大班手工教案（3篇）

大班手工教案（3篇）大班手工活動教案篇一活動目標(biāo)1.感受玩泥的樂趣。2.嘗試運(yùn)用團(tuán)、搓、按、捏等技能制作漢堡包，發(fā)展幼兒的動手能力。活動準(zhǔn)備1、課件-圖片：漢堡包2、動畫片：我的美味三明治3、各種顏色的橡皮泥若干份?；顒舆^程一、出示圖片漢堡包，調(diào)動幼兒興趣1、教師：小朋友，看一看這是什么？你們吃過漢堡包嗎？問：哪個小朋友來說一說，漢堡包是什么樣子的？有什么特點？(圓圓的，里面有好多好吃的東西)2、你們知道漢堡包是怎么做出來的嗎？(面包、肉，菜)二、探索漢堡包的制作方法。1、動畫片：我的美味三明治請小朋友們看看動畫片里小動物們是怎樣制作漢堡包的。2、討論：漢堡包有幾層呢？都有那些東西包在里面？(漢堡包里面有面包、肉、生菜，里面還有沙拉醬)3、你們想不想看看老師怎樣制作一個漢堡包呢？三、教師制作示范1、重點演示雙手團(tuán)泥。2、將泥團(tuán)圓后放在手心進(jìn)行按壓、壓扁。3、選兩塊做最外層的面包，里面放兩層：一層做生菜，一層做奶酪，最里面的防疫曾作為雞塊。4、一層一層的包起來，一個美味可口的漢堡包就做好了。四、幼兒制作美味可口的漢堡包。制作前，教師帶領(lǐng)幼兒邊做團(tuán)、搓、捏等動作表演，加深幼兒對基本動作的理解。五、展示并交流自己的作品及制作的方法。1、請幼兒介紹自己制作漢堡包的`方法。2、引導(dǎo)幼兒相互評價作品，分享制作美食的樂趣?；顒臃此迹骸睹牢稘h堡包》是一個美術(shù)活動，讓孩子們綜合運(yùn)用搓長（圓）、捏泥、壓扁的技能及分泥的方法，借助輔助材料制作“漢堡”。在此活動之前，經(jīng)過一段時間的捏泥，孩子們以上的技能基本都已經(jīng)掌握，利用這個活動能幫助孩子們鞏固及綜合運(yùn)用這些技能?；顒又械摹皾h堡”這一事物是孩子們喜愛而且在他們生活中非常常見的食品，取材生活，孩子們也會更有興趣?；顒娱_始以開門見山的方式展開：出示漢堡圖片，引出主題內(nèi)容，孩子很快被吸引，眼中流露出期待。我先請孩子們說說他們對漢堡的感受，從形狀、味道等幾方面展開，孩子們說的有模有樣，情緒進(jìn)一步激發(fā)。之后以情境導(dǎo)入的方式進(jìn)入制作：“孩子們今天我們來當(dāng)一回小廚師，制作一個自己的漢堡包好嗎？”孩子們異口同聲的說：“好?！庇械暮⒆右呀?jīng)開始介紹自己想要做的漢堡包的口味了。有的說“我要做草莓的”、“我要吃牛肉漢堡包”……這時的孩子們有很多話要說，根本不愿停下來，我順勢讓孩子們繼續(xù)討論，將他們的新奇想法與朋友們分享。等待時間差不多時我拋出了一個問題：“可是小廚師們，美味的漢堡包到底應(yīng)該怎么做呢？”孩子們開始了它們的思考。我出示了橡皮泥。然然說：“捏一個圓的，再壓一壓?！薄斑@是什么呢？”“漢堡包的上面的?！薄叭蝗恍N師說的很棒哦，我們看漢堡包是怎么樣的？”“一層一層的”有的孩子說?！皩?，漢堡包是一層一層疊起來的?！薄坝惺卟说?、有肉的、有香腸的…….”討論過后我進(jìn)行了漢堡包制作過程的示范，完成后妍妍說：“老師那個上還有芝麻的?！薄澳愕男⊙劬φ孀屑?xì)，芝麻可以怎么做呢？”“一點點的壓一壓?！备鶕?jù)孩子們說的，我進(jìn)行了芝麻的示范制作。之后孩子們開始了它們的制作，由于時間的關(guān)系最后環(huán)節(jié)的介紹評價活動沒有展開。整個活動孩子們的興趣還是比較濃的，但這其中存在了一些問題。1.材料方面比較單一，只有同色的橡皮泥。在材料上需要進(jìn)一步討論，可提供一些輔助材料加入制作，既不會讓橡皮泥粘在上面拿不下來，又可以充分發(fā)揮孩子們的想象力。2.其中的整個過程示范是多余的。漢堡包的形象孩子們很熟悉，且制作時需要的技能都已經(jīng)學(xué)過了，在這里只要幫助孩子們解決他們認(rèn)為是難點的地方就可以了，這樣對孩子不會有太多的局限，孩子們制作出來的漢堡包也會有更多的不同。3.最后的評析活動不應(yīng)該備舍去，這是孩子們互相交流、發(fā)展語言表達(dá)能力、互相學(xué)習(xí)的機(jī)會。大班手工活動教案篇二活動目標(biāo)1．認(rèn)識有關(guān)花和葉子的名稱。2．初步了解壓花藝術(shù)，學(xué)會使用壓花工具，學(xué)習(xí)創(chuàng)作壓花作品?；顒訙?zhǔn)備1．組織幼兒采摘各種野花野草，并了解它們的名稱、特征及生長特點。2．微波爐、壓花板、鑷子、白乳膠、牙簽、水彩紙、過塑紙、過塑機(jī)、冷裱膜、剪刀、打洞機(jī)、彩繩、相框。活動過程一、出示鮮花，引出壓花1．教師提出問題：這么漂亮的鮮花，有什么辦法讓它保存下來呢？(幼兒討論。)一起來看看老師用的這種方法吧。演示：修剪花和葉子，并放入壓花板里面扣好，再放入微波爐里干燥。(師：猜猜這些花會發(fā)生什么變化？)出示壓干素材讓幼兒觀察、對比。小結(jié)：老師用剛才的方法把花和葉子的水分抽干，而它們的`顏色和形狀都沒有發(fā)生變化，這種方法叫做壓花。二、出示三幅有代表性的作品讓幼兒觀察，引起幼兒創(chuàng)作的興趣(作品1—3)幼兒觀察后分別談自己的感受。小結(jié)：第一幅作品主體表現(xiàn)突出，花和花之間有遮擋關(guān)系；第二幅作品中花和花之間緊緊相連，葉子擁抱著花朵，形狀像月亮，背景很素雅；第三幅作品的底色用粉彩畫筆涂抹，顏色搭配很美。三、介紹壓花工具，幼兒進(jìn)行壓花創(chuàng)作1．師：今天我們壓花要用的工具有鑷子、白乳膠、牙簽等，花材需要用鑷子夾起來(教師邊介紹邊演示)，老師還準(zhǔn)備了冷膜、過塑紙、過塑機(jī)、微波爐，你們做好了拿上來過塑、冷裱。2．幼兒壓花創(chuàng)作，教師指導(dǎo)。師：現(xiàn)在老師請小朋友也來創(chuàng)作一幅壓花作品，請先想好你的作品表現(xiàn)的是什么內(nèi)容，想用哪些表現(xiàn)方法，是突出主體的、還是表現(xiàn)花與葉子之間關(guān)系的……幼兒創(chuàng)作時，教師個別指導(dǎo)幼兒用花材進(jìn)行構(gòu)圖，注意花與葉子的相連、顏色的搭配等，構(gòu)好圖后用少量的白乳膠把花材固定即可。3．作品過塑、冷裱、裝鏡框。教師提醒幼兒根據(jù)自己作品的大小和自己的需要，選擇過塑紙或冷裱膜進(jìn)行過塑、冷裱，最后裝框，作品完成。大班手工教案篇三目標(biāo)：1、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)用蛋殼拼貼在花瓶上。2、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)不同的手工操作材料的使用方法，培養(yǎng)幼兒對手工活動的興趣。3、培養(yǎng)幼兒細(xì)心操作的習(xí)慣，保持作品整潔。準(zhǔn)備：1、花瓶實物2~3個。2、操作卡片《花瓶》、壓平后，蛋衣連在一起的蛋殼、水粉顏料、毛筆、調(diào)色盤、漿糊、干抹布等。過程：1、導(dǎo)人活動，引起興趣。教師：今天我們來做設(shè)計師，每人設(shè)計一個花瓶并用蛋殼來制作設(shè)計好的花瓶。2、引導(dǎo)幼兒觀察實物花瓶的特征。教師出示實物花瓶：這幾種花瓶的式樣各有什么特點？幼兒議論、回答后，教師：花瓶樣式很多，有頸子長、肚子大的，有上下粗、中間細(xì)的，有瓶口大、頸子細(xì)、肚子略大的。3、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)蛋殼花瓶的制作方法。教師示范并講解：先在圖畫紙上設(shè)計一個花瓶式樣，畫出輪廓線，再用漿糊把蛋殼滿滿地貼在輪廓內(nèi)，也可稍微超出輪廓線。然后用顏料涂在蛋殼上，讓顏色滲入裂紋中，再用干抹布輕輕抹去多余顏料。用另一張同樣大小的圖畫紙剪去一個同樣大小的花瓶輪廓后（注意保持輪廓線的平滑），貼在有蛋殼的圖畫紙上，使兩只花瓶輪廓重合，再在花瓶上面添畫上花，一只插滿鮮花的花瓶就做成了。4、交代要求，幼兒操作，教師指導(dǎo)。教師：下面請小朋友來做