《霜和露導(dǎo)學(xué)案》

《霜和露》導(dǎo)學(xué)案導(dǎo)學(xué)目標(biāo)：1.了解《霜和露》的作者、背景和主題；2.理解《霜和露》中所表達(dá)的情感和意義；3.分析《霜和露》中的語(yǔ)言特點(diǎn)和修辭手法；4.探討《霜和露》對(duì)讀者的啟迪和影響。導(dǎo)學(xué)內(nèi)容：1.作者簡(jiǎn)介：《霜和露》是中國(guó)摩登作家巴金創(chuàng)作的一篇散文，首發(fā)于《新青年》雜志，后收入《家》一書中。巴金，原名李湘，生于中國(guó)四川成都，是中國(guó)20世紀(jì)上半葉最重要的摩登作家之一，代表作品有《家》、《寒夜》等。2.內(nèi)容概要：《霜和露》以霜和露兩種自然現(xiàn)象為比喻，描繪了一個(gè)冷酷的現(xiàn)實(shí)社會(huì)，展現(xiàn)了人性的淡漠和無(wú)情。作者通過對(duì)霜和露的比照，表達(dá)了對(duì)社會(huì)現(xiàn)實(shí)的思考和批判，同時(shí)也表現(xiàn)出對(duì)人性的關(guān)懷和感悟。3.語(yǔ)言特點(diǎn)：《霜和露》語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明快，富有意象和比喻，具有強(qiáng)烈的感染力和表現(xiàn)力。作者運(yùn)用了大量修辭手法，如比喻、擬人、排比等，增強(qiáng)了文章的藝術(shù)感染力和表現(xiàn)力。4.啟迪和影響：《霜和露》通過對(duì)社會(huì)現(xiàn)實(shí)的揭露和批判，引發(fā)讀者對(duì)人性的思考和反思，喚起對(duì)社會(huì)的責(zé)任和經(jīng)受。文章表達(dá)了對(duì)人性的關(guān)懷和呼喚，啟迪人們要珍惜生命、珍愛他人，追求真善美，盡力創(chuàng)造美好的社會(huì)。導(dǎo)學(xué)步驟：1.導(dǎo)入：通過引用《霜和露》的開頭段落或精彩片段，引起學(xué)生的興趣和好奇心，激發(fā)對(duì)文章的閱讀欲望。2.閱讀理解：讓學(xué)生通讀全文，理解文章的主題和情感，分析作者的寫作意圖和表達(dá)方式。3.討論交流：組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，分享對(duì)文章的理解和感悟，探討文章中的語(yǔ)言特點(diǎn)和修辭手法。4.思考反思：引導(dǎo)學(xué)生思考《霜和露》對(duì)社會(huì)和人性的啟迪和影響，思考自己在面對(duì)現(xiàn)實(shí)社會(huì)時(shí)應(yīng)該如何經(jīng)受和行動(dòng)。5.總結(jié)回顧：通過總結(jié)和回顧，強(qiáng)化對(duì)《霜和露》的理解和感悟，加深對(duì)文章的印象和影響。導(dǎo)學(xué)延伸：1.作文寫作：要求學(xué)生結(jié)合《霜和露》的主題和情感，撰寫一篇關(guān)于人性和社會(huì)責(zé)任的作文，表達(dá)自己對(duì)社會(huì)現(xiàn)實(shí)的思考和感悟。2.課外閱讀：推薦學(xué)生閱讀巴金的其他作品，如《家》、《寒夜》等，深入了解其文學(xué)風(fēng)格和思想內(nèi)涵，拓展文學(xué)視野和文化素養(yǎng)。3.社會(huì)實(shí)踐：組織學(xué)生參與社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，關(guān)注社會(huì)問題，積極投身公益事業(yè)，踐行《霜和露》所倡導(dǎo)的人文關(guān)懷和社會(huì)責(zé)任。通過本次導(dǎo)學(xué)，學(xué)生將深入了解《霜和露》的作者、內(nèi)容和意義，感悟其中蘊(yùn)含的情感和啟迪，提高文學(xué)鑒賞能力和人文素養(yǎng)，培養(yǎng)積極向上的社會(huì)責(zé)任感