(蘇教版)三年級(jí)下冊(cè)綜合實(shí)踐第三單元電子教案

(蘇教版）三年級(jí)下冊(cè)綜合實(shí)踐電子教案單元備課單元名稱第三單元設(shè)計(jì)制作備課人課題本單元共計(jì)4課時(shí)1、我是電腦小畫(huà)家1課時(shí)2、巧手工藝坊1課時(shí)3、生活中的工具1課時(shí)4、自主選題1課時(shí)單元教材內(nèi)容分析：本主題通過(guò)引導(dǎo)學(xué)生經(jīng)歷項(xiàng)目設(shè)計(jì)的基本程序：創(chuàng)設(shè)情景——明確設(shè)計(jì)制作任務(wù)——調(diào)查、收集信息——制訂活動(dòng)計(jì)劃——構(gòu)思設(shè)計(jì)方案——?jiǎng)邮种谱鳌M(jìn)行檢驗(yàn)評(píng)價(jià)。學(xué)生在活動(dòng)中中經(jīng)歷了分析、構(gòu)思、選擇、優(yōu)化、綜合、修正等一序列操作過(guò)程，掌握不同階段的基本要求。學(xué)情分析：三年級(jí)小學(xué)生已經(jīng)有了一定的發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力，能夠針對(duì)某一主題進(jìn)行思考、探究、會(huì)小組合作交流和討論，初步學(xué)會(huì)基本的觀察、記錄方法，有了一定的測(cè)量和統(tǒng)計(jì)技能，能借助書(shū)報(bào)、網(wǎng)絡(luò)、采訪、調(diào)查等方法收集相關(guān)資料，并且設(shè)計(jì)與制作類的活動(dòng)是學(xué)生所喜愛(ài)的活動(dòng)類型。單元教學(xué)目標(biāo)1、通過(guò)上網(wǎng)、書(shū)報(bào)等方式，收集校園警示語(yǔ)，了解警示語(yǔ)的相關(guān)知識(shí)，歸納警示語(yǔ)在語(yǔ)言、形式、作用等方面的共性特點(diǎn)，從而設(shè)計(jì)有創(chuàng)意的警示語(yǔ)。2、能對(duì)他人的作品進(jìn)行客觀評(píng)價(jià)，反思自己的不足。3、在活動(dòng)過(guò)程中，能分析自我、學(xué)校、班級(jí)存在的問(wèn)題，從而設(shè)計(jì)實(shí)用性強(qiáng)的警示語(yǔ)；在比較討論中，歸納出警示語(yǔ)的設(shè)計(jì)特點(diǎn)，在欣賞他人作品中，運(yùn)用比較不斷修正自己的不足。單元教學(xué)重點(diǎn)分析幾件根據(jù)人們生活需要而改進(jìn)的日用品。單元教學(xué)難點(diǎn)設(shè)計(jì)或改進(jìn)生活用品。單元教學(xué)準(zhǔn)備多媒體課件(蘇教版）三年級(jí)下冊(cè)綜合實(shí)踐教學(xué)設(shè)計(jì)課題我是電腦小畫(huà)家備課人課時(shí)數(shù)第9課時(shí)教材分析：本節(jié)課在欣賞作品與任務(wù)驅(qū)動(dòng)的過(guò)程中，了解畫(huà)圖窗口組成，嘗試使用畫(huà)圖工具。同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生靈活運(yùn)用知識(shí)的能力及自主學(xué)習(xí)的能力，掌握啟動(dòng)“畫(huà)圖”窗口的基本步驟；認(rèn)識(shí)和了解“畫(huà)圖”窗口的外觀結(jié)構(gòu)組成；設(shè)置畫(huà)紙尺寸的方法；初步了解畫(huà)圖工具的使用方法。學(xué)習(xí)目標(biāo)知識(shí)與技能掌握啟動(dòng)“畫(huà)圖”窗口的基本步驟；認(rèn)識(shí)和了解“畫(huà)圖”窗口的外觀結(jié)構(gòu)組成；設(shè)置畫(huà)紙尺寸的方法；初步了解畫(huà)圖工具的使用方法。過(guò)程與方法在欣賞作品與任務(wù)驅(qū)動(dòng)的過(guò)程中，了解畫(huà)圖窗口組成，嘗試使用畫(huà)圖工具。同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生靈活運(yùn)用知識(shí)的能力及自主學(xué)習(xí)的能力。情感態(tài)度與價(jià)值觀讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中體驗(yàn)成功的喜悅，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)計(jì)算機(jī)的興趣和團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神。學(xué)習(xí)重點(diǎn)畫(huà)圖窗口特有的組成。學(xué)習(xí)難點(diǎn)嘗試使用基本畫(huà)圖工具畫(huà)圖。教法與學(xué)法教師引導(dǎo)，學(xué)生自主討論學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)準(zhǔn)備多媒體題課件教學(xué)過(guò)程師生活動(dòng)一、創(chuàng)設(shè)情境導(dǎo)入課題1欣賞作品課件出示作品、看到這些作品你有什么想法?2揭示課題是的這些作品太精彩了！你們知道么，其實(shí)它們都是用WINDOWS系統(tǒng)中自帶“畫(huà)圖”軟件創(chuàng)作出來(lái)的，想學(xué)嗎？好！那么今天我們就來(lái)當(dāng)個(gè)電腦小畫(huà)家—初識(shí)畫(huà)圖！板書(shū)課題：我是電腦小畫(huà)家——初識(shí)畫(huà)圖三、探索新知1、你能啟動(dòng)“畫(huà)圖”軟件嗎？哇，異口同聲！看來(lái)你們都有打開(kāi)它的經(jīng)驗(yàn)，好，那我們就來(lái)板書(shū)：開(kāi)始-程序-附件-畫(huà)圖，學(xué)生齊讀。問(wèn)其他學(xué)你們也是這樣打開(kāi)的嗎？2、課件出示：⑴“畫(huà)圖”窗口主要有哪幾部分組成？每部分有什么作用？這兩個(gè)任務(wù),我們需要兩人小組合作,小組長(zhǎng)這時(shí)候要發(fā)揮你的作用啦!聽(tīng)清楚要求:對(duì)照書(shū)在窗口上找到這幾個(gè)部分并說(shuō)說(shuō)它們的作用!⑴全班匯報(bào)第一個(gè)問(wèn)題，媒體演示。工具箱……板書(shū):標(biāo)題欄、菜單欄、工具欄……學(xué)生齊讀⑵課件顯示表格,師:它們有什么作用呢?知道哪個(gè)就說(shuō)哪個(gè)!學(xué)生說(shuō)不到的教師補(bǔ)充.恭喜你們做的很好我們認(rèn)識(shí)了“畫(huà)圖”的界面，我們還有一件事要做,怎么把畫(huà)紙?jiān)O(shè)置成我們需要的大小呢？3、課件出示：設(shè)置“畫(huà)紙”大小跟老師一起操作,在菜單欄里單擊圖像菜單,找到屬性,打開(kāi)屬性對(duì)話框,動(dòng)作跟上.請(qǐng)看這里顯示:寬…高…就是當(dāng)前窗口內(nèi)畫(huà)紙的寬和高.猜一猜:要使畫(huà)紙變大,這里的數(shù)據(jù)應(yīng)該改大還是改小?要使畫(huà)紙變小呢?好,我們一起來(lái)玩?zhèn)€變變變的游戲。準(zhǔn)備好了嗎？把紙變大？非常棒！把紙變??！很好！實(shí)踐證明，要更改畫(huà)紙大小只要怎樣就可以了？板書(shū)：設(shè)置畫(huà)紙大?。簣D像—屬性—更改高和寬的數(shù)據(jù)一般情況下把畫(huà)紙鋪滿整個(gè)窗口就可以了?，F(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)們迅速地把畫(huà)紙?jiān)O(shè)置成800*600工具箱里有這么多工具，它們叫什么呢，告訴你們一個(gè)小竅門(mén)，鼠標(biāo)移到某個(gè)工具上面就可以顯示名稱。看，這是什么工具？現(xiàn)在我們選中它，只需單擊就可以了，把它移到畫(huà)面上，按住鼠標(biāo)左鍵不松向右向下拖，你們看到了什么形狀。4、課件出示：試一試鉛筆、刷子、矩形等工具有什么作用?學(xué)生操作，教師巡回。全班交流，著重讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)選的什么工具，怎么操作的。學(xué)生演示。通過(guò)同學(xué)們的介紹，我們大致了解了工具箱中的幾樣基本工具的作用，以后的幾節(jié)課我們對(duì)每樣工具還要做深入地學(xué)習(xí)。.你能試著畫(huà)出心中最美麗的圖畫(huà)嗎？請(qǐng)同學(xué)們迅速照著課本把這副圖畫(huà)下來(lái)，如果你有能力，你還可以，發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng)造力，在這幅圖上添畫(huà)一下你想畫(huà)的內(nèi)容。比一比看誰(shuí)畫(huà)得又快又好！繪畫(huà)過(guò)程中，教師提醒學(xué)畫(huà)錯(cuò)了可以用橡皮擦或編輯中的撤銷。要涂色的地方必需是封閉的圖形，不能有缺口，否則顏色會(huì)流出去。展示交流學(xué)生的作品，學(xué)生評(píng)價(jià)，教師評(píng)價(jià)。四、課堂總結(jié)交流反饋你能說(shuō)說(shuō)，這節(jié)課你有什么收獲嗎？總結(jié)：今天，同學(xué)們通過(guò)自己的努力都闖過(guò)了關(guān)，電腦繪畫(huà)的魅力是無(wú)限的，相信同學(xué)們今后一定能運(yùn)用鼠標(biāo)這只神筆，創(chuàng)作出更好的畫(huà)！作業(yè)布置：板書(shū)設(shè)計(jì)：我是電腦小畫(huà)家標(biāo)題欄、菜單欄、工具欄設(shè)置畫(huà)紙大?。簣D像—屬性—更改高和寬的數(shù)據(jù)(蘇教版）三年級(jí)下冊(cè)綜合實(shí)踐教學(xué)設(shè)計(jì)課題巧手工藝坊備課人課時(shí)數(shù)第10課時(shí)教材分析：綜合實(shí)踐活動(dòng)重要圍繞三條線索進(jìn)行：學(xué)生與自然的關(guān)系；學(xué)生與社會(huì)、他人的關(guān)系；學(xué)生與自我的關(guān)系。大多數(shù)學(xué)生喜歡綜合實(shí)踐活動(dòng)課?？梢猿浞职l(fā)揮自己的想象力、大膽擴(kuò)展自己的思維空間，敢于發(fā)表自己的見(jiàn)解。但是，學(xué)生的行為習(xí)慣有可能過(guò)于放松影響學(xué)習(xí)效果。教師要從培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣入手，培養(yǎng)學(xué)生自信、樂(lè)觀的學(xué)習(xí)態(tài)度。學(xué)習(xí)目標(biāo)知識(shí)與技能指導(dǎo)學(xué)生利用一次性紙杯創(chuàng)作自己喜歡的動(dòng)物、人物。

過(guò)程與方法在創(chuàng)作中，鍛煉學(xué)生獨(dú)立構(gòu)思、學(xué)會(huì)與他人合作。情感態(tài)度與價(jià)值觀培養(yǎng)學(xué)生做講文明的小公民、廢物利用的良好品質(zhì)和環(huán)保意識(shí)。學(xué)習(xí)重點(diǎn)利用一次性紙杯創(chuàng)作自己喜歡的動(dòng)物、人物學(xué)習(xí)難點(diǎn)巧妙利用一次性紙杯進(jìn)行創(chuàng)作。教法與學(xué)法教師引導(dǎo)，學(xué)生自主討論學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)準(zhǔn)備多媒體題課件教學(xué)過(guò)程師生活動(dòng)（一）情景導(dǎo)引，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣

同學(xué)們，生活中我們常常會(huì)使用一次性紙杯，它們色彩鮮艷，圖案精美，用過(guò)一次扔了真可惜，你們知道嗎？只要我們開(kāi)動(dòng)腦筋，這些失去了價(jià)值的紙杯，就會(huì)在我們手中變成各種各樣的玩具，漂亮而神奇，你們相信嗎？

這節(jié)課，我們就來(lái)進(jìn)行百變紙杯的創(chuàng)作。

板書(shū)課題：百變的紙杯

（齊讀）

（二）細(xì)致觀察，提高思考能力

一、出示課件：紙杯玩具圖

1、同學(xué)們說(shuō)一說(shuō)它們都是什么？生直觀回答提問(wèn)。

2、它們都是怎么制作的呢？生細(xì)致觀察幻燈片圖示后回答老師提問(wèn)。（剪貼、繪畫(huà)等）

二、活動(dòng)計(jì)劃方案：

1、形成活動(dòng)小組，展示老師手中的紙杯玩具：

同學(xué)們真善于觀察，而且還有豐富的想象力。下面就請(qǐng)同學(xué)們按照自己

喜歡的造型選擇活動(dòng)小組，我們每一個(gè)小組的桌子上都有一個(gè)老師親手制作的作品，咱們來(lái)探究一下我們?cè)谥谱鞯臅r(shí)候可以運(yùn)用哪些手法呢？老師這里還有一些作品的照片，看看你還有那些可以借鑒的？除了這些你還有沒(méi)有想到其他的方法？有了這些啟示，我們?cè)賮?lái)把我們的小組活動(dòng)計(jì)劃方案完善一下。

2、制定活動(dòng)計(jì)劃

。

3、匯報(bào)活動(dòng)計(jì)劃，交流意見(jiàn)，提出問(wèn)題。

（三）動(dòng)手實(shí)踐，開(kāi)發(fā)創(chuàng)新能力

動(dòng)手制作：

學(xué)生以小組為單位設(shè)計(jì)制作自己的作品（紙杯創(chuàng)意成型階段）

1、操作要求：兩個(gè)同學(xué)合作，利用一個(gè)或多個(gè)紙杯進(jìn)行設(shè)計(jì)創(chuàng)意，制作一件或一組可愛(ài)的小動(dòng)物、人物的紙杯作品。

2、教師提示：我們?cè)谑褂眉舻兜裙ぞ邥r(shí)要注意安全。要保持好自己周圍的衛(wèi)生。另外，在制作的過(guò)程中小組內(nèi)要團(tuán)結(jié)合作，做的快的同學(xué)要幫一幫做得慢的同學(xué)。

同學(xué)們都做得差不多了，我們來(lái)交流一下你在制作過(guò)程中有什么好的技巧或還有什問(wèn)題。

3、各小組之間進(jìn)行交流學(xué)習(xí)。

通過(guò)剛才的交流，你一定覺(jué)得你的作品還有需要完善的地方，現(xiàn)在我們?cè)賮?lái)完善一下我們的作品吧。

4、各小組對(duì)自己作品進(jìn)行完善。

過(guò)程性評(píng)價(jià)：

根據(jù)學(xué)生作品及活動(dòng)中的表現(xiàn)，進(jìn)行自評(píng)、組評(píng)、師評(píng)。

成果匯報(bào)：

各組以自己獨(dú)特的方式進(jìn)行成果匯報(bào)展示。

師生進(jìn)行相應(yīng)的補(bǔ)充、評(píng)價(jià)。

(四)帶入生活，增進(jìn)提高

生活中的創(chuàng)造美麗了我們的生活，感謝同學(xué)們的創(chuàng)作，你們有神奇的雙手，創(chuàng)作了這些美麗的玩具作品，相信同學(xué)們?cè)谧鲞@些紙杯玩具的過(guò)程中一定也收獲了成功的喜悅。在此老師有一個(gè)期望，希望同學(xué)們能夠利用你自己生活中使用過(guò)的紙杯完成屬于你自己的紙杯作品展。作業(yè)布置：板書(shū)設(shè)計(jì)：巧手工藝坊百變的紙杯活動(dòng)計(jì)劃，交流意見(jiàn)，提出問(wèn)題。(蘇教版）三年級(jí)下冊(cè)綜合實(shí)踐教學(xué)設(shè)計(jì)課題生活中的工具備課人課時(shí)數(shù)第11課時(shí)教材分析：人類勞動(dòng)是從制造工具開(kāi)始的，而制造和使用工具是人區(qū)別于其他動(dòng)物的標(biāo)志，是人類勞動(dòng)過(guò)程獨(dú)有的特征。我們社會(huì)生產(chǎn)的變化和發(fā)展是從工具的變化和發(fā)展上開(kāi)始的，了解了工具的發(fā)展史，認(rèn)識(shí)了生活中的工具，知道了它們的用途和用法，也試著使用這些工具解決了問(wèn)題，并且討論了使用工具的注意事項(xiàng)。學(xué)習(xí)目標(biāo)知識(shí)與技能認(rèn)識(shí)常用的工具，知道常用工具的用途。過(guò)程與方法通過(guò)對(duì)工具使用的過(guò)程，提高學(xué)生的動(dòng)手實(shí)踐能力能力。情感態(tài)度與價(jià)值觀通過(guò)對(duì)工具的使用，提高學(xué)生的生活技能，培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)生活的意識(shí)學(xué)習(xí)重點(diǎn)常用工具的使用方法及用途。學(xué)習(xí)難點(diǎn)常用工具的使用方法。教法與學(xué)法教師引導(dǎo)，學(xué)生自主討論學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)準(zhǔn)備多媒體題課件教學(xué)過(guò)程師生活動(dòng)一、激情導(dǎo)入出示三張“心形”圖案，第一張為畫(huà)好線條的心，第二張為手撕的心，第三張為用剪刀剪的心。同學(xué)們我們來(lái)看看，你們猜猜老師是通過(guò)什么手段將第一張心分別變成后兩張心的嗎？學(xué)生回答（分別是用手撕的和用剪刀剪的）。第三張心大家猜出來(lái)老師是用剪刀剪出來(lái)的，其實(shí)剪刀是我們生活中最常用的工具之一。而在我們的學(xué)習(xí)與生活中也常常會(huì)用到各式各樣的工具，今天我們就來(lái)了解一下我們生活中的工具吧?。ò鍟?shū)：生活中的工具+工具）二、活動(dòng)過(guò)程1.工具的發(fā)展史下面我們就來(lái)看看工具的發(fā)展歷程，工具的發(fā)展大體經(jīng)歷了三個(gè)發(fā)展階段，分別為：石器時(shí)代，青銅器時(shí)代以及鐵器時(shí)代。工具的制造與使用凝聚了勞動(dòng)人民的智慧，是推進(jìn)社會(huì)生產(chǎn)力不斷發(fā)展的標(biāo)志。2.認(rèn)識(shí)工具出示圖片，讓學(xué)生認(rèn)一認(rèn)這些工具的名稱都是什么？我們生活中除了這些工具以外，還有很多其他的工具，你還知道哪些呢？接下來(lái)我們就比一比，分三組進(jìn)行競(jìng)賽，看哪組同學(xué)知道的工具種類最多。3.工具用途我們知道了生活中的很多工具，那你知道它們可以用來(lái)干什么嗎？（1）下面就有兩個(gè)小朋友需要大家為他們解決問(wèn)題了。問(wèn)題一：門(mén)上的螺絲掉了，要用什么工具修理呢？問(wèn)題二：墻上有一個(gè)釘子，想把它拔下來(lái)，需要用什么工具呢？（2）考一考出示課件，為工具與物品進(jìn)行搭配連線。4.使用工具老師覺(jué)得同學(xué)們已經(jīng)對(duì)工具有了一定的理論知識(shí)了，那你們想不想現(xiàn)在使用一下這些工具呢？接下來(lái)就請(qǐng)同學(xué)們以小組為單位清除你們面前這塊木板上的釘子吧！（板書(shū)：使用）在動(dòng)手操作之前，老師有幾點(diǎn)要求，在操作的過(guò)程中請(qǐng)?zhí)顚?xiě)好實(shí)驗(yàn)記錄單，并且要注意以下幾點(diǎn)：（1）小心使用工具，安全第一！（2）小組合作，注意交流聲音要適中，不要打擾到其他組的交流。（3）保持實(shí)驗(yàn)器材的完整性，學(xué)會(huì)整理器材。下面請(qǐng)各個(gè)小組開(kāi)始實(shí)驗(yàn)并填寫(xiě)記錄單，教師進(jìn)行巡視指導(dǎo)。5.使用工具注意事項(xiàng)我們了解了一些生活中的工具，也會(huì)使用了一些工具，可你知道嗎？有時(shí)這些工具也會(huì)傷人，想一想在使用工具時(shí)需要注意哪些事項(xiàng)呢？請(qǐng)同學(xué)們以小組為單位進(jìn)行討論。（匯報(bào)）（板書(shū)：注意事項(xiàng)）教師出示參考事項(xiàng)：（1）熟悉工具用途，按指定用途合理使用。（2）工具定期檢查、潤(rùn)滑。（3）工具需遠(yuǎn)離油脂油污。（4）使用前先檢查工具損壞情況，確保其狀態(tài)良好才使用。（5）工具不使用時(shí)，應(yīng)放到不易墜落的地方，以免掉落時(shí)傷人。三、活動(dòng)總結(jié)1、課堂總結(jié)：我相信通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)，同學(xué)們更能體會(huì)到我們的生活離不開(kāi)這些工具，也能感受到工具的制造與使用對(duì)社會(huì)的發(fā)展有多重要。同時(shí)老師也希望同學(xué)們今后能夠多多走進(jìn)生活，發(fā)現(xiàn)生活中的知識(shí)，提高自己的生活技能！作業(yè)布置：板書(shū)設(shè)計(jì)：生活中的工具1.工具的發(fā)展史2.認(rèn)識(shí)工具3.工具用途4.使用工具(蘇教版）三年級(jí)下冊(cè)綜合實(shí)踐教學(xué)設(shè)計(jì)課題制作特色賀卡備課人課時(shí)數(shù)第12課時(shí)教材分析：這節(jié)課是在學(xué)生熟練掌握運(yùn)用word進(jìn)行文字編輯，插入文本框和圖片美化文本的基礎(chǔ)上進(jìn)行教學(xué)的。教學(xué)內(nèi)容是圍繞制作一張?zhí)厣R卡這個(gè)主題展開(kāi)，教材的目的是讓學(xué)生學(xué)會(huì)如何在Word中設(shè)置頁(yè)面、插入背景、添加藝術(shù)字、插入剪貼畫(huà)和插入自選圖形，以及對(duì)所插入圖形進(jìn)行個(gè)性化設(shè)置，讓所制作的賀卡美觀、生動(dòng)。內(nèi)容符合了學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律和學(xué)習(xí)規(guī)律,能夠培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力。學(xué)習(xí)目標(biāo)知識(shí)與技能學(xué)會(huì)設(shè)置頁(yè)面及插入背景、添加藝術(shù)字、插入剪貼畫(huà)以及插入自選圖形等操作。過(guò)程與方法采用任務(wù)驅(qū)動(dòng)教學(xué)模式，通過(guò)在文檔中插入各種不同的對(duì)象，如圖片、藝術(shù)字、背景等,讓學(xué)生自主探究，感受學(xué)習(xí)用Word軟件來(lái)制作電子賀卡。情感態(tài)度與價(jià)值觀1、通過(guò)學(xué)習(xí)制作賀卡,培養(yǎng)學(xué)生觀察、分析、創(chuàng)造、欣賞、協(xié)作和評(píng)價(jià)能力。2、增強(qiáng)學(xué)生對(duì)客家土樓文化的認(rèn)識(shí),并能積極傳播客家文化.學(xué)習(xí)重點(diǎn)掌握插入背景、剪貼畫(huà)、藝術(shù)字、自選圖形的方法和設(shè)置技巧。學(xué)習(xí)難點(diǎn)調(diào)整圖片、藝術(shù)字的格式和位置。教法與學(xué)法教師引導(dǎo)，學(xué)生自主討論學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)準(zhǔn)備多媒體題課件教學(xué)過(guò)程師生活動(dòng)一、

創(chuàng)設(shè)情境，引出任務(wù)同學(xué)們，我們中國(guó)文化源遠(yuǎn)流長(zhǎng),在我們廣東有一種非常特殊的文化你們知道嗎？生答，不錯(cuò),就是客家文化，客家文化有很多種，如客家山歌、客家土樓等,出示課件，欣賞客家土樓。每年的1月1日馬上就要到了，大家知道是什么節(jié)日嗎？沒(méi)錯(cuò)，就是元旦節(jié),很多同學(xué)都會(huì)選擇一些賀卡送給自己的親朋好友。出示賀卡，請(qǐng)同學(xué)們觀察這張賀卡，教師提問(wèn)?？偨Y(jié).二、任務(wù)驅(qū)動(dòng)，合作探究任務(wù)一：設(shè)置頁(yè)面及插入背景圖1、不過(guò)，要想制作好一張賀卡，同學(xué)們需要有“過(guò)五關(guān)斬六將”的勇氣.大家有信心嗎？2、首先第一關(guān)是:設(shè)置賀卡大小和插入背景圖。請(qǐng)同學(xué)們按照要求機(jī)結(jié)合課本72頁(yè)的步驟完成第一關(guān)。教師巡視指導(dǎo)。及時(shí)解決巡視過(guò)程中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題，然后教師演示和講解，解答疑問(wèn)。任務(wù)二、添加藝術(shù)字1、設(shè)置好頁(yè)面和插好背景圖后，接下來(lái)我們應(yīng)該在卡片中輸入主題文字了，比如：元旦快樂(lè)，那如何讓這些文字更突出、漂亮呢，我們只需要插入藝術(shù)字是可以輕易讓文字變漂亮的。教師演示在word中插入藝術(shù)字的方法和步驟，并注意提醒學(xué)生觀察，在藝術(shù)字插入的同時(shí)彈出的"藝術(shù)字工具欄"。2、同學(xué)結(jié)合老師的演示在賀卡中插入藝術(shù)字。3、教師巡視指導(dǎo)，檢查知識(shí)點(diǎn)掌握情況，注重指導(dǎo)學(xué)困生。4、請(qǐng)同學(xué)演示自己設(shè)置藝術(shù)字效果的方法，及時(shí)表?yè)P(yáng)。教師小結(jié)：藝術(shù)字的效果有很多，學(xué)會(huì)了插入藝術(shù)字后，我們就可以根據(jù)自己的愛(ài)好進(jìn)行格式設(shè)置，制作出精美的word的文檔了。任務(wù)三：插入剪貼畫(huà)1、同