《變化的月相核心素養(yǎng)目標教學設計、教材分析與教學反思-2023-2024學年科學粵教粵科版》_第1頁
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文檔簡介

《變化的月相》導學案導學目標：1.了解月相的觀點及形成原理。2.掌握月相變化的周期及規(guī)律。3.能夠描述不同月相的特點及對地球的影響。導學內容：一、月相觀點及形成原理月相指的是月球表面被太陽照射的不同部分在地球上觀察到的形狀。月相的變化是由于月球繞地球公轉，同時受到太陽的照射而產生的。當月球盤繞地球運轉時，太陽的光線會照射到月球的不同部位，導致我們在地球上看到月亮的形狀會不息變化。二、月相變化的周期及規(guī)律月相的變化周期大約為29.5天，被稱為一個月相周期。在一個月相周期內，月球會經歷新月、上弦月、滿月和下弦月四個階段。新月時，月球處于地球和太陽之間，看不到月亮；上弦月時，月球的右半部分被太陽照亮，呈現出一個半圓形；滿月時，月球與太陽相對，整個月球被太陽照亮，呈現出一個圓形；下弦月時，月球的左半部分被太陽照亮，同樣呈現出一個半圓形。三、不同月相的特點及對地球的影響1.新月：此時月球與太陽在同一條線上，太陽照射到月球的背面，從地球上看不到月亮。新月時，月球位于地球和太陽之間，潮汐力最大，潮汐差最大，引起潮汐現象最強烈。2.上弦月：月球的右半部分被太陽照亮，呈現出一個半圓形。此時，月亮在夜晚升起的時間較晚，通常在傍晚或夜晚初期出現。3.滿月：月球與太陽相對，整個月球被太陽照亮，呈現出一個圓形。滿月時，月亮在夜晚升起的時間與太陽落下的時間基實情同，月亮看起來最亮。4.下弦月：月球的左半部分被太陽照亮，同樣呈現出一個半圓形。此時，月亮在夜晚升起的時間較晚，通常在半夜或清晨出現。導學活動：1.觀察月相變化：讓學生在一個月的時間里每天觀察月亮的形狀，并記錄下來，以了解月相的變化規(guī)律。2.制作月相模型：讓學生用紙板或泡沫球等材料制作月球模型，模擬月相的變化過程，加深對月相形成原理的理解。3.月相實驗：通過實驗展示月相的形成原理，讓學生親自操作，體驗月相變化的過程。4.月相知識競爭：組織學生進行月相知識競爭，加深對月相的認識和理解。導學總結：通過本節(jié)課的進修，我們對月相的觀點、形成原理、變化周期及規(guī)律有了更深入的了解。月相不僅是一種自然現象，也對地球上的潮汐等現象產生影響，

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