大學(xué)計算機基礎(chǔ)作業(yè)與實驗報告

⑥沈陽農(nóng)業(yè)大學(xué)4編教材

大學(xué)計算機基礎(chǔ)作業(yè)與實驗報告

（適用專業(yè)：全校各本科專業(yè)）

李曉輝朱勇主編

-學(xué)年第一學(xué)期

學(xué)院：______________

班級：______________

學(xué)號：______________

姓名:_______________

成績：______________

教師：______________

信息與電氣工程學(xué)院計算機基礎(chǔ)教研室

2013年7月

刖百

本冊和《大學(xué)計算機基礎(chǔ)》教材相配套的作業(yè)與上機實驗。其中含有4個作業(yè)、12

個實驗報告，要求學(xué)生根據(jù)課程進度按時認(rèn)真完成，期末考試后后上交統(tǒng)?存檔。

本冊山信息與電氣工程學(xué)院計算機基礎(chǔ)教研室編寫。

（實驗報告中涉及到的文件在“計算機基礎(chǔ)教研室網(wǎng)站（網(wǎng)址：

http://cbd.syau.edu.cn/）"一"下載專區(qū)"—"student”—"基礎(chǔ)實驗報告文件”中）。

由于各種原因沒有本冊的同學(xué)請自行到上述網(wǎng)站中下載。

主編：朱勇，李曉輝，主審：張愛國。由于計算機技術(shù)發(fā)展迅猛加之編撰時間有限，

因此，在本作業(yè)及實驗報告的編寫過程中難免存在一些不足和瑕疵，希望大家在學(xué)習(xí)使用

過程中能提誠懇的建議和要求，我們會根據(jù)大家的建議和要求及時修正和補充完善，在此

對各位使用者表示誠摯的謝意。

計算機基礎(chǔ)教研室

2013年7月

大學(xué)計算機基礎(chǔ)作業(yè)

作業(yè)一計算機與信息技術(shù)/計算機基礎(chǔ)知識

一、填空題

1-從1946年世界上第?臺計算機誕生至今，計算機先后以電子

管、、、大規(guī)模和超大規(guī)模集成電路為主要元器件，經(jīng)歷了四代

變革。

2.一般計算機是以為單位計算主存儲器的容量。隨著計算機的不斷發(fā)展，主存

儲器的容量也越來越大。

3.計算機病毒，是指編制或者在計算機程序中插入的破壞計算機功能或者毀壞數(shù)據(jù)，影

響計算機使用，并能自我復(fù)制的一組計算機或者程序代碼。

4.是指計算機完成某個基本操作所發(fā)出的命令，是對計算機進行程序控制的最小單

位?計算機內(nèi)部采用進制形式表示數(shù)據(jù)和指令。

5.計算機硬件由、、存儲器、輸入設(shè)備、輸出設(shè)備五大部件組成。

6.將二進制數(shù)10110010.011轉(zhuǎn)換成十六進制數(shù)是。

7.一個完整的計算機系統(tǒng)是由和兩部分組成的。

二、選擇題（請將答案寫在下面表格內(nèi)）

12345678910

11121314151617181920

1.軟件由程序、和文檔三部分組成。

A.計算機B.工具C.語言處理程序1）.數(shù)據(jù)

2.第四代計算機的邏輯部件采用的是（）。

A.電子管B.晶體管C.中小規(guī)模集成電路D.大規(guī)模集成電路

3.計算機最早的應(yīng)用領(lǐng)域是o

A.科學(xué)計算B.數(shù)據(jù)處理C.過程控制D.CAD/CAM/CIMS

4.在計算機運行時，把程序和數(shù)據(jù)一樣放在內(nèi)存中，這是1946年由所領(lǐng)導(dǎo)的研究

小組正式提出并論證的。

A.圖靈B.布爾C.馮?諾依曼D.愛因斯坦

5.PC鍵盤中，啟用/關(guān)閉數(shù)字鍵盤的按鍵是。

A.Alt鍵B.NumLock鍵C.CapsLock鍵D.Shift鍵

6.計算機的數(shù)據(jù)精度主要取決于

A.計算機的速度B.硬盤的容量C.內(nèi)存儲器的容量D.計算機的字長

7.____是計算機所能表示的最基本的數(shù)據(jù)單元。

A.字節(jié)B.字C.位D.字長

8.是對信息進行加工運算的部件。

A.ROMB.RAMC.運算器D.控制器

3

9.計算機中，能夠用來與外存交換信息。

A.鍵盤B.RAMC.顯示器D.ROM

10.計算機輔助制造的簡稱是。

A.CADB.CAMC.CAED.CBE

11_1KB是字節(jié)。A.1000B.1024C.1048576D.1000000

12.計算機突然斷電,再次通電后,RAM中的內(nèi)容。

A.全部恢復(fù)B.部分恢復(fù)C.立即恢復(fù)D.不能恢復(fù)

13.一個完整的計算機系統(tǒng)是由____組成的。

A.主機、鍵盤、顯示器B.計算機及其外部設(shè)備

C.系統(tǒng)軟件與應(yīng)用軟件D.計算機硬件系統(tǒng)及軟件系統(tǒng)

14.在計算機術(shù)語中只讀存儲器常用表示。

A.ROMB.RAMC.FATD.FDT

15.WindowsXP屬于,

A.高級語言B.操作系統(tǒng)C.用戶編制的文件D.應(yīng)用軟件

16.同時按下Ctrl+Alt+Delete組合鍵的作用是。

A.停止微機工作B.使用任務(wù)管理器關(guān)閉不響應(yīng)的應(yīng)用程序

C.立即熱啟動微機D.冷啟動微機

17.計算機中所配備的硬盤、軟盤應(yīng)該是。

A.硬盤屬于外存,軟盤屬于內(nèi)存B.硬盤屬于內(nèi)存,軟盤屬于外存

C.皆屬于內(nèi)存D.皆屬于外存

18.計算機能夠直接執(zhí)行的程序是。

A.源程序B.機器語言程序C.高級語言程序D.匯編語言程序

19.能將高級語言編寫的源程序轉(zhuǎn)換成機器語言的目標(biāo)程序的系統(tǒng)軟件為o

A.匯編語言程序B.匯編或編譯程序C.匯編或解釋程序D.編譯或解釋程序

20.操作系統(tǒng)是對計算機資源進行—的程序。

A.管理和控制B.匯編和執(zhí)行C.輸入和執(zhí)行D.面板控制

三、判斷對錯(正確的打錯誤的打X)

O1.計算機病毒是一種能干擾計算機正常運行的特殊程序。

()2.軟件分為系統(tǒng)軟件和應(yīng)用軟件，操作系統(tǒng)屬于應(yīng)用軟件。

()3.計算機突然斷電，ROM中的內(nèi)容全部丟失。

()4.計算機從規(guī)模和處理能力.上可分為巨型機、大型機、小型機、微型機和模擬機等。

()5.指令是指計算機完成某個基本操作所發(fā)出的命令，指令的執(zhí)行過程可分為取指令、

分析指令和執(zhí)行指令3個步驟。

評閱日期:

4

大學(xué)計算機基礎(chǔ)作業(yè)

作業(yè)二Windows7操作系統(tǒng)

一、填空題

1.計算機中的數(shù)據(jù)和程序都是以的形式存放的，Windows7系統(tǒng)對資源的管理

也是通過對它的管理來實現(xiàn)的。

2.Windows7操作系統(tǒng)對資源的管理是按照其文件名進行管理的，?個文件名由兩部分組

成，和擴展名，它們之間用圓點”分隔。

3.Windows中的“OLE技術(shù)”指技術(shù)。

4.在Windows7中，如果要改變桌面的外觀或指定一種屏幕保護程序，可在桌面上單擊

右鍵，再從彈出的菜單中選擇o

5.操作系統(tǒng)是管理和控制計算機的計算機程序，是直接運行在“裸機”上的

最基本的系統(tǒng)軟件

二、選擇題（請將答案寫在下面表格內(nèi)）

12345678910

11121314151617181920

1.下列哪項不在附件的菜單中。

A.記事本B.畫圖C.計算器D.文檔

2.在Windows中，將一個應(yīng)用程序窗口最小化之后，該應(yīng)用程序。

A.仍在后臺運行B.暫時停止運行C.完全停止運行D.出錯

3.下面文件操作中依據(jù)類型不同而各不相同的是。

A.建立B.命名C.重命名D.刪除

4.若想查看計算機中的任一項的內(nèi)容，需o

A.單擊計算機，再單擊計算機中的任一項B.單擊計算機，再雙擊計算機中的任一項

C.雙擊計算機，再雙擊計算機中的任一項D.雙擊計算機，再單擊計算機中的任一項

5.Windows7的兩個文件管理工具。

A.計算機和網(wǎng)絡(luò)B.計算機和MS-DOS方式

C.計算機和資源管理器D.資源管理器和文檔

6.在Windows中，不屬于對話窗口的元素是。

A.菜單欄B.單選鈕C.復(fù)選框D.文本框

7.在安裝Windows時,SETUP指導(dǎo)用戶完成整個安裝工作，下面不屬于安裝過程的.

A.收集計算機的有關(guān)信息B.將Windows的文件拷入機器中

C.重新啟動計算機，完成Windows的安裝D.單擊開始按鈕，開始菜單出現(xiàn)

8.下面哪項不屬于鼠標(biāo)器拖拽功能。

A.選取某塊文字區(qū)域B.移動圖標(biāo)C.繪制一條直線D.彈出菜單欄

9.下列創(chuàng)建快捷鍵方法正確的是。

A.在要放置快捷鍵處單擊右鍵,選新鍵后雙擊快捷方式

B.在要放置快捷鍵處雙擊左鍵,選新鍵后單擊快捷方式

C.在要放置快捷鍵處單擊右鍵，選新鍵后單擊快捷方式

5

D.在要放置快捷鍵處雙擊左鍵，選新鍵后雙擊快捷方式

10.關(guān)于剪貼板查看程序敘述錯誤的是_____。

A.可以以文件形式保存剪貼板內(nèi)容B.可以調(diào)用剪貼板文件

C.可以以不同格式保存剪貼板內(nèi)容D.只能以.CLP格式保存剪貼板內(nèi)容

11.下列哪一熱鍵是切換當(dāng)前窗口的_____o

A.Ctrl+VB.CTRK+CC.Alt+CI).Alt+TAB

12.下列不是控制面板在自定義Windows7中所發(fā)揮的作用的是。

A.顯示器的設(shè)置B.添加新硬件C.進行圖片打印D.添加/刪除程序

13.在資源管理器中，如果要選中多個相鄰的文件需要使用鍵。

A.ShiftB.AltC.CtrlD.TAb

14.在Windows7中，安裝了中文輸入法后按鍵可以進行中英文的切換。

A.Ctrl+SpaceB.Ctrl+ShiftC.Alt+SpaceD.Shift+Space

15.在windows7中，安裝了中文輸入法后按鍵可以進行輸入法的選擇。

A.Ctrl+SpaceB.Ctrl+ShiftC.Alt+SpaceD.Shift+Space

16.在windows7中，安裝了中文輸入法后按鍵可以進行全角/半角的選擇。

A.Ctrl+SpaceB.Ctrl+ShiftC.Alt+SpaceD.Shift+Space

17.Windows程序運行出現(xiàn)的一些臨時文件存放在。

A.c:\windows\commandB.c:\windows\favorite

C.c:\windows\historyD.c:\windows\temp

18.下列哪一個不是桌面的主要圖標(biāo)。

A.計算機B.網(wǎng)絡(luò)C.回收站D.資源管理器的快捷圖標(biāo)

19.在Windows中符號表示選擇該菜單項后，會顯示一個對話框,要求輸入更多信息。

A.向下的三角號B.向右的三加號C.省略號D.對號

20.在Windwos7系統(tǒng)中，若系統(tǒng)長時間不響應(yīng)用戶的要求，為了結(jié)束該任務(wù)，應(yīng)使用的

組合鍵是?

A.Shift+Esc+TabB.Ctrl+Shift+Enter

C.Alt+Shift+Enter1).Alt+Ctrl+Del

三、判斷對錯(正確的打J,錯誤的打X)

()1.在Windows文件管理器中，選擇'格式化類型'的快速格式化時，被格式化的磁

盤必須是以前做過格式化的磁盤。

()2.Windows操作系統(tǒng)中回收站是內(nèi)存中的一塊區(qū)域。

()3.Windows7采用樹形結(jié)構(gòu)管理應(yīng)用程序，“開始”菜單有多級級聯(lián)下拉菜單。

()4.Windows中窗U和對話框比較，窗口可以移動和改變大小，而對話框既不能移動,

也不能改變大小。

()5.窗口菜單中顏色暗淡的命令表示該命令不可使用。

評閱日期:

6

大學(xué)計算機基礎(chǔ)作業(yè)

作業(yè)三Word/Exce1/PowerPoint

一、填空題

1.在Word中，字符格式和段落格式的集合稱為。

2.為使文檔顯示的每一個頁面都與打印后的相同，即可以查看到在頁面上實際的多欄版

面、頁眉和頁腳以及腳注和尾注等，應(yīng)選擇的視圖方式是。

3.在Word中，要保存當(dāng)前文檔，可按鍵。

4.在Excel系統(tǒng)中，第3行第5列的單元格地址是?

5.在Excel中，某單元格的內(nèi)容為“=SUM(D3：D5,F5)”，則其顯示結(jié)果等價于公式—。

6.如果將演示文稿置于另一臺不帶PowerPoint系統(tǒng)的計算機上放映，那么應(yīng)該對演示文

稿進行。

7.在普通視圖的大綱窗格中，演示文稿以大綱形式顯示，大綱由每張幻燈片的

和組成。

二、選擇題(請將答案寫在下面表格內(nèi))

12345678

910111213141516

1.在Word2010中的插入圖片時不可插入。

A.公式B.剪貼畫C.藝術(shù)字D.自選圖形

2.在Word2003中，關(guān)于選定文本內(nèi)容的操作，如下敘述不正確。

A.在文本選定區(qū)單擊可選定一行

B.可以通過鼠標(biāo)拖曳或鍵盤組合操作選定任何一塊文本

C.不可以選定兩塊不連續(xù)的內(nèi)容

D.“編輯|全選”命令可以選定全部內(nèi)容。

3.在頁眉或頁腳插入的日期域代碼在文檔打印時o

A.隨實際系統(tǒng)日期改變B.固定不變

C.變或不變根據(jù)用戶設(shè)置D.無法預(yù)見

4.在文本編輯狀態(tài)，進行“復(fù)制”后，。

A.被選定的內(nèi)容復(fù)制到插入點處

B.將剪貼板的內(nèi)容復(fù)制到插入點處

C.被選定的內(nèi)容復(fù)制到剪貼板

D.被選定內(nèi)容的格式復(fù)制到剪貼板

5.Word的查找和替換功能很強，不屬于其中之一的是。

A.能夠查找和替換帶格式或樣式的文本

B.能夠查找圖形對象

C.能夠用通配字符進行快速、復(fù)雜的查找和替換

D.能夠查找和替換文本中的格式

6.調(diào)整圖片大小可以用鼠標(biāo)拖動圖片四周任一控制點，但只要拖動控制點，才能使

7

圖片等比例縮放。

A.左或右B.上或下C.四個角之一D.均不可以

7.如果要查詢當(dāng)前文檔中包含的字符數(shù)，。

A.選擇“開始”I“字?jǐn)?shù)統(tǒng)計”命令B.選擇“視圖”|“字?jǐn)?shù)統(tǒng)計”命令

C.選擇“審閱”I“字?jǐn)?shù)統(tǒng)計”命令D.無法實現(xiàn)

8.將第二段文檔移到第一段文檔之前操作步驟是。

A.選中第二段內(nèi)容,“剪切”，光標(biāo)移到文件首“粘貼”

B.選中第二段內(nèi)容,“剪切”，光標(biāo)移到文件首“復(fù)制”

C.選中第二段內(nèi)容,“復(fù)制”，光標(biāo)移到文件首“粘貼”

D.選中第二段內(nèi)容,“復(fù)制”，光標(biāo)移到文件首“剪切”

9.______文件在WORD中打開沒有意義。

A..TXTB..WPSC..BATD..DBF

10.合并單元格要選定。

A.一個單元格B.兩個單元格C.至少兩個單元格D.三個單元格

11.以下視圖中，視圖的所見既所得效果最佳。

A.頁面B.普通C.Web版式D.大綱

12.按鍵可以刪除光標(biāo)左面的一個字符。

A.BackspaceB.EscC.HomeD.Delete

13.在Excel中,如果某單元格顯示為#VALUE!或#DIV/0!,這表示

A.公式錯誤B.格式錯誤C.行高不夠D.列寬不夠

14.在Excel中，選定第3,4,5三行，執(zhí)行插入行功能后，插入了

A.3行B.1行C.4行D.6行

15.如果將演示文稿置于另一臺不帶PowerPoint系統(tǒng)的計算機上放映，那么應(yīng)該對演示

文稿進行()o

A.復(fù)制B.打包

C.移動D.打印

16.在PowerPointq1，幻燈片通過大綱形式創(chuàng)建和組織—

A.標(biāo)題和正文B.標(biāo)題、正文和多媒體信息

C.正文和圖片D.標(biāo)題和圖形

三、判斷對錯(正確的打錯誤的打X)

()1.用Word制作的表格大小有限制，一般表格的大小不能超過一頁。

()2.不能在Word表格中利用公式和函數(shù)進行計算。

()3.Word的功能包括：打印功能、編輯功能、資源管理功能等。

()4.在Excel中，對單元格內(nèi)數(shù)據(jù)進行格式化設(shè)置，必須要選定該單元格。

()5.在PowerPoint的大綱視圖中，可以增加、刪除、移動幻燈片

評閱日期:

8

大學(xué)計算機基礎(chǔ)作業(yè)

作業(yè)四程序設(shè)計基礎(chǔ)/數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)/數(shù)據(jù)庫/Internet

一、填空題

1.結(jié)構(gòu)化程序設(shè)計的三種基本邏輯結(jié)構(gòu)為、和。

2.結(jié)構(gòu)化程序設(shè)計方法的主要原則可以概括為自頂向下、、和

限制使用GOTO語句。

3.面向?qū)ο蟮哪Ｐ椭?，最基本的概念是和類?/p>

4.算法的基本特征是、、有窮性和擁有足夠的情報。

5.在深度為5的滿二叉樹中，度為2的結(jié)點有個。

6.關(guān)系模型允許定義三類數(shù)據(jù)約束：完整性約束、完整性約束和

的完整性約束。

7.數(shù)據(jù)庫管理系統(tǒng)常見的數(shù)據(jù)模型有：層次模型、模型和模型。

8.按網(wǎng)絡(luò)的作用范圍來劃分網(wǎng)絡(luò)，網(wǎng)絡(luò)被劃分為、城域網(wǎng)和o

9.域名地址：中的CN表示_____。

10.WWW瀏覽器中，我們看到的主頁主要由語言實現(xiàn)。

二、選擇題（請將答案寫在下面表格內(nèi)）

12345678

910111213141516

1.在設(shè)計程序時，應(yīng)采納的原則之一是。

A.不限制GOTO語句的使用B.程序結(jié)構(gòu)應(yīng)有助于讀者理解

C.程序越短越好D.減少或取消注解行

2.下列敘述中，不屬于結(jié)構(gòu)化程序設(shè)計方法的主要原則的是。

A.限制使用GOTO語句B.由底向上C.模塊化D.自頂向下

3.在模塊化程序設(shè)計中，按功能劃分模塊的原則是。

A.各模塊應(yīng)包含盡量多的輸入和輸出操作

B.各模塊應(yīng)盡量包含多的功能

C.各模塊的功能盡量單一，各模塊間的聯(lián)系盡量少

D.各模塊的功能盡量單一，各模塊間的聯(lián)系盡量緊密

4.面向?qū)ο蟪绦蛟O(shè)計的對象的基本特征是。

A.模塊性B.封裝性C.多態(tài)性D.以上都是

5.面向?qū)ο蠓椒P(guān)于類的敘述中，錯誤的是。

A.類關(guān)于對象性質(zhì)的描述可以是一組屬性及其操作

B.類描述了該對象類型的所有性質(zhì)

C.類是具有共同屬性、共同方法的對象

D.類可以是一個特定的信息

9

6.數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)的核心組成部分是o

A.數(shù)據(jù)B.數(shù)據(jù)庫C.數(shù)據(jù)庫管理系統(tǒng)D數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)

7.關(guān)系模型用結(jié)構(gòu)來表示實體及其之間的聯(lián)系。

A.樹型B.網(wǎng)狀C.二維表D.層次

8.下列對于線性鏈表的描述中正確的是。

A.存儲空間不一定是連續(xù)，且前件元素一定存儲在后件元素的前面

B.存儲空間不一定是連續(xù)，且各元素的存儲順序是任意的

C.存儲空間必須是連續(xù)，但各元素的存儲順序是任意的

D.存儲空間必須是連續(xù)，目前件元素一定存儲在后件元素的前面

9.一個非空樹，它的根結(jié)點數(shù)目o

A.只能是1B.1或多于1C.0或1D.至少2

10.在長度為32的線性表中進行二分查找，最壞的情況需比較次。

A.6B.5C.4D.3

11.平均情況下，速度最快的排序方法為o

A.直接選擇排序B.希爾排序

C.快速排序D.堆排序

12.在樹形結(jié)構(gòu)中，樹根結(jié)點一定沒有.

A.孩子B.后件結(jié)點C.前件結(jié)點D.以上都不對

13.ISP代表o

A.Internet服務(wù)提供商B.綜合業(yè)務(wù)數(shù)字網(wǎng)C.非對稱數(shù)字用戶線1).移動增殖服務(wù)

14.局域網(wǎng)一般不采用作為傳輸介質(zhì)。

A.電話線B.雙絞線C.同軸電纜D.光纜

15.常用局域網(wǎng)傳輸媒體速率最快的是。

A.光纜B.同軸電纜C.雙絞線D.電話線

16.局域網(wǎng)地理范圍一般在______.

A.1公里內(nèi)B.10公里內(nèi)C.100公里內(nèi)D.500米內(nèi)

三、判斷對錯(正確的打J,錯誤的打X)

()1.結(jié)構(gòu)化程序設(shè)計主要強調(diào)的是程序的易讀性。

()2.面向?qū)ο蠓椒ㄖ校粋€對象請求另一對象為其服務(wù)的方式是通過發(fā)送口令來實現(xiàn)的。

()3.實現(xiàn)對數(shù)據(jù)庫中數(shù)據(jù)的插入、修改、刪除和查詢等功能屬于數(shù)據(jù)定義功能。

()4.計算機網(wǎng)絡(luò)的拓?fù)浣Y(jié)構(gòu)不包括：關(guān)系型、網(wǎng)狀形、總線形、樹形。

()5.用于網(wǎng)絡(luò)連接的通訊線路包括：同軸電纜、雙絞線、普通電線、電話線等。

評閱日期

10

大學(xué)計算機基礎(chǔ)實驗報告

實驗一鍵盤和鼠標(biāo)操作

一、實驗?zāi)康?/p>

1.熟悉鍵盤，鼠標(biāo)的使用。

2.熟練掌握中文輸入法的切換方法及漢字輸入切換。

3.熟練掌握智能ABC輸入法。（或搜狗輸入法）

4.熟練掌握改寫與插入方式的切換方法。

5.掌握大、小寫字母的輸入方法。

6.掌握上檔鍵的輸入方法。

7.掌握特殊字符的輸入方法。

二、實驗內(nèi)容

實驗1.寫出以下功能所使用的鍵。

1.大、小字母寫切換鍵............（）

2.插入鍵........................（）

3.刪除鍵........................（）

4.快速將光標(biāo)移到文檔首鍵......（）

5.改寫與插入方式的切換鍵......（）

6.小鍵盤切換鍵..................（）

7.）全角/半角切換鍵..............（）

8.中文輸入法切換鍵..............（）

9.中英文轉(zhuǎn)換切換鍵..............（）

10.退格鍵........................（）

實驗2.寫出下列鼠標(biāo)操作名稱。

1.移動鼠標(biāo)，使鼠標(biāo)指針指向目標(biāo)。（）

2.將鼠標(biāo)指針指向屏幕某一位置或?qū)ο蠛?，快速按下鼠?biāo)左鍵，并釋放。（）

3.將鼠標(biāo)指針移到某一對象后，連續(xù)、快速地單擊左鍵兩次，并釋放。（）

4.確定鼠標(biāo)指針位置后，按下鼠標(biāo)右鍵，并立刻松開。（）

5.將鼠標(biāo)指針指向要拖動的對象后，按住鼠標(biāo)左鍵同時移動鼠標(biāo)，移到指定位置后,

再松開鼠標(biāo)左鍵。（）

實驗3.寫出輸入以下內(nèi)容所需鍵。

1.……（省略號）在漢語符號狀態(tài)下按（）鍵。

2.、（頓號）在漢語符號狀態(tài)下按（）鍵。

11

3.特殊字符“?”的輸入輸入方法是：右擊輸入法“相中)"螂圖標(biāo)的

V小圖標(biāo)，從彈出的快捷菜單中選中()o

4.“II”的輸入輸入方法是：右擊輸入法“回中J照4Z3，，圖標(biāo)的“理”小

圖標(biāo)，從彈出的快捷菜單中選中()。

實驗4.使用記事本輸入如下內(nèi)容：

朱斯與艾肯是電磁式計算機研究的科學(xué)家

三十年代末至四十年代初，德國工程師朱斯(K?Zuse)研制成功了全部采

用繼電器的Z系列電磁式計算機，尤其是Z3電磁式計算機，不僅在運算線路上

全部采用電磁繼電器，而且還應(yīng)用了二進制運算，浮點計數(shù)法，用數(shù)字表示存

儲地址等先進技術(shù)，可以進行加減、乘除、乘方、開方運算，還可進行十進制

和二進制數(shù)的轉(zhuǎn)換，這臺計算機已經(jīng)具備了現(xiàn)代電子計算機的某些思想。朱斯

對計算機的研制工作正值二次世界大戰(zhàn)，他是在完全封閉的情況下進行研制的。

補全下列操作步驟:

1.單擊“開始”按鈕，選擇“所有程序”/“附件”/“()”，啟動記事本

應(yīng)用程序，輸入內(nèi)容。

2.選擇“格式”/"()”可設(shè)置字體、字形、大小等。

3.選擇“編輯”/氣)”可插入系統(tǒng)時間/日期。

4.選擇“文件”/“()”可保存文件。

5.選擇“文件”/“()”可打開文件。

6.記事本文件擴展名為()o

評閱日期:

12

大學(xué)計算機基礎(chǔ)實驗報告

實驗二Windows7基本操作

一、實驗?zāi)康?/p>

1.掌握桌面常用圖標(biāo)的基本操作、掌握任務(wù)欄的基本操作。

2.熟練掌握Windows7操作系統(tǒng)菜單及對話窗口的基本操作。

二、實驗內(nèi)容（補全下列括號中的內(nèi)容）

注意：操作本實驗可用多種方法，按要求寫出一種方法即可。

實驗1.改變當(dāng)前窗口大小、移動窗口操作。

鼠標(biāo)指針指向窗口四個邊或四個角上，當(dāng)鼠標(biāo)指針變成（）鍵頭時，拖動鼠

標(biāo)，可改變當(dāng)前窗口大小。鼠標(biāo)指針指向窗口（）拖動鼠標(biāo)，即可實現(xiàn)窗口的移

動。

實驗2.實現(xiàn)多個窗口之間的切換操作。

單擊（）上對應(yīng)的圖標(biāo)或使用（）組合鍵。

實驗3.將當(dāng)前桌面上的所有圖標(biāo)按照大小重新排列。

右擊桌面空白處，選擇“排序方式”下的（）o

實驗4.假設(shè)當(dāng)前有三個窗口處于打開狀態(tài)，將它們橫向、層疊或縱向平鋪。

右擊（）空白處，選擇堆疊顯示窗口、層疊窗口或。并排顯示窗口

實驗5.在桌面上創(chuàng)建計算器快捷方式。

右擊桌面空白處，選擇"新建”下的（），找到c:\windows\system32\calc.exe,

按提示依次操作即可。

實驗6.將當(dāng)前窗口最小化

右擊任務(wù)欄空白處，在彈出的快捷菜單中執(zhí)行啟動任務(wù)管理器命令,在打開的Windows

任務(wù)管理器中，執(zhí)行菜單欄中的菜單項“窗口”下拉菜單中的（）命令。

實驗7.在桌面上顯示日期或時間

在桌面空白處單擊鼠標(biāo)右鍵，在彈出的快捷菜單中執(zhí)行（）命令，在彈出

的“小工具庫”對話框中雙擊（）或（）圖標(biāo)。

評閱日期:

13

實驗三Windows7磁盤文件操作

一、實驗?zāi)康?/p>

1.熟練掌握文件、文件夾的建立、復(fù)制、移動和刪除等操作。

2.熟練掌握文件、文件夾屬性的設(shè)置方法、熟練掌握文件、文件夾的搜索方法。

3.掌握刪除、添加輸入法的方法。

4.熟練掌握打印機的添加方法。

5.熟練掌握日期和時間的設(shè)置

6.熟練掌握鼠標(biāo)的設(shè)置方法。

7.掌握寫字板的使用。

二、實驗內(nèi)容（補全下列括號中的內(nèi)容）

實驗1.在Windows7下選擇連續(xù)、不連續(xù)多個文件或文件夾。

（1）單擊第一個文件或文件夾，將鼠標(biāo)指向最后一個待選定的文件或文件夾，按下

（）鍵單擊，完成多個連續(xù)的文件或文件夾的選定。

（2）單擊第一個文件或文件夾，鼠標(biāo)指向其他待選定的文件或文件夾，按下

（）鍵單擊，完成多個不連續(xù)的文件或文件夾的選定。

實驗2.在桌面上建立記事本文件。

右擊桌面空白處，從彈出的快捷菜單中執(zhí)行“新建”/“（）”命令。

實驗3.在D盤根目錄下建立文件夾。

雙擊“計算機”圖標(biāo)，在彈出的“計算機”窗口中雙擊D盤圖標(biāo)，在打開的“（D:）”窗口

中單擊鼠標(biāo)右鍵，在彈出的快捷菜單中執(zhí)行“新建”/（）命令。

實驗4.復(fù)制文件或文件夾。

選定要復(fù)制的文件或文件夾，右擊在彈出快捷菜單中，執(zhí)行（）命令或按快

捷鍵（）,選定目標(biāo)位置，右擊在彈出快捷菜單中，執(zhí)行（）命令或

按快捷鍵（）。

實驗5.移動文件或文件夾。

選定要移動的文件或文件夾；右擊在彈出快捷菜單中，執(zhí)行（）命令或按

快捷鍵（），選定目標(biāo)位置，右擊在彈出快捷菜單中，執(zhí)行（）

命令或按快捷鍵（）。

實驗6.刪除文件或文件夾的方法（將文件或文件夾放入回收站）。

在指定位置選定要刪除的文件或文件夾，單擊鼠標(biāo)右鍵，在彈出的快捷菜單中執(zhí)行

（）命令。

實驗7.在回收站窗口刪除、還原文件或文件夾及清空回收站。

雙擊桌面上的“回收站”圖標(biāo)，打開回收站窗口，將鼠標(biāo)指向要刪除的文件或文件夾,

14

大學(xué)計算機基礎(chǔ)實驗報告

執(zhí)行“文件”菜單下的“（）”命令，可徹底刪除文件或文件夾；打開回收站窗口；

將鼠標(biāo)指向要還原的文件或文件，執(zhí)行“文件”菜單下的（）命令；打開回收

站窗口，執(zhí)行“文件”菜單下的（）命令，清空回收站中的全部數(shù)據(jù)。

實驗8.將D盤卷標(biāo)修改為ABCo

雙擊桌面上“計算機”圖標(biāo)，在打開的窗口中，右擊D盤圖標(biāo)，執(zhí)行快捷菜單中的

（）命令，在常規(guī)選項卡下的文本框中輸入ABC后單擊該窗口中的“確定”按鈕。

實驗9.設(shè)置或取消文件或文件夾屬性。

右擊要設(shè)置屬性的文件或文件夾，在彈出的“XXXX屬性”對話框中，執(zhí)行（）

命令，設(shè)置或取消隱藏或只讀等屬性。

實驗10.顯示所有文件和文件夾、顯示所有文件的擴展名。

（1）雙擊桌面上“計算機”圖標(biāo)，執(zhí)行菜單欄中的“工具”/（）命令，單

擊（）選項卡，選中（）,可實現(xiàn)顯示所有文件和文件夾。

（2）雙擊桌面上“計算機”圖標(biāo)，執(zhí)行菜單欄中的“工具”/“文件夾選項”命令，

單擊（）選項卡，選擇（），可實現(xiàn)顯示所有文件的擴展名。

實驗11.添加打印機。

在（）窗口，單擊“設(shè)備和打印機”圖標(biāo)，在彈出的“設(shè)備和打印機”窗口

中，單擊窗口上端的（）按鈕，彈出“添加打印機”對話框，按提示依次設(shè)置

即可。

實驗12.設(shè)置計算機系統(tǒng)的日期和時間。

打開（）窗口，單擊”日期和時間”圖標(biāo)，在彈出的“日期和時間”對話

框中設(shè)置系統(tǒng)II期和時間。

實驗13.在D盤根目錄下建立名為abc.rtf的寫字板文件。

選擇“開始”/“所有程序”/“附件”/（）,啟動寫字板應(yīng)用程序，輸入內(nèi)

容，執(zhí)行“文件”/（）命令，打開“保存為”對話框，輸入文件名。

評閱日期:

15

實驗四Word基本操作

一、實驗?zāi)康?/p>

1.熟練掌握段落的各種對齊方式和拆分段落的方法。

2.熟練掌握首字下沉；設(shè)置字距、行距；縮進設(shè)置（首行縮進、懸掛縮進、左縮進、

右縮進）等操作方法。

3.熟練掌握查找和替換、分欄、首字下沉等操作方法。

二、實驗內(nèi)容

打開“word操作文檔l.doc”文件，完成操作，并補全操作步驟。

正文內(nèi)容如下：

計算機基礎(chǔ)教學(xué)的核心任務(wù)是計算思維能力的培養(yǎng)

計算機技術(shù)的發(fā)展日新月異，計算機基礎(chǔ)課程的教學(xué)內(nèi)容涉及面廣，知識更新快。雖然廣

大計算機基礎(chǔ)課程的教師近年來從未間斷教學(xué)內(nèi)容的更新，但如何在有限的教學(xué)時間內(nèi)完

成內(nèi)容寬廣的大學(xué)計算機基礎(chǔ)教學(xué)目標(biāo)，仍然是近年來困擾廣大從事大學(xué)計算機基礎(chǔ)教學(xué)

的教師們的核心問題。因而，合理地定位大學(xué)計算機基礎(chǔ)教學(xué)的穩(wěn)定、核心的教學(xué)內(nèi)容，

形成大學(xué)計算機基礎(chǔ)教學(xué)科學(xué)的知識體系、穩(wěn)定的知識結(jié)構(gòu)，讓計算機基礎(chǔ)教學(xué)成為名副

其實的大學(xué)基礎(chǔ)課程，是大學(xué)計算機基礎(chǔ)教學(xué)改革的重要方向。

美國卡內(nèi)基?梅隆大學(xué)周以真教授認(rèn)為，計算思維是運用計算機科學(xué)的基礎(chǔ)概念去求解問

題、設(shè)計系統(tǒng)和理解人類的行為；計算思維的本質(zhì)是抽象和自動化。如同所有人都具備是

非判斷、文字讀寫和進行算術(shù)運算一樣，計算思維也是一種本質(zhì)的、所有人都必須具備的

思維能力。有學(xué)者認(rèn)為，計算思維被歸納、提出，可能是近十年來計算科學(xué)和計算機學(xué)科

中最具有基礎(chǔ)性的、長期性的重要的學(xué)術(shù)思想。事實上，計算思維的核心是基于計算模型

（環(huán)境）和約束的問題求解。計算機學(xué)科是研究計算模型、計算系統(tǒng)的設(shè)計以及如何有效

地利用計算系統(tǒng)進行信息處理、實現(xiàn)工程應(yīng)用的學(xué)科，涉及基本模型的研究、軟件硬件系

統(tǒng)的設(shè)計以及面向應(yīng)用的技術(shù)研究與工程方法研究。雖然計算機學(xué)科研究涉及面廣，但其

共同特征還是基于特定計算環(huán)境的問題求解。

操作要求如下：。

1.將第二段拆分成兩段，拆分位置在“事實上……”所在位置前。

2.將文章中的所有的“計算機基礎(chǔ)教學(xué)”全部替換為“農(nóng)業(yè)院校計算機基礎(chǔ)教學(xué)”，

并寫出共替換幾處。

3.將正文中每段首行縮進二個字。

4.第三段中第一行的首字下沉三行。并距正文3磅。

5.設(shè)置第二段為兩欄、欄間加分隔線。

6.將第三段中的最后一行設(shè)置為分散對齊。

16

大學(xué)計算機基礎(chǔ)實驗報告

設(shè)置后文本內(nèi)容如下：

計算機基礎(chǔ)教學(xué)的核心任務(wù)是計算思維能力的培養(yǎng)

計算機技術(shù)的發(fā)展日新月異，計售機基礎(chǔ)課程的教學(xué)內(nèi)容涉及面廣，知識更新快.雖然

廣大計算機基礎(chǔ)課程的教師近年來從未間斷教學(xué)內(nèi)容的更新，但如何在有限的教學(xué)時間內(nèi)完

成內(nèi)容寬廣的農(nóng)業(yè)院校大學(xué)計算機基礎(chǔ)教學(xué)目標(biāo)，仍然是近年來困擾廣大從事農(nóng)業(yè)院校大學(xué)

計算機基礎(chǔ)教學(xué)的教師們的核心問題.因而，合理地定位農(nóng)業(yè)院校大學(xué)計菖機基礎(chǔ)教學(xué)的穩(wěn)

定、核心的教學(xué)內(nèi)容，形成農(nóng)業(yè)院校大學(xué)計算機基礎(chǔ)教學(xué)科學(xué)的知識體系、穩(wěn)定的知識結(jié)構(gòu),

讓計算機基礎(chǔ)教學(xué)成為名副其實的大學(xué)基礎(chǔ)課程，是農(nóng)業(yè)院校大學(xué)計算機基礎(chǔ)教學(xué)改革的重

要方向.”

美國卡內(nèi)基?梅隆大學(xué)周以真教授認(rèn)算一樣，計算思維也是一種本質(zhì)的、所有人

為，計算思維是運用計算機科學(xué)的基礎(chǔ)概念都必須具備的思維能力.有學(xué)者認(rèn)為，計算

去求解問題、設(shè)計系統(tǒng)和理解人類的行為；思維被歸納、提出，可能是近十年來計算科

計算思維的本質(zhì)是抽象和自動化.如同所有學(xué)和計算機學(xué)科中最具有基礎(chǔ)性的、長期性

人都具備是非判斷、文字讀寫和進行算術(shù)運的重要的學(xué)術(shù)思想.

-[-實上，計算思維的核心是基于計算模型（環(huán)境）和約束的問題求解.計算機

力.學(xué)科是研究計算模型、計算系統(tǒng)的設(shè)計以及如何有效地利用計算系統(tǒng)進行信

寸'?息處理、實現(xiàn)工程應(yīng)用的學(xué)科，涉及基本模型的研究、軟件硬件系統(tǒng)的設(shè)計

以及面向應(yīng)用的技術(shù)研究與工程方法研究.雖然計算機學(xué)科研究涉及面廣，但其共同特征還

是基于特定計算環(huán)境的問題求解

操作步驟:

1.將光標(biāo)定位到第二段“事實上……”的前面，按（）鍵。

2.將光標(biāo)定位到文檔的開始位置，在“開始”選項卡中，單擊“編輯”組中的“查

找”按鈕，在打開的“查找和替換”對話框中輸入查找內(nèi)容為（），替換為

（）,單擊（）按鈕，共有（）處被替換。

3.選中全部內(nèi)容，在“開始”選項卡中，單擊“段落”組中的選項按鈕打開段落對

話框，選擇其中的“特殊格式（S）”下的（），單擊“確定”按鈕。

4.將光標(biāo)定位到第三段，在“插入”選項卡中，單擊“文本”組中的“首字下沉”

按鈕，在彈出的下拉列表中選擇“下沉選項”，在彈出的“（）”對話框中選擇“位

置下”的“下沉”選項，在“選項”下的“下沉行數(shù)”和“距正文”分別輸入3和3磅

5.選中第二段，在“頁面布局”選項卡中，單擊“頁面設(shè)置”組中（）按

鈕，在彈出的下拉列表中選擇“更多分欄”選項，在彈出的“分欄”對話框中，選擇“兩

欄”，勾選“分隔線”復(fù)選框。

6.利用鼠標(biāo)選定正文中第三段的最后一行，在“開始”選項卡中，單擊“段落”組

中的選項按鈕，在打開的“段落”對話框中選擇“對齊方式（G）”右側(cè)列表框中的

（）選項后單擊“確定”按鈕。

17

評閱日期:

實驗五Word文檔格式化

一、實驗?zāi)康?/p>

1.熟練掌握設(shè)置字符的格式（字型、字體、顏色等）、設(shè)置邊框與底紋等方法。

2.熟練掌握插入頁眉、頁腳、日期和時間等方法。

3.熟練掌握插入腳注、尾注、批注的方法。

4.熟練掌握頁面設(shè)置的方法。

二、實驗內(nèi)容

打開“word操作文檔2.doc”文件，完成操作，并補全操作步驟。

正文內(nèi)容如下：

城廉?亨利?蓋茨

比爾?蓋茨（BillGates）,全名威廉?亨利?蓋茨（WilliamHenryGates,1955年10月28

日一），美國微軟公司的董事長。他與保羅?艾倫創(chuàng)建微軟公司，曾任微軟CEO和首席軟件

設(shè)計師，持有公司超過8%的普通股，是公司最大的個人股東。1995年到2007年的《福布

斯》全球億萬富翁排行榜中，比爾?蓋茨連續(xù)13年蟬聯(lián)世界首富。2008年6月27日正式

退出微軟公司，并把580億美元個人財產(chǎn)捐到比爾與美琳達(dá)?蓋茨基金會。

2012年3月，福布斯全球富豪榜發(fā)布，比爾蓋茨位列第二；9月19日，《福布斯》2012

年美國富豪排行榜發(fā)布，比爾?蓋茨第19次蟬聯(lián)美國首富桂冠。

操作要求如下：

1.標(biāo)題設(shè)置四號、加粗、藍(lán)色、宋體。

2.正文設(shè)置五號、楷體一GB2312。

3.為正文中的“威廉?亨利?蓋茨”加腳注“微軟公司創(chuàng)始人之一”。

4.為正文第一段中的“CEO”加批注“首席執(zhí)行官”。

5.在最后一段后插入日期。

6.設(shè)置頁眉為“微軟公司創(chuàng)始人-比爾?蓋茨”，蟲腳為"頁數(shù)

7.設(shè)置頁面：上2cm、下2cm、左2cm、右2cm,紙張16開。

補全操作步驟：

1.選中標(biāo)題設(shè)置四號、力口粗、（）、宋體。

2.同時按下鍵盤上的（）鍵，選中正文全文，設(shè)置五號、楷體一GB2312。

3.選中正文中的“威廉?亨禾小蓋茨”，在“引用”選項卡中，單擊“腳注”組中的

（）按鈕。

18

大學(xué)計算機基礎(chǔ)實驗報告

4.選中正文第一段中的“CEO"，在''審閱"選項卡中，單擊“批注”組中（）

按鈕。

5.光標(biāo)定位到最后一段