高三語(yǔ)文一輪復(fù)習(xí) 特色訓(xùn)練126 語(yǔ)言文字運(yùn)用板塊保分練（練速度、練準(zhǔn)度）-人教版高三語(yǔ)文試題

特色訓(xùn)練126語(yǔ)言文字運(yùn)用板塊保分練(練速度、練準(zhǔn)度)1．下列各句中加點(diǎn)成語(yǔ)的使用，全都不正確的一項(xiàng)是()①當(dāng)前，全國(guó)正在努力倡導(dǎo)“大眾創(chuàng)業(yè)，萬(wàn)眾創(chuàng)新”，應(yīng)該說(shuō)，作為寒窗苦讀的大學(xué)生毅然去創(chuàng)業(yè)，無(wú)可非議，但要擺攤賣烤腦花，就值得商榷了。②知錯(cuò)就改不算錯(cuò)，犯而不校錯(cuò)中錯(cuò)。我是你的朋友，你做錯(cuò)了事可以對(duì)我說(shuō)，讓藏在心靈深處的事也出來(lái)曬曬太陽(yáng)。③為了在《百家講壇》講述《清十二帝疑案》，他翻閱了大量歷史資料，精心研究，可謂沙里淘金，最終贏得了觀眾的認(rèn)可。④電視劇《瑯琊榜》因故事生動(dòng)曲折而熱播不斷，一度達(dá)到萬(wàn)人空巷的地步，該劇也因此成了近幾年來(lái)少有的經(jīng)典之劇。⑤科隆新年夜發(fā)生的聳人聽聞的群體犯罪事件，再度引發(fā)德國(guó)民眾對(duì)外來(lái)難民的恐慌情緒，科隆市長(zhǎng)的發(fā)言人說(shuō)，政府決不容許執(zhí)法“無(wú)人區(qū)”的出現(xiàn)。⑥與大型百貨商店相比，超市里的商品同樣林林總總，而顧客在超市選購(gòu)物品時(shí)更為自由從容，更需要具有對(duì)商品質(zhì)量辨別的能力。A．①③⑥ B．①③④C．②⑤⑥ D．②④⑤解析：選D①無(wú)可非議：沒(méi)有什么可以指摘的，表示言行合乎情理。使用正確。②犯而不校：受到別人的觸犯或無(wú)禮也不計(jì)較。此處望文生義。③沙里淘金：從沙子里淘出黃金，比喻從大量的材料中選取精華，也形容費(fèi)力大而成效少。使用正確。④萬(wàn)人空巷：家家戶戶的人都從巷子里出來(lái)(觀看或參加某些大的活動(dòng)等)，多用來(lái)形容慶祝、歡迎等盛況。此處望文生義。⑤聳人聽聞：夸大或捏造事實(shí)來(lái)使人震驚。此處應(yīng)用“駭人聽聞”。⑥林林總總：形容品種繁多。使用正確。2．下列各句中，沒(méi)有語(yǔ)病的一句是()A．長(zhǎng)征的勝利，靠的是紅軍將士壓倒一切敵人而不被任何敵人壓倒、征服一切困難而不被任何困難征服的英雄氣概和革命精神來(lái)完成的。B．在去年熱帶西太平洋綜合考察活動(dòng)中，中國(guó)科學(xué)家對(duì)兩套深海潛標(biāo)成功地進(jìn)行了改造，破解了深海觀測(cè)數(shù)據(jù)實(shí)時(shí)傳輸?shù)氖澜珉y題。C．為了維護(hù)大學(xué)生的合法權(quán)益和金融市場(chǎng)環(huán)境，應(yīng)關(guān)閉引發(fā)惡性案件的“校園貸”平臺(tái)，取締貸款利率高、催收手段極端的小公司。D．根據(jù)杭州出臺(tái)的國(guó)內(nèi)首部網(wǎng)絡(luò)交易政府規(guī)章，賣家如果騷擾、威脅消費(fèi)者違背意愿做出或修改交易評(píng)價(jià)，將對(duì)其處以最高兩萬(wàn)元的罰款。解析：選BA項(xiàng)，句式雜糅，“靠的是……來(lái)完成的”是由“靠的是……”和“由……來(lái)完成的”兩種句式雜糅在一起的，可刪去“來(lái)完成的”。C項(xiàng)，搭配不當(dāng)，“維護(hù)”和“環(huán)境”不搭配，可在“金融市場(chǎng)”前加“整治”。D項(xiàng)，中途易轍，應(yīng)將“對(duì)其”改為“被”。3．下列各句中，表達(dá)得體的一句是()A．同桌與我關(guān)系很好，對(duì)我指教的幾個(gè)數(shù)學(xué)問(wèn)題表達(dá)了感謝之情。B．在小劉家聚會(huì)，叨擾了他父母很長(zhǎng)時(shí)間，我們感覺(jué)很不好意思。C．大家對(duì)我的奉告我會(huì)牢記，我再也不會(huì)犯今天這樣低級(jí)的錯(cuò)誤。D．我準(zhǔn)備到老師的敝處拜訪，表達(dá)對(duì)老師兩年來(lái)對(duì)我關(guān)心的感謝。解析：選BA項(xiàng)，“指教”是敬辭，指點(diǎn)教導(dǎo)；客套話，用于請(qǐng)人對(duì)自己的工作、作品提出批評(píng)或意見。用在此處不恰當(dāng)，可以改為“講解”。C項(xiàng)，“奉告”是敬辭，告訴。用在此處不恰當(dāng)。D項(xiàng)，“敝處”是謙辭，用于稱自己的住處。語(yǔ)境指老師的住處，可以說(shuō)“府上”。4．在下面一段文字橫線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句，使整段文字語(yǔ)意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密。每處不超過(guò)15個(gè)字。一篇文章寫得生動(dòng)不生動(dòng)，__①__。最重要的是，作者對(duì)于所寫的事物要有深刻的認(rèn)識(shí)。有了這一點(diǎn)，文章無(wú)論是義正詞嚴(yán)，還是輕松活潑，都會(huì)使人體會(huì)到內(nèi)在的思想威力。這是文章生動(dòng)的基礎(chǔ)。沒(méi)有這一點(diǎn)，僅僅在文字上變花樣，__②__。但是，僅僅對(duì)事物有深刻的認(rèn)識(shí)還不夠，寫文章就是要把這種認(rèn)識(shí)表達(dá)出來(lái)，在這個(gè)表達(dá)過(guò)程中，文章寫得生動(dòng)不生動(dòng)，很大程度上取決于__③__。從這一方面說(shuō)，生動(dòng)的文章就是富有想象力的文章。答：①②③解析：本段文字闡述的是如何把文章寫得生動(dòng)。語(yǔ)段可分為兩層，“但是”前為一層，講文章寫得生動(dòng)不生動(dòng)和作者對(duì)所寫事物的認(rèn)識(shí)的深淺有關(guān)。分析可知，有深刻的認(rèn)識(shí)，文章才可能寫得生動(dòng)，而“沒(méi)有這一點(diǎn)”顯然很難寫出生動(dòng)的文章，故②處應(yīng)填“是很難把文章寫得生動(dòng)的”之類的句子?！暗恰焙鬄榱硪粚樱v表達(dá)過(guò)程中作者應(yīng)該怎么做，由后文“生動(dòng)的文章就是富有想象力的文章”可知，③處強(qiáng)調(diào)的是想象力的重要性，故③處應(yīng)填“作者是否充分發(fā)揮了他的想象力”之類的句子。而“深刻的認(rèn)識(shí)”“想象力”均是作者的素養(yǎng)，故①處應(yīng)填“和作者多方面的素養(yǎng)有關(guān)系”之類的句子。參考答案：①和作者多方面的素養(yǎng)有關(guān)系②是很難把文章寫得生動(dòng)的③作者是否充分發(fā)揮了他的想象力5．下面文段有三處推斷存在問(wèn)題，請(qǐng)參照①的方式，說(shuō)明另外兩處問(wèn)題。一個(gè)人睡眠質(zhì)量的高低決定著他白天精力是否旺盛，只有睡眠質(zhì)量高才能圓滿完成自己的工作。所以，在日常生活中，我們要注重睡眠質(zhì)量問(wèn)題，只要注重了睡眠質(zhì)量，我們就能夠擁有比別人高的成就。這是因?yàn)樗哔|(zhì)量高，我們才有精力工作，只要精力充沛，我們就能完成艱巨、困難的任務(wù)。①高質(zhì)量的睡眠未必就能夠保證我們圓滿地完成自己的工作。②③解析：回答此題，要對(duì)給出的語(yǔ)段中的每一句話都作細(xì)致的分析，分析語(yǔ)句在對(duì)問(wèn)題的推斷中是否存在過(guò)于絕對(duì)化的問(wèn)題。比如“只要精力充沛，我們就能完成艱巨、困難的任務(wù)”，這是一個(gè)條