高考語文復習第3部分古代詩文閱讀專題二第四節(jié)鑒賞詩歌的藝術(shù)技巧市賽課公開課一等獎省名師獲獎PP

第四節(jié)鑒賞詩歌表示技巧第1頁《紅樓夢》第五回金陵十二釵判詞中有寫王熙鳳一首詩：凡鳥偏從末世來，都知喜愛此生才；一從二令三人木，哭向金陵事更哀。寫王熙鳳詩第2頁(1)這首判詞詩用了拆字，看看能夠合成幾個什么字。(2)這首判詞詩大意應怎樣了解？答案(1)“凡鳥”合為繁體“鳳”，“二令”合為“冷”，“人木”合為“休”。(2)王熙鳳進入賈府已是賈府開始沒落之時，大家只知道喜愛她才能，沒想到丈夫賈璉對她開始是聽從(一從)，繼而是冷落(二令)，最終是休棄(三人木)，她哭喪著返回金陵結(jié)局就更悲傷了。第3頁鑒賞詩歌表示技巧是指準確判斷詩歌所利用手法技巧，并分析評價作者利用這些技巧所產(chǎn)生表示作用和效果。表示技巧是一個較寬泛概念，在這里我們重點對修辭手法、表示方式、表現(xiàn)手法、構(gòu)思立意等方面技巧加以講解。溫馨提醒：關(guān)于詩歌表示技巧了解，請參考《知識清單》中“鑒賞詩歌表示技巧”。第4頁詩詞中修辭手法主要有：比喻、比擬(擬人、擬物)、借代、夸大、對偶、排比、重復、對比、設(shè)問、反問、互文、雙關(guān)、頂真等。修辭手法考查普通分兩部分，即識別修辭格和闡釋表示效果。常見需要熟練掌握修辭手法有比喻、比擬、夸大、借代、雙關(guān)、對比等。高考對于修辭手法考查，普通要求結(jié)合詳細內(nèi)容作對應詳細分析，而不能只就共性作用說說而已。考點一鑒賞詩歌修辭手法第5頁比喻是用另一本質(zhì)不一樣而又有相同之處事物作比喻修辭手法。普通分為明喻、暗喻、借喻。它主要作用是化平淡為生動、化抽象為詳細、化深奧為淺顯。1.閱讀下面這首宋詩，然后回答下列問題。春近王铚①山雪銀屏曉，溪梅玉鏡春。東風露消息，萬物有精神。索莫②貧游世，龍鐘老迫身。欲浮滄海去，風浪闊無津。第6頁【注】

①王铚：曾為樞密院編修官，因忤奸相秦檜意，遭到貶斥。②索莫：孤寂沮喪樣子。第一聯(lián)寫“山”和“溪”利用了什么修辭手法？試加以分析。【嘗試答題】_______________________________________答案首聯(lián)寫“山”和“溪”利用了比喻修辭手法。包裹著積雪山巒像一道銀色屏風；清澄溪水像一面白玉鏡子。形象地展示出一幅春日將臨明麗畫面。第7頁比擬包含擬人和擬物兩種。擬人是賦予事物以人行為特點，它使描繪事物更形象，表意更豐富，表示情感更感人。擬物是把人看成物，或把此物當彼物來寫，能夠給人以形象感、新奇感，收到生動而富有情趣表示效果。第8頁2.

閱讀下面這首宋詞，然后回答下列問題。點絳唇·訪牟存叟南漪釣隱周晉午夢初回，卷簾盡放春愁去。晝長無侶，自對黃鸝語。絮影香，春在無人處。移舟去。未成新句，一硯梨花雨。“卷簾盡放春愁去”一句，在表示技巧上有何妙處？請結(jié)合詞句賞析?！緡L試答題】_______________________________________第9頁解析賞析詩句表示技巧，要重視兩個方面：一是使用手法，二是這種手法詳細作用?！熬砗煴M放春愁去”一句是說卷簾把春愁放出屋外；原來“愁”是無形無色，但用“放”“去”等動詞，使用了比擬手法，把“愁”化無形為有形，使得詩句愈加形象化。答案此句采取了比擬(擬物)手法，(點明修辭)春愁乃無形之物，簾兒一卷，它竟像鳥兒一樣被放了出去，化無形為有形，(闡釋利用)使抽象春愁變得形象，生動。寫出了詞人在明媚陽光伴隨清新空氣涌入室內(nèi)后，心情為之一暢感覺。(分析效果)第10頁為了表示強烈思想感情，突出某種事物本質(zhì)特征，利用豐富想象力，對事物一些方面著意夸大或縮小，作藝術(shù)上渲染，這種修辭手法叫夸大?？浯笞饔檬悄芨怀?、更鮮明地表現(xiàn)事物，增強語言感染力。3.閱讀下面這首詞，然后回答下列問題。感皇恩·出京門有感李俊民忍淚出門來，楊花如雪。惆悵天涯又離別。碧云西畔，舉目亂山重合。據(jù)鞍歸去也，情凄切！一日三秋，寸腸千結(jié)。敢向青天問明月。算應無恨，安用暫圓還缺？愿人長似，月圓時節(jié)。第11頁“一日三秋，寸腸千結(jié)”利用了什么修辭手法？表示了怎樣思想感情？【嘗試答題】________________________________________答案利用了夸大、對偶修辭手法。表示了詞人離愁之重、思念之苦以及與在京親友們情誼之深思想感情。第12頁借代指借用相關(guān)事物來代替所要表示事物，或借事物局部(或特征)來代替所要表示事物。借代利用能夠使語言簡練、形象、含蓄。4.

閱讀下面兩首詩，然后回答下列問題。秋齋獨宿[唐]韋應物山月皎如燭，霜風時動竹。夜半鳥驚棲，窗間人獨宿。和韋蘇州【注】《秋齋獨宿》[金]趙秉文冷暈侵殘燭，雨聲在深竹。驚鳥時一鳴，寒枝不成宿。第13頁【注】

韋蘇州：即韋應物，因其曾任蘇州刺史，故稱“韋蘇州”。請分別指出兩首詩第一句使用修辭手法，并加以賞析?！緡L試答題】_______________________________________解析韋詩第一句“皎如燭”利用了比喻修辭手法。趙詩第一句中“侵殘燭”應是“月”，此句以“暈”替換。賞析修辭手法時要結(jié)合詩歌表示作者感情，而這兩句利用修辭手法效果，則需結(jié)合詩句內(nèi)容詳細分析。第14頁答案韋詩：比喻，以燭喻月。山月皎潔，宛如夜燭相伴，照人無眠。趙詩：借代，借“暈”代月。“暈”配以“冷”，突出月夜寒意侵人；“暈”又預示天氣改變，引出下句。第15頁雙關(guān)指在一定語言環(huán)境中，利用詞多義性和同音等條件，有意使語句含有雙重含意，言在此而意在彼。雙關(guān)可使詩歌內(nèi)蘊豐厚，余味深長。5.閱讀下面這首唐詩，然后回答下列問題。竹枝詞劉禹錫楊柳青青江水平，聞郎江上唱歌聲。東邊日出西邊雨，道是無晴卻有晴。第16頁答案利用了諧音雙關(guān)修辭手法?！扒纭敝C音“情”，有表示情意綿綿之意。作者采取了傳統(tǒng)諧音雙關(guān)隱語巧妙表露姑娘情思，饒有情趣，富有江南民歌特色。詩中第四句利用了什么修辭手法？請簡明分析?！緡L試答題】______________________________________

第17頁對比是把在感覺特征或寓意上相反詞句組合在一起，形成對照，強化語句表現(xiàn)力。利用對比，能把好同壞、善同惡、美同丑這么對立揭示出來，給人們以深刻印象和啟示。如杜甫“朱門酒肉臭，路有凍死骨”，詩人在寫作技巧上利用了對比手法，將封建貴族“朱門酒肉臭”奢華生活和窮苦百姓“路有凍死骨”悲慘命運對比得愈加鮮明突出，形象地揭露出當初社會悲慘丑惡情況。第18頁6.(·四川卷)閱讀下面宋詩，然后回答下列問題。九日和韓魏公①蘇洵晚歲登門最不才，蕭蕭華發(fā)映金罍②。不堪丞相延東閣，閑伴諸儒老曲臺③。佳節(jié)久從愁里過，壯心偶傍醉中來。暮歸沖雨寒無睡，自把新詩百遍開。【注】

①九日，農(nóng)歷九月九日，即重陽節(jié)；韓魏公，即韓琦，時為丞相。②金罍，泛指酒盞。③曲臺，指太常寺，掌禮樂郊廟社稷之事。第19頁“佳節(jié)久從愁里過，壯心偶傍醉中來”在對比手法利用上有何妙處？請簡明賞析?！緡L試答題】_______________________________________解析本題考查鑒賞詩歌中修辭手法能力。題干已經(jīng)明確指出表示技巧為對比，所以回答中應該明確指出哪些地方利用了對比，再結(jié)合“妙處”，回答對抒發(fā)作者情感好處。抓住“久”“偶”表明時間對比，抓住“佳節(jié)”“愁”讀出隱含佳節(jié)本應該是高興情感，而和現(xiàn)實情感對比；抓住“偶”，表明偶然坦露心跡，隱含壯志長久隱藏在心中而難酬苦悶。第20頁答案妙在用三層對比(點明修辭)強化了詩人憂愁之深和潛藏于胸壯心未絕。佳節(jié)時不喜反憂，壯心在現(xiàn)實中落空與在醉酒豪言中顯現(xiàn)，“久”與“偶”在時間上一長一短；(闡釋利用)三層對比，層層遞進，準確地表現(xiàn)了作者內(nèi)心世界。(分析效果)第21頁“鑒賞詩歌表示方式”，就是針對“記敘”“描寫”“議論”“抒情”進行鑒賞。因為詩歌以寫景抒情為主，故要尤其關(guān)注描寫和抒情兩種表示方式，描寫包含“白描”

“細節(jié)描寫”“正面描寫”“側(cè)面描寫”“虛實結(jié)合”“動靜結(jié)合”“點面結(jié)合”“觀察描寫角度改變”等。抒情包含“直抒胸臆”“間接抒情”(借景抒情、觸景生情、寓情于景、托物言志)等。考點二鑒賞詩歌表示方式第22頁詩歌最大特點是抒情性，抒情是古詩創(chuàng)作中利用最多、也最主要表示方式，它可分為直接抒情和間接抒情兩種。間接抒情又分為借景抒情、觸景生情、寓情于景、托物言志等。一、直接抒情直接抒情又稱直抒胸臆，就是作者直接對相關(guān)人物、事件等表示自己思想感情。第23頁1.閱讀下面這首唐詩，然后回答下列問題。從軍行楊炯烽火照西京，心中自不平。牙璋辭鳳闕，鐵騎繞龍城。雪暗凋旗畫，風多雜鼓聲。寧為百夫長，勝作一書生。這首詩最終兩句怎樣抒情，請加以鑒賞?！緡L試答題】_____________________________________答案最終兩句直抒胸臆。既表現(xiàn)了作者忠君報國和建功立業(yè)思想，也反應了當初唐王朝強盛國勢下，舉國上下尚武好戰(zhàn)一往無前、戰(zhàn)無不勝民族心態(tài)，讀來令人豪情滿懷。第24頁二、間接抒情在分開講解之前，須明確以下三點：①借景抒情、寓(融)情于景和情景交融它們并無本質(zhì)區(qū)分，差異極為細微，所以有些答案，常將“寓(融)情于景”和“情景交融”并列。在實際考試中“借景抒情”與“融情于景”是等同，為保險起見，考生可將“借景抒情”與“融情于景”一塊點出。②“借景抒情”與“托物言志”a.前者用于寫景詩中，后者多用于詠物詩中。b.前者“景”普通由多個物象組成，后者普通只有一個物象，它是靠一個物象眾多方面組成“景象”。c.前者近義語是“情景交融”，后者近義語是“借物詠懷”，甚至是“象征”。第25頁③其它如問及情與景關(guān)系，可回答寓(融)情于景、借景生情、融景生情，以樂景寫哀情、以哀情寫樂景、以哀景寫哀情、以樂景寫樂情等。(一)借景抒情、融情于景和情景交融2.閱讀下面宋詞，然后回答下列問題。漁家傲朱服小雨纖纖風細細，萬家楊柳青煙里。戀樹濕花飛不起。愁無比，和春付與東流水。九十光陰能有幾？金龜解盡留無計。寄語東城沽酒市。拚一醉，而今樂事他年淚。第26頁請從景情關(guān)系角度，賞析本詞上闋是怎樣表現(xiàn)作者情感。【嘗試答題】______________________________________答案上闋借景抒情。寫暮春時節(jié)，纖風細雨，煙籠楊柳，郁郁蔥蔥，萬家屋舍，掩映在楊柳青煙綠霧中；水流花落，春光將盡，惹人愁思，借濕花戀樹寄寓人戀春惜春，表現(xiàn)了詩人感傷情緒。第27頁3.閱讀下面這首宋詞，然后回答下列問題。鷓鴣天張炎樓上誰將玉笛吹，山前水闊暝云低。勞勞①燕子人千里，落落梨花雨一枝。修禊②近，賣餳③時，故鄉(xiāng)惟有夢相隨。夜來折得江頭柳，不是蘇堤④也皺眉?！咀ⅰ?/p>

①勞勞：遙遠。②修禊：古俗春季于水濱設(shè)祭。③賣餳：清明前后賣糖粥。④蘇堤：作者故鄉(xiāng)杭州名勝，以柳聞名。作者在詞上片是怎樣借景抒情？【嘗試答題】___________________________________第28頁解析“怎樣借景抒情”要求考生經(jīng)過情景之間相同性來分析詞人在詩歌中表示豐富而生動情感?？忌紫纫砬遄髡邔懢按涡蚝徒嵌龋绫驹~上片由聽覺到視覺，由遠及近?？忌湍軌蚋兄阶髡呤且蚵暥埃删霸偕?。其次是情景之間相同性，如水闊云低暗示了心情黯淡，燕子遠去和人千里又極為相同，落落梨花又恰是孤寂無依詞人真實寫照。答案詞開頭，玉笛聲喚起作者哀怨之情。春水茫茫，暮云低垂，使作者心情變得黯淡?？吹竭h飛燕子，作者不禁想起自己飄零千里之外；看到雨打過后稀疏梨花，作者感到自己孤寂無依。第29頁(二)托物言志托物言志詩是一個以客觀世界中詳細事物如景物、器物、動物或植物等為描寫對象，以抒發(fā)作者思想感情、寄寓作者襟懷理想等為主要內(nèi)容詩歌。它將作者寫作目標以及所要表示思想感情寄寓在物描寫中。所托之物：詩人常借助于某物一些特征，既是作者理想、旨趣、節(jié)操化身，更是作品主旨和形象載體。志：能夠指感情、志向、情操、興趣、愿望、要求等。借景抒情“情”專指熱愛、憎惡、贊美、高興、悲傷等感情。比如清代詩人鄭板橋《竹石》：咬定青山不放松，立根原在破巖中。千磨萬擊還堅勁，任爾東西南北風。第30頁這首詩詩中有畫，畫中有詩。一幅傲然屹立、堅貞不屈勁竹形象出現(xiàn)在我們腦海中。立根破巖，咬定青山，千磨萬擊，屹然屹立。這副錚錚傲骨也正是詩人所追求和向往，他那種堅定意志、頑強精神和不向邪惡勢力屈服氣節(jié)經(jīng)過這首詩表現(xiàn)得淋漓盡致。4.閱讀下面這首宋詞，然后回答下列問題。卜算子·詠梅

陸游驛外斷橋邊，寂寞開無主。已是黃昏獨自愁，更著風和雨。無意苦爭春，一任群芳妒。零落成泥輾作塵，只有香如故。第31頁試分析一下這首詞利用主要藝術(shù)手法?！緡L試答題】______________________________________解析本題考查鑒賞詩歌中表示技巧能力。這首詞雖是詠梅，但目標并不在此，而是借梅花來表示自己節(jié)操。所以解答此題時，首先要先答出手法，另首先要詳細分析。答案托物言志。詞人借不與群芳爭春，即使“成泥”“作塵”而芳香如故梅花來表示自己雖遭不幸，前途坎坷，但決不一樣流合污高尚節(jié)操。第32頁描寫指用生動形象語言對人物、事件、環(huán)境所作詳細描繪和刻畫。描寫方式普通有動靜結(jié)合、虛實結(jié)合、細節(jié)描寫、正側(cè)面描寫、白描等。一、動靜結(jié)合動靜結(jié)合是指在一首詩中現(xiàn)有動態(tài)描寫，又有靜態(tài)描寫。普通有兩種表現(xiàn)形式：一是以動寫靜，二是以靜寫動。動靜結(jié)合往往和襯托相關(guān)，動態(tài)和靜態(tài)相互結(jié)合，相互映襯。如李白《望廬山瀑布》中“遙看瀑布掛前川”寫出了遙看瀑布第一眼形象，瀑布像一條巨大白練掛在山間，“掛”字化動為靜。以動襯靜是以動態(tài)景物來反襯靜態(tài)景象，襯托出一個更寧靜環(huán)境一個表現(xiàn)手法。第33頁5.閱讀下面這首宋詩，然后回答下列問題。雨后池上劉攽一雨池塘水面平，淡磨明鏡照檐楹。東風忽起垂楊舞，更作荷心萬點聲。試從“靜”與“動”角度對這首詩進行賞析。【嘗試答題】__________________________________________答案一、二兩句以“水面平”“明鏡”“照檐楹”等寫出了荷花池塘雨后幽美迷人靜態(tài)。三、四兩句用“忽起”“垂楊舞”及垂楊葉上雨滴被風吹到荷葉上發(fā)出“萬點”聲響等，表現(xiàn)了雨后池塘上一個動態(tài)之美。詩既寫出了靜態(tài)，又寫出了動態(tài)，以靜顯動，又以動襯靜，動靜結(jié)合，組成了一幅雨后池塘春景圖。第34頁二、虛實結(jié)合“實”指是眼前、現(xiàn)實景、物、人、事；“虛”指是不在眼前景、物、人、事，不是事實，為心中所想，夢中所見。虛和實之間或相輔相成，形成渲染襯托；或相反相成，形成強烈對比，從而突出中心?！皩崒憽保簩懣陀^世界中存在實象、實事、實境?！疤搶憽保?1)寫神仙鬼怪世界和夢境。比如《夢游天姥吟留別》仙境就是一個虛象。(2)寫已逝之境。作者曾經(jīng)經(jīng)歷過或歷史上曾經(jīng)發(fā)生過景象，不過現(xiàn)時卻不在眼前。第35頁比如李煜《虞美人》中“雕欄玉砌應猶在，只是朱顏改”，句中“故國”“雕欄玉砌”存在，但此時并不在眼前，也是虛象。姜夔《揚州慢》中虛景是“春風十里”，實景是“盡薺麥青青”，經(jīng)過描寫昔盛更顯出今衰。(3)寫想象未來之境。比如柳永《雨霖鈴》中云：“今宵酒醒何處，楊柳岸，曉風殘月?！边@是構(gòu)想別后之景?！疤搶嵪嗌被颉疤搶嵔Y(jié)合”表示效果：虛與實二者之間相互聯(lián)絡(luò)、相互滲透與相互轉(zhuǎn)化，以到達虛中有實、實中有虛境界，從而大大豐富詩中意象，開拓詩中意境，為讀者提供遼闊審美空間，充實人們審美趣味。第36頁6.閱讀下面這首宋詞，然后回答下列問題。茶瓶兒李元膺去年相逢深院宇，海棠下、曾歌《金縷》①。歌罷花如雨。翠羅衫上，點點紅無數(shù)。今歲重尋攜手處，空物是人非春暮?；厥浊嚅T②路。亂紅飛絮，相逐東風去?！咀ⅰ?/p>

①《金縷》即《金縷衣》，是一首曲調(diào)柔媚歌曲。②青門：古長安城門名。請從虛實角度對全詞進行賞析?！緡L試答題】__________________________________________第37頁解析實寫就是直接描述事實，正面表現(xiàn)人物，它能夠給文章增添現(xiàn)實感和逼真感；虛寫則是經(jīng)過感受、想象、回想、對比、映襯等手法間接渲染，側(cè)面暗示。它作用是能夠給讀者留下充分想象空間，使文章更具含蓄之美。實寫和虛寫經(jīng)常組合使用，相互補充，效果更佳，人們稱之為“虛實結(jié)合”“虛實相間”或“虛實相生”。答案

①上片是虛寫。寫去年此時在深幽清寂庭院中，詞人碰到了女子，女子在花下淺吟低唱，與海棠花融為一體，漂亮非凡。②下片是實寫。詞人寫眼前景物，感嘆物是人非，回看通向都城大道，紅英亂落，飛絮滿天，像是要追尋著東風遠去。③本詞虛實結(jié)合，委婉含蓄地表示了對昔日情人思念和對美好生活逝去嘆惋。第38頁三、點面結(jié)合

所謂“點”，指是最能顯示人、事、景物形象狀態(tài)特征詳細描寫；所謂“面”，指是對人、事、景物敘述或概括性描寫。點面結(jié)合就是“點”詳細描寫和“面”敘述或概括性描寫有機結(jié)合。點面結(jié)合形式多樣，能夠是虛面上實點，也能夠是動面上靜點。鑒賞點面結(jié)合時，應該明確哪些是點，哪些是面。第39頁7.(·安徽卷)閱讀下面這首宋詞，然后回答下列問題。阮郎歸西湖春暮馬子嚴清明寒食不多時，香紅漸漸稀。番騰①妝束鬧蘇堤，留春春怎知？花褪雨，絮沾泥。凌波②寸不移。三三兩兩叫船兒，人歸春也歸。【注】

①番騰：同“翻騰”。②凌波：這里指女子步履。曹植《洛神賦》：“凌波微步，羅襪生塵。”這首詞描寫了暮春之景，請從點面結(jié)合角度作簡明賞析?！緡L試答題】_________________________________________第40頁解析題干已經(jīng)指出賞析角度“點面結(jié)合”，賞析內(nèi)容“暮春之景”。所以，應從點面結(jié)合描寫手法中去分析詞人寫景之句?！懊妗奔词菍ν泶杭竟?jié)西湖景色整體描繪，“點”又是詞人從萬千西湖景色中擷取一些獨特意象描繪以及寫人時細節(jié)描寫。答案“清明寒食不多時，香紅漸漸稀”，寫清明寒食時鮮花凋謝暮春總體景色，人們鬧蘇堤總寫游蘇堤人，是“面”；花在雨中褪色，柳絮落在地上沾了泥，這些都是暮春中一個個細節(jié)場面，是點。女子駐足不行，人們陸續(xù)叫船回家，也是點。勾勒寫意，細節(jié)傳神，點面結(jié)合，相互映襯，描寫了蘇堤暮春之景。第41頁四、細節(jié)描寫細節(jié)描寫看似無關(guān)緊要，可有可無，但都是詩人精心設(shè)置和安排，不能隨意取代。一首詩歌，恰到好處地利用細節(jié)描寫，能起到襯托環(huán)境氣氛、刻畫人物性格和心理、揭示主題思想等作用。如張籍《秋思》：“洛陽城里見秋風，欲作家書意萬重。復恐急忙說不盡，行人臨發(fā)又開封?！边@首詩借助生動細節(jié)描寫傳遞人物思想感情，“臨發(fā)又開封”這一行動細節(jié)表示了作者對故鄉(xiāng)、對親人深切思念。第42頁8.閱讀下面這首宋詩，然后回答下列問題。詠巖桂朱熹露浥黃金蕊，風生碧玉枝。千林向搖落，此樹獨華滋。木末①難同調(diào)，籬邊②不并時。攀援香滿袖，嘆息共心期?！咀ⅰ?/p>

①木末：指荷花。②籬邊：指菊花。試簡明賞析詩中“攀援”“嘆息”兩個細節(jié)描寫作用?！緡L試答題】_________________________________________第43頁解析詩題“詠巖桂”表明這是一首詠物詩，作者借對巖桂贊美，表示自己對高尚人格追求。兩個細節(jié)描寫，意在表明詩人對巖桂仰慕和贊美，故而攀援、嘆息。指出細節(jié)描寫對表示感情作用即可。答案詩人因仰慕，故而“攀援”；“嘆息”起于贊美之情，進而渴望與之成為知己。這兩個細節(jié)暗示了詩人孤傲高潔情懷和對高尚人格追求。第44頁五、正側(cè)面描寫正面描寫和側(cè)面描寫多用于人物刻畫，正面描寫指經(jīng)過對人物肖像、語言、動作、神態(tài)、心理等方面描寫直接表現(xiàn)人物；側(cè)面描寫又叫間接描寫，經(jīng)過對周圍人物或環(huán)境描繪來表現(xiàn)所要描寫對象。比如形容女子容貌美，“明眸皓齒、貌若天仙”即為正面描寫，“沉魚落雁、閉月羞花”則為側(cè)面描寫。第45頁9.閱讀下面這首宋詩，然后回答下列問題。暮春山間黃公度緩步春山春日長，流鶯不語燕飛忙。桃花落處無人見，濯手惟聞澗水香。這首詩是怎樣描寫桃花？【嘗試答題】_______________________________________解析本題考查鑒賞詩歌表示技巧能力。這首詩歌從側(cè)面描寫桃花?！板治┞劃舅恪?，由“澗水香”寫出了桃花之香。答案沒有直接描寫桃花形態(tài)，而是借澗水暗寫桃花之香。第46頁六、白描白描主要用簡練文字描摹對象，不重詞藻修飾與渲染襯托，如實地勾勒出描寫對象情態(tài)面貌，含有傳神和突出主體作用。如馬致遠《天凈沙·秋思》：“枯藤老樹昏鴉，小橋流水人家，古道西風瘦馬。夕陽西下，斷腸人在天涯?！弊髡咧皇抢冒酌枋址▽拔镞M行了排列，卻到達了一個千古絕唱效果。第47頁10.閱讀下面兩首唐詩，然后回答下列問題。采蓮曲白居易菱葉縈波荷飐風，荷花深處小船通。逢郎欲語低頭笑，碧玉搔頭落水中。采蓮詞張潮朝出沙頭日正紅，晚來云起半江中。賴逢鄰女曾相識，并著蓮舟不畏風。兩首詩在寫人手法上有哪些異同？請詳細分析?！緡L試答題】_______________________________________第48頁答案相同：兩首詩前兩句都經(jīng)過景物描寫襯托人物形象。(“襯托”也可寫成“襯托”；或“景物描寫為人物出場作鋪墊”。)不一樣：白詩后兩句采取神態(tài)描寫(或“細節(jié)描寫”)勾畫人物形象，而張詩后兩句采取了白描手法。第49頁

表現(xiàn)手法是高考考查重點。表現(xiàn)手法能夠了解為藝術(shù)手法、寫作手法等。重點考查表現(xiàn)手法主要有：襯托、象征、渲染、用典等。考點三鑒賞詩歌表現(xiàn)手法襯托又稱“映襯”“陪襯”，就是利用其它一些近似或?qū)α⑹挛锟闯膳阋r來突出所要表現(xiàn)事物表現(xiàn)手法。它能夠使被陪襯事物性格愈加突出，形象愈加鮮明。襯托有正襯、反襯兩類；利用事物相同條件來襯托是正襯，利用事物相反條件來襯托是反襯。如“桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情”，此處用桃花潭水之深正襯汪倫對我情誼之深。襯托與對比不一樣，襯托要分出主次，對比是二者分量相當，相得益彰。第50頁1.閱讀下面這首清詞，然后回答下列問題。醉落魄·詠鷹陳維崧寒山幾堵①，風低削碎中原路②。秋空一碧無今古。醉袒貂裘，略記尋呼處。

男兒身手和誰賭？老來猛氣還軒舉③。人間多少閑狐兔。月黑沙黃，此際偏思汝?！咀ⅰ?/p>

①堵：座。②削碎中原路：形容鷹掠地飛過。③軒舉：意氣飛揚。這首詞上片主要是用什么表現(xiàn)手法來寫鷹？請作簡明分析?！緡L試答題】______________________________________第51頁答案利用了襯托手法。這首詞上片并非全部直接寫鷹，而是寫寒山、大地、秋空，為鷹活動提供了特定場所。顯然作者在這里用了襯托手法，以壁立寒山、空闊大地、澄碧秋空襯托鷹勇猛無畏、志存高遠形象。第52頁象征是借用某種詳細形象事物暗示特定人物或事理，托物言志，以表示真摯感情和深刻寓意表現(xiàn)手法。如于謙《石灰吟》：“千錘萬鑿出深山，烈火焚燒若等閑。粉身碎骨渾不怕，要留清白在人間。”詩人利用了象征手法，表面上是寫石灰，實際上石灰只是個象征體，目標是寫人志趣情操，其中“清白”二字，不只是對石灰外形特點吟詠，也是對其神韻、品格高度概括。這首詩價值就在于處處以石灰自喻，象征詩人光明磊落襟懷和高尚清白人格，表示自己為國盡忠、不怕犧牲心愿和堅守高潔情操決心。第53頁2.閱讀下面這首唐詩，然后回答下列問題。白云泉白居易天平山上白云泉，云自無心水自閑。何須奔沖山下去，更添波浪向人間。本詩在藝術(shù)手法上有何突出特點？試簡明分析?！緡L試答題】

______________________________________答案詩人利用象征手法，以云水逍遙自在象征詩人恬淡胸懷和閑適心情；用泉水激起自然風浪象征社會風浪，言淺意深，理趣盎然。第54頁渲染是用景物、環(huán)境或人物行動、心理進行突出多方面形容、描繪或襯托，以營造某種氣氛，表現(xiàn)人物性格、情感，增強藝術(shù)感染力表現(xiàn)手法，對景物環(huán)境多作正面著力描寫。如王維《鳥鳴澗》：“人閑桂花落，夜靜春山空。月出驚山鳥，時鳴春澗中?！痹娭袑懙搅嘶?、月出、鳥鳴這些“動”景物，即使畫面顯得富有生機而不枯寂，同時又經(jīng)過“動”，愈加渲染了春澗寂靜。第55頁3.閱讀下面這首宋詞，然后回答下列問題。青玉案賀鑄①凌波②不過橫塘路，但目送、芳塵去。錦瑟華年誰與度？月橋花院，瑣窗朱戶，只有春知處。

飛云冉冉蘅皋③暮，彩筆新題斷腸句。試問閑愁都幾許？一川煙草，滿城風絮，梅子黃時雨！【注】

①賀鑄：為人耿直，才兼文武，可惜官職低微。此詞作于作者晚年退居蘇州時。②凌波：形容女子輕盈步態(tài)。③蘅皋：長滿杜蘅沼澤地。“一川煙草，滿城風絮，梅子黃時雨”幾句，利用了什么手法？請簡明分析?！緡L試答題】

______________________________________第56頁解析上片是說作者路遇美人卻無緣相邀悵惘、失望之情。接下來，作者自然產(chǎn)生聯(lián)想，推測美人大好青春年華是與誰共度呢？這么漂亮美人一定居住在一個臨水幽美之處，那里有香艷閨房、精美花園，以及人們無法知曉生活。下片承上片詞意，遙想美人獨處幽閨悵惘情懷。佇立良久，直到黃昏慢慢地降臨了，籠罩了周圍景物，才驚回現(xiàn)實。不由悲從中來，提筆寫下柔腸寸斷詞句。結(jié)句“閑愁”，正是因為“閑”，所以才漫無目標、縹縹緲緲，卻又無處不在、無時不有。這種若有若無、似真還幻形象，只有那“一川煙草，滿城風絮，梅子黃時雨”能夠比擬。第57頁答案這里利用了渲染手法，詞人緊緊圍繞季節(jié)，用滿地青草、滿城柳絮、滿天梅雨來渲染這閑愁之濃、之深。用博喻修辭手法將無形變有形，將抽象變形象，變無可捉摸為有形有質(zhì)，顯示了高超藝術(shù)表現(xiàn)力。第58頁用典是中國詩歌創(chuàng)作傳統(tǒng)特色之一，分事典和語典兩種。事典是借用歷史故事來表示作者思想感情，包含表明對現(xiàn)實生活中一些問題立場和態(tài)度、個人意緒和愿望等，屬于借古抒懷。語典指導用或化用前人詩文名句，目標是加深詩詞中意境，促使人聯(lián)想而尋意于言外。如蘇軾《江城子·密州出獵》中“持節(jié)云中，何日遣馮唐？”即利用了馮唐典故。第59頁4.閱讀下面這首唐詩，然后回答下列問題。古風(其十五)李白燕昭延郭隗①，遂筑黃金臺。劇辛②方趙至，鄒衍③復齊來。奈何青云士，棄我如塵埃。珠玉買歌笑，糟糠養(yǎng)賢才。方知黃鵠舉，千里獨徘徊?！咀ⅰ?/p>

①燕昭，即燕昭王；郭隗，勸說燕昭王求士。②劇辛，戰(zhàn)國時燕將，原為趙國人。③鄒衍，戰(zhàn)國時著名哲學家，齊國人。第60頁這首詩開頭四句利用燕昭王招賢納士典故，有什么作用？請簡明分析?！緡L試答題】

______________________________________解析本題考查評價古代詩歌思想內(nèi)容能力。開頭四句引用戰(zhàn)國時燕昭王求賢典故。燕昭王以重禮招納天下賢才，當初著名游士如劇辛、鄒衍等人紛紛從各國來到燕國。在這里，李白用意是借典故表明他理想明主對待天下賢才態(tài)度，與下文描寫自己懷才不遇處境形成對比。答案

①以燕昭王招賢納士典故引出詩歌話題，引出下文對現(xiàn)實中人才際遇描寫。②與下文描寫現(xiàn)實中人才遭際組成對比，突出詩人不被重用、懷才不遇處境。③贊許燕昭王招賢納士之舉，表示詩人向往之情。第61頁詩歌構(gòu)思立意精妙往往由篇章結(jié)構(gòu)技巧表達出來。詩詞篇章結(jié)構(gòu)即詩詞行文脈絡(luò)以及情感內(nèi)容起伏改變。詳細構(gòu)思技巧主要指卒章顯志、以景結(jié)情、以小見大、照應、抑揚等?？键c四鑒賞詩歌構(gòu)思立意詩言志，卒章顯志作為一個言志方式，是指詩人在詩歌結(jié)尾表示自己心志或情懷。這種構(gòu)思立意追求是“畫龍點睛”藝術(shù)效果。第62頁1.閱讀下面這首宋詩，然后回答下列問題。甲午江行【注】毛珝百川無敵大江流，不與人間說舊仇。殘壘自緣他國廢，諸公空負百年憂。邊寒戰(zhàn)馬全裝鐵，波瀾征船半起樓。一舉盡收關(guān)洛舊，不知消得幾分愁？【注】

宋理宗端平元年春，宋將孟琪會同蒙古兵攻入蔡州，金國滅亡。六月理宗下詔要收復三京，振奮軍民斗志，重新燃起北定中原希望，這首詩就寫于此時。第63頁詩歌最終一聯(lián)作用是什么？【嘗試答題】______________________________________解析此題考查詩歌構(gòu)思行文藝術(shù)。聯(lián)絡(luò)全詩看，首聯(lián)表示了北宋被金國滅亡悲憤之情，同時也表示了收復中原壯志。頷聯(lián)寫江邊營壘因為聽命敵國撤除，幾代朝臣，白白地受了百年憂愁，含有諷刺朝廷意思，也有勸勉朝廷意蘊。最終兩聯(lián)表示則是作者豪情及對勝利憧憬，戰(zhàn)馬已裝鐵、征船半起樓、一舉盡收、消愁等詞句表示得很充分。由此看來，詩歌最終一聯(lián)是卒章顯志。答案卒章顯志(直抒胸臆)，表示了詩歌主旨：一舉收復中原，還我河山。強調(diào)宋朝深仇大恨，激勵出征將士斗志。第64頁以景結(jié)情指詩歌在議論或抒情過程中，戛然而止，轉(zhuǎn)為寫景，以景代情作結(jié)，結(jié)束詩句，使得詩歌“此時無情勝有情”，顯得意猶未盡，能夠使讀者從景物描寫中，馳騁想象，體味詩歌意境，產(chǎn)生韻味無窮藝術(shù)效果。2.閱讀下面這首清詞，然后回答下列問題。蝶戀花·出塞納蘭性德今古河山無定據(jù)。畫角聲中，牧馬頻來去。滿目荒涼誰可語？西風吹老丹楓樹。從前幽怨應無數(shù)。鐵馬金戈，青冢黃昏路。一往情深深幾許？深山夕照深秋雨。第65頁簡析這首清詞結(jié)尾兩句表現(xiàn)手法?！緡L試答題】______________________________________解析解答此題需要分析“一往情深深幾許？深山夕照深秋雨”句語言特色，即詩句使用修辭、詩句中景物關(guān)系等，然后還要結(jié)合詩句主旨和情感進行分析。答案

①以情相問，以景作答，即以景結(jié)情。②化抽象之情為形象之景，增強了全詞抒情效果。③“深山”“夕照”“秋雨”三個意象連用，委婉地表示出詞人心中孤寂、惆悵之情。第66頁以小見大指以小景傳大境界，以平凡細微事情反應重大主題。3.閱讀下面這首唐詩，然后回答下列問題。大酺【注】杜審言毗陵震澤九州通，士女歡娛萬國同。伐鼓撞鐘驚海上，新妝袨服照江東。梅花落處疑殘雪，柳葉開時任好風?；鸬略乒俜甑捞?，天長地久屬年豐?！咀ⅰ?/p>

大酺：指是百姓聚集在一起飲宴。古時國家有“吉慶”事，允許百姓聚飲。第67頁王夫之稱贊此詩第三聯(lián)妙在“以小景傳大景之神”，請你說說這兩句詩是怎樣傳神?！緡L試答題】______________________________________解析本詩第三聯(lián)中“柳葉”一句，透過片片樹葉來顯示春色，柳芽舒展是小景，從小景細致、詳細描寫中透露了春消息，寫出了春回大地大景象，從而用春回大地這個大景象暗寓了皇恩浩蕩如春風這個大主題。答案頸聯(lián)借景抒情。梅花飄落，柳葉新發(fā)，正是乍暖還寒初春季節(jié)。皚皚“白雪”，陣陣冷香，青青柔條，絲絲暖意，形成一派春回大地景象。春，即使萬象更新又給人以希望。柳遇好風，比喻民逢明君，暗寓了皇恩浩蕩如春風。第68頁照應指詩中對前面所寫作必要回答。恰當利用這種方法，能使結(jié)構(gòu)顯得緊湊，嚴謹?？煞譃槭孜舱諔?、扣題照應、伏筆照應三類。4.閱讀下面這首唐詩，然后回答下列問題。舟中曉望孟浩然掛席東南望，青山水國遙。舳艫爭利涉，來往接風潮。問我今何適？天臺訪石橋。坐看霞色曉，疑是赤城標。第69頁這首詩首尾呼應，請結(jié)合全詩簡明分析。

【嘗試答題】______________________________________解析此題考查詩歌結(jié)構(gòu)技巧。題干中說“首尾呼應”，所以分析重點是結(jié)合律詩特點闡釋詩歌是怎樣首尾呼應。答案