2023太原市生物七年級上冊期末試卷

2023太原市生物七年級上冊期末試卷一、選擇題1．下列關(guān)于顯微鏡使用說法正確的是A．物像的放大倍數(shù)=目鏡的放大倍數(shù)+物鏡放大倍數(shù) B．放大倍數(shù)越大，看到的細(xì)胞越多C．視野中看到的是“96”，實際上裝片上也是“96” D．對光時選用高倍鏡2．下列哪項行為或現(xiàn)象與“葵花朵朵向太陽“所表現(xiàn)出的生物基本特征相同（）A．燕子育雛 B．子女與父母不同C．種子萌發(fā)長成幼苗 D．小羊發(fā)現(xiàn)狼后迅速逃離3．“沙漠地區(qū)栽種的植物能防風(fēng)固沙”，下列能體現(xiàn)出與此現(xiàn)象相同的生物與環(huán)境關(guān)系的是A．南極企鵝的皮下脂肪很厚 B．溫帶的野兔隨季節(jié)換毛C．蚯蚓能疏松土嚷，提高土壤肥力 D．秋冬季節(jié)，楊樹落葉4．小芳某天的生物作業(yè)是自制生態(tài)瓶，她準(zhǔn)備了小魚、石頭、容器和池塘水，如果要構(gòu)成一個完整的生態(tài)系統(tǒng)，還應(yīng)補充（）A．分解者 B．生產(chǎn)者 C．消費者 D．非生物部分5．某湖泊生態(tài)系統(tǒng)中，湖水中的DDT相對濃度為0．5×10﹣8，現(xiàn)發(fā)現(xiàn)各種生物體內(nèi)均有不同濃度的DDT，檢測結(jié)果如下表，下列有關(guān)分析正確的是（）檢測對象ABCDEDDT濃度/×10﹣60．0050．480．54．50．04A．該食物鏈為A→E→B→C→DB．幾種生物中，D的相對數(shù)量最少C．據(jù)表中數(shù)據(jù)不能判斷食物鏈的結(jié)構(gòu)D．在食物鏈中營養(yǎng)級別越高的生物作為人類的食物時營養(yǎng)也越豐富6．在一相對封閉環(huán)境中，有一條食物鏈A→B→C→D,若C因某原因大量死亡，B數(shù)量變化可能是（）A．B．C．D．7．下圖是洋蔥根尖細(xì)胞分裂的基本過程，細(xì)胞分裂過程中染色體的變化情況，其中“染色體位于細(xì)胞中央”的圖像是A．① B．②C．③ D．④8．細(xì)胞分裂過程的正確順序是（）①細(xì)胞質(zhì)一分為兩，每份各含一個細(xì)胞核②在原來的細(xì)胞中央，形成新的細(xì)胞膜，植物細(xì)胞還形成新的細(xì)胞壁③細(xì)胞核由一個分為兩個A．③①② B．①②③ C．②①③ D．③②①9．某生物小組在探究種子萌發(fā)的外界條件的實驗中進行了如表的實驗，請根據(jù)表格的處理方法，分析判斷下列敘述錯誤的是（）1號瓶2號瓶3號瓶4號瓶處理方法放置20粒種子放置20粒種子并加適量水放置20粒種子加較多的水放置20粒種子并加適量水室溫室溫室溫低溫A．在這四瓶種子中2號瓶內(nèi)的種子可能會萌發(fā)B．1號瓶內(nèi)種子不能萌發(fā)的原因是沒有充足的空氣C．3號瓶種子不能萌發(fā)的原因是沒有充足的空氣D．4號瓶種子不能萌發(fā)的原因是沒有適宜的溫度10．為研究種子萌發(fā)的條件，在4個培養(yǎng)皿中分別放入等量的紙巾，各隨機放入100粒豌豆種子，在不同的條件下進行培養(yǎng)，結(jié)果如下表。以下說法正確的是()培養(yǎng)皿甲乙丙丁場所陽光下陽光下黑暗中陽光下紙巾干濕狀態(tài)潮濕干燥潮濕潮濕溫度(℃)2323235發(fā)芽數(shù)(粒)890900A．該實驗?zāi)茏C明陽光可以促進種子萌發(fā)B．該實驗?zāi)茏C明適宜的溫度、一定的水分是種子萌發(fā)的條件C．該實驗?zāi)茏C明適宜的溫度、一定的水分、充足的空氣是種子萌發(fā)的條件D．乙、丙可以形成對照，探究種子萌發(fā)是否需要一定的水分11．某生物調(diào)查小組對如圖植物的特征進行了觀察和分析，下列敘述正確的是（）A．水綿的葉能進行光合作用B．腎蕨用孢子繁殖，孢子是生殖器官C．玉米的種子外有果皮包被著D．葫蘆蘚有莖、葉的分化，有輸導(dǎo)組織12．下列關(guān)于植物類群的敘述，正確的是（）A．海帶是藻類植物，依靠它的根固著在淺海巖石上B．墻蘚的莖、葉內(nèi)沒有輸導(dǎo)組織，所以不適于陸地生活C．銀杏是裸子植物，其果實是“銀杏”，又叫白果D．種子比孢子的生命力強，是種子植物更適于陸地生活的重要原因13．成貝妮同學(xué)將含有草履蟲的池塘水置于燒杯中，不久后她驚奇地發(fā)現(xiàn)草履蟲都集中在水的表層，你認(rèn)為草履蟲都集中在水的表層的原因是草履蟲需要A．陽光 B．二氧化碳 C．氧氣 D．養(yǎng)料14．某同學(xué)探究“不同營養(yǎng)液對草履蟲培養(yǎng)效果的影響”，實驗設(shè)計如下表所示。下列對該實驗改進建議不合理的是（）組別營養(yǎng)液種類營養(yǎng)液數(shù)量營養(yǎng)液溫度草履蟲數(shù)量甲組稻草浸出液500毫升25℃2只乙組牛奶營養(yǎng)液500毫升10℃2只A．可設(shè)置清水做培養(yǎng)液的對照組 B．營養(yǎng)液溫度統(tǒng)一為25℃C．統(tǒng)一用牛奶營養(yǎng)液 D．草履蟲數(shù)量改為20只15．如圖甲、乙是不同生物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)示意圖，丙是顯微鏡的結(jié)構(gòu)示意圖，下列相關(guān)敘述錯誤的是（）A．觀察臨時裝片時，如在視野中已經(jīng)找到要觀察的物像，且亮度適合，還應(yīng)調(diào)節(jié)丙圖中的[③]，直到物像清晰為止B．對比甲、乙兩圖可以看出，植物細(xì)胞具有但動物細(xì)胞不具有的結(jié)構(gòu)是[AE]C．顯微鏡下甲細(xì)胞的放大倍數(shù)是丙圖中①和④兩者的放大倍數(shù)的乘積D．圖中C結(jié)構(gòu)能控制物質(zhì)進出16．如圖是某學(xué)生制作人的口腔上皮細(xì)胞臨時裝片并進行觀察的相關(guān)圖片，圖甲是制作臨時裝片過程，圖乙是用顯微鏡觀察時的操作，圖丙是觀察完成后繪制成的細(xì)胞模式圖。下列有關(guān)說法中錯誤的是A．圖甲中正確操作步驟是a→b→d→cB．用顯微鏡觀察時，向上移動裝片，將視野上方的物像移到中央C．為了使物像更清晰，調(diào)節(jié)圖乙中②粗準(zhǔn)焦螺旋D．圖丙中染色最深的是②，它是遺傳的控制中心17．一同學(xué)制作洋蔥表皮臨時裝片的步驟如下．①擦拭蓋玻片②取材③在載玻片上滴生理鹽水④展平⑤蓋上蓋玻片⑥染色。他的操作有哪些錯誤？（）A．①中沒擦拭載玻片 B．②和③的順序顛倒C．③中不該滴生理鹽水 D．前三項都是18．如圖中表示器官的是（各圖并未按實際的比例繪制）A． B． C． D．19．圖是植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)示意圖，圖中②的結(jié)構(gòu)名稱及功能是（）A．細(xì)胞膜―控制物質(zhì)進出細(xì)胞 B．細(xì)胞壁―保護作用C．細(xì)胞核―生命活動控制中心 D．葉綠體―能量轉(zhuǎn)換器20．從生命系統(tǒng)結(jié)構(gòu)層次看，下列兩種圖分別對應(yīng)的層次是（）A．組織器官 B．組織系統(tǒng) C．器官個體 D．器官系統(tǒng)21．下列實驗中，碘液的用途與其它三項不一樣的是（）A．觀察玉米種子的結(jié)構(gòu) B．探究種子儲存的營養(yǎng)成分C．觀察人口腔上皮細(xì)胞 D．探究綠葉在光下合成有機物22．同學(xué)們想檢測甜椒植株上、中、下部位葉片的有機物的含量，按照如下方案進行實驗，經(jīng)碘液檢測①、②和③號葉片藍(lán)色依次加深。下列說法錯誤的是A．該方法不能檢測葉片中所有有機物的總量B．圖2中大燒杯內(nèi)的液體為酒精，小燒杯內(nèi)的液體為清水C．圖3中的操作為滴加碘液檢驗淀粉D．圖1中①號葉片的淀粉含量最少23．圖是蠶豆葉不同切面結(jié)構(gòu)示意圖。在“制作與觀察蠶豆葉下表皮的臨時裝片”實驗中，葉片散失水分以及與外界進行氣體交抉的門戶是（）A．② B．③ C．④ D．⑤24．如圖表示有關(guān)概念之間的關(guān)系，下表選項中和圖示不符的是選項①②③④A骨連接關(guān)節(jié)關(guān)節(jié)頭關(guān)節(jié)囊B葉片葉肉葉肉細(xì)胞細(xì)胞核C腎腎單位腎小體腎小球D細(xì)胞核染色體DNA基因A．A B．B C．C D．D25．油松屬于裸子植物，是指其種子（）A．沒有種皮包被 B．沒有果皮包被 C．沒有子葉 D．沒有胚乳26．下列植物類群相關(guān)描述不正確的是．（）A．蕨類植物一般比苔蘚植物高大，其主要原因是有根、莖、葉及輸導(dǎo)組織B．苔蘚可以作為監(jiān)測空氣污染程度的指示植物C．分布最廣的植物類群是被子植物D．銀杏俗稱“白果”種子外有白色果皮包被，屬于被子植物27．把盆栽的天竺葵放入黑暗處一晝夜，葉片內(nèi)的淀粉被運走耗盡，完成上述生理作用的結(jié)構(gòu)及生理過程是（）A．導(dǎo)管、呼吸作用 B．篩管、呼吸作用C．導(dǎo)管、光合作用 D．篩管、光合作用28．某學(xué)校科學(xué)興趣小組用打孔器從葉片中獲得許多葉圓片，抽取其中空氣，將等量的葉圓片和水倒入3個燒杯中，按下表所示的條件進行實驗．燒杯號光照（勒克司）溫度（℃）二氧化碳（%）16000150.226000250.236000250.01（說明．氧氣在水中的溶解度小，葉圓片光合作用放出的氧氣在細(xì)胞間隙積累，能使葉圓片上浮，葉圓片平均上浮所需要的時間可作為光合作用強弱的比較依據(jù)）該實驗在研究何種因素對光合作用強度的影響？A．二氧化碳和溫度 B．溫度 C．二氧化碳 D．光照29．下圖為光合作用示意圖。據(jù)圖分析，下列說法正確的是A．X表示氧氣 B．Y表示二氧化碳C．光照是光合作用的必要條件 D．有機物是光合作用的原料二、實驗探究綜合題30．如表是生物興趣小組制作“洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細(xì)胞”和“人的口腔上皮細(xì)胞”臨時裝片的實驗步驟，請據(jù)表回答．實驗步驟①②③④⑤⑥實驗甲實驗乙（1）步驟[②]中，實驗甲滴加的是_______，因為甲觀察的細(xì)胞具有_______結(jié)構(gòu)，起到保護和支持的作用；實驗乙滴加的是_________，以維持細(xì)胞形態(tài)。（2）小李把制作好的玻片放在顯微鏡下，觀察到了如圖所示的視野，說明小李進行的是實驗_____。他觀察到的細(xì)胞沒有______結(jié)構(gòu)，因此不能制造有機物，該細(xì)胞的能量轉(zhuǎn)換器是_____。（3）小李觀察到的視野中有A，他轉(zhuǎn)動目鏡和移動玻片，發(fā)現(xiàn)A都沒動，因此判斷A是位于____上；視野中出現(xiàn)C是因為實驗步驟[__]操作不當(dāng)引起的。（4）小李想進一步觀察葉肉細(xì)胞的細(xì)胞質(zhì)流動情況，在制作臨時裝片時，不需要_____。在觀察過程中發(fā)現(xiàn)細(xì)胞質(zhì)呈順時針方向流動，此時它在載玻片上的流動方向是_______。31．下圖表示某農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)的示意圖，據(jù)圖回答下列問題．（1）圖中植物屬于生態(tài)系統(tǒng)中的_______________，其中制造的__________養(yǎng)育了生物圈中的其他生物。（2）寫出圖中的食物鏈______________________________。（3）鳥類被大量捕殺后，蟲的數(shù)量并不會無限制的增加，這說明生態(tài)系統(tǒng)具有一定的____________能力。（4）為減少害蟲對農(nóng)作物的危害，農(nóng)民在農(nóng)作物上噴灑農(nóng)藥。這些農(nóng)藥還可以隨著雨水進入水體，再進入蟲鳥體內(nèi)，一段時間后，分別檢測不同生物體內(nèi)農(nóng)藥的積累量，會發(fā)現(xiàn)鳥體內(nèi)農(nóng)藥積累量明顯______（填“高于”或“低于”）蟲。說明當(dāng)人類排放的有毒物質(zhì)進入生態(tài)系統(tǒng)時，有毒物質(zhì)可能會通過__________不斷積累，危害生態(tài)系統(tǒng)中的其他生物，最終威脅人類自身。32．如圖1是桃花的結(jié)構(gòu)模式圖，圖2是桃的果實示意圖。請據(jù)圖回答下列問題．（1）從構(gòu)成生物體的結(jié)構(gòu)層次上分析，花和果實都屬于______。（2）花的雌蕊由____、花柱、___構(gòu)成。④和⑤構(gòu)成___。（3）圖1中的③發(fā)育成圖2中的____，我們食用的“桃肉”是由子房壁發(fā)育成的____，圖2中的⑥是由圖1中的_____發(fā)育而來。33．請回答下面“光對鼠婦生活的影響”實驗中有關(guān)問題。（1）如果翻動花園、庭院中的花盆或石塊，常常會看到一些鼠婦匆匆爬走。鼠婦爬走是因為環(huán)境變明亮了嗎？根據(jù)這一問題，可以確定實驗的變量是______。（2）在做實驗時，組選用5只鼠婦，蘭組選用20只鼠婦，哪一組的實驗結(jié)果更準(zhǔn)確？為什么？___。A、一組．?dāng)?shù)量少便于控制B．一組．實驗過程更簡短C．二組．可防止偶然性，減少誤差D．二組．?dāng)?shù)量多有利于競爭（3）在紙盒以中軸線為界，一側(cè)用木板遮蓋，一側(cè)用玻璃遮蓋，這樣做的目的是_____。（4）二組同學(xué)對上述實驗重復(fù)了5次，結(jié)果如表．環(huán)境第一次第二次第三次第四次第五次明亮32212黑暗1718181918應(yīng)對上述數(shù)據(jù)怎樣處理__________。（5）對上述數(shù)據(jù)進行分析，可以得出結(jié)論______對鼠婦生活有影響，鼠婦喜歡生活在______的環(huán)境。34．下面圖一表示發(fā)生在植物體內(nèi)的某些生理過程（用A、B、C表示），圖二為該植物葉結(jié)構(gòu)示意圖，圖三為該植物葉肉細(xì)胞結(jié)構(gòu)示意圖。請據(jù)圖回答問題．（1）圖一中水蒸氣是通過圖二葉片的［____］運輸來的，運輸水分所需要的動力來自葉片進行______所產(chǎn)生的拉力，然后通過圖二葉片上的［____］排出植物體。該生理過程促進了生物圈的______。（2）植物體各項生命活動所需的能量是通過圖一中［］____（某生理過程）獲得的，此過程發(fā)生在圖三細(xì)胞的［6］_______中，請寫出該過程的反應(yīng)式______。（3）農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中，提高圖一中過程C效率的方法有______等（填一種即可）；該生理過程能合成貯存能量的有機物，并能維持大氣中的_____平衡?！緟⒖即鸢浮恳?、選擇題C解析．C【分析】顯微鏡的使用步驟．取鏡安放、對光、放片、調(diào)焦、觀察、整理存放，解答即可?！驹斀狻緼．顯微鏡的放大倍數(shù)等于物鏡放大倍數(shù)和目鏡放大倍數(shù)的乘積，A錯誤。B．顯微鏡的放大倍數(shù)越大，看到的細(xì)胞就越大，但數(shù)目最少；顯微鏡的放大倍數(shù)越小，看到的細(xì)胞就越小，但數(shù)目最多，B錯誤。C．顯微鏡成倒立的像，“倒立”不是相反，是旋轉(zhuǎn)180度后得到的像，即上下相反、左右相反，所以視野中看到的是“96”，實際上裝片上也是“96”，C正確。D．對光時選用低倍鏡正對通光孔，D錯誤。故選C。2．D【詳解】燕子育雛說明生物能夠繁殖，A不符合題意；子女與父母不同說明生物都能遺傳變異，B不符合題意；種子萌發(fā)長成幼苗說明生物能夠生長，C不符合題意；小羊發(fā)現(xiàn)狼后迅速逃離說明生物能夠?qū)ν饨绱碳ぷ鞒鼋馕觯瓺【詳解】燕子育雛說明生物能夠繁殖，A不符合題意；子女與父母不同說明生物都能遺傳變異，B不符合題意；種子萌發(fā)長成幼苗說明生物能夠生長，C不符合題意；小羊發(fā)現(xiàn)狼后迅速逃離說明生物能夠?qū)ν饨绱碳ぷ鞒龇磻?yīng)，與“葵花朵朵向太陽”所表現(xiàn)出的生物基本特征相同，D符合題意。3．C【分析】生物與環(huán)境的關(guān)系，包涵三個方面．環(huán)境影響生物，生物能適應(yīng)環(huán)境，生物也能影響環(huán)境。在沙漠地區(qū)植樹造林可以防風(fēng)固沙，這個事例體現(xiàn)出生物對環(huán)境的影響?！驹斀狻磕蠘O企鵝的皮下脂肪很厚、溫帶的野兔隨季節(jié)換毛和秋冬季節(jié)，楊樹落葉都說明生物能適應(yīng)環(huán)境。蚯蚓能疏松土嚷，提高土壤肥力說明生物能影響環(huán)境。所以“沙漠地區(qū)栽種的植物能防風(fēng)固沙”，能體現(xiàn)出與此現(xiàn)象相同的生物與環(huán)境關(guān)系的是蚯蚓能疏松土嚷，提高土壤肥力。故選C?！军c睛】解答此類題型的關(guān)鍵是結(jié)合具有的實例分清是生物與環(huán)境之間的影響結(jié)果。4．B【分析】生態(tài)系統(tǒng)是指在一定的地域內(nèi)，生物與環(huán)境構(gòu)成的統(tǒng)一的整體。生態(tài)系統(tǒng)包括生物成分和非生物成分，據(jù)此解答?！驹斀狻可鷳B(tài)系統(tǒng)包括生物成分和非生物成分，非生物成分主要包括．光，水，溫度，空氣，土壤等，生物成分包括生產(chǎn)者、消費者和分解者。小芳準(zhǔn)備了小魚、石頭、容器和池塘水，如果要構(gòu)成一個完整的生態(tài)系統(tǒng)，還應(yīng)補充生產(chǎn)者，B正確。【點睛】掌握生態(tài)系統(tǒng)的概念是解題的關(guān)鍵。5．B【分析】（1）有害物質(zhì)可以通過食物鏈在生物體內(nèi)不斷積累，其濃度隨著營養(yǎng)級別的升高而逐步增加，這種現(xiàn)象叫生物富集。（2）食物鏈反映的是生產(chǎn)者與消費者之間吃與被吃這種關(guān)系的，所以食物鏈中不應(yīng)該出現(xiàn)分解者和非生物部分。食物鏈的正確寫法是．生產(chǎn)者→初級消費者→次級消費者…注意起始點是生產(chǎn)者?！驹斀狻緼.在生態(tài)系統(tǒng)中，有害物質(zhì)沿著食物鏈逐級積累，營養(yǎng)級別越高，有毒物質(zhì)含量越高；營養(yǎng)級別越低，有害物質(zhì)含量越少。表格中幾種生物體內(nèi)DDT濃度/×10﹣6由少到多依次是A、E、B、C、D，而BC的DDT濃度十分接近，二者可能屬于一個營養(yǎng)級，因此，這五種生物的食物鏈關(guān)系可能是A→E→（B或C）→D，錯誤。B.能量沿著食物鏈流動逐級遞減。因此在食物鏈中營養(yǎng)級越高，相對數(shù)量越少，營養(yǎng)級越低，相對數(shù)量越多。幾種生物中D的營養(yǎng)級最高，因此該生態(tài)系統(tǒng)中數(shù)量最少的生物可能是生物D，正確。C.據(jù)表中數(shù)據(jù)可以判斷食物鏈的結(jié)構(gòu)，錯誤。D.不同的生物，所含的營養(yǎng)物質(zhì)有差別，但不一定營養(yǎng)等級越高，所含營養(yǎng)物質(zhì)就越豐富。另外，食物鏈中營養(yǎng)級別越高的生物作為人類的食物時有毒物質(zhì)越多，對人體越不利，錯誤。故選B?！军c睛】解答此類題目的關(guān)鍵是理解食物鏈的概念和組成以及生物富集的特點。6．D【解析】【分析】生態(tài)平衡是指生態(tài)系統(tǒng)中各種生物的數(shù)量和所占的比例總是維持在相對穩(wěn)定的狀態(tài)?！驹斀狻可鷳B(tài)平衡是指生態(tài)系統(tǒng)中各種生物的數(shù)量和所占的比例總是維持在相對穩(wěn)定的狀態(tài)。假設(shè)該環(huán)境相對封閉，若環(huán)境中的C大量死亡，C以B為食，C是B的天敵，B因天敵的減少，數(shù)量將會逐漸增加。故D符合題意?！军c睛】理解掌握食物鏈的書寫并能在食物鏈中分析生物數(shù)量的變化。7．C【解析】試題分析．細(xì)胞核分裂期按時間依次分為前期、中期、后期、末期．前期出現(xiàn)紡錘絲、染色體，核仁、核膜消失；中期時染色體的著絲點排列在赤道板上，染色體形態(tài)比較固定、數(shù)目清晰；后期時著絲點分裂為二，染色單體變?yōu)槿旧w，向兩極運動；末期時紡錘絲消失，染色體變?yōu)槿旧|(zhì)，核膜、核仁出現(xiàn)，細(xì)胞質(zhì)分裂形成兩個子核．染色體位于細(xì)胞中央的是③圖?？键c．細(xì)胞分裂的基本過程。8．A【分析】細(xì)胞分裂的過程．細(xì)胞核由一個分成兩個；細(xì)胞質(zhì)分成兩份，每份含有一個細(xì)胞核；如果是動物細(xì)胞，細(xì)胞膜從細(xì)胞的中部向內(nèi)凹陷，縊裂為兩個細(xì)胞。若是植物細(xì)胞，則在原來的細(xì)胞中央，形成新的細(xì)胞膜和新的細(xì)胞壁；一個細(xì)胞分裂成兩個細(xì)胞。【詳解】結(jié)合分析可知，細(xì)胞分裂過程的正確順序是．③細(xì)胞核由一個分為兩個、①細(xì)胞質(zhì)一分為兩，每份各含一個細(xì)胞核、②在原來的細(xì)胞中央，形成新的細(xì)胞膜，植物細(xì)胞還形成新的細(xì)胞壁。故選A。9．B【分析】（1）種子的萌發(fā)的環(huán)境條件為一定的水分、適宜的溫度和充足的空氣；自身條件是有完整而有活力的胚及胚發(fā)育所需的營養(yǎng)物質(zhì)，種子不在休眠期。（2）對照實驗．在探究某種條件對研究對象的影響時，對研究對象進行的除了該條件不同以外，其他條件都相同的實驗。根據(jù)變量設(shè)置一組對照實驗，使實驗結(jié)果具有說服力，一般來說，對實驗變量進行處理的是實驗組，沒有處理是的就是對照組?！驹斀狻糠治鰧嶒灄l件可知．1號瓶內(nèi)無水，種子不萌發(fā)；3號瓶內(nèi)種子浸在水中，缺少空氣種子不萌發(fā)；4號瓶放在低溫環(huán)境里，溫度不適宜，種子不萌發(fā)；只有2號瓶具備了種子萌發(fā)的條件，種子萌發(fā)。只有2號瓶內(nèi)種子萌發(fā)了，因此B錯誤。故選B?！军c睛】解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握種子萌發(fā)的外界條件和對照試驗中變量的唯一性。10．B【分析】在研究一種條件對研究對象的影響時，所進行的除了這種條件不同以外，其他條件都相同的實驗叫做對照實驗。本實驗探究的是種子萌發(fā)的環(huán)境條件，種子萌發(fā)的環(huán)境條件有適宜的溫度、一定的水分、充足的空氣。【詳解】A.對比甲、丙實驗結(jié)果，發(fā)現(xiàn)有無光照對種子的萌發(fā)影響不大，A錯誤。B.通過甲、乙對照，甲、丁對照，證明適宜的溫度、一定的水分是種子萌發(fā)的條件，B正確。C.通過甲、乙對照，甲、丁對照，只能證明適宜的溫度、一定的水分是種子萌發(fā)的條件，不能證明充足的空氣，C錯誤。D.乙、丙有兩個變量，分別是水分和光照，不能形成對照，D錯誤。故選B。【點睛】熟練掌握了種子萌發(fā)的自身條件和外界條件，就可以解答本題。11．C【分析】植物根據(jù)生殖細(xì)胞的不同可分為孢子植物和種子植物。孢子植物用孢子來繁殖后代，包括藻類植物、苔蘚植物和蕨類植物，種子植物用種子來繁殖后代，包括裸子植物和被子植物。種子植物又包括裸子植物和被子植物?！驹斀狻緼．水綿屬于藻類植物，無根、莖、葉的分化，A錯誤。B．腎蕨屬于蕨類植物，有根莖葉的分化，用孢子繁殖，孢子屬于生殖細(xì)胞，不是生殖器官，B錯誤。C．玉米屬于被子植物，種子外有果皮包被著，C正確。D．葫蘆蘚屬于苔蘚植物，無根，有莖、葉的分化，莖中無導(dǎo)管，葉中無葉脈，所以無輸導(dǎo)組織，D錯誤。故選C?！军c睛】解答此題的關(guān)鍵是明確各植物類群的特征。12．D【分析】藻類植物，結(jié)構(gòu)簡單，無根，有莖、葉的分化，用孢子繁殖；蕨類植物生活在陰濕的環(huán)境中，有根、莖、葉的分化，體內(nèi)有輸導(dǎo)組織，蕨類植物不結(jié)種子，用孢子繁殖后代。苔蘚植物有了莖和葉，但莖、葉內(nèi)無輸導(dǎo)組織，不能為植株輸送大量的營養(yǎng)物質(zhì)供其利用，所以苔蘚植物比較矮小。裸子植物的種子裸露著，其外沒有果皮包被。種子屬于器官，而孢子僅僅是一個細(xì)胞，種子比孢子的生命力強?！驹斀狻亢窃孱愔参铮瑹o根，有莖、葉的分化，依靠它的假根固著在淺海巖石上，因細(xì)胞中沒有葉綠素，故呈褐色，故A錯誤；墻蘚的莖、葉內(nèi)沒有輸導(dǎo)組織，生殖作用離不開水，適于生活在陰暗潮濕的環(huán)境中，故B錯誤；銀杏是裸子植物，其種子是“銀杏”，沒有果皮包被，又叫白果，故C錯誤；種子屬于器官，而孢子僅僅是一個細(xì)胞，種子比孢子的生命力強，是種子植物更適于陸地生活的重要原因，故D正確。故選D?！军c睛】解答此類題目的關(guān)鍵是掌握各類植物的特征。13．C【分析】草履蟲屬于動物界中最原始，最低等的原生動物。它喜歡生活在有機物含量較多的稻田、水溝或水不大流動的池塘中，以細(xì)菌和單細(xì)胞藻類為食，靠表膜進行呼吸?！驹斀狻颗囵B(yǎng)液上層的液體與空氣接觸，因此在培養(yǎng)液的上層溶解的氧氣多，下層溶解的氧氣少。草履蟲的呼吸需要氧氣，故草履蟲都集中在燒杯水的上層。故選．C。【點睛】解答此題的關(guān)鍵是知道單細(xì)胞生物的結(jié)構(gòu)和生活。14．C【分析】作為探究“不同營養(yǎng)液對草履蟲培養(yǎng)效果的影響”的對照試驗，根據(jù)對照實驗變量的唯一性，此對照試驗的變量是營養(yǎng)液，其它條件應(yīng)該都一樣。【詳解】A．可設(shè)置用清水作培養(yǎng)液的對照組，用甲乙分別與之作對照，A正確。B．溫度應(yīng)該一樣，并且是適宜溫度25℃，B正確。C．對照實驗要控制變量的唯一，此對照試驗的變量是營養(yǎng)液，其它條件應(yīng)該都一樣，因此應(yīng)該除了甲組用稻草液，乙組用牛奶營養(yǎng)液之外，溫度、草履蟲的數(shù)量等都一樣，C錯誤。D．草履蟲數(shù)量改為20只，2只太少，容易出現(xiàn)偶然性，實驗結(jié)果沒有科學(xué)性，D正確。故選C。【點睛】關(guān)鍵點．對照實驗組的變量與探究的條件有關(guān)，必須要保持變量的唯一。15．D【分析】觀圖可知．A細(xì)胞壁、B細(xì)胞膜、C細(xì)胞核、D細(xì)胞質(zhì)、E液泡，①目鏡、②粗準(zhǔn)焦螺旋、③細(xì)準(zhǔn)焦螺旋、④物鏡、⑤反光鏡，解答即可?！驹斀狻緼．觀察臨時裝片時，如在視野中已經(jīng)找到要觀察的物像，且亮度適合，還應(yīng)調(diào)節(jié)丙圖中的③細(xì)準(zhǔn)焦螺旋，直到物像清晰為止，A正確。B．甲是動物細(xì)胞，乙是植物細(xì)胞，對比甲、乙兩圖可以看出，植物細(xì)胞具有但動物細(xì)胞不具有的結(jié)構(gòu)是A細(xì)胞壁和E液泡，B正確。C．顯微鏡下甲細(xì)胞的放大倍數(shù)是丙圖中①目鏡和④物鏡兩者的放大倍數(shù)的乘積，C正確。D．圖中C是細(xì)胞核，內(nèi)含遺傳物質(zhì)，是生物的控制中心，D錯誤。故選D?！军c睛】掌握動植物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)功能及顯微鏡的使用是解題關(guān)鍵。16．C【分析】（1）制作人的口腔上皮細(xì)胞臨時裝片的順序是．擦→滴→刮→涂→蓋→染；（2）圖甲中，a是滴，b是刮，c是染，d是蓋；圖乙中，①是目鏡，②是粗準(zhǔn)焦螺旋，③是細(xì)準(zhǔn)焦螺旋，④是反光鏡；圖丙中，①是細(xì)胞質(zhì)，②是細(xì)胞核，③是細(xì)胞膜?！驹斀狻緼．制作人體口腔上皮細(xì)胞臨時裝片的順序是．擦→滴→刮→涂→蓋→染，圖甲中正確操作步驟是．a(chǎn)滴→b刮→d蓋→c染，A正確。B．用顯微鏡觀察時，物像移動的方向和標(biāo)本移動的方向是相反的。要將視野上方的物像往下移到中央，應(yīng)向上移動裝片，B正確。C．觀察時，為了使物像更清晰，應(yīng)調(diào)節(jié)圖乙中的③細(xì)準(zhǔn)焦螺旋，C錯誤。D．圖丙中染色最深的是②細(xì)胞核，細(xì)胞核內(nèi)有能被堿性染料染成深色的染色體，它是遺傳的控制中心，D正確。故選C。【點睛】掌握細(xì)胞結(jié)構(gòu)功能和顯微鏡的結(jié)構(gòu)特點及臨時裝片的制作過程是解題的關(guān)鍵。17．D【分析】制作洋蔥表皮細(xì)胞臨時裝片的實驗步驟簡單的總結(jié)為．擦、滴、撕、展、蓋、吸、染。【詳解】洋蔥表皮細(xì)胞臨時裝片的制作過程是．1潔凈玻片，2在載玻片上滴清水，為了維持細(xì)胞的正常形態(tài)，3用鑷子從洋蔥鱗片葉上撕取一塊薄膜，4把薄膜放在載玻片中央的水滴中展平，5用鑷子夾起蓋玻片，先使它的一側(cè)接觸載玻片上的液滴，然后緩緩放平，以免產(chǎn)生氣泡，6染色．因為細(xì)胞核里有染色體，容易被堿性染料染成深色，為了觀察細(xì)胞核，在載玻片的一側(cè)滴碘液，從另一側(cè)吸引，若有氣泡，則用鑷子輕壓趕出。故選D?！军c睛】本題考查的是制作洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞臨時裝片的制作方法步驟。18．A【分析】器官是由不同的組織按照一定的次序結(jié)合在一起構(gòu)成的行使一定功能的結(jié)構(gòu)?！驹斀狻烤G色開花植物的六大器官分別是．根、莖、葉、花、果實、種子，A是果實，B是植物體，C是組織，D是細(xì)胞。故選A?！军c睛】考查植物的器官，記住綠色開花植物的六大器官即可解題。19．C【分析】圖中①液泡，②細(xì)胞核，③線粒體，④細(xì)胞質(zhì)，⑤細(xì)胞膜，⑥細(xì)胞壁，⑦葉綠體，據(jù)此分析解答。【詳解】A．⑤細(xì)胞膜具有保護和控制物質(zhì)進出的作用，A不符合題意。B．⑥細(xì)胞壁具有保護和支持的作用，B不符合題意。C．②細(xì)胞核內(nèi)含有遺傳物質(zhì)，是生命活動的控制中心，C符合題意。D．⑦葉綠體是能量轉(zhuǎn)換器，是進行光合作用的場所，D不符合題意。故選C。20．D【分析】分析題圖．①是胃，屬于器官層次；②是呼吸系統(tǒng)，屬于系統(tǒng)層次?！驹斀狻科鞴伲煌慕M織按照一定的次序結(jié)合在一起。能夠共同完成一種或幾種生理功能的多個器官按照一定的次序組合在一起形成系統(tǒng)。所以，①是胃，屬于器官層次；②是呼吸系統(tǒng)，屬于系統(tǒng)層次，故選D。【點睛】解答此類題目的關(guān)鍵是掌握人體的結(jié)構(gòu)層次。21．C【分析】淀粉遇碘變藍(lán)。在觀察人的口腔上皮細(xì)胞時，為了使觀察更加清楚，要用碘液染色?！驹斀狻坑^察玉米種子結(jié)構(gòu)時用碘液檢驗胚乳中的營養(yǎng)成分、探究種子儲存的營養(yǎng)成分、探究綠葉在光下合成有機物，這三個實驗使用碘液的目的都是驗證淀粉的存在；觀察人的口腔上皮細(xì)胞，為了使觀察更加清楚，要用碘液染色。所以實驗C與ABD中碘液發(fā)揮作用的性質(zhì)不同。故選C。22．B【分析】本題考查的是檢測植物葉片中有機物的遷移實驗，實驗原理．淀粉遇碘變藍(lán)?！驹斀狻緼．用碘液只能檢測到葉片中產(chǎn)生的淀粉，不能檢測到蛋白質(zhì)和脂肪成分，A正確。B．葉片內(nèi)的色素易溶于酒精，故小燒杯內(nèi)應(yīng)加入酒精，隔水加熱進行脫色，B錯誤。C．識圖可知，脫色后的葉片漂洗干凈，滴加碘液進行檢驗，C正確。D．經(jīng)碘液檢測①、②和③號葉片藍(lán)色依次加深，①號葉片顏色最淺，說明淀粉最少，D正確。故選B?！军c睛】解答本題的關(guān)鍵是牢記酒精溶解葉綠素時，酒精不能直接加熱，需要隔水加熱。23．D【分析】圖中①上表皮、②葉肉、③葉脈、④下表皮、⑤氣孔。【詳解】A．②葉肉包括棚欄組織和海綿組織，葉肉細(xì)胞內(nèi)含有葉綠體，葉綠體是進行光合作用的主要部位，A錯誤。B．③葉脈中具有導(dǎo)管和篩管，具有輸導(dǎo)和支持作用，B錯誤。C．①上表皮和④下表皮構(gòu)成葉片的表皮，表皮細(xì)胞排列緊密，無色透明，具有保護作用，表皮細(xì)胞內(nèi)無葉綠體，C錯誤。D．氣孔是水分散失的門戶，因此葉片散失水分以及與外界進行氣體交換的門戶是⑤氣孔，D正確。故選D。24．A【分析】關(guān)節(jié)的結(jié)構(gòu)包括．關(guān)節(jié)面、關(guān)節(jié)囊和關(guān)節(jié)腔。葉片的結(jié)構(gòu)包括．表皮、葉肉和葉脈。腎單位包括腎小體和腎小管組成。細(xì)胞核中有染色體，染色體包括DNA和蛋白質(zhì)，DNA上包含多個基因?！驹斀狻緼．骨連接有三種形式．不活動式鏈連接、半活動式連接、活動式連接；其中活動式連接中以關(guān)節(jié)的形式為主，關(guān)節(jié)又包括關(guān)節(jié)囊、關(guān)節(jié)面、關(guān)節(jié)腔。關(guān)節(jié)面包括關(guān)節(jié)頭和關(guān)節(jié)窩，符合題意。B．葉片包括表皮、葉肉、葉脈三部分組成，葉肉組織包括葉肉細(xì)胞，葉肉細(xì)胞中有細(xì)胞核，不符合題意。C．腎包括100萬個腎單位，腎單位有腎小體和腎小管，其中腎小體包括腎小球和腎小囊，不符合題意。D．細(xì)胞核內(nèi)包括染色體，染色體是由蛋白質(zhì)和DNA組成，DNA上的具有遺傳效應(yīng)的片段為基因，不符合題意。故選A?！军c睛】牢記各概念的內(nèi)涵是解題的關(guān)鍵。25．B【分析】被子植物和裸子植物都結(jié)種子，但這兩類植物又有重要區(qū)別，其中最主要的區(qū)別是被子植物的種子有果皮包被著，裸子植物的種子沒有果皮包被著?！驹斀狻坑退傻姆N子無果皮包被著，種子裸露，因此屬于裸子植物，故選B。26．D【分析】種子植物包括被子植物和裸子植物，這兩類植物都結(jié)種子，但這兩類植物又有許多重要區(qū)別，被子植物與裸子植物的根本區(qū)別是種子外面有無果皮包被著，被子植物的種子有果皮包被著。裸子植物則不同，種子外無果皮包被著，裸露，僅僅被一鱗片覆蓋起來。【詳解】A．苔蘚植物只有莖葉的分化，根是假根，沒有輸導(dǎo)組織。蕨類植物有根、莖、葉的分化，并有輸導(dǎo)組織，所以蕨類植物一般比苔蘚植物高大，正確。B．苔蘚植物無根，有莖、葉的分化，葉片只由一層細(xì)胞構(gòu)成，有毒氣體易侵入，可以當(dāng)做監(jiān)測空氣污染程度的指示植物，正確。C．被子植物的種子外面有果皮包被著，具有根、莖、葉、花、果實和種子六大器官，被子植物在繁殖的過程中能受到更好的保護，適應(yīng)環(huán)境的能力更強，適于生活在不同的環(huán)境中，是植物界中最高等的一個類群，其種類最多，分布最廣，正確。D．銀杏都能產(chǎn)生種子，用種子繁殖后代，但種子外無果皮包被著，種子裸露，不能形成果實，因此屬于裸子植物，錯誤。故選D。【點睛】關(guān)鍵是熟練掌握苔蘚植物和蕨類植物等的主要特征。27．B【分析】在探究綠葉在光下制造有機物的實驗中，為了排除綠葉中原有淀粉對實驗結(jié)果的干擾，實驗前，常將實驗裝置放在黑暗處一晝夜，目的是將葉片內(nèi)原有的淀粉運走和耗盡。【詳解】植物的莖中有導(dǎo)管和篩管，導(dǎo)管自下而上運輸由根吸收的水分和無機鹽，篩管自上而下運輸由葉制造的有機物，因此暗處理過程中葉片內(nèi)儲存的有機物是由篩管運走的；在這同時，構(gòu)成葉片的細(xì)胞還通過呼吸作用消耗葉片內(nèi)的有機物，即有機物（儲存能量）+氧（通過線粒體）→二氧化碳+水+能量。所以完成上述生理作用的結(jié)構(gòu)和過程是篩管和呼吸作用。故選B?！军c睛】解此題的關(guān)鍵是掌握篩管和導(dǎo)管運輸?shù)奈镔|(zhì)、呼吸作用的概念和意義。28．A【分析】實驗的原理是光合作用大于呼吸作用時，光合作用產(chǎn)生的氧氣多于呼吸作用消耗的氧氣，氧氣在細(xì)胞間隙積累，浮力增加，沉入水底的葉片上浮，根據(jù)葉片上浮的時間可以判斷光合作用的強度；表格中給出的信息可知，該實驗的自變量有溫度、二氧化碳濃度，因此該實驗可以證明溫度、CO2含量對光合作用強度的影響．【詳解】分析表格中的信息可知，該實驗的自變量有溫度、二氧化碳含量，因此該實驗驗證明了光合作用速率受溫度、CO2含量等外界因素的影響．A符合題意。故選A【點睛】考查光合作用和呼吸作用的綜合應(yīng)用。29．C【分析】0綠色植物的光合作用是指在葉綠體里利用光能把二氧化碳和水合成有機物，釋放氧氣，同時把光能轉(zhuǎn)變成化學(xué)能儲存在合成的有機物中的過程。如圖為光合作用示意圖，則圖中X表示二氧化碳進入葉，Y表示氧氣被釋放到大氣中?！驹斀狻抗夂献饔弥傅氖蔷G色植物利用光能，在葉綠體中把二氧化碳和水合成淀粉等有機物同時把光能轉(zhuǎn)變成化學(xué)能儲藏在有機物中，并且釋放出氧的過程，綠色植物進行光合作用，不斷消耗大氣中的二氧化碳和制造氧氣，維持整個生態(tài)系統(tǒng)的碳——氧平衡，所以X是二氧化碳，Y是氧氣，故選C?！军c睛】解答此題的關(guān)鍵是知道解答此題的關(guān)鍵是理解光合作用的概念。二、實驗探究綜合題31．清水細(xì)胞壁生理鹽水乙葉綠體線粒體物鏡⑤染色順時針【分析】制作動植物細(xì)胞細(xì)胞臨時裝片的步驟,可以簡單記憶為．擦、滴、解析．清水細(xì)胞壁生理鹽水乙葉綠體線粒體物鏡⑤染色順時針【分析】制作動植物細(xì)胞細(xì)胞臨時裝片的步驟,可以簡單記憶為．擦、滴、撕（刮）、展（涂）、蓋、染?！驹斀狻浚?）實驗甲在制作洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞的臨時裝片時，向潔凈的載玻片上滴加的液體是清水，因為植物細(xì)胞具有細(xì)胞壁，起到保護和支持的作用，以維持細(xì)胞形態(tài)。實驗乙滴加的是生理鹽水，以維持動物細(xì)胞正常形態(tài)。（2）B是動物細(xì)胞，應(yīng)該是實驗乙，沒有葉綠體，不能進行光合作用，只有線粒體一種能量轉(zhuǎn)換器。（3）我們視野中能看到污點的位置只有目鏡、物鏡、與玻片標(biāo)本，在實驗中轉(zhuǎn)動目鏡和玻片標(biāo)本污點都不動，這就排除了污點在目鏡與玻片標(biāo)本上的可能，只能是在物鏡上了。視野中出現(xiàn)了氣泡，是⑤蓋片出現(xiàn)了問題。（4）細(xì)胞質(zhì)包括細(xì)胞器和細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)，細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)是不斷流動的，懸浮在基質(zhì)中的細(xì)胞器也會隨之運動，所以葉綠體等顆粒位置的改變證明了細(xì)胞質(zhì)是流動的，因此制作臨時裝片時，不需要染色。顯微鏡下觀察到的是上下、左右都顛倒的像，但液體的流動方向不變，即液體的流動方向和實際液體的流動方向一致，即在載玻片上的流動方向是順時針?！军c睛】解答此類題目的關(guān)鍵是熟練掌握制作動植物皮細(xì)胞臨時裝片的實驗步驟。3生產(chǎn)者有機物農(nóng)作物→蟲一鳥自動調(diào)節(jié)高于食物鏈【分析】生態(tài)系統(tǒng)是由生物成分和非生物成分組成的。非生物成分包括陽光、空氣、水和土壤等。它們?yōu)樯锾峁┠芙馕觯a(chǎn)者有機物農(nóng)作物→蟲一鳥自動調(diào)節(jié)高于食物鏈【分析】生態(tài)系統(tǒng)是由生物成分和非生物成分組成的。非生物成分包括陽光、空氣、水和土壤等。它們?yōu)樯锾峁┠芰?、營養(yǎng)和生存空間。生物成分包括生態(tài)系統(tǒng)中的全部生物。根據(jù)獲得營養(yǎng)和能量的方式，生物成分又可以劃分為生產(chǎn)者、消費者和分解者。其中生產(chǎn)者主要是指綠色植物；消費者包括各種動物；分解者主要是指細(xì)菌、真菌等營腐生生活的微生物；圖中①為生產(chǎn)者，②③為消費者，④為分解者?！驹斀狻浚?）圖中植物屬于生態(tài)系統(tǒng)中的生產(chǎn)者，其中制造的有機物養(yǎng)育了生物圈中的其他生物。（2）食物鏈反映的是生產(chǎn)者與消費者之間吃與被吃的關(guān)系。圖中食物鏈共有一條，該食物鏈?zhǔn)洽佟凇?。?）生態(tài)系統(tǒng)中各種生物的數(shù)量和所占的比例是相對穩(wěn)定的狀態(tài)。這種平衡是一種動態(tài)平衡，之所以會出現(xiàn)這種平衡是因為生態(tài)系統(tǒng)具有一定的自動調(diào)節(jié)能力。鳥類被大量捕殺后，蟲的數(shù)量并不會無限制的增加，這說明生態(tài)系統(tǒng)具有一定的調(diào)節(jié)能力。（4）為減少害蟲對農(nóng)作物的危害，農(nóng)民在農(nóng)作物上噴灑農(nóng)藥。這些農(nóng)藥還可以隨著雨水進入水體，再進入蟲鳥體內(nèi)，一段時間后，分別檢測不同生物體內(nèi)農(nóng)藥的積累量，會發(fā)現(xiàn)鳥體內(nèi)農(nóng)藥積累量明顯高于蟲。說明當(dāng)人類排放的有毒物質(zhì)進入生態(tài)系統(tǒng)，有毒物質(zhì)可能會通過食物鏈不斷積累，危害生態(tài)系統(tǒng)中的其他生物，最終威脅人類自身?！军c睛】此題的知識點較多，仔細(xì)審題是解題的關(guān)鍵。32．器官柱頭子房（位置可交換）雄蕊果實果皮胚珠【分析】觀圖可知．①柱頭、②花柱、③子房、④花藥、⑤花絲、⑥種子，解答即可?！驹斀狻浚?）解析．器官柱頭子房（位置可交換）雄蕊果實果皮胚珠【分析】觀圖可知．①柱頭、②花柱、③子房、④花藥、⑤花絲、⑥種子，解答即可。【詳解】（1）從構(gòu)成生物體的結(jié)構(gòu)層次上分析，花和果實是有不同的組織構(gòu)成的器官。（2）一朵花的最主要的部分是雄蕊和雌蕊，雌蕊由柱頭、花柱、子房構(gòu)成，④花藥和⑤花絲構(gòu)成雄蕊。（3）一朵花要經(jīng)過傳粉受精過程后，子房的發(fā)育如下．圖1中的③子房發(fā)育成圖2中的果實，我們食用的“桃肉”是由子房壁發(fā)育成的果皮，圖2中