實(shí)習(xí)心得體會(huì)總結(jié)

第第頁(yè)實(shí)習(xí)心得體會(huì)總結(jié)實(shí)習(xí)收獲心得體會(huì)篇一本學(xué)期的第十八周我們開(kāi)始了為期一周的服裝結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)實(shí)習(xí)，這對(duì)于我們來(lái)說(shuō)是一次新的機(jī)會(huì)，新的嘗試，新的體驗(yàn)。盡管本學(xué)期我們已上過(guò)服裝結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)的課程，但對(duì)于大多數(shù)的我們來(lái)說(shuō)，對(duì)服裝結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)可能仍停留在懵懂或者說(shuō)一知半解，盡管我們?cè)谡n程期間有聽(tīng)老師做過(guò)一些母型結(jié)構(gòu)在款式上面的更改設(shè)計(jì)的要領(lǐng)和方法上的講解，或者是結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)在整個(gè)服裝制作上的工藝流程的介紹等等，但僅僅是理論上的了解，往往會(huì)讓我們并不特別明白，光是想象也沒(méi)方法完全能想象得出來(lái)，所以這次的結(jié)構(gòu)實(shí)習(xí)課程不僅是一次實(shí)習(xí)，而是對(duì)我們的一次磨練，更是讓我們能真真正正地全新地去了解和認(rèn)得服裝結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)的契機(jī)，而我也暗下決心襖好好地學(xué)習(xí)一番。實(shí)習(xí)都是辛苦的，對(duì)于這一認(rèn)知我早就做好了心理準(zhǔn)備，事實(shí)也的確如此。整整一周我們都在繁忙著，學(xué)習(xí)著。我們的實(shí)習(xí)任務(wù)是依據(jù)本身的尺寸設(shè)計(jì)一款女式上裝，并打板。首先要做的是量尺寸，一件上裝所需要的尺寸有：身高（號(hào)）、胸圍（B）、肩寬（S）、領(lǐng)圍（N）、衣長(zhǎng)，胸劈門(mén)。依需要我們相互量尺寸，期間我們怕量不準(zhǔn)，特地重心看教材，認(rèn)真了解測(cè)量要求，帶測(cè)量完畢之后，便開(kāi)始了結(jié)構(gòu)紙樣設(shè)計(jì)，我畫(huà)的是配有西裝領(lǐng)，刀背省及附有腰帶的女式上裝，比照老師之前課上所交教過(guò)的母型上裝的制圖方法，我開(kāi)始了在牛皮紙上制圖。首先，將給定的制圖條件，套入制圖過(guò)程中所涉及的公式，計(jì)算并記錄下來(lái)。然后，套用老師之前所教的制圖方法結(jié)合教材建立符合設(shè)計(jì)的衣身母型變態(tài)后的式樣，由于制圖是制成副抓哏的基礎(chǔ)，來(lái)不得半點(diǎn)差錯(cuò)，一旦失之毫厘，就勢(shì)必差之千里，所以我們畫(huà)得特別認(rèn)真。其中值得注意的是胸劈門(mén)的確定，胸劈門(mén)的緊要作用是：1）使衣身更好充足人體胸中央部及乳峰部位球面形態(tài)的需要2）能調(diào)整前肩沖量的大小，使之更符合人體肩胸部位間的表面形態(tài)。在相同條件下，胸劈門(mén)越大，則前肩沖量也越大。因此，通過(guò)對(duì)胸劈門(mén)的掌控，可以將前肩沖量調(diào)整到理想的程度。所以考慮到設(shè)計(jì)女式上裝，面料的縫紉皺縮率，上裝需裝掛面，工藝的歸拔處理等諸多因素，依據(jù)公式計(jì)算得胸劈門(mén)取值為1.5.另外需要注意的是省，在制圖過(guò)程中，我所需要制的是刀背省，考慮到省所處的部位，衣料特性，合體程度乃至造型要求等諸多因素，我所選擇的省的形態(tài)是橄欖省型，而在省量比值上的取法除了與收省部位及其隆起程度有關(guān)，還與合體程度、面料特性、工藝形式等有關(guān)，在相憐憫況下，合體程度越強(qiáng)，則省量比值就越大，反之就越小；棉來(lái)哦伸縮性越強(qiáng)，則省量比值越大，反之越??；活省偏大，死省相對(duì)較小。依據(jù)設(shè)計(jì)紙樣，不同地方省值的大小取值也不盡相同。這樣一件上裝的基本形態(tài)就出來(lái)了。接著就是對(duì)上裝領(lǐng)子的設(shè)計(jì)，盡管衣領(lǐng)造型絢麗多彩變幻無(wú)常，但從結(jié)構(gòu)上分析基本上可分為以下幾種類(lèi)型：無(wú)領(lǐng)（a=0，b=0）、坦領(lǐng)（0=aa）、立領(lǐng)（a0，b=0）、翻駁領(lǐng)（a1，ba）其他領(lǐng)（注：a表示領(lǐng)座，b表示領(lǐng)面），而我在設(shè)計(jì)中所應(yīng)用到的就是屬于翻駁領(lǐng)類(lèi)型的西裝領(lǐng)，訂立領(lǐng)座a=3，領(lǐng)面b=5，依據(jù)制圖條件及老師上課時(shí)所引導(dǎo)的制圖方法將西裝領(lǐng)畫(huà)好。再者就是對(duì)款式外觀上的美化，在上裝的腰部設(shè)計(jì)了腰節(jié)，使整件衣裳在不失女性堅(jiān)毅一面的同時(shí)，更體現(xiàn)其柔和的一面。整個(gè)制圖過(guò)程中，除了將之前上課所學(xué)運(yùn)用于設(shè)計(jì)制圖中去外，我們還新學(xué)了衣袖的制圖方法，通過(guò)上課老師的一邊制圖，一邊佐以講解，我了解到在衣袖母型的建立中，確定的袖子立體傾角對(duì)應(yīng)確定的袖斜線傾角，且兩者成反比關(guān)系，明顯，袖斜線傾角越小，從而越便于手臂活動(dòng)，但手臂下垂時(shí)的袖根部余褶較多；反之，袖斜線傾角越大（不能超出極限），則袖立體傾角越小，從而袖子的成型效果越好，但不利于手臂活動(dòng)。依據(jù)實(shí)際需要，我們將袖斜線傾角按寬松、一般、合體三種袖型結(jié)構(gòu)劃分成三個(gè)取值范圍。以便正確選擇。袖斜線傾角的大小可按兩直角邊的長(zhǎng)度之比即15：X反映之。其中袖上平線中的15厘米長(zhǎng)度固定不變，垂直方向的長(zhǎng)度X可自由調(diào)整。X小意味著袖斜線傾角小，X大意味著袖斜線傾角大。而X的總的變動(dòng)范圍約為3.到此，整張結(jié)構(gòu)圖紙已制圖完成，看著這圖紙，心中有一絲欣慰，也有一絲成功的喜悅。緊隨其后的是打板，這在我們之前的課程中所未接觸到的，這對(duì)于我們來(lái)說(shuō)是一項(xiàng)全新的體驗(yàn)，剛開(kāi)始聽(tīng)老師說(shuō)制作過(guò)程的時(shí)候感覺(jué)很簡(jiǎn)單，后又聽(tīng)到老師說(shuō)要我們花一天的時(shí)間來(lái)完成簡(jiǎn)直不敢信任，認(rèn)為沒(méi)有這個(gè)必需。真到要做的時(shí)候才明白，不花上這么久的時(shí)間根本打不好板。打板的過(guò)程其實(shí)很簡(jiǎn)單，但需要有極大的耐性和細(xì)心，才能做好，首先在紙樣下鋪上一張新的牛皮紙，整個(gè)圖紙上要打板下來(lái)的版塊有十五塊，分別是后中上片、后側(cè)上片、后中下片、后側(cè)下片、前中上片、前側(cè)上片、前中下片、前側(cè)下片、后腰節(jié)、前腰節(jié)、領(lǐng)里、領(lǐng)面、掛面及兩塊袖面，用點(diǎn)線器將這十三塊復(fù)刻在新的牛皮紙上，接著依據(jù)復(fù)刻的點(diǎn)用鉛筆復(fù)描出來(lái)并劃順，由此得凈樣板，然后將凈樣板的邊沿線各加寬一厘米，值得注意的是由幾塊樣板的一條邊沿線要特別加寬：后中下片、后側(cè)下片、前中下片，前側(cè)下片的底部邊沿線各加寬三厘米，后腰節(jié)片與領(lǐng)面的連口不加寬，兩塊袖面底部加寬二點(diǎn)五厘米，各加寬后的線均劃順后，用剪刀按此線一一順剪下來(lái)。在打板過(guò)程中務(wù)必不能忘掉絲縷的確定：衣片絲縷是指衣片在衣料中的取向，要確定衣片絲縷的取向，首先應(yīng)確定基參照線，而參照線不是固定不變的，而是隨衣片形狀及其所處部位不同略有變動(dòng)，一般有以下三種參照線：1）以衣片中跟人體縱向一致的線作為參照線2）以衣片中的對(duì)稱(chēng)軸作為對(duì)比線3）以衣片中某一條直線形邊口作為參照線，而我們要適時(shí)確定絲縷線，以免做打板上的返工，這勢(shì)必很麻煩。至此，打板工序也已完成。由于時(shí)間的限制，我們并沒(méi)有做排板，而這也是服裝工藝流程中關(guān)鍵一步，打板打下來(lái)，依據(jù)絲縷以最省空間的方法排板，其中絲縷必需垂直某一下劃線，這樣的排板在大批量的工藝制作中能節(jié)省布料，降低成本，確定程度上提到生產(chǎn)效益。盡管服裝結(jié)構(gòu)實(shí)習(xí)的課程僅有短短的一周，但對(duì)于我來(lái)說(shuō)體味良多。之前對(duì)于服裝結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)僅是限于皮毛上的認(rèn)得，光是想象它的過(guò)程，即使期間有制圖，但對(duì)于老師所延長(zhǎng)的有些省或者式樣的描述并不能完全的明白，有時(shí)心理有些設(shè)計(jì)上的想法但不知道是否可行，但通過(guò)這次的親自實(shí)踐，我們深入地了解了服裝結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)的實(shí)在流程，同時(shí)也解決了一直困擾著我們的問(wèn)題，實(shí)習(xí)充分地讓我們?cè)趯?shí)踐中檢驗(yàn)真理和認(rèn)得真理。同時(shí)服裝結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)也是制衣的基礎(chǔ)，即使衣裳經(jīng)由設(shè)計(jì)師之手，設(shè)計(jì)得再完美，但假如沒(méi)有精準(zhǔn)明確的結(jié)構(gòu)制圖，再好的衣裳也沒(méi)方法體現(xiàn)，所以服裝結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)在服裝工藝流程中有側(cè)緊要的作用。為一件衣裳制一次圖，打一次板需要耗費(fèi)很多的時(shí)間與精力，這期間的辛苦我們?cè)谶@一周都有體驗(yàn)過(guò)了，一成天一成天的時(shí)間都一門(mén)心思撲在了制圖和打板上，有時(shí)累到直不起腰來(lái)，腿腳僵硬得走不動(dòng)路，或眼睛酸澀，都仍舊無(wú)法放下手頭的工作，甚至象廢寢忘食的舍命三郎，卻仍執(zhí)著地想要把它做得更好更完美?；蛟S你無(wú)法想象我心理上對(duì)結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)的想法的質(zhì)的飛躍，對(duì)于結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)，我從剛開(kāi)始制圖的不耐，到之后的不忍放棄，再來(lái)的滿心期望更多的學(xué)習(xí)，到之后開(kāi)始愛(ài)好上線線框框所構(gòu)架的圖，到最后的沉浸其中，我發(fā)覺(jué)制圖是有趣味味的，盡管它真的很累。這次的服裝結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)實(shí)習(xí)對(duì)我們生理或心理上都是一種磨練，既磨練了我們吃苦耐勞，堅(jiān)持不懈的精神，還磨練了我們認(rèn)真，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)態(tài)度，也使我們對(duì)結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)有了重新的認(rèn)得，和對(duì)本身的重新端詳。通過(guò)這次的實(shí)習(xí)，我萌發(fā)了一種沖動(dòng)，或許我應(yīng)當(dāng)嘗試一下，既然學(xué)過(guò)了服裝工藝，學(xué)過(guò)了服裝設(shè)計(jì)，又學(xué)過(guò)了服裝結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)，那么我應(yīng)當(dāng)學(xué)以致用，嘗試著本身設(shè)計(jì)，本身打板，本身縫紉，做一件屬于本身的衣裳。實(shí)習(xí)感悟心得體會(huì)篇二一、實(shí)習(xí)內(nèi)容：1、了解電烙鐵的使用。2、學(xué)會(huì)嫻熟使用電烙鐵及焊錫絲在電路板上焊接銅絲。二、實(shí)習(xí)器材及介紹：1、電烙鐵：由烙鐵頭。加熱管。電源線和烙鐵架構(gòu)成我們使用的是內(nèi)熱式電烙鐵，功率在20—30w之間，其優(yōu)點(diǎn)是功率小，熱量集中，適于一般元件的焊接。2、鉗子、鑷子各一把，細(xì)銅絲若干。3、焊錫絲：由37%的鉛和63%的錫構(gòu)成的合金。焊錫絲有熔點(diǎn)低，易與銅、鐵等金屬結(jié)合，焊接強(qiáng)度合適，電阻率低等優(yōu)點(diǎn)因此是用于焊接合適材料。4、印刷電路板（PcB板）：硬制塑料板上印有銅制焊盤(pán)，可將一些電子元件焊在其上。三、原理簡(jiǎn)述：電烙鐵是加熱工具，可將烙鐵頭加熱到250攝氏度左右，在此溫度下，焊錫便可溶化為熔融狀態(tài)，此時(shí)便可將與錫相親的銅制元件與PcB板上銅制電路焊接在一起。焊錫線為錫鉛合金，通常用于電子設(shè)備的錫焊，其錫鉛比為：60：40.它的熔點(diǎn)低，焊接時(shí)，焊錫能快速緩步在金屬表面焊接堅(jiān)固，焊點(diǎn)光亮美觀。烙鐵頭在正常使用下氧化得很快，清理方法是：將烙鐵頭在有松香的烙鐵板獲濕海綿上輕輕摩擦。四、實(shí)習(xí)步驟：1、學(xué)習(xí)電烙鐵的基本使用方法和焊接技巧，焊接的基本方法由以下及步構(gòu)成：（1）剪金屬絲：將銅絲加工成彎鉤，將其插入電路板（2）準(zhǔn)備施焊：左手拿焊錫絲，右手拿電烙鐵（烙鐵頭應(yīng)保持干凈，而且上錫處隨時(shí)處于施焊狀態(tài)）。（3）加熱焊件：把電烙鐵以45度左右?jiàn)A角與焊盤(pán)接觸，加熱焊盤(pán)。（4）送入焊絲：待焊盤(pán)達(dá)到溫度時(shí)，同樣從與焊板成45度左右?jiàn)A角方向送焊錫絲。（5）移開(kāi)焊絲：待焊錫絲熔化確定量時(shí)，快速撤離焊錫絲。（6）移開(kāi)烙鐵：最后撤離電烙鐵，撤離時(shí)沿銅絲豎直向上或沿與電路板的夾角45度角方向2、在電路板上練習(xí)焊接。五、實(shí)習(xí)小結(jié)及心得：焊接練習(xí)在電裝實(shí)習(xí)中可以說(shuō)是最基礎(chǔ)最簡(jiǎn)單當(dāng)然也是最緊要的一部分，只有認(rèn)真認(rèn)真的練習(xí)，諳習(xí)并把握了焊接技術(shù)才能使下一步的試驗(yàn)順當(dāng)進(jìn)行，否則將會(huì)給下一步的試驗(yàn)造成更多的麻煩甚至無(wú)法完成。焊接練習(xí)看似簡(jiǎn)單，實(shí)際上有著很高的技術(shù)要求，首先焊點(diǎn)必需光滑光亮，不能弄成虛焊，否則看似堅(jiān)固結(jié)實(shí)的焊點(diǎn)其實(shí)一晃就壞，得不償失；當(dāng)然更不能和其它焊點(diǎn)連接，否則就會(huì)造成電路板的短路或開(kāi)路，焊點(diǎn)分布密集。其次焊接的速度必需快，否則會(huì)使電路板損壞并造成工作速度緩慢，焊接練習(xí)很枯燥，但對(duì)后面的試驗(yàn)意義重點(diǎn)，所以這一環(huán)節(jié)必需認(rèn)真對(duì)待，必需堅(jiān)固結(jié)實(shí)的練習(xí)才行。通過(guò)兩天的焊接練習(xí)，讓我真正把握了一門(mén)技術(shù)，使我這兩天中學(xué)會(huì)了電烙鐵使用及簡(jiǎn)單的電路焊接這對(duì)后面試驗(yàn)的順當(dāng)完成有著不可磨滅的作用。實(shí)習(xí)心得體會(huì)總結(jié)篇三隨著現(xiàn)代教育技術(shù)的日益進(jìn)展，多媒體教學(xué)越來(lái)越受到老師們特別是青年老師的青睞，誠(chéng)然，它有著將抽象變直觀、靜態(tài)變更態(tài)等諸多優(yōu)勢(shì)，但好的板書(shū)卻有著多媒體教學(xué)不可替代的教學(xué)功能和強(qiáng)大的生命力，自參加實(shí)習(xí)以來(lái)，我的引導(dǎo)老師一直都在幫我養(yǎng)成寫(xiě)板書(shū)的習(xí)慣，培育我寫(xiě)好板書(shū)的本領(lǐng)。板書(shū)最緊要的一個(gè)功能就是為學(xué)習(xí)者供應(yīng)了學(xué)習(xí)的要點(diǎn)和結(jié)構(gòu)，是課堂教學(xué)內(nèi)容的一個(gè)“腳手架”，是所學(xué)內(nèi)容的核心和實(shí)質(zhì)所在。試驗(yàn)也證明，視覺(jué)信息相對(duì)聽(tīng)覺(jué)信息來(lái)說(shuō)簡(jiǎn)單被人們接受和理解，留下的印象也較為深刻，據(jù)統(tǒng)計(jì)，老師一節(jié)課會(huì)講20min—30min,假如說(shuō)話每分鐘按200個(gè)字計(jì)算的話，老師一節(jié)課會(huì)說(shuō)4000—6000個(gè)字，這些字中有的是無(wú)足輕重的，有的則是一節(jié)課的重點(diǎn)、精髓。如何凸顯重點(diǎn)、精髓？純粹地靠語(yǔ)言的重復(fù)顯得蒼白無(wú)力，換用現(xiàn)代多媒體課件的話，信息量會(huì)更大，很多內(nèi)容會(huì)“一閃而過(guò)”，對(duì)于反應(yīng)較慢、不擅長(zhǎng)適時(shí)歸納、上課簡(jiǎn)單開(kāi)小差的同學(xué)往往會(huì)覺(jué)得學(xué)問(wèn)發(fā)生進(jìn)展的過(guò)程與思維過(guò)程相脫節(jié)，不利于進(jìn)展同學(xué)的思維和對(duì)學(xué)問(wèn)的理解和把握，而好的板書(shū)能直觀地顯現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容的脈絡(luò)、清楚地表達(dá)學(xué)問(wèn)點(diǎn)之間的聯(lián)系，能將教學(xué)內(nèi)容系統(tǒng)化、條理化，有助于同學(xué)對(duì)重點(diǎn)學(xué)問(wèn)的注意，同學(xué)一看黑板便對(duì)本節(jié)課的重點(diǎn)、難點(diǎn)一目了然，同學(xué)看得明白、記得扼要，學(xué)得精當(dāng)。課堂教學(xué)的藝術(shù)離不開(kāi)實(shí)在生動(dòng)、富有表達(dá)力的語(yǔ)言，離不開(kāi)基于堅(jiān)固結(jié)實(shí)的專(zhuān)業(yè)學(xué)問(wèn)又經(jīng)不絕錘煉出來(lái)的教學(xué)組織本領(lǐng)，也離不開(kāi)直觀、形象的優(yōu)秀板書(shū)。我們的板書(shū)直接影響到同學(xué)的書(shū)寫(xiě)本領(lǐng)，由于同學(xué)的仿照本領(lǐng)很強(qiáng)，假如我們示范的不到位的話，同學(xué)們學(xué)的也可能不到位。特別是小同學(xué)，他們正處于識(shí)字、認(rèn)字的階段，我們的板書(shū)更應(yīng)具有示范和引導(dǎo)作用，同時(shí)給同學(xué)以美的享受。細(xì)心設(shè)計(jì)的板書(shū)，能使同學(xué)賞心悅目，喜好盎然，活化學(xué)問(wèn)，對(duì)學(xué)問(wèn)加深理解，加深記憶，是提高同學(xué)非智力因素的緊要手段。板書(shū)是一個(gè)長(zhǎng)時(shí)性的教學(xué)手段，比老師的語(yǔ)言和課件都更長(zhǎng)期，一個(gè)條理清楚，設(shè)計(jì)得當(dāng)?shù)陌鍟?shū)還能夠?qū)⒁还?jié)課的能容很好的串聯(lián)到一起，加強(qiáng)邏輯性，這就是我的引導(dǎo)老師鮑老師教我的，感謝鮑老師。實(shí)習(xí)個(gè)人心得體會(huì)篇四在漸漸的學(xué)習(xí)與進(jìn)步中，我的實(shí)習(xí)周期也已經(jīng)個(gè)月了。在這一月里，我收獲頗豐，不僅把以前所干的事情干得越來(lái)越好，越來(lái)越嫻熟，和同事之間的關(guān)系也相處的越來(lái)越融洽了，另外，帶我的老師還帶著我跑了銀行，教我支票的填寫(xiě)規(guī)范，現(xiàn)金日記賬，銀行日記賬的登記方式，填錯(cuò)后如何更正等等。雖然這些大學(xué)里的老師都有教過(guò)我們，但經(jīng)過(guò)老師邊講解邊操作給我看之后，我把握的更好，理解得更深刻了。這一月開(kāi)始，我漸漸開(kāi)始接觸了一些真正意義上的會(huì)計(jì)學(xué)問(wèn)，并將其轉(zhuǎn)化到實(shí)踐中去。我接觸了現(xiàn)金日記賬，銀行日積賬以及紅字更正法的實(shí)際操作，但都是老師在做，我在旁邊漸漸地學(xué)。這月我還幫公司收發(fā)了很多快遞，由于我適時(shí)地聯(lián)系快遞，正確地填寫(xiě)單子，為公司提高了做事效率，也受到了公司同事的贊成。實(shí)習(xí)，雖然不是真正的工作，但卻是我工作生涯的一個(gè)起點(diǎn)，也是從同學(xué)過(guò)渡到工作人士的一個(gè)不可或缺的必經(jīng)階段。早上，我基本能保證提前到公司，在開(kāi)始工作的前一段時(shí)間，幫老師的桌子整理一下，然后再拖一下辦公室，讓老師工作得更舒適，心情更歡樂(lè)，也能多教我一些東西啊。中午的時(shí)候，我會(huì)幫同事一起訂飯，按他們各自的口味叫了不同的飯菜，同事也對(duì)我訂的飯菜挺充足。下午，公司有快遞發(fā)的時(shí)候，我會(huì)負(fù)責(zé)聯(lián)系快遞，并填寫(xiě)快遞單后適時(shí)發(fā)件，受到了領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng)。這一月基本是在繁忙和瑣碎中度過(guò)的，不過(guò)雖然是一些瑣碎的小事，卻和學(xué)校里一直和書(shū)打交道很不一樣，我感覺(jué)有一種新鮮感，每一件小事都需要我親歷親為，通過(guò)付出本身的勞動(dòng)換來(lái)的成果很有價(jià)值，也很值得。實(shí)習(xí)心得體會(huì)篇五時(shí)間過(guò)得真快，轉(zhuǎn)瞬間大學(xué)三年的學(xué)習(xí)生活即將結(jié)束。此刻回首這三年的學(xué)習(xí)生活，許很多多事情還歷歷在目。同學(xué)的天職就是學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)是我三年生活的主線。經(jīng)過(guò)自我的刻苦學(xué)習(xí)，獲得了對(duì)于其它科目的學(xué)習(xí)也從不放棄，平常重視英語(yǔ)口語(yǔ)的練習(xí)，并取得大學(xué)英語(yǔ)六級(jí)分的成績(jī)。在學(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè)學(xué)問(wèn)之余我也愛(ài)好賞識(shí)文學(xué)作品，我會(huì)在繁忙的生活中看一些名人名著和雜志書(shū)刊來(lái)緩解壓力，而且提高自我的文化素養(yǎng)。在生活上，我最大的特點(diǎn)是誠(chéng)實(shí)守信，熱心待人，勇于挑戰(zhàn)自我，時(shí)間觀念強(qiáng)，有著良好的生活習(xí)慣和正派作風(fēng)。我愛(ài)好真誠(chéng)、友好地對(duì)待每個(gè)人，微笑著度過(guò)生活的每一天。由于我信任付出了多少就會(huì)得到多少，人是感情動(dòng)物，人與人的相處是相互的。所以一向以來(lái)與同學(xué)的相處都特別融洽。三年中我積極參加學(xué)校組織的活動(dòng)，踴躍參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，并在實(shí)踐中學(xué)到了一些課本上學(xué)不到的學(xué)問(wèn)，在生活上我勤儉節(jié)儉，并自動(dòng)幫忙身邊有困難的同學(xué)。20xx年xx月，我結(jié)束了兩年的學(xué)習(xí)生涯懷揣著實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值的渴望來(lái)到工作實(shí)習(xí)。實(shí)習(xí)的時(shí)間飛速而又短暫，不知不覺(jué)三個(gè)月實(shí)習(xí)的時(shí)間已經(jīng)過(guò)去了，感覺(jué)面試實(shí)習(xí)單位只是昨日的事，可此刻實(shí)習(xí)也將結(jié)束?；叵脒@一段＂從未體驗(yàn)＂過(guò)的日子，我有失落過(guò)，也有很認(rèn)真過(guò)，快樂(lè)過(guò)，而此刻最深的感受就是我很珍惜這段寶貴的閱歷。這次實(shí)習(xí)對(duì)的實(shí)在營(yíng)運(yùn)與操作，管理等方面有了了解，這次實(shí)習(xí)也讓我發(fā)覺(jué)書(shū)本上的學(xué)問(wèn)與實(shí)際問(wèn)題的差距，對(duì)這一行業(yè)有了更深的體會(huì)。在實(shí)習(xí)期間我體會(huì)到這個(gè)行業(yè)中之間的競(jìng)爭(zhēng)人與人競(jìng)爭(zhēng)的激烈程度。在這樣的性行業(yè)所需要的人才不僅僅是要有必需的專(zhuān)業(yè)學(xué)問(wèn)，還需要你懂得如何為人處事和接人帶物，以及對(duì)旅行社顧客的耐性以及職責(zé)心。著實(shí)更為緊要的在實(shí)際的過(guò)程中我才真正發(fā)覺(jué)自我學(xué)識(shí)的淺薄，閱歷的缺乏真是學(xué)到用時(shí)方恨少，我感覺(jué)在學(xué)校學(xué)到的理論學(xué)問(wèn)和自我在工作中實(shí)踐其實(shí)并不是一個(gè)概念，我想這也是學(xué)校之所以讓我們大同學(xué)學(xué)習(xí)的原因，讓我們進(jìn)一步的鞏固和理解課堂所學(xué)學(xué)問(wèn)，培育和提高同學(xué)的本領(lǐng)，理論聯(lián)系實(shí)際，我認(rèn)為實(shí)踐環(huán)節(jié)緊要的是理論聯(lián)系實(shí)際，提高了我們調(diào)查討論，察看問(wèn)題，分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的本領(lǐng)和方法，培育在校大同學(xué)在社會(huì)中的生存及本領(lǐng)，在實(shí)習(xí)期間所學(xué)習(xí)到的社會(huì)閱歷團(tuán)隊(duì)精神將會(huì)使我終身受益。實(shí)習(xí)期間我了解到的性質(zhì)，業(yè)務(wù)與管理模式。經(jīng)過(guò)這三個(gè)月的實(shí)習(xí)生活，我學(xué)會(huì)了很多，也懂得了很多以往從生活中和學(xué)校里沒(méi)發(fā)獲得到的學(xué)問(wèn)和道理?；仡櫸业膶?shí)習(xí)期，從那個(gè)天真的我直接到經(jīng)過(guò)了生活中的挫折和失敗，到此刻穩(wěn)重和冷靜的我，使我明白了一個(gè)道理：人生不可能存在一帆風(fēng)順的事，僅有自我英勇地應(yīng)對(duì)人生中的每一個(gè)挫折和失敗，才能通往自我的羅馬大道。在這三個(gè)月里，我有失落過(guò)，苦惱過(guò)，哀痛過(guò)。有時(shí)覺(jué)得自我放手讓時(shí)間在自我的手里流走，可能是或者我的缺陷和不足。但我明白這是上天對(duì)我的一個(gè)考驗(yàn)，但在每次失落的時(shí)候我都會(huì)反省過(guò)來(lái)，告知自我清楚自我應(yīng)當(dāng)做的是什么，在挫折面前我們應(yīng)當(dāng)善用于揚(yáng)長(zhǎng)避短的方法來(lái)促進(jìn)自我，提高自我的綜合水平本領(lǐng)。在業(yè)務(wù)方面雖然自我一般平凡，可是我會(huì)努力提高，做到最好，不管碰到什么困擾我都不會(huì)跌倒，我會(huì)不懈努力。我明白，在這又是我人生中的一大挑戰(zhàn)，主角的轉(zhuǎn)換，這除了有較強(qiáng)的適應(yīng)力和樂(lè)觀的生活態(tài)度外，更緊要的是得益于兩年的學(xué)習(xí)積累和技能的培育。在那里我明白我的將來(lái)會(huì)有光輝絢麗的一天。在半年的磨練里，給我僅是初步的閱歷積累，對(duì)于邁向社會(huì)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。經(jīng)過(guò)幾個(gè)月的實(shí)踐和實(shí)習(xí)，我對(duì)將來(lái)充分了完美的憧憬，我要更進(jìn)一步的要求自我。以下是我對(duì)于將來(lái)的規(guī)劃：首先連續(xù)學(xué)習(xí)，不絕提升理論素養(yǎng)。在信息時(shí)代，學(xué)習(xí)是不絕地吸取新信息，獲得事業(yè)提高的動(dòng)力。走上實(shí)習(xí)崗位后，我更清楚地意識(shí)到要用先進(jìn)的理論武裝頭腦，用精良的業(yè)務(wù)學(xué)問(wèn)提升本領(lǐng)，以廣博的社會(huì)學(xué)問(wèn)拓展視野。僅有將理論付諸于實(shí)踐才能實(shí)現(xiàn)理論自身的價(jià)值，也僅有將理論付諸于實(shí)踐才能使理論得以檢驗(yàn)。同樣，一個(gè)人的價(jià)值也是經(jīng)過(guò)實(shí)踐活動(dòng)來(lái)實(shí)現(xiàn)的，也僅有經(jīng)過(guò)實(shí)踐才能磨練人的品質(zhì)，彰現(xiàn)人的意志。所以我要完善自我的理論學(xué)問(wèn)才能更好地投入于實(shí)踐中去。其次從學(xué)校走向社會(huì)，首要面臨的問(wèn)題便是主角轉(zhuǎn)換的問(wèn)題。從一個(gè)同學(xué)轉(zhuǎn)化為一個(gè)單位人，在思想的層面上，必需認(rèn)得到二者的社會(huì)主角之間存在著較大的差異。同學(xué)時(shí)代只是單純的學(xué)習(xí)學(xué)問(wèn)，而社會(huì)實(shí)踐則意味著連續(xù)學(xué)習(xí)，并將學(xué)問(wèn)應(yīng)用于實(shí)踐，同學(xué)時(shí)代能夠自我選擇交往的對(duì)象，而社會(huì)人則更多地被他人所選擇。諸此種種的差異。不勝枚舉。但僅僅在思想的層面上認(rèn)得到這一點(diǎn)還是不夠的，而是必需在實(shí)際的工作和生活中潛心體會(huì)，并自發(fā)的進(jìn)行這種主角的轉(zhuǎn)換。會(huì)計(jì)實(shí)習(xí)內(nèi)容與心得篇六大學(xué)二年期間，我勤奮刻苦，務(wù)實(shí)創(chuàng)新，在完善自我專(zhuān)業(yè)學(xué)問(wèn)結(jié)構(gòu)的同時(shí)不絕加強(qiáng)自身綜合本領(lǐng)的磨練，從而不絕充實(shí)自我、塑造自我、完善自我，為我踏入社會(huì)打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。在工作上，我時(shí)刻堅(jiān)持一顆熱誠(chéng)的心和高度的職責(zé)感，做事盡心盡責(zé)，并能做到最好，事后認(rèn)真總結(jié)。財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)是一門(mén)實(shí)務(wù)操作性很強(qiáng)的學(xué)科，作為一名在崗工作的財(cái)務(wù)人員，我特別珍惜這次難得的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，一向以“一專(zhuān)多能，全面進(jìn)展”嚴(yán)格要求自我，經(jīng)過(guò)三年的努力學(xué)習(xí)，使自我無(wú)論是在思想，還是在學(xué)習(xí)等方面都取得了質(zhì)的飛躍。在政治思想方面：本人進(jìn)取要求提高，擁護(hù)黨的路線、方針、政策，遵紀(jì)守法，廉潔自律，具有良好的社會(huì)公共道德和職業(yè)道德；有較強(qiáng)的團(tuán)體榮譽(yù)感及團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神，能尊敬師長(zhǎng)、團(tuán)結(jié)同學(xué)、助人為樂(lè)。平常重視加強(qiáng)政治思想學(xué)習(xí)，以及有關(guān)財(cái)經(jīng)方針、政策和財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)法規(guī)、制度，提高了自我的政策水平及明確是非的本領(lǐng)。大學(xué)期間，我先后擔(dān)負(fù)班長(zhǎng)、會(huì)計(jì)系同學(xué)會(huì)主席等職務(wù)。任職期間，我認(rèn)真開(kāi)展班，系布置的各項(xiàng)工作并順當(dāng)完成。假期期間，我還進(jìn)取參加社會(huì)實(shí)踐。這些磨練使我的社會(huì)適應(yīng)本領(lǐng)、管理、組織和協(xié)調(diào)本領(lǐng)得到很大的提高，團(tuán)隊(duì)合作精神和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)得到進(jìn)一步加強(qiáng)，也讓我在處理事情問(wèn)題的方式方法更加快捷。在學(xué)習(xí)上，我學(xué)習(xí)態(tài)度端正，學(xué)習(xí)目標(biāo)明確，學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)良。能運(yùn)用會(huì)計(jì)電算化軟件、用友軟件，并能操作windows系列操作系統(tǒng)和office系列辦公軟件，為以后走上工作崗位打下堅(jiān)固結(jié)實(shí)的基礎(chǔ)，此外，我還認(rèn)真學(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè)外的相關(guān)學(xué)問(wèn)。生活上，我嚴(yán)于律己，寬于待人，堅(jiān)持原則，敢于批判與自我批判。生活中，我掛念同學(xué)，樂(lè)于助人，盡我所能熱心幫忙同學(xué)，平常進(jìn)取參加學(xué)院和班團(tuán)體的各項(xiàng)活動(dòng)，課余時(shí)間注意加強(qiáng)磨練身體。實(shí)習(xí)心得體會(huì)篇七20xx年七月我第一次真正的踏上社會(huì)，開(kāi)始了兩個(gè)月的工作實(shí)習(xí)體驗(yàn)生涯。時(shí)間不長(zhǎng)，體會(huì)甚多。明白了那句讀萬(wàn)里書(shū)，不如行萬(wàn)里路的深刻體會(huì)，或許在此時(shí)此刻的我，真實(shí)的將實(shí)習(xí)當(dāng)做工作了吧。本次實(shí)習(xí)的目的在于透過(guò)理論與實(shí)際的結(jié)合、個(gè)人與社會(huì)的溝通，進(jìn)一步培育本身的業(yè)務(wù)水平、與人相處的技巧、團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神、待人處事的潛力等，尤其是察看、分析和解決問(wèn)題的實(shí)際工作潛力，以便提高本身的實(shí)踐潛力和綜合素養(yǎng)，期望能幫忙本身以后更加順當(dāng)?shù)厝谌肷鐣?huì)，投入到本身的工作中。實(shí)習(xí)是大學(xué)學(xué)習(xí)完成全部課程后的最緊要的實(shí)踐環(huán)節(jié)。透過(guò)這次的實(shí)習(xí)，我對(duì)本身的專(zhuān)業(yè)有了更為詳盡而深刻的了解，也是對(duì)這幾年大學(xué)里所學(xué)學(xué)問(wèn)的鞏固與運(yùn)用。從這次實(shí)習(xí)中，我體會(huì)到了實(shí)際的工作與書(shū)本上的學(xué)問(wèn)是有確定距離的，而且需要進(jìn)一步的再學(xué)習(xí)。在這次會(huì)計(jì)實(shí)習(xí)中，我可謂受益匪淺。僅僅的二個(gè)月實(shí)習(xí)，我將受益終生。透過(guò)此次實(shí)習(xí)，不僅僅培育了我的實(shí)際動(dòng)手潛力，加添了實(shí)際的操作閱歷，縮短了抽象的課本學(xué)問(wèn)與實(shí)際工作的距離。實(shí)習(xí)是每一個(gè)同學(xué)務(wù)必?fù)碛械囊欢谓?jīng)過(guò)，它使我們?cè)趯?shí)踐中了解社會(huì)，讓我們學(xué)到了很多在課堂上根本就學(xué)不到的學(xué)問(wèn)，打開(kāi)了視野，增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí)，為我們以后進(jìn)一步走向社會(huì)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。實(shí)習(xí)心得體會(huì)篇八不知不覺(jué)頂崗實(shí)習(xí)已經(jīng)經(jīng)過(guò)一個(gè)多月，這段時(shí)間過(guò)的很充實(shí)，從剛開(kāi)始走上講臺(tái)的緊張到如今的泰然自若，我感受到了本身的成長(zhǎng)，這離不開(kāi)我引導(dǎo)老師對(duì)我的幫忙，引導(dǎo)老師會(huì)一步一步教我如何課備如何講課，怎么樣掌控課堂節(jié)奏，我在她的引導(dǎo)下學(xué)到了很多，這些日子是本身從一個(gè)初出茅廬的實(shí)習(xí)老師到一個(gè)合格的實(shí)習(xí)老師“蛻變期”。漫漫其修遠(yuǎn)兮，信任本身會(huì)越來(lái)越好。關(guān)于實(shí)習(xí)的心得體會(huì)篇九工程地質(zhì)認(rèn)得實(shí)習(xí)報(bào)告一、前言透過(guò)這六天的實(shí)習(xí)，加深了我對(duì)工程地質(zhì)這門(mén)課的認(rèn)得，讓我從書(shū)本中走了出來(lái)，親眼見(jiàn)到了真實(shí)的地質(zhì)現(xiàn)象，了解了斷層、背斜和滑坡等緊要的地質(zhì)現(xiàn)象，親自察看了和體驗(yàn)了各種巖石的分布和形態(tài)，讓我從本質(zhì)上對(duì)三大巖石有了一個(gè)大致的了解。實(shí)習(xí)讓我們?cè)谧匀恢懈玫睦斫饬嗽瘸橄蟮母拍睿箤W(xué)問(wèn)實(shí)在化，印象更深刻。實(shí)習(xí)豐富了我們的學(xué)習(xí)生活，為我們以后的工作和學(xué)習(xí)都有必需的幫忙，同時(shí)實(shí)習(xí)的過(guò)程激發(fā)了我在將來(lái)學(xué)習(xí)的熱誠(chéng)。所以，實(shí)習(xí)對(duì)我來(lái)說(shuō)具有特別緊要的好處。同時(shí)，我們對(duì)這次實(shí)習(xí)也做了縝密的部署:1、時(shí)間:20xx年5月4日20xx年5月9日2、地點(diǎn):河北省秦皇島市柳江盆地國(guó)家地質(zhì)公園3、路線:1）、秦皇島市石門(mén)寨鎮(zhèn)2）、秦皇島市祖山東門(mén)3）、秦皇島市北戴河區(qū)鴿子窩公園海灘4、目的:1）、使理論聯(lián)系實(shí)際，加深和鞏固課堂學(xué)問(wèn)，提高在野外識(shí)別各種地質(zhì)現(xiàn)象的潛力同時(shí)加添感性認(rèn)得，擴(kuò)大視野，培育提高察看潛力，動(dòng)手操作潛力，分析問(wèn)題解決問(wèn)題的潛力；2）、辨別和察看常見(jiàn)的巖石，礦物特征及工程性質(zhì)；3）、了解三大巖石的構(gòu)成過(guò)程，產(chǎn)生時(shí)代、結(jié)構(gòu)、產(chǎn)狀、構(gòu)成原因及現(xiàn)象以及流水的地質(zhì)作用對(duì)巖石的影響和沖刷成河谷的過(guò)程；4）、學(xué)習(xí)運(yùn)用羅盤(pán)儀器測(cè)巖石的走向、傾向和傾角；二、實(shí)習(xí)地區(qū)概況1、柳江盆地地質(zhì)概況柳江盆地為我們?cè)谇鼗蕧u地區(qū)野外地質(zhì)實(shí)習(xí)的緊要區(qū)域。它位于秦皇島市區(qū)北側(cè)，其中心距秦皇島市28km，屬河北省秦皇島市撫寧縣管轄。區(qū)內(nèi)有縱貫?zāi)媳钡牡缆芳暗胤秸F路與秦皇島市區(qū)相通，交通極為便利。該盆地為南北延長(zhǎng)的低山丘陵區(qū)，其北、東、西三面為陡峻的高山所包圍。貫穿盆地的大石河是本區(qū)最緊要的水系，自西北流向東南，出盆地后在山海關(guān)的南側(cè)入渤海。盆地內(nèi)丘陵一般海拔202300m，最高的山為老君頂，海拔493、7m。本區(qū)年降水量為4001000mm，其中70%集中于7、8月份，所以山洪也緊要集中在這個(gè)時(shí)期。2、祖山國(guó)家地質(zhì)公園概況國(guó)家級(jí)風(fēng)景名勝區(qū)、國(guó)家級(jí)地質(zhì)公園和國(guó)家級(jí)稀有植物及瀕危野生動(dòng)物自然保護(hù)區(qū)。位于河北省秦皇島市西北部。京沈高速秦皇島西出口沿秦青道路北行12公里即到，距秦皇島市區(qū)23公里。屬原始森林峽谷型自然風(fēng)景區(qū)。因燕山以東、渤海以北諸峰均以它的分支延綿而成，故名“祖山”。1996年開(kāi)發(fā)至今，構(gòu)成五大景區(qū)，100余處自然景點(diǎn)，是淮河以北少有的南派山水。祖山原始森林峽谷總面積118平方公里，主峰（天女峰）海拔1428米，區(qū)內(nèi)千米以上高峰20多座，植被覆蓋率96%以上。象形奇石、云海、日出、古洞、原始叢林、溪流、飛瀑、奇花、高山天然草原、樹(shù)掛構(gòu)成景區(qū)十大景觀。祖山原始森林峽谷是侏羅紀(jì)至白堊紀(jì)末地殼運(yùn)動(dòng)而成。在長(zhǎng)期風(fēng)化剝蝕和流水沖擊下，構(gòu)成了多處絕壁幽谷和造型地貌。祖山，山勢(shì)跌宕，峰巒陡峻，因渤海以北、燕山以東諸峰都是由她的分支盤(pán)撥而成，故以“群山之祖”名之。她立峭巖作脊梁，以瀑流注血脈，搽嬌花飾容顏，披蔥郁為秀發(fā)。景區(qū)內(nèi)山勢(shì)陡峻，溪水跌宕，可謂立峭巖作脊梁、注瀑布為血脈、披茂林作秀發(fā)，裁白云作霓裳，集雄奇嫵媚于一體。峰奇水異，洞幽石美，林豐草茂，歷史淵源，是觀光旅游、避暑度假、科普考察的絕好場(chǎng)所。3、鴿子窩公園海灘概況鴿子窩公園又稱(chēng)鷹角公園。由于地層斷裂所構(gòu)成的臨海懸崖上，有一巨石形似雄鷹矗立，故名鷹角石。該石高20余米，過(guò)去常有成群的鴿子或朝暮相聚或窩于石縫之中，所以得名鴿子窩。鴿子窩公園是賞識(shí)海上日出的最佳之處，每逢夏日清晨，那里云集數(shù)萬(wàn)名游客賞識(shí)“紅日浴海”的奇景。三、實(shí)習(xí)資料1、柳江盆地保護(hù)區(qū)石門(mén)寨西門(mén)180米處該處巖石以沉積巖居多，由地質(zhì)構(gòu)造構(gòu)成。亦有石灰?guī)r，緊要成分為碳酸鈣，經(jīng)長(zhǎng)期風(fēng)化作用，暴露在外表的部分呈深灰色，巖層為中厚型，中心夾有薄的灰?guī)r?；?guī)r呈竹葉狀，較碎裂，屬碎屑結(jié)構(gòu)，這些碎屑物質(zhì)經(jīng)膠結(jié)后構(gòu)成灰?guī)r。此處巖石約5億年前構(gòu)成，部下奧陶世紀(jì)，粘土礦物發(fā)黃，巖石經(jīng)猛烈的構(gòu)造運(yùn)動(dòng)，由水平變?yōu)閮A斜，產(chǎn)生背斜現(xiàn)象，并有正斷層顯現(xiàn)。用地質(zhì)羅盤(pán)測(cè)該處巖石的產(chǎn)狀，走向?yàn)楸逼珫|10，傾向?yàn)楸逼珫|100，傾角為30.由此處向西約200米處巖石出露于地表，閱歷證為砂巖，其結(jié)構(gòu)為碎屑結(jié)構(gòu)，此處不整合現(xiàn)象明顯，由砂巖和灰?guī)r構(gòu)成，屬沉積接觸，砂巖約2億年前構(gòu)成，灰?guī)r約5億年前構(gòu)成，由于構(gòu)成時(shí)代不一樣，說(shuō)明為不整合。此現(xiàn)象說(shuō)明秦皇島地區(qū)至今至少經(jīng)過(guò)了2次地殼運(yùn)動(dòng)，由于3億年間隔構(gòu)成的不整合面應(yīng)在海平面下構(gòu)成，至少經(jīng)過(guò)2個(gè)循環(huán)，而該處巖石此刻又出露在地表。在不整合面上有礦物，是地質(zhì)學(xué)家發(fā)覺(jué)地下礦物的依據(jù)。不整合面處強(qiáng)度差，不適合在此面上施工。2、砂鍋店?yáng)|北200米處該處為石灰窯產(chǎn)石場(chǎng)，察看此處巖石，巖溶現(xiàn)象明顯，有溶溝、石芽、天生橋等。其原因是地殼運(yùn)動(dòng)抬升到潛水地表以下，潛水地表共同作用構(gòu)成的巖溶現(xiàn)象，因巖石中有裂縫，有空間且水有徑流通道。巖溶現(xiàn)象是由于水和空氣中的二氧化碳與巖石經(jīng)長(zhǎng)期化學(xué)反應(yīng)，使巖石具有可溶性。該處向西北走約100米處，發(fā)覺(jué)大面積的巖石間侵入接觸現(xiàn)象，石灰?guī)r中夾有巖漿巖，說(shuō)明此處經(jīng)過(guò)過(guò)火山噴發(fā)。該處亦發(fā)覺(jué)有巖墻，較長(zhǎng)，寬約34米，其走向?yàn)槟媳狈较?20，由花崗巖、長(zhǎng)石、石英、云母構(gòu)成?？拷乇淼膸r石經(jīng)長(zhǎng)期風(fēng)化，產(chǎn)物為第四紀(jì)土，巖石中還發(fā)覺(jué)有巖洞。此處向東南方向約200米處，有超多石灰?guī)r構(gòu)成的巖層，呈單斜，基本走向?yàn)槟掀薄Ｔ谏板伒陽(yáng)|等地，發(fā)覺(jué)石英斑巖，它是花崗斑巖的又一種變種，具隱基斑狀結(jié)構(gòu)，石英斑晶特多，普遍具有熔蝕現(xiàn)象。此處也有閃長(zhǎng)玢巖，呈巖墻狀產(chǎn)出，具隱基斑狀結(jié)構(gòu)，斑晶緊要是斜長(zhǎng)石，有時(shí)含角閃石較多，有的基質(zhì)