湖北省黃石市有色中學2023-2024學年八年級下學期收心考試語文試卷

2024年春黃石市有色中學收心考試語文試卷（本試題卷共9頁，滿分120分，考試時間150分鐘）?？荚図樌⒁馐马棧捍鹁砬埃忌鷦毡貙⒆约旱男彰?、準考證號填寫在試卷和答題卡上，并將準考證號條形碼粘貼在答題卡上指定位置。2.用黑色簽字筆直接答在答題卡上對應的答題區(qū)域內(nèi)，寫在試卷、草稿紙和答題卡上的非答題區(qū)域均無效。積累與運用（20分）有色中學八年級開展“我身邊的文化遺產(chǎn)”綜合性學習活動?；顒又杏幸恍﹩栴}請你參與解決。下面是張紅同學為這次活動寫的一段開場白，請你參與解決。臨淮泥塑為安徽省非物質(zhì)文化遺產(chǎn)，主要流傳于淮河中游的霍邱縣臨淮崗一帶，傳承至今已有一百多年。臨淮泥塑以農(nóng)村生活為題材，特點在于取材豐富樸素，能反映群眾日常生活場景，彰顯鄉(xiāng)土氣息和田園風光，表現(xiàn)手法小中見大，立意高遠，主題表達鮮明，造型千姿百態(tài)；作品具有完整性，不拼湊，還具有不風化、不裂變、逼真、耐收藏等特點。A為進一步加強對文化遺產(chǎn)的保護，弘揚和繼承中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，B我班準備開展一次《我身邊的文化遺產(chǎn)》綜合性學習活動。(2分）A處畫線句存在語序不當?shù)膯栴}，請?zhí)岢鲂薷囊庖姟?.（2分）B處畫線句有一處標點使用不當，請?zhí)岢鲂薷囊庖姟?.（2分）為營造活動氛圍，請你為本次活動擬一條宣傳標語。4.（3分）這條宣傳標語將被放大書寫并懸掛在班級醒目處，負責書寫的同學對使用行書還是隸書有些猶豫，請你幫他選擇其中的一種并簡述理由。5.（3分）同學們把收集到的一些文化遺產(chǎn)項目匯編制作成一本小冊子，已經(jīng)擬了兩個欄目，請你仿照它們再擬寫兩個，可以從文物、藝術(shù)、名勝、民俗等角度來擬寫。要求字數(shù)相等，結(jié)構(gòu)相同。欄目一：品味傳統(tǒng)工藝欄目二：___________________欄目三：___________________欄目四：___________________6.(8分）新學期開始，班級將把上期學習古詩詞的情況進行總結(jié)，請你補充完整。類別詩句出處自然風光①，長河落日圓王維《使至塞上》輕舟短棹西湖好，②歐陽修《采桑子》幾處早鶯爭暖樹，③白居易《錢塘湖春行》金陵城上西樓，倚清秋，④朱敦儒《相見歡》詩人“思鄉(xiāng)”的情結(jié)總會引起我們的共鳴。當你離開故鄉(xiāng)，回望故鄉(xiāng)山水時你可能會吟詠出⑤“，⑥”（李白《渡荊門送別》）；而你“獨在異鄉(xiāng)為異客”時，他鄉(xiāng)暮景可能會惹動你滿懷愁緒，于是“⑦？⑧”正好能表達你此時的情感（崔顥《黃鶴樓》）。閱讀與鑒賞（45分）閱讀下面古詩，完成題目（7~8題）【材料】漢字詩句評點見采菊東籬下，悠然見南山；（陶淵明《飲酒》）《飲酒》中的“見”字表現(xiàn)了詩人看山不是有意之為，而是采菊時無意間的發(fā)現(xiàn)，有悠然的情味?？礊閳髢A城隨太守，親射虎，看孫郎。（蘇軾《江城子?密州出獵》）【甲】觀東臨碣石，以觀滄海。水何澹澹；山島竦峙。（曹操《觀滄?！罚队^滄?！分械摹坝^”字統(tǒng)領(lǐng)全篇，先寫實景，再寫虛景，借景抒情，表現(xiàn)了詩人開闊的胸襟和統(tǒng)一中國的抱負。望望江南?閑夢遠南唐李煜閑夢遠，南國正芳春。船上管弦江面綠，滿城飛絮輥輕塵。忙殺看花人！閑夢遠，南國正清秋。千里江山寒色暮，蘆花深處泊孤舟，笛在月明樓?！咀⑨尅块_寶八年（975年），宋軍攻破金陵，李煜被迫降宋，被俘至汴京。根據(jù)要求，完成任務。(2分）緊扣“看”字，參考另兩處評點，自選角度完成【甲】處評點。（2分）結(jié)合詩歌，分析“望江南”詞牌的抒情之妙。閱讀下面文言文，完成9~13題?！炯住刻?、王屋二山，方七百里，高萬仞，本在冀州之南，河陽之北。北山愚公者，年且九十，面山而居。懲山北之塞，出入之迂也，聚室而謀曰：“吾與汝畢力平險，指通豫南，達于漢陰，可乎？”雜然相許。其妻獻疑曰：“以君之力曾不能損魁父之丘如太行王屋何且焉置土石？”雜曰：“投諸渤海之尾，隱土之北?！彼炻首訉O荷擔者三夫，叩石墾壤，箕畚運于渤海之尾。鄰人京城氏之孀妻有遺男，始齔，跳往助之。寒暑易節(jié)，始一反焉。河曲智叟笑而止之曰：“甚矣，汝之不惠！以殘年余力，曾不能毀山之一毛，其如土石何？”北山愚公長息曰：“汝心之固，固不可徹，曾不若孀妻弱子。雖我之死，有子存焉。子又生孫，孫又生子；子又有子，子又有孫；子子孫孫無窮匱也，而山不加增，何苦而不平？”河曲智叟亡以應。操蛇之神聞之，懼其不已也，告之于帝。帝感其誠，命夸娥氏二子負二山，一厝朔東，一厝雍南。自此，冀之南，漢之陰，無隴斷焉。（選自《愚公移山》）【乙】魯公治園，欲鑿池，父曰：“無地置土。”公遂止?；蛟唬骸巴量蓧旧健！惫浦?，欲行。妻曰：“不畏小兒女顛躓①A（）？”公復止?；蛟唬骸爸酵ㄖ?，設(shè)欄護之，又何憂B（）？”公從之，又欲行。家人有止之者曰：“園成，必添仆婦，下房不足，甚可慮C（）?！惫q夷②不能決，事又寢。（選自《魯公治園》）【注釋】①顛躓：被東西絆倒。②猶夷：遲疑不決的樣子。(4分）請參考“方法提示”，解釋文中加點詞語。甚矣，汝之不惠

（2）雖我之死

（3）公善之(4)事又寢（2分）請將“也”“耶”“焉”還原到文中括號內(nèi)。(耶)B.()C.()(2分)請為甲文中畫波浪線的句子斷句(用“/”標示，限4處)?！耙跃υ荒軗p魁父之丘如太行王屋何且焉置土石？”12.（4分）請翻譯畫橫線的句子。(1)“吾與汝畢力平險，指通豫南，達于漢陰，可乎？”妻曰：“不畏小兒女顛躓耶？”13.（2分）.甲、乙兩文中，愚公的妻子與魯公的妻子都對丈夫的行為提出了自己的看法，但其出發(fā)點完全不同，請簡要分析。閱讀下面文章，完成14~16題。蓄積不畏難的攻堅精神①大江大河波濤奔涌，沖波逆折處尤顯壯麗澎湃。前進征程上，越是困難如山、挑戰(zhàn)艱巨，_________________________________________________________________________________②蓄積攻堅精神，絕不能害怕困難。挫折與磨難，堪稱檢驗初心的試金石，推動事業(yè)發(fā)展的催化劑。習近平總書記指出，“我們黨在內(nèi)憂外慈中誕生，在磨難挫折中成長，在攻堅克難中壯大?！笔冀K葆有攻堅精神，是我們黨帶領(lǐng)人民戰(zhàn)勝一切困難、從勝利走向勝利的重要法寶。面對來勢洶洶的新冠肺炎疫情，舉國上下眾志成城、共克時艱，打響了疫情防控的人民戰(zhàn)爭、總體戰(zhàn)、阻擊戰(zhàn)。從誓言“疫情不退、我們不退”的醫(yī)務工作者，到夜以繼日、埋頭攻關(guān)的科技工作者，再到頂風冒雨、堅守崗位的社區(qū)工作者……無數(shù)黨員干部不懼風浪、沖鋒在前，同時間賽跑，與病魔較量，匯聚起抗擊疫情的強大合力。可見，面對挫折與磨難，煥發(fā)“越是艱險越向前”的精神，堅定“不破接蘭終不還”的意志，一定能闖過一道道險關(guān)隘口。③蓄積攻堅精神，離不開苦干實干。真正的共產(chǎn)黨人，就應在關(guān)鍵時刻沖得上去、危難關(guān)頭豁得出來，以實干擔當擦亮政治本色。無論是在常態(tài)化疫情防控中做好“六穩(wěn)”工作、落實“六?！比蝿?，還是化危為機、堅定實施擴大內(nèi)需戰(zhàn)略，都需要以攻堅精神真抓實干、落細落實?！爸静磺笠?，事不避難”，越是不容易，越要奔著矛盾去、朝著問題改，越要撲下身子、擼起袖子，干出我們這一代人的精神風貌。④蓄積攻堅精神，要增強韌勁定力。1939年5月，毛澤東同志在延安慶賀模范青年大會上發(fā)表講話，標題就是“永久奮斗”。他號召模范青年一定要把革命干成功，干到底。中華民族偉大復興，絕不是輕輕松松、敲鑼打鼓就能實現(xiàn)的。新長征路上，還有許多“婁山關(guān)”“臘子口”等待我們?nèi)スタ?。逐夢的征途，容不得有任何喘口氣、歇歇腳的念頭。堅定信仰信念信心，在攻堅克難中增強斗爭本領(lǐng)，在接續(xù)奮斗中挺立精神脊梁，我們一定能用確定性戰(zhàn)勝不確定性，贏得改革發(fā)展的主動權(quán)。⑤“偉大的事業(yè)之所以偉大，不僅因為這種事業(yè)是正義的、宏大的，而且因為這種事業(yè)不是一帆風順的?！迸π罘e不畏難的攻堅精神，腳步不停、拼搏不息、奮斗不止，我們就沒有什么困難不能戰(zhàn)勝，沒有什么奇跡不能創(chuàng)造，沒有什么夢想不能實現(xiàn)。（2分）根據(jù)你對全文內(nèi)容的理解，結(jié)合上下文，在第①段橫線處填寫恰當?shù)膬?nèi)容。15.（2分）閱讀全文，判斷下列說法不正確的一項是（）【甲】文章第②段先引用習近平總書記的話，再舉全民齊心協(xié)力抗疫的例子論證“蓄積攻堅精神，絕不能害怕困難”。【乙】文章第④段所說的“新長征路上，還有許多‘婁山關(guān)’‘臘子口’等待我們?nèi)スタ恕?，是用比喻的手法表明新長征的道路上依然困難重重，難以突破?！颈课恼碌冖荻螌θ倪M行總結(jié)，并號召人們用不解的拼搏和奮斗去戰(zhàn)勝困難、創(chuàng)造奇跡、實現(xiàn)夢想。16.（3分）文章最后一段寫到“偉大的事業(yè)之所以偉大，不僅因為這種事業(yè)是正義的、宏大的，而且因為這種事業(yè)不是一帆風順的。”努力蓄積不畏難的攻堅精神，腳步不停、拼搏不息、奮斗不止，我們就沒有什么困難不能戰(zhàn)勝，沒有什么奇跡不能創(chuàng)造，沒有什么夢想不能實現(xiàn)。說一說，在我們的學習或者生活上怎樣蓄積不畏難的攻堅精神。閱讀下面文章，完成17~21題。①春天又到了。②柳枝染上了嫩綠，在春風里盡情飄擺，舒展著自己的腰身。迎春花舉起金黃的小喇叭，向著春天吹奏著生命之歌。藍天上，一架架風箏在同白云戲耍，引得無數(shù)的人仰望天穹，讓自己的心也飛上云端。③這時候，我就會情不自禁地想起我的劉老師，想起他放入天空的風箏。④劉老師教我們歷史課。他有一條強壯的右腿，而左腿從膝以下全部截去，靠一根被用得油亮的圓木棍支撐。有一次，他講課講到女媧造人的時候，笑著對我們說：“女媧用手捏泥人捏得累了，便用樹枝沾起泥巴向地上甩，甩到地上的泥巴也變成人。由于女媧甩的力量太大了，有的人甩丟了腿和胳膊。我就是那時候被她甩掉了一條腿的?！苯淌依镒匀或v起一片笑聲，但笑過之后，每個學生的心頭都泛起一股酸澀的感情，同時更增添了對劉老師的尊敬。⑤他只靠著健壯的右腿和一根木棍，一天站上好幾個小時，為我們講課。寫板書的時候，他用木棍撐地，右腿離地，身體急速地一轉(zhuǎn)，便轉(zhuǎn)向黑板。寫完了粗壯的粉筆字，又以拐杖為圓心再轉(zhuǎn)向講臺。一個年過半百的老師，一天不知道要這樣跳躍旋轉(zhuǎn)多少次。而他每次的一轉(zhuǎn)，都引起學生們一次激動的心跳。⑥他的課講得極好。講到歷代的民族英雄，他慷慨陳詞，使我們激動得落淚。講到祖國近代史上受屈辱的歲月，他常常哽咽，使我們沉重地低下頭去。后來，我考入大學歷史系，和劉老師的影響有極大的關(guān)系。⑦他喜歡在課堂上讓學生們述說自己學習的心得。倘若有同學說得流暢、深刻，他便靜靜地佇立在教室一角，微仰著頭，瞇起眼睛，細細地聽，仿佛在品味一首美妙的樂曲。然后，又好像從沉醉中醒來，長舒一口氣，滿意地在記分冊上寫下分數(shù)，大聲地說：“好！滿分！”倘若有同學說得不好，他便瞪大眼睛，關(guān)切地瞧著同學，一邊細聲說：“別緊張，想想，想想，再好好想想?！币贿叢蛔〉攸c頭，好像那每一次點頭都能給學生一些鼓勵。這情景，今天想起來，依舊那么清晰，那么親切。⑧然而，留給我印象最深的，還是劉老師每年春天放風箏的情景。⑨當一天的功課做完，暮色還沒有籠罩校園上空的時候，常常有成群的學生到操場上來看他放風箏。他的腿自然不便于奔跑，然而，他絕不肯失去親手把風箏送入藍天的歡樂。他總是讓學生遠遠地擎著風箏，他喊聲：“起！”便不斷扯動手中的線繩，那紙糊的燕子便抖起翅膀，翩翩起舞，直竄入云霄。他笑著，叫著，拄著拐杖，仰望白云，看那青黑的小燕在風中翱翔盤旋，臉上飄起得意十足的稚氣，仿佛他的心也一齊躍上了藍天。那時候，我常常站在他旁邊，看著他的臉，我覺得他不是一位老人，而是一個同我一樣的少年。年過五十的有殘疾的老師，對生活有著那樣純樸、強烈的愛與追求，一個活潑的少年又該怎樣呢？⑩離開他已經(jīng)近三十年了，但他仍在我的記憶里行走、微笑，用那雙寫了無數(shù)個粉筆字的手，放飛一架又一架理想的風箏。那些給了我數(shù)不清的夢幻的風箏永遠陪伴著我的心，在祖國的藍天上翱翔。（2分）根據(jù)你的理解，給文章擬一個恰當?shù)臉祟}。（3分）通讀全文，請用簡潔的語言概括文章所寫的幾件事。（2分）賞析文章第②段在文中的作用。（2分）請結(jié)合文章內(nèi)容，分析劉老師的性格特征。（3分）談一談在你成長過程中，對你影響最深的一位老師。