2023年有趣的膨脹教案

20232023101教學(xué)目標(biāo)教學(xué)目標(biāo)1、了解物體膨脹的條件。1、了解物體膨脹的條件。2、覺察、比較事情之間的聯(lián)系。2、覺察、比較事情之間的聯(lián)系。3、學(xué)會(huì)積存，記錄不同的探究方法，知道解決問題的方法有很多種。3、學(xué)會(huì)積存，記錄不同的探究方法，知道解決問題的方法有很多種。4、活動(dòng)中體驗(yàn)到成功的歡快和幫助別人的歡快。4、活動(dòng)中體驗(yàn)到成功的歡快和幫助別人的歡快。1112、用水浸泡過的黃豆、木耳假設(shè)干。2、用水浸泡過的黃豆、木耳假設(shè)干。331出來的嗎？出來的嗎？二、覺察膨脹現(xiàn)象二、覺察膨脹現(xiàn)象1、出示用水浸泡的黃豆、木耳，引導(dǎo)幼兒進(jìn)展觀看，覺察沒浸泡過的黃豆、木耳與它們的區(qū)分。2、觀看后請(qǐng)喲額說出它們變化的緣由是什么。2、觀看后請(qǐng)喲額說出它們變化的緣由是什么。3、問幼兒：你還知道哪些食品會(huì)變化？3、問幼兒：你還知道哪些食品會(huì)變化？4、做一做：請(qǐng)幼兒用杯子盛一些茶葉，倒入一些溫水，發(fā)現(xiàn)茶葉遇水后的膨脹現(xiàn)象。4、做一做：請(qǐng)幼兒用杯子盛一些茶葉，倒入一些溫水，發(fā)現(xiàn)茶葉遇水后的膨脹現(xiàn)象。6、教師制作“爆米花“，幼兒觀看玉米的變化過程。6、教師制作“爆米花“，幼兒觀看玉米的變化過程。能解決生活中的哪些問題。能解決生活中的哪些問題。是怎樣的。是怎樣的。四、看畫冊(cè)《好玩的膨脹》四、看畫冊(cè)《好玩的膨脹》1、讓幼兒覺察物體膨脹的現(xiàn)象與生活的關(guān)系。1、讓幼兒覺察物體膨脹的現(xiàn)象與生活的關(guān)系。2、提問：你知道圖上的這些食物是怎樣變化的嗎？2、提問：你知道圖上的這些食物是怎樣變化的嗎？教學(xué)反思：教學(xué)反思：幼兒在做中學(xué)、試中學(xué)、想中學(xué)的主體性。幼兒在做中學(xué)、試中學(xué)、想中學(xué)的主體性?；顒?dòng)目標(biāo)活動(dòng)目標(biāo)1、感知物體的膨脹現(xiàn)象，初步了解物體膨脹的條件。1、感知物體的膨脹現(xiàn)象，初步了解物體膨脹的條件。3、培育幼兒對(duì)事物的奇異心，樂于大膽探究和試驗(yàn)。3、培育幼兒對(duì)事物的奇異心，樂于大膽探究和試驗(yàn)。4、通過試驗(yàn)培育相互禮讓，學(xué)習(xí)分工合作的力氣。4、通過試驗(yàn)培育相互禮讓，學(xué)習(xí)分工合作的力氣。5、學(xué)會(huì)積存，記錄不同的探究方法，知道解決問題的方法有很多種。5、學(xué)會(huì)積存，記錄不同的探究方法，知道解決問題的方法有很多種?；顒?dòng)預(yù)備活動(dòng)預(yù)備1、實(shí)物：木耳，銀耳，海底，粉條，玉米等假設(shè)干。1、實(shí)物：木耳，銀耳，海底，粉條，玉米等假設(shè)干。2、癟的乒乓球一個(gè)。2、癟的乒乓球一個(gè)?；顒?dòng)過程活動(dòng)過程一、激發(fā)幼兒對(duì)膨脹的興趣。一、激發(fā)幼兒對(duì)膨脹的興趣。1、出示爆米花1、出示爆米花2、引導(dǎo)幼兒初步感知膨脹的現(xiàn)象。2、引導(dǎo)幼兒初步感知膨脹的現(xiàn)象。二、感知物體遇水膨脹的現(xiàn)象。二、感知物體遇水膨脹的現(xiàn)象。1、幼兒觀看：木耳遇到水膨脹的現(xiàn)象。1、幼兒觀看：木耳遇到水膨脹的現(xiàn)象。引導(dǎo)幼兒溝通觀看到的現(xiàn)象。引導(dǎo)幼兒溝通觀看到的現(xiàn)象。2、幼兒操作：銀耳遇到水膨脹的現(xiàn)象。2、幼兒操作：銀耳遇到水膨脹的現(xiàn)象。請(qǐng)幼兒溝通操作結(jié)果。請(qǐng)幼兒溝通操作結(jié)果?，F(xiàn)象叫吸水膨脹?，F(xiàn)象叫吸水膨脹。吸水膨脹的現(xiàn)象。吸水膨脹的現(xiàn)象。3、引導(dǎo)幼兒表達(dá)生活中的吸水膨脹的現(xiàn)象。3、引導(dǎo)幼兒表達(dá)生活中的吸水膨脹的現(xiàn)象。三、幼兒操作，感知膨脹現(xiàn)象。三、幼兒操作，感知膨脹現(xiàn)象。1.供給海帶，粉條，紫菜，茶葉，干香菇等。1.供給海帶，粉條，紫菜，茶葉，干香菇等。2.幼兒操作后介紹試驗(yàn)結(jié)果。2.幼兒操作后介紹試驗(yàn)結(jié)果。體積就漸漸大了體積就漸漸大了它們都產(chǎn)生了吸水膨脹的現(xiàn)象。它們都產(chǎn)生了吸水膨脹的現(xiàn)象。四、感知物體遇熱膨脹的現(xiàn)象。四、感知物體遇熱膨脹的現(xiàn)象。1、出示玉米：1、出示玉米：請(qǐng)幼兒觀看玉米放進(jìn)微波爐里遇熱發(fā)生的變化。請(qǐng)幼兒觀看玉米放進(jìn)微波爐里遇熱發(fā)生的變化。觀看結(jié)果，玉米遇熱后變成了玉米花。觀看結(jié)果，玉米遇熱后變成了玉米花。請(qǐng)幼兒品嘗玉米花。請(qǐng)幼兒品嘗玉米花。2、出示一個(gè)癟的乒乓球2、出示一個(gè)癟的乒乓球(1)教師：哎喲，這個(gè)乒乓球癟了，還能讓它變成圓的嗎?(1)教師：哎喲，這個(gè)乒乓球癟了，還能讓它變成圓的嗎?請(qǐng)幼兒想出各種方法。請(qǐng)幼兒想出各種方法。(2)教師操作：把乒乓球放入杯中，倒入開水。(2)教師操作：把乒乓球放入杯中，倒入開水。幼兒觀看并表達(dá)觀看結(jié)果。幼兒觀看并表達(dá)觀看結(jié)果。體積漸漸變大了，體積漸漸變大了，這種現(xiàn)象叫做遇熱膨脹。這種現(xiàn)象叫做遇熱膨脹。3、你們還知道哪些物品遇熱膨脹?3、你們還知道哪些物品遇熱膨脹?五、活動(dòng)完畢五、活動(dòng)完畢的現(xiàn)象的現(xiàn)象媽一起找找媽一起找找生活中還有什么遇冷、遇熱膨脹的現(xiàn)象。生活中還有什么遇冷、遇熱膨脹的現(xiàn)象?；顒?dòng)反思：活動(dòng)反思：幼兒在做中學(xué)、試中學(xué)、想中學(xué)的主體性。幼兒在做中學(xué)、試中學(xué)、想中學(xué)的主體性。3活動(dòng)目標(biāo)：活動(dòng)目標(biāo)：1.感知物體膨脹的現(xiàn)象，初步了解物體膨脹條件。1.感知物體膨脹的現(xiàn)象，初步了解物體膨脹條件。2.能夠記錄物體膨脹前后的變化。2.能夠記錄物體膨脹前后的變化。3.萌發(fā)對(duì)物體膨脹現(xiàn)象的興趣和探究欲望3.萌發(fā)對(duì)物體膨脹現(xiàn)象的興趣和探究欲望閱歷預(yù)備：閱歷預(yù)備：喝茶的閱歷。喝茶的閱歷。材料預(yù)備：材料預(yù)備：普洱茶葉及裝茶葉的小盤子，開水一壺，透亮茶杯普洱茶葉及裝茶葉的小盤子，開水一壺，透亮茶杯記錄單〔每個(gè)幼兒一張〕記錄單〔每個(gè)幼兒一張〕干木耳，菊花，紫菜，粉絲干木耳，菊花，紫菜，粉絲活動(dòng)過程：活動(dòng)過程：一、觀看導(dǎo)入一、觀看導(dǎo)入1、教師：小朋友們，今日我去做客，你們的教師為我泡好一起來共享茶葉的隱秘吧！1、教師：小朋友們，今日我去做客，你們的教師為我泡好一起來共享茶葉的隱秘吧！膨脹。膨脹。二、探究茶葉膨脹的緣由二、探究茶葉膨脹的緣由1.小試驗(yàn)：為每個(gè)小組泡茶，幼兒觀看茶葉的變化1.小試驗(yàn)：為每個(gè)小組泡茶，幼兒觀看茶葉的變化22里，體積漸漸變大，這種現(xiàn)象叫吸水膨漲。三、探究其他吸水膨脹的物體，并動(dòng)手記錄。三、探究其他吸水膨脹的物體，并動(dòng)手記錄。112.出示實(shí)物〔黑木耳、銀耳、紫菜、粉絲、便利面〕2.出示實(shí)物〔黑木耳、銀耳、紫菜、粉絲、便利面〕3.分組動(dòng)手操作，并記錄3.分組動(dòng)手操作，并記錄4.呈現(xiàn)共享觀看結(jié)果4.呈現(xiàn)共享觀看結(jié)果四、感知物體遇熱膨脹的現(xiàn)象四、感知物體遇熱膨脹的現(xiàn)象體積漸漸變大了，這種現(xiàn)象叫做遇熱膨脹。體積漸漸變大了，這種現(xiàn)象叫做遇熱膨脹。五、完畢活動(dòng)五、完畢活動(dòng)的現(xiàn)象，接下來我們?cè)偃フ艺疫€有哪些東西也會(huì)消滅膨脹的現(xiàn)象。的現(xiàn)象，接下來我們?cè)偃フ艺疫€有哪些東西也會(huì)消滅膨脹的現(xiàn)象。4活動(dòng)目標(biāo)活動(dòng)目標(biāo)1.感知物體的膨脹現(xiàn)象，知道物體遇水膨脹。1.感知物體的膨脹現(xiàn)象，知道物體遇水膨脹。2.會(huì)用比較的方法觀看事物。2.會(huì)用比較的方法觀看事物。3.萌發(fā)對(duì)物體膨脹現(xiàn)象的興趣和探究欲望。3.萌發(fā)對(duì)物體膨脹現(xiàn)象的興趣和探究欲望。重點(diǎn)難點(diǎn)重點(diǎn)難點(diǎn)重點(diǎn)：感知物體的膨脹現(xiàn)象，知道物體遇水膨脹。重點(diǎn)：感知物體的膨脹現(xiàn)象，知道物體遇水膨脹。難點(diǎn)：比較的方法觀看事物。難點(diǎn)：比較的方法觀看事物?；顒?dòng)預(yù)備：活動(dòng)預(yù)備：PPT課件〕假設(shè)干，〔實(shí)物的東西需要老〕假設(shè)干，〔實(shí)物的東西需要老候隨機(jī)安排即可〕活動(dòng)過程：活動(dòng)過程：一、觀看覺察膨脹現(xiàn)象一、觀看覺察膨脹現(xiàn)象教師帶來了什么？這粒黃豆長得怎么樣？教師帶來了什么？這粒黃豆長得怎么樣？種從小變大的現(xiàn)象叫做“膨脹”。種從小變大的現(xiàn)象叫做“膨脹”。猜猜看小黃豆怎么會(huì)膨脹變大呢？猜猜看小黃豆怎么會(huì)膨脹變大呢？觀看課件PPT，預(yù)備一碗黃豆，讓他咕嘟咕嘟的喝飽了水，觀看課件PPT，預(yù)備一碗黃豆，讓他咕嘟咕嘟的喝飽了水，呢？沒有干豆，一顆喝飽了水的黃豆。干豆，一顆喝飽了水的黃豆。小結(jié)：原來是由于黃豆遇到水，吸水膨脹就會(huì)變大。小結(jié)：原來是由于黃豆遇到水，吸水膨脹就會(huì)變大。生活中還有很多東西，喝水后也會(huì)膨脹變大的。生活中還有很多東西，喝水后也會(huì)膨脹變大的。二、比較體驗(yàn)膨脹的好玩和有用二、比較體驗(yàn)膨脹的好玩和有用PPT中的材料圖片〕看看圖片中的東西有沒有你生疏的，看看它們是什么?？纯磮D片中的東西有沒有你生疏的，看看它們是什么。之后是不是就能知道是什么了。之后是不是就能知道是什么了。用眼睛看，同樣顏色的可能是同一種東西。用眼睛看，同樣顏色的可能是同一種東西。樣的東西放在相對(duì)應(yīng)的圖片上面樣的東西放在相對(duì)應(yīng)的圖片上面脹后有什么不同？脹后有什么不同？第一個(gè)聞了聞，是茶葉的味道；第一個(gè)聞了聞，是茶葉的味道；西，膨脹后翻開看是一張面膜；西，膨脹后翻開看是一張面膜；過水的是軟軟的，尋常幼兒園都吃過；過水的是軟軟的，尋常幼兒園都吃過；可以泡水喝。對(duì)喉嚨好。可以泡水喝。對(duì)喉嚨好。成大大的，有的由硬硬的變成軟軟的。成大大的，有的由硬硬的變成軟軟的。在臉上，用來美容。原來生活中有這么多的東西會(huì)吸水膨脹。在臉上，用來美容。原來生活中有這么多的東西會(huì)吸水膨脹。三、利用膨脹原理做玩耍三、利用膨脹原理做玩耍怎么會(huì)失敗了呢？怎么會(huì)失敗了呢？看看能不能提起來瓶子〔失敗〕看看能不能提起來瓶子〔失敗〕心等待。心等待。觀看變化，有沒有變大。觀看變化，有沒有變大。在瓶中放入水，再一次試著用帶線的面膜把瓶子提起。在瓶中放入水，再一次試著用帶線的面膜把瓶子提起。5設(shè)計(jì)意圖：設(shè)計(jì)意圖：趣和探究欲望。趣和探究欲望。活動(dòng)目標(biāo)：活動(dòng)目標(biāo)：1、感知物體的膨脹現(xiàn)象，初步了解物體膨脹的條件。1、感知物體的膨脹現(xiàn)象，初步了解物體膨脹的條件。2、會(huì)用比較的方法觀看事物。2、會(huì)用比較的方法觀看事物。3、萌發(fā)對(duì)物體膨脹現(xiàn)象的興趣和探究欲望。3、萌發(fā)對(duì)物體膨脹現(xiàn)象的興趣和探究欲望。活動(dòng)預(yù)備：活動(dòng)預(yù)備：1、海帶每組一份。1、海帶每組一份。2、紫菜、木耳、壓縮海綿、銀耳每組分別一份。2、紫菜、木耳、壓縮海綿、銀耳每組分別一份。3、癟的乒乓球每人一個(gè)。3、癟的乒乓球每人一個(gè)。4、錄像資料。4、錄像資料?；顒?dòng)過程：活動(dòng)過程：一、激發(fā)幼兒探究欲望一、激發(fā)幼兒探究欲望教師出示海帶，引導(dǎo)幼兒初步感知膨脹的現(xiàn)象。教師出示海帶，引導(dǎo)幼兒初步感知膨脹的現(xiàn)象。二、感知物體遇水膨脹的現(xiàn)象二、感知物體遇水膨脹的現(xiàn)象1、幼兒操作并觀看海帶遇水膨脹的現(xiàn)象。1、幼兒操作并觀看海帶遇水膨脹的現(xiàn)象。2、請(qǐng)幼兒溝通操作結(jié)果。2、請(qǐng)幼兒溝通操作結(jié)果。3、教師小結(jié)：干海帶放進(jìn)水里有，體積漸漸變大了，這種大，產(chǎn)生了吸水膨脹的現(xiàn)象。3、教師小結(jié)：干海帶放進(jìn)水里有，體積漸漸變大了，這種大，產(chǎn)生了吸水膨脹的現(xiàn)象。4、請(qǐng)幼兒表達(dá)生活中的吸水膨脹的現(xiàn)象。4、請(qǐng)幼兒表達(dá)生活中的吸水膨脹的現(xiàn)象。5、幼兒分組操作，觀看所供給的物體吸水膨脹的現(xiàn)象。5、幼兒分組操作，觀看所供給的物體吸水膨脹的現(xiàn)象。6、分組派一名幼兒來介紹試驗(yàn)結(jié)果6、分組派一名幼兒來介紹試驗(yàn)結(jié)果水膨脹的現(xiàn)象。水膨脹的現(xiàn)象。三、感知物體遇熱膨脹的現(xiàn)象三、感知物體遇熱膨脹的現(xiàn)象1、教師出示一個(gè)癟的乒乓球，請(qǐng)幼兒想想怎樣才能讓它恢復(fù)原樣？1、教師出示一個(gè)癟的乒乓球，請(qǐng)幼兒想想怎樣才能讓它恢復(fù)原樣？2、幼兒操作并觀看、比較。2、幼兒操作并觀看、比較。3、小結(jié)：癟的乒乓球，受熱發(fā)生了膨脹。物體隨著溫度升物品遇熱膨脹？3、小結(jié)：癟的乒乓球，受熱發(fā)生了膨脹。物體隨著溫度升物品遇熱膨脹？象象五、完畢活動(dòng)五、完畢活動(dòng)遇冷膨脹的現(xiàn)象。遇冷膨脹的現(xiàn)象。活動(dòng)延長：活動(dòng)延長：資源共享。資源共享。6活動(dòng)目標(biāo)：活動(dòng)目標(biāo)：1、感知物體的膨脹現(xiàn)象，知道物體遇水膨脹。1、感知物體的膨脹現(xiàn)象，知道物體遇水膨脹。2、會(huì)用比較的方法觀看事物。2、會(huì)用比較的方法觀看事物。3、萌發(fā)對(duì)物體膨脹現(xiàn)象的興趣和探究欲望。3、萌發(fā)對(duì)物體膨脹現(xiàn)象的興趣和探究欲望。4、在溝通活動(dòng)中能留意傾聽并敬重同伴的講話。4、在溝通活動(dòng)中能留意傾聽并敬重同伴的講話。5、情愿與同伴合作玩耍，體驗(yàn)玩耍的愉悅。5、情愿與同伴合作玩耍，體驗(yàn)玩耍的愉悅。重點(diǎn)難點(diǎn)：重點(diǎn)難點(diǎn)：重點(diǎn)：感知物體的膨脹現(xiàn)象，知道物體遇水膨脹。重點(diǎn)：感知物體的膨脹現(xiàn)象，知道物體遇水膨脹。難點(diǎn)：比較的方法觀看事物。難點(diǎn)：比較的方法觀看事物。活動(dòng)預(yù)備：活動(dòng)預(yù)備：閱歷預(yù)備：幼兒在生活中有膨脹的初步閱歷。閱歷預(yù)備：幼兒在生活中有膨脹的初步閱歷。物質(zhì)預(yù)備：物質(zhì)預(yù)備：1、黃豆、黑木耳、白木耳、海帶、香菇膨脹與未膨脹各一份。1、黃豆、黑木耳、白木耳、海帶、香菇膨脹與未膨脹各一份。2、面膜紙、小鐵球、胖大海、核桃。2、面膜紙、小鐵球、胖大海、核桃。3、記錄表一張。3、記錄表一張。4、微波爐、黃油、糖、爆米花專用玉米、紙袋或微波專用玻璃碗等。4、微波爐、黃油、糖、爆米花專用玉米、紙袋或微波專用玻璃碗等?；顒?dòng)過程：活動(dòng)過程：一、幼兒觀看，感知物體的膨脹。一、幼兒觀看，感知物體的膨脹。出課題。“今日，教師從家里廚房里帶來了一些東西給你們看，出課題?！敖袢?，教師從家里廚房里帶來了一些東西給你們看，2.師提出要求：“教師在小朋友的桌子上也放了兩盆這樣的2.師提出要求：“教師在小朋友的桌子上也放了兩盆這樣的西，有什么不一樣?“西，有什么不一樣?“3.幼兒觀看比較，師適當(dāng)引導(dǎo)。3.幼兒觀看比較，師適當(dāng)引導(dǎo)。二、幼兒第一次試驗(yàn)，知道物體遇水膨脹。(9二、幼兒第一次試驗(yàn)，知道物體遇水膨脹。(9分鐘)1.集合，師提問：“你看到了什么?它有什么不一樣?“1.集合，師提問：“你看到了什么?它有什么不一樣?“2.師小結(jié)：“有的干、有的濕;有的硬、有的軟;有的小、有的大。知道為什么會(huì)有這樣的變化嗎?是怎么變成這樣大大的?(啟發(fā)放入水中)放到水中就能變大嗎?讓我們來試一試!“2.師小結(jié)：“有的干、有的濕;有的硬、有的軟;有的小、有的大。知道為什么會(huì)有這樣的變化嗎?是怎么變成這樣大大的?(啟發(fā)放入水中)放到水中就能變大嗎?讓我們來試一試!“33會(huì)變大，我們把這種變大的現(xiàn)象叫做膨脹?！?1后，將試驗(yàn)結(jié)果記錄。后，將試驗(yàn)結(jié)果記錄。四、幼兒吃“爆米花“，享受膨脹食品的樂趣。(5四、幼兒吃“爆米花“，享受膨脹食品的樂趣。(5分鐘)1.師出示玉米，問：“玉米能膨脹嗎?爆米花怎么做呢?“1.師出示玉米，問：“玉米能膨脹嗎?爆米花怎么做呢?“2.師將玉米放置微波爐，制作爆米花。(微波爐爆米花制作過程)2.師將玉米放置微波爐，制作爆米花。(微波爐爆米花制作過程)3.師幼一起吃香噴噴的爆米花。3.師幼一起吃香噴噴的爆米花。7活動(dòng)目標(biāo)：活動(dòng)目標(biāo)：1、初步讓幼兒了解物體膨脹的條件。1、初步讓幼兒了解物體膨脹的條件。2、激發(fā)幼兒學(xué)會(huì)用比較觀看的方法覺察事物之間的聯(lián)系。2、激發(fā)幼兒學(xué)會(huì)用比較觀看的方法覺察事物之間的聯(lián)系。3、萌發(fā)幼兒對(duì)物體膨脹現(xiàn)象產(chǎn)生興趣和探究欲望。3、萌發(fā)幼兒對(duì)物體膨脹現(xiàn)象產(chǎn)生興趣和探究欲望。ppt、實(shí)物預(yù)備：菊花、木耳、乒乓球、黃豆〔干、濕〕實(shí)物預(yù)備：菊花、木耳、乒乓球、黃豆〔干、濕〕活動(dòng)設(shè)計(jì)過程：活動(dòng)設(shè)計(jì)過程：一、引導(dǎo)幼兒生疏遇水膨脹一、引導(dǎo)幼兒生疏遇水膨脹1、小朋友，今日有這么多教師陪我們一起上課你們愉快1、小朋友，今日有這么多教師陪我們一起上課你們愉快〕師：小朋友，你們生疏這位小客人嗎？師：小朋友，你們生疏這位小客人嗎？幼：黃豆幼：黃豆師：咦，這兩種黃豆怎么不一樣呢？師：咦，這兩種黃豆怎么不一樣呢？幼：有一種用水泡過了。幼：有一種用水泡過了。一樣呢？一樣呢？幼：泡過的大，沒泡過的小。幼：泡過的大，沒泡過的小。幼：泡過的是軟的，沒泡過的是硬的。幼：泡過的是軟的，沒泡過的是硬的。22木耳師：小朋友，木耳是什么顏色的？師：小朋友，木耳是什么顏色的？幼：黑色幼：黑色幼：硬的幼：硬的洗澡后它會(huì)變成什么樣子的呢？幼兒分組操作洗澡后它會(huì)變成什么樣子的呢？幼兒分組操作師：通過試驗(yàn)?zāi)銈冇X察了什么？師：通過試驗(yàn)?zāi)銈冇X察了什么？幼：木耳泡過后變大了幼：木耳泡過后變大了幼：菊花幼：菊花前后的變化。前后的變化。二、引導(dǎo)幼兒生疏遇熱膨脹二、引導(dǎo)幼兒生疏遇熱膨脹出示玉米出示玉米師：小朋友，你們摸摸什么感覺？師：小朋友，你們摸摸什么感覺？幼：硬梆梆的幼：硬梆梆的會(huì)發(fā)生什么變化呢？會(huì)發(fā)生什么變化呢？幼：變大了，變成爆米花了幼：變大了，變成爆米花了？〔放？〔放視頻〕〕爆米花〕爆米花好吃嗎？請(qǐng)問你們吃過爆米花嗎？吃過的是什么感覺呀？幼：甜甜的、脆脆的幼：甜甜的、脆脆的現(xiàn)象叫做遇熱膨脹。我們生活中有沒有遇熱膨脹現(xiàn)象呢？現(xiàn)象叫做遇熱膨脹。我們生活中有沒有遇熱膨脹現(xiàn)象呢？幼：面包、饅頭、豆腐、油條、蛋糕等等。幼：面包、饅頭、豆腐、油條、蛋糕等等。3、利用所學(xué)學(xué)問解決生活難題3、利用所學(xué)學(xué)問解決生活難題出示癟了的乒乓球出示癟了的乒乓球呢？想想方法呢？想想方法讓幼兒逐一操讓幼兒逐一操作〕現(xiàn)象也是遇熱膨脹?，F(xiàn)象也是遇熱膨脹。延長活動(dòng)延長活動(dòng)回家再找找除了食品以外的膨脹現(xiàn)象好不好？回家再找找除了食品以外的膨脹現(xiàn)象好不好？8活動(dòng)目標(biāo)活動(dòng)目標(biāo)1。感知物體的膨脹現(xiàn)象，初步了解物體膨脹的條件。1。感知物體的膨脹現(xiàn)象，初步了解物體膨脹的條件?；顒?dòng)預(yù)備活動(dòng)預(yù)備1。實(shí)物：木耳，銀耳，海底，粉條，玉米等假設(shè)干。1。實(shí)物：木耳，銀耳，海底，粉條，玉米等假設(shè)干。2。癟的乒乓球一個(gè)。2。癟的乒乓球一個(gè)?；顒?dòng)過程活動(dòng)過程一、激發(fā)幼兒對(duì)膨脹的興趣。一、激發(fā)幼兒對(duì)膨脹的興趣。1。出示爆米花1。出示爆米花教師：你們寵愛吃爆米花嗎？知道爆米花是由什么變成的嗎？教師：你們寵愛吃爆米花嗎？知道爆米花是由什么變成的嗎？2。引導(dǎo)幼兒初步感知膨脹的現(xiàn)象。2。引導(dǎo)幼兒初步感知膨脹的現(xiàn)象。二、感知物體遇水膨脹的現(xiàn)象。二、感知物體遇水膨脹的現(xiàn)象。1。幼兒觀看：木耳遇到水膨脹的現(xiàn)象。1。幼兒觀看：木耳遇到水膨脹的現(xiàn)象。引導(dǎo)幼兒溝通觀看到的現(xiàn)象。引導(dǎo)幼兒溝通觀看到的現(xiàn)象。2。幼兒操作：銀耳遇到水膨脹的現(xiàn)象。2。幼兒操作：銀耳遇到水膨脹的現(xiàn)象。請(qǐng)幼兒溝通操作結(jié)果。請(qǐng)幼兒溝通操作結(jié)果?，F(xiàn)象叫吸水膨脹。現(xiàn)象叫吸水膨脹。吸水膨脹的現(xiàn)象。吸水膨脹的現(xiàn)象。3。引導(dǎo)幼兒表達(dá)生活中的吸水膨脹的現(xiàn)象。3。引導(dǎo)幼兒表達(dá)生活中的吸水膨脹的現(xiàn)象。三、幼兒操作，感知膨脹現(xiàn)象。三、幼兒操作，感知膨脹現(xiàn)象。1。供給海帶，粉條，紫菜，茶葉，干香菇等。1。供給海帶，粉條，紫菜，茶葉，干香菇等。2。幼兒操作后介紹試驗(yàn)結(jié)果。2。幼兒操作后介紹試驗(yàn)結(jié)果。體積就漸漸大了，它們都產(chǎn)生了吸水膨脹的現(xiàn)象。體積就漸漸大了，它們都產(chǎn)生了吸水膨脹的現(xiàn)象。四、感知物體遇熱膨脹的現(xiàn)象。四、感知物體遇熱膨脹的現(xiàn)象。1。出示玉米：1。出示玉米：請(qǐng)幼兒觀看玉米放進(jìn)微波爐里遇熱發(fā)生的變化。請(qǐng)幼兒觀看玉米放進(jìn)微波爐里遇熱發(fā)生的變化。觀看結(jié)果，玉米遇熱后變成了玉米花。觀看結(jié)果，玉米遇熱后變成了玉米花。請(qǐng)幼兒品嘗玉米花。請(qǐng)幼兒品嘗玉米花。2。出示一個(gè)癟的乒乓球2。出示一個(gè)癟的乒乓球請(qǐng)幼兒想出各種方法。請(qǐng)幼兒想出各種方法?！?〕教師操作：把乒乓球放入杯中，倒入開水。〔2〕教師操作：把乒乓球放入杯中，倒入開水。幼兒觀看并表達(dá)觀看結(jié)果。幼兒觀看并表達(dá)觀看結(jié)果。體積漸漸變大了，這種現(xiàn)象叫做遇熱膨脹。體積漸漸變大了，這種現(xiàn)象叫做遇熱膨脹。3。你們還知道哪些物品遇熱膨脹？3。你們還知道哪些物品遇熱膨脹？五、活動(dòng)完畢五、活動(dòng)完畢爸媽媽一起找找生活中還有什么遇冷、遇熱膨脹的現(xiàn)象。爸媽媽一起找找生活中還有什么遇冷、遇熱膨脹的現(xiàn)象。9活動(dòng)目標(biāo)：活動(dòng)目標(biāo)：1.感知物體的膨脹現(xiàn)象，知道物體遇水膨脹。1.感知物體的膨脹現(xiàn)象，知道物體遇水膨脹。2.會(huì)用比較的方法觀看事物。2.會(huì)用比較的方法觀看事物。3.萌發(fā)對(duì)物體膨脹現(xiàn)象的興趣和探究欲望。3.萌發(fā)對(duì)物體膨脹現(xiàn)象的興趣和探究欲望。活動(dòng)重點(diǎn)：活動(dòng)重點(diǎn)：感知物體的膨脹現(xiàn)象，知道物體遇水膨脹。感知物體的膨脹現(xiàn)象，知道物體遇水膨脹?；顒?dòng)難點(diǎn)：活動(dòng)難點(diǎn)：比較的方法觀看事物。比較的方法觀看事物。活動(dòng)預(yù)備：活動(dòng)預(yù)備：閱歷預(yù)備：閱歷預(yù)備：幼兒在生活中有膨脹的初步閱歷。物質(zhì)預(yù)備：黃豆、黑木耳、白木耳、海帶、香菇膨脹與未膨物質(zhì)預(yù)備：黃豆、黑木耳、白木耳、海帶、香菇膨脹與未膨脹各一份。面膜紙、小鐵球、胖大海、山核桃。記錄表一張?；顒?dòng)過程：活動(dòng)過程：一、幼兒觀看，感知物體的膨脹。一、幼兒觀看，感知物體的膨脹。這是什么？這是什么？22有什么不一樣？3.幼兒觀看比較，師適當(dāng)引導(dǎo)。3.幼兒觀看比較，師適當(dāng)引導(dǎo)。二、幼兒第一次試驗(yàn)，知道物體遇水膨脹。二、幼兒第一次試驗(yàn)，知道物體遇水膨脹。1.集合，師提問：你看到了什么？它有什么不一樣？1.集合，師提問：你看到了什么？它有什么不一樣？〔啟發(fā)放入水中〕放到水中就能變大嗎？讓我們來試一試！〔啟發(fā)放入水中〕放到水中就能變大嗎？讓我們來試一試！會(huì)變大，我們把這種變大的現(xiàn)象叫做膨脹。會(huì)變大，我們把這種變大的現(xiàn)象叫做膨脹。11做試驗(yàn)。后，將試驗(yàn)結(jié)果記錄。后，將試驗(yàn)結(jié)果記錄。四、幼兒吃爆米花，享受膨脹食品的樂趣。四、幼兒吃爆米花，享受膨脹食品的樂趣。1.師出示玉米，問：玉米能膨脹嗎？爆米花怎么做呢？1.師出示玉米，問：玉米能膨脹嗎？爆米花怎么做呢？花制作過程。花制作過程。3.師幼一起吃香噴噴的”爆米花。3.師幼一起吃香噴噴的”爆米花。10教學(xué)教學(xué)目標(biāo)：1、了解物體膨脹的條件。1、了解物體膨脹的條件。2、覺察、比較事情之間的聯(lián)系。2、覺察、比較事情之間的聯(lián)系。教學(xué)預(yù)備：教學(xué)預(yù)備：11112、用水浸泡過的黃豆、木耳假設(shè)干。2、用水浸泡過的黃豆、木耳假設(shè)干。331教學(xué)過程：教學(xué)過程：一、提出問題，引發(fā)探究。一、提出問題，引發(fā)探究。你知道膨化食品是怎么做出來的嗎？你知道膨化食品是怎么做出來的嗎？二、覺察膨脹現(xiàn)象。二、覺察膨脹現(xiàn)象。1、出示用水浸泡的黃豆、木耳，引導(dǎo)幼兒進(jìn)展觀看，覺察沒浸泡過的黃豆、木耳與它們的區(qū)分。1、出示用水浸泡的黃豆、木耳，引導(dǎo)幼兒進(jìn)展觀看，覺察沒浸泡過的黃豆、木耳與它們的區(qū)分。2、觀看后請(qǐng)喲額說出它們變化的緣由是什么。2、觀看后請(qǐng)喲額說出它們變化的緣由是什么。3、問幼兒：你還知道哪些食品會(huì)變化？3、問幼兒：你還知道哪些食品會(huì)變化？4、做一做：請(qǐng)幼兒用杯子盛一些茶葉，倒入一些溫水，發(fā)現(xiàn)茶葉遇水后的膨脹現(xiàn)象。4、做一做：請(qǐng)幼兒用杯子盛一些茶葉，倒入一些溫水，發(fā)現(xiàn)茶葉遇水后的膨脹現(xiàn)象。5、教師制作爆米花，幼兒觀看玉米的變化過程。5、教師制作爆米花，幼兒觀看玉米的變化過程。三、生活中的膨脹。三、生活中的膨脹。些問題。些問題。四、膨化食品真好吃。四、膨化食品真好吃。幼兒品嘗膨化食品，并說一說吃的感覺是怎樣的。幼兒品嘗膨化食品，并說一說吃的感覺是怎樣的。五、看畫冊(cè)《好玩的膨脹》五、看畫冊(cè)《好玩的膨脹》1、讓幼兒覺察物體膨脹的現(xiàn)象與生活的關(guān)系。1、讓幼兒覺察物體膨脹的現(xiàn)象與生活的關(guān)系。2、提問：你知道圖上的這些食物是怎樣變化的嗎？2、提問：你知道圖上的這些食物是怎樣變化的嗎？擴(kuò)展閱讀擴(kuò)展閱讀大班科學(xué)活動(dòng)教案好玩的磁鐵大班科學(xué)活動(dòng)教