讀后感的寫法市公開課一等獎省賽課微課金獎課件

你看過四大名著嗎？你對它有什么了解？下面讓我來考考你吧!第1頁第2頁第3頁第4頁第5頁魯智深綽號

。他在渭州三拳打死

，在相國寺倒拔

，大鬧野豬林，救下

。花和尚

鎮(zhèn)關西（鄭屠）

垂楊柳

林沖

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題型分析：談感受，寫啟示

問法：聯絡你生活實際，談談你讀文后感受。或是：讀了這個故事，你有什么感想？請寫幾句話。這么題目往往要先從課文中說起，你喜歡主人公什么品質，然后聯絡自己生活實際，自己是怎樣做。提醒:寫答案時要答滿線格?！拔摇弊x了荷花受到了什么啟發(fā)？

文章中荷花和實際生活中荷花是相同，他們都有著不孤傲、不嬌貴、毫無私心品格。

第11頁第12頁1.屈膝投降贊頌重視滿足2、行為，思想讓人驚嘆、敬仰人3、我感覺世界一下子由明朗變得漆黑，心里就沒了數，顯得很不安穩(wěn)。我害怕，害怕會自己摔倒，害怕會被什么東西碰到。這還算好，我還能夠用耳朵聽，但凱勒呢？她既看不見，也聽不見。那她面臨多大困難，面臨多大危險，我們怎能知道，怎能了解，又怎能體會！作者以為聾盲人世界十分可怕又危險。

《假如給我三天光明讀后感》閱讀了解答案第13頁4、例：我贊成這個觀點。平時我總是埋怨學習太累，總想讓父親、媽媽帶我出去玩，可海倫身為殘疾人卻刻苦學習，我真太慚愧了！5、提醒：能夠從學習態(tài)度、生活態(tài)度等方面談。6、失聰貝多芬，能創(chuàng)作那么好樂曲，而健康我，卻經常逃避學習苦難。殘疾孫臏，能寫出那么多著作，而健康我，卻經常忘了思索。

《假如給我三天光明讀后感》閱讀了解答案第14頁怎么寫讀后感題目1、直接以讀后感命題：比如：讀《×××》有感《×××》讀后感2、能夠依據文章內容或自己最深感受擬一個醒目、新奇正標題，下面再寫上副標題。比如：憤恨與惋惜──讀《圓明園毀滅》有感第15頁《鋼鐵是怎樣煉成》讀后感

《鋼鐵是怎樣煉成》這部小說我在假期中已經看了好幾遍了，我深深地被主人公所吸引。主人公保爾·柯察金吧，他一生非常坎坷，然而他憑自己毅力和信念使自己繼續(xù)活下去，老天也使他有了三次生命。自從認識水兵朱赫來以來，他心被共產黨吸引住了。經過幾番波折，他終于如愿以償，成為了一名共產黨員。他出生入死，英勇殺敵。在戰(zhàn)爭中他也受了不少傷。最嚴重一次就是被彈片擊中頭部，死里逃生。痊愈后，保爾沒有忘記黨，拿起新武器，重返戰(zhàn)斗隊伍，開始了新生活!小說主人公保爾·柯察金早年喪父，12歲被母親送去車站食堂洗碗，飽受苦難。后到發(fā)電廠燒火，認識了朱赫來，他十幾歲就立足殺場，英勇殺敵，熱愛祖國，在戰(zhàn)場上，他被砍了好幾刀都大難不死，為何依然是毅力。年輕他以后疾病纏身，但他仍不停地忘我工作。第16頁

讀完這本書后，我以為，其實，人生就如同煉鋼!沒有什么東西是能夠走捷近，“鐵”變成“鋼”，只有一個路徑——就是煉!有些人說保爾英勇是天生，然而，在這個世界上是沒有天生英雄。保爾之所以能夠成為英雄，完全是因為本身努力——在戰(zhàn)火紛飛戰(zhàn)場，面對生與死考驗，他并沒有退縮;在建設工地，面對難以忍受工作量和饑寒，他沒有倒下;在雙目失明、疾病纏身情況下，面對稿子丟失、體質下降，他仍沒有對命運屈服，終于從一個出身貧苦少年，成長為一名含有高尚理想、高尚品格和頑強作風共產主義戰(zhàn)士。保爾，在生命軌道中越挫越勇，永不放棄對革命熱情，有著燃燒不完斗志。每當我碰到困難而退縮時，我會想起保爾，每當我受挫折而落淚時，我會想起保爾。保爾·柯察金時時激勵著我，鞭策著我，使我不懈努力，戰(zhàn)勝一切困難。第17頁寫讀后感步驟：一、簡述原文相關內容。這部分要簡單，決不能大段大段地敘述所讀書、文詳細內容，略去與感想無關東西。寫讀后感絕不是對原文抄錄或簡單地復述。二、準確選擇感受點。讀完一本書或一篇文章，會有許多感想和體會一篇讀后感，不能全部去寫，這就要加以選擇。就要選擇自己感受最深又以為有話可說一點來寫，選擇感受最深一點，用一個簡練句子明確表述出來。第18頁三、聯絡實際談感受。這個“實際”，是自己思想和生活實際。能夠把文章內容與自己想法和生活經歷聯絡在一起寫，還能夠把自己經驗教訓與所讀書或者文章內容結合起來寫，這么讀后感一定更真切，更有感染力。

我讀書，我高興我感悟，我成長第19頁

讀后感文章結構指導1、開頭能夠先交代自己讀過一本什么書或一篇什么文章，寫清書名或題目。2、接著用簡練話概括介紹書或文章主