂的情緒所包圍，用他們的巧手制作出了精美的賀卡，為他們所親愛的、敬愛的人送去溫馨的祝福。怎樣讓孩子們感受節(jié)日期間人們相互表達(dá)的濃濃祝福，尤其在現(xiàn)在電子郵件盛行的時(shí)代，人們似乎已經(jīng)遺忘了用賀卡這種真摯的'方式來表達(dá)自己內(nèi)心深處的祝福，賀卡代表著祝福、紀(jì)念、是人們傳遞親情的一種非常唯美的表達(dá)方式，這對(duì)幼兒情感的發(fā)展有很大幫助。本活動(dòng)以賀卡帶來的情感貫穿活動(dòng)始終，讓幼兒帶著認(rèn)識(shí)賀卡、欣賞賀卡、設(shè)計(jì)賀卡，給幼兒美好的情感熏陶?；顒?dòng)目標(biāo)：1、初步了解賀卡的用途，嘗試創(chuàng)造性的設(shè)計(jì)、制作賀年卡。2、體驗(yàn)賀卡是傳遞祝福的情感?；顒?dòng)準(zhǔn)備：（一）知識(shí)準(zhǔn)備：親子合作制作賀卡（二）物質(zhì)準(zhǔn)備：已經(jīng)剪好的沒有裝飾的彩色卡紙、在教室周圍的桌子上擺上賀卡等、在墻上懸掛吊掛式賀卡、剪刀、膠水、貼貼紙、鈴鐺等活動(dòng)過程：一、《感恩的心》手語導(dǎo)入：“剛才我們表演了《感恩的心》，小朋友的身邊有很多需要感謝的人，爸爸、媽媽、爺爺、奶奶、老師、小朋友……你想對(duì)他們說句感謝、祝福的話嗎？今天，老師教你們用一種特殊的方式來表達(dá)，我們做張漂亮的賀卡送給他們，感謝他們！二、欣賞賀年卡，體驗(yàn)賀卡“今天老師準(zhǔn)備了許多漂亮的賀卡，請(qǐng)你們挑一張自己喜歡的賀卡，說說它漂亮在哪里？”1、介紹賀卡的種類：問：你在哪里見過賀卡？讓幼兒知道：賀卡可以傳達(dá)友誼，表示相互祝福之情。（生日卡、賀年卡、畢業(yè)卡、圣誕卡、節(jié)日卡……）2、多媒體：印度賀卡一條街3、介紹賀卡的類型：A音樂賀卡B吊掛式賀卡C立體式賀卡D電子賀卡（三）請(qǐng)幼兒自制賀卡①幼兒自由選擇材料和工具，進(jìn)行制作、裝飾。②可以選擇漂亮的貼貼紙，再畫上圖案③在賀卡的邊緣用花邊剪或打孔機(jī)裝飾。（活動(dòng)中教師作為合作者，幫助幼兒寫上祝福的話語）（四）展示作品當(dāng)孩子們把自己制作的賀卡擺在桌子上，掛在墻壁上互相欣賞時(shí)，教師運(yùn)用啟發(fā)性的語言提問：“你喜歡哪張賀卡？你講講這張賀卡是哪種類型的？要送給誰？”進(jìn)一步鞏固了幼兒對(duì)賀卡的理解。寫了什么祝福的話？”（五）活動(dòng)結(jié)束播放《感恩的心》幼兒互贈(zèng)賀卡。大班美術(shù)教案篇四活動(dòng)目標(biāo)：1．能自主探索學(xué)習(xí)折小書包：看圖示折、看步驟折、看成品折等。2．學(xué)習(xí)中遇到困難能主動(dòng)向老師和同伴尋求幫助。3．激發(fā)幼兒上小學(xué)的愿望。4．了解書包的結(jié)構(gòu)和功能。5．培養(yǎng)幼兒與同伴之間和睦相處并珍惜這份友情。活動(dòng)準(zhǔn)備：1．折書包圖示、折書包步驟演示、范例：書包。2．收集生活中的各種廣告紙人手一張。活動(dòng)過程：（一）談話引出書包時(shí)間過得真快，再過2個(gè)月我們大班小朋友就要畢業(yè)了，將要告別幼兒園，成為一名能干的小學(xué)生。那小學(xué)生每天都要帶什么上學(xué)呀？（討論講述）（二）集體觀察書包示意圖1．（出示范例小書包）我們今天就來學(xué)習(xí)折書包，看看書包是怎么做的？說說要幾個(gè)步驟才能成功？2．你覺得哪個(gè)步驟看不懂的可以提問？誰能幫助他？3．對(duì)難度大的或幼兒實(shí)在看不懂的地方老師示范。（三）介紹學(xué)習(xí)折紙的形式1．提供有層次的材料：有折成功的作品書包若干、圖示步驟圖、有圖示和分步折紙示意圖。2．讓幼兒討論說說哪一種形式學(xué)起來是最難？鼓勵(lì)幼兒挑戰(zhàn)有難度的進(jìn)行學(xué)習(xí)。（四）學(xué)習(xí)折紙書包1．要求：自主選擇學(xué)習(xí)折書包的方法，可以看圖示折、可以結(jié)合分步折紙圖折、可以看折成功的作品折或直接跟老師學(xué)習(xí)折。2．折紙過程中遇到困難可以向老師或同伴學(xué)習(xí)。3．提醒幼兒正確使用剪刀。（五）評(píng)價(jià)：展示幼兒的作品1．說說你剛才成功了嗎？在什么地方碰到了困難，我們一起來幫他解決。2．對(duì)幼兒出錯(cuò)的地方逐一進(jìn)行糾正。3．邊欣賞自己折的書包邊念兒歌“小書包”《水果》大班美術(shù)教案篇五活動(dòng)目標(biāo):1、引導(dǎo)學(xué)生從常見的水果基本形狀進(jìn)行聯(lián)想，進(jìn)行多種形式的創(chuàng)作。2、通過聯(lián)想培養(yǎng)學(xué)生的豐富想象力、創(chuàng)造力，激發(fā)學(xué)生對(duì)美術(shù)的興趣?；顒?dòng)過程:一、觀察水果請(qǐng)小朋友們仔細(xì)觀察水果的形狀、顏色，摸摸它并說說摸的感覺。二、畫畫水果請(qǐng)小朋友們?cè)谟^察的基礎(chǔ)上畫一畫水果的基本形狀。三、引導(dǎo)聯(lián)想師:今天柳老師給大家?guī)砹艘粋€(gè)水果寶寶，你們看看她是誰??？水果寶寶自己介紹自己:嗨，大家好！我是西瓜娃娃，今天，我想找一些水果娃娃和我一起玩。你們能幫我變一些水果娃娃出來嗎？出示水果寶寶的基本步驟:水果的基本形狀+五官、四肢、裝飾物。四、創(chuàng)作要求:1、用自己喜歡的一種表現(xiàn)方法畫一個(gè)水果娃娃。2、創(chuàng)造出一個(gè)充滿個(gè)性的水果娃娃。3、可以根據(jù)自己的需要畫出水果寶寶在一起歡樂玩耍的情景。4、可以畫出水果寶寶和水果造型的物品在一起活動(dòng)的情景。大班美術(shù)教案篇六活動(dòng)目標(biāo)：1.在欣賞的基礎(chǔ)上，表達(dá)對(duì)郵票的認(rèn)識(shí)和感受。2.學(xué)習(xí)用畫和剪等方法設(shè)計(jì)和制作郵票。3.知道寄信時(shí)一定要貼上郵票，不同的地方需要的郵資是不同的?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、幼兒對(duì)郵票有初步的認(rèn)識(shí)。2、教師收集各種郵票的圖片，供幼兒欣賞。3、畫一封給父母的`信裝在信封中?；顒?dòng)過程：一、回憶已有經(jīng)驗(yàn)1、教師：你見過郵票嗎？郵票是什么樣子？(邊緣有鋸齒，上面有各種風(fēng)景、人物、動(dòng)物等畫面。)2、教師：郵票有什么用？(寄信時(shí)貼在信封上)3、教師：為什么寄信時(shí)要貼郵票？(是已付郵資的表現(xiàn))二、欣賞郵票，感受郵票圖案的美。1、教師：郵票是什么樣子？邊緣是什么樣子的？2、教師：郵票上有什么？(風(fēng)景、人物、動(dòng)物)3、教師：這些圖畫和平時(shí)看到的畫有什么不同？(比較簡潔、因?yàn)楫嬅姹容^小)4、教師：除了圖畫，還有什么？數(shù)字表示什么意思？(付了多少郵資)三、制作工具，討論制作方法。1、教師：看看桌上有什么？(教師為幼兒準(zhǔn)備的各種工具)2、教師：你知道這些東西怎么樣制作郵票？(制作步驟、使用方法)四、設(shè)計(jì)和制作郵票。、1、教師：你想設(shè)計(jì)一張什么樣的郵票？2、教師：郵票上畫些什么？(風(fēng)景、人物、動(dòng)物等)。畫在哪里？數(shù)字怎么寫？寫在哪里？3、指導(dǎo)幼兒進(jìn)行設(shè)計(jì)和制作。五、展示和。教師：你最喜歡哪張郵票？為什么？郵票上畫了什么？齒形的邊緣是什么做出來的？你的郵票是多少郵資的？給信貼上郵票幼兒園大班美術(shù)教案篇七活動(dòng)目標(biāo)1、感受不一樣紐扣的外形特點(diǎn)，能在紐扣外形的基礎(chǔ)上大膽的想象。2、嘗試運(yùn)用多種紐扣圖形進(jìn)行添畫與組合造型。3、感受添畫、造型的藝術(shù)表現(xiàn)形式、體驗(yàn)想象與創(chuàng)造的樂趣?；顒?dòng)準(zhǔn)備1、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備觀察過不一樣形狀的紐扣；有在物體上添畫的經(jīng)驗(yàn)。2、材料準(zhǔn)備①教師用材料：各種各樣的紐扣、示范畫紙1張。②幼兒用材料：《情景創(chuàng)意美術(shù)。繪畫篇》第9~10頁；記號(hào)筆、油畫棒?；顒?dòng)過程一、情境導(dǎo)入講述故事《紐扣王國奇遇記》（見活動(dòng)資源），引導(dǎo)幼兒自由想象、自由表述。指導(dǎo)語：如果你也來到紐扣王國，你會(huì)看到什么？猜猜看紐扣還會(huì)變成什么？二、探索發(fā)現(xiàn)1、出事各種各樣的紐扣，鼓勵(lì)幼兒說說這些形狀不一樣的紐扣能夠組成什么物體。2、鼓勵(lì)幼兒嘗試?yán)枚鄠€(gè)圖形進(jìn)行組合、添畫造型。指導(dǎo)要點(diǎn)：請(qǐng)幾名幼兒在示范畫紙上嘗試用紐扣圖形進(jìn)行組合添畫。教師對(duì)幼兒繪畫的圖案進(jìn)行評(píng)價(jià)，并引發(fā)幼兒思考：還能組合添畫出什么物體。指導(dǎo)語：怎樣讓兩個(gè)或幾個(gè)紐扣變成一個(gè)物體呢？3、翻開《情景創(chuàng)意美術(shù)。繪畫篇》第9頁，引導(dǎo)幼兒欣賞“藝術(shù)角”中的作品，欣賞不一樣紐扣組合的造型，激發(fā)幼兒的創(chuàng)作興趣。4、鼓勵(lì)幼兒大膽構(gòu)思，說說自我想象中紐扣王國是怎樣的。三、創(chuàng)作表現(xiàn)1、請(qǐng)幼兒翻開《情景創(chuàng)意美術(shù)。繪畫篇》第10頁，鼓勵(lì)幼兒在創(chuàng)意墻中進(jìn)行創(chuàng)作。指導(dǎo)語：小朋友，請(qǐng)根據(jù)紐扣的形狀組合添畫，表現(xiàn)想象中的“紐扣王國”。2、提醒幼兒合理布局，并嘗試用背景來襯托畫面。3、幼兒自由創(chuàng)作，教師巡回指導(dǎo)。四、欣賞評(píng)議1、在團(tuán)體中展示幼兒作品，請(qǐng)幼兒評(píng)出“最趣味的紐扣王國”。2、鼓勵(lì)幼兒介紹自我的作品，或介紹自我喜歡的作品。五、結(jié)束活動(dòng)引導(dǎo)幼兒收拾整理自我的繪畫材料，并堅(jiān)持環(huán)境的整潔。大班美術(shù)教案篇八活動(dòng)目標(biāo)：1、感知節(jié)奏XXXXXXX并能用肢體動(dòng)作表現(xiàn)。2、能根據(jù)音樂節(jié)奏的變化控制自己的動(dòng)作。3、體驗(yàn)合作幫助他人的樂趣?；顒?dòng)準(zhǔn)備:呼拉圈幼兒人手一個(gè)；音樂?；顒?dòng)過程：一、故事《邋遢大王》二、我愛洗澡（一）請(qǐng)小朋友根據(jù)生活的經(jīng)驗(yàn)說說我們?cè)趺聪丛琛?、說一說平時(shí)我們?cè)诩以趺聪丛瑁?、做一做洗澡的動(dòng)作。（二）請(qǐng)小朋友觀察教師洗頭的動(dòng)作并能找出規(guī)律。（三）幼兒根據(jù)找出的規(guī)律創(chuàng)編出其他洗澡的動(dòng)作。三、神奇小路（一）預(yù)設(shè)情境尋找浴室。（二）出示圖譜，提示幼兒找到浴室的密碼。（三）練習(xí)……的節(jié)奏型。（四）嘗試用腳踩出尋找浴室密碼。四、游戲《我愛洗澡》（一）嘗試聽音樂完成尋找浴室與洗澡的動(dòng)作。（二）用呼啦圈代替浴室，請(qǐng)幼兒在聽到指定音樂時(shí)跳進(jìn)音樂完成洗澡的動(dòng)作。（三）加快音樂速度進(jìn)行游戲。（四）用完整的（慢、中、快）進(jìn)行游戲。五、誰的浴室不見了（一）完整游戲在游戲最后音樂最后一句時(shí)，教師抽走幾個(gè)浴室。（二）請(qǐng)小朋友幫助沒有找到浴室的伙伴洗洗澡。幼兒園大班美術(shù)教案篇九活動(dòng)目標(biāo)：1、觀察圖片，了解長頸鹿的主要特征。2、在吹泡泡的基礎(chǔ)上，積累表現(xiàn)長頸鹿不同動(dòng)態(tài)的經(jīng)驗(yàn)?；顒?dòng)準(zhǔn)備：PPT（長頸鹿圖片）、油性記號(hào)筆、炫彩棒、8開長方形鉛畫紙、小水筆、剪紙樹葉、膠水活動(dòng)過程：一、經(jīng)驗(yàn)再現(xiàn)、體驗(yàn)吹泡泡的樂趣1、請(qǐng)幼兒在畫紙上吹泡泡，要求吹出三只大泡泡和三只小泡泡。2、提醒幼兒泡泡可以吹在不同的地方。二、觀察ppt、感知長頸鹿的不同動(dòng)態(tài)1、找找長頸鹿的主要特征。2、觀察長頸鹿的不同動(dòng)態(tài)。3、說說頭、身體、長長脖子的變化。小結(jié)：長頸鹿有圓圓的頭和身體，長長的脖子和四肢，身上還有漂亮的花紋。三、師生共同探索長頸鹿的。動(dòng)態(tài)畫法1、教師用兒歌的形式把泡泡變成長頸鹿2、請(qǐng)幼兒說說還可以怎樣變。3、師生互動(dòng)再變一次。小結(jié)：小圓變腦袋，大圓變身體，大圓小圓連一起，長長的脖子變出來。添上四只長長腳，穿上美麗花花衣，長頸鹿兒變出來。四、幼兒創(chuàng)作四、欣賞與評(píng)價(jià)1、介紹一下自己是怎樣畫出長頸鹿的？2、請(qǐng)幼兒找到自己喜歡的作品，說說長頸鹿在干什么？什么地方很有趣？大班美術(shù)教案篇十活動(dòng)過程一、導(dǎo)入通過唱“弟弟不聽話”這首歌提高孩子們的`注意力。弟弟，弟弟，