孟姑集自評報告

PAGEPAGE6嘉祥縣孟姑集鎮(zhèn)中學申報濟寧市語言文字規(guī)范化示范學校自評報告嘉祥縣孟姑集鎮(zhèn)中學2014．10嘉祥縣孟姑集鎮(zhèn)中學申報濟寧市語言文字規(guī)范化示范學校自評報告孟姑集鎮(zhèn)中學始建于1964年，于2001年9月遷至現(xiàn)址，經(jīng)過歷年各級領導和師生的艱苦奮斗，現(xiàn)已發(fā)展成為一所具有相當規(guī)模的市級規(guī)范化學校。學校占地面積28149平方米，建筑面積9067平方米?，F(xiàn)有辦公、教學、實驗于一體的綜合樓一幢，新建高標準學生公寓樓58間，重建水沖廁所兩座。學校功能用房齊全，設施完善，設備先進。是嘉祥縣高中招生信息技術、實驗操作和體育測試的定點考場學校。學校名師薈萃，名生輩出。擁有一支德高業(yè)精的高素質(zhì)教師隊伍。市縣教學能手27人，中學高級、一級教師25人，市縣級優(yōu)秀教師、優(yōu)秀教育工作者、師德標兵28人；學校辦學質(zhì)量和教學水平連年提高，2004年、2005、2006年、2007年連續(xù)榮獲全縣初中教學工作“進步獎”、“職教貢獻獎”單位。2004年被評為嘉祥縣“師德建設先進單位”、“電化教育示范學?！薄ⅰ翱h級規(guī)范化學?！薄?005年被評為“平安嘉祥建設先進單位”，2006年被評為“校本培訓縣級示范學校”、“教育教學先進單位”、被評為“市級規(guī)范化學?！薄鷮幨小俺踔挟厴I(yè)生分流先進單位”、縣級“精神文明先進單位”。2008年被評為濟寧市“實驗室建設規(guī)范化學?！薄鷮幨薪逃冗M集體、嘉祥縣“語言文字規(guī)范化示范校”，2009年被評為“全國中小學文明禮儀教育示范基地”。2010年被評為“全國青少年普法教育先進單位”、使用普通話和規(guī)范漢字，能正確識別、書寫常用漢字，學生作業(yè)、考卷等用字規(guī)范，在集體活動中應使用普通話和規(guī)范漢字。為更好落實此項規(guī)定，學校加大了監(jiān)督檢查力度，通過定期不定期檢查，引起全體教師的高度重視。語文、寫字教師在學科課堂教學中加強對學生進行語言文字規(guī)范化的教學、訓練；重視培養(yǎng)學生使用字典，工具書的習慣、能力。教務處經(jīng)常檢查非語文教師上課使用普通話教學，板書使用規(guī)范漢字情況。學校聽課、優(yōu)質(zhì)課評比也把語言文字規(guī)范化作為一項重要考核指標。要求領導評課也要有規(guī)范意識，做到正字正音。（四）工作成果1．教師水平教師是教育的具體實施者，學校積極搭建舞臺，提升教師專業(yè)素養(yǎng)。我校中青年教師全部參加了普通話培訓和測試，并取得普通話合格證書。近三年，教師在正式刊物上發(fā)表市級以上教學論文30余篇，市縣級優(yōu)質(zhì)課20余節(jié)。2．學生水平我校現(xiàn)有16個教學班，1200多名學生。通過幾年的工作，學生能正確熟練認讀拼寫漢語拼音，并能正確書寫所學的規(guī)范漢字，如今我校學生能說比較標準的普通話。經(jīng)過全體師生近幾年的努力，我校語言文字工作收到了良好的效果。校園里講普通話已蔚然成風，無論課堂上，辦公室，還是操場上，教普通話、練普通話、說普通話成了師生的自覺行動，許多老教師，領導主動請教發(fā)音，糾正方言，把說好普通話作為教學工作的基本條件，促進了教學質(zhì)量的提高，推進了學校素質(zhì)教育和校園文明建設。今后我們將繼續(xù)堅定不移地繼續(xù)貫徹中央制定的新時期語言文字工作方針政策，堅持普通話的法定地位，堅持漢字簡化的方向，認真抓好語言文字應用的規(guī)范化工作，為我校語言文字工作躍上一個新臺階而貢獻力量。（五）工作經(jīng)驗體會學校始終重視語言規(guī)范化工作，組織教師認真學習《中華人民共和國國家通用語言文字法》和《山東省實施<中華人民共和國國家通用語言文字法>辦法》，充分認識到語言文字規(guī)范化的重要性。把語言文字規(guī)范化工作作為學校工作的一個重要組成部分，把強化師生語言文字規(guī)范意識和提高師生語言文字應用能力作為學校教育的一個重要目標，使語言文字規(guī)范化工作成為學校的日常工作，進入學校的常規(guī)管理之中，把語言文字規(guī)范化的內(nèi)容滲透到德育、智育、體育、美育和社會體驗等教學實踐活動之中，滲透到語文、數(shù)學、音樂、美術等學科教學之中，進入學校校園文化建設的每個方面。學校堅持以“說普通話，寫規(guī)范字”為目標，營造以學生發(fā)展為本的教育教學環(huán)境，加強語言文字示范校的帶動和輻射作用，提高語言文字的應用水平，全面實施素質(zhì)教育。為了總結經(jīng)驗，提高學校語言文字規(guī)范化水平，力爭高質(zhì)量地創(chuàng)建濟寧市語言文字規(guī)范化示范學校，學校語言文字規(guī)范化工作領導小組按照《濟寧市語言文字規(guī)范化示范校評估標準》對我校創(chuàng)建濟寧市語言文字規(guī)范化示范校的達標情況進行了經(jīng)驗體會總結：1.加強領導，將語言文字工作落實在學校制度中為了把學校的語言文字規(guī)范化工作真正落到實處，促進學校語言文字的規(guī)范化、標準化和健康發(fā)展，營建一個和諧民主的“推普”及使用規(guī)范化漢字氛圍，學校成立了語言文字工作領導小組，由校長任組長、業(yè)務副校長任副組長，學校其他行政人員及教研組長、語文教師為成員。領導小組又具體分為培訓指導小組、監(jiān)督實施小組，考核評級小組，各部門職責明確，各司其責，分工合作，確保使用規(guī)范漢字和“推普”工作的高效運行。學校的各種會議、工作布置、教師們的談話聊天都必須使用普通話。要求全校所有師生，在校園的任何場合，只要交流就必須使用普通話，把師生說普通話的情況納入學校三項競賽的范疇，說普通話、使用規(guī)范化漢字已經(jīng)成為孟姑集鎮(zhèn)中學廣大師生的自覺行動。為確保“規(guī)范校園文字，讓普通話成為校園語言”這一目標的順利實現(xiàn)，我們根據(jù)學校實際，提出了一系列要求：全校師生在校園內(nèi)不分時間、地點必須使用普通話；教師的教案、板書、作業(yè)批改、試卷、撰寫的經(jīng)驗文章、學生評語、學生作業(yè)等一律使用規(guī)范的漢字，堅決杜絕繁體字、不規(guī)范的簡化字，嚴格控制錯別字的出現(xiàn)率；同時要求校園環(huán)境用字、學校的文件資料、檔案資料等也不得使用不規(guī)范漢字。同時，學校制訂了《孟姑集鎮(zhèn)中學學生一日常規(guī)要求》、《孟姑集鎮(zhèn)中學課堂常規(guī)規(guī)范》、《孟姑集鎮(zhèn)中學教學工作實施細則》等，均把師生使用普通話和規(guī)范漢字的要求納入其中，學校還將師生使用普通話和規(guī)范漢字的情況同教師的繼續(xù)教育考核、學期工作考評等直接掛鉤，并將其作為教師評職、評優(yōu)評先、年度考核、新教師錄用的一個重要參照指數(shù)，作為先進班級、優(yōu)秀班主任、文明學生評比的一個重要條件。2.創(chuàng)設氛圍，將語言文字工作落實在日常生活中在語言文字規(guī)范化工作中，我校大力營造氛圍。在校園內(nèi)外，我們設立“說普通話，寫規(guī)范字，講普通話，從我做起”“樹立規(guī)范語言意識，提高全民族的文化素質(zhì)”等永久性標語。校園板報開辟語言文字宣傳專欄。教室、走廊懸掛有關的宣傳展板。教師鼓勵學生訂閱《語言文字報》等報刊雜志。團總支充分利用晨會、升旗儀式、校園之聲廣播站等宣傳推廣普通話、寫規(guī)范字的意義。各班設立推普監(jiān)督員，將學生說普通話的情況納入值勤評比。各年級召開以“說普通話，寫規(guī)范字”為主題的班會。這樣，把推普工作與團隊工作結合起來，為師生多途徑說普通話創(chuàng)造條件。推普周期間，我校積極開展活動。學校印發(fā)《致學生家長的倡議書》，共同構建說普通話、寫規(guī)范字的環(huán)境。同學們走向街頭，設立推普宣傳站，發(fā)放宣傳材料；走進周圍村莊，走進家庭，宣傳推廣普通話的重要性。為提高教師語言素養(yǎng)，學校印發(fā)了《中華人民共和國國家通用語言文字法》等法律法規(guī)，讓教師認真學習，并進行了知識競賽。由書法教師對老師的“鋼筆字、粉筆字、毛筆字”進行指導，從一筆一畫學起，結合各科教學，學習板書藝術，教師整體素質(zhì)有了很大提高。2010至今，我校連年開展教師硬筆書法比賽，亦連年開展以“師德師風”為主題的青年教師普通話演講比賽，許多教師踴躍參加縣教體局舉辦的演講比賽活動，并有岳秋霞、常金玲、馮田等老師多次獲獎。3.深入滲透，將語言文字工作落實在教學過程中我們在全校師生中提出了“規(guī)范校園文字，讓普通話成為校園語言”的創(chuàng)建目標，并據(jù)此做了大量的富有成效的實踐性工作。聘請輔導教師定期對教師進行普通話和規(guī)范字方面的培訓指導：采取專題講座、自培自練、成果匯報等方式，以集中、分散、個別輔導等方法開展培訓活動，成立互助小組，采取“后浪推前浪”的形式使教師們共同提高普通話水平。學校堅持每學期舉辦普通話及書寫規(guī)范字的專項培訓，要求教師每周練習寫規(guī)范的鋼筆字、粉筆字，學校定期對教師的普通話進行檢測。學校編印關于普通話和用字規(guī)范化的材料分發(fā)給教師，幫助教師規(guī)范發(fā)音、用字等。為了幫助學生提高普通話水平，我們每周安排班會活動課對學生進行口語交際訓練，教師對學生語言表述中的一些毛病及時予以指導、糾正，逐步提高學生正確使用祖國語言文字的能力。學校根據(jù)濟寧市的要求，明確規(guī)定全校師生在校園內(nèi)必須堅持說普通話，使用規(guī)范字。45歲以下教師普通話水平達到規(guī)定等級，語文教師不低于二級甲等。要求學生講標準的普通話，書寫做到正確、工整、規(guī)范，有一定速度。目前，我校語言文字規(guī)范化工作已滲透到學校素質(zhì)教育體系，滲透于各科教學和各個教學環(huán)節(jié)。教師在制定計劃、備課、課堂板書、作業(yè)批改、試卷批閱時都注意規(guī)范用字。學校明確規(guī)定要求書寫規(guī)范認真，禁止寫繁體字和簡化字，發(fā)現(xiàn)錯別字及時糾正。教師充分利用好語文課堂這個規(guī)范語言文字的主陣地，上好寫字課，注意規(guī)范學生寫字的姿勢，養(yǎng)成良好寫字習慣。橫平豎直學寫字，堂堂正正教做人，實現(xiàn)寫字育人的有機結合。在教學中，教師加強口語表達教學，對學生進行聽、說、讀、寫等常規(guī)化訓練。每學期開展青年教師基本功比賽、骨干教師風采展示活動。教研組經(jīng)常開展語言文字教研活動，提高語言文字的應用水平。學校關注教師使用語言文字的全過程，對落實情況進行檢查、督導，并列入教師的考核、評比、聘用、職務晉升，做到了語言文字工作與教育教學常規(guī)相結合，與業(yè)務考核相結合。4.積極行動，將語言文字工作落實在各項活動中（1）消除生活中錯誤用字在校園里，學校經(jīng)常組織學生檢查宣傳欄、警示牌等，發(fā)現(xiàn)并及時改正錯誤用字，對損壞的及時更換，保證用字的完整性。學校地處孟姑集鎮(zhèn)中心街，廣告牌特別多。每學期學校組織學生走向街頭，查找門牌、標語、廣告中不規(guī)范用字，向工商管理部門反映，提出意見，限期更改。如，學生發(fā)現(xiàn)了“衣見鐘情”“衣衣不舍”“裝修按裝”等大量不規(guī)范用字，都一一改正。學校每年開展消滅錯別字比賽活動，每學期都在教師與學生中間開展教案與作業(yè)展評活動，師生、生生共同糾錯。（2）正確對待流行語生活中的一些流行語，并不是規(guī)范語言，我們給孩子講清來源，不過分地模仿。一些網(wǎng)絡、影視語言也沖擊著語文教學，如學生習作出現(xiàn)了“1414”（意思意思）、“7456”（氣死我咯）、“頂”（同意）、“粉絲”（歌迷）等，在教學中我們沒有一味放任自流，也沒有單純的拒絕，而是巧妙引導，適當控制，消除對規(guī)范語言的影響。（3）在比賽中規(guī)范語言每學期由校團總支、政教處牽頭組織內(nèi)容豐富、形式多樣、富有教育意義的演講比賽、書法比賽，并對成績優(yōu)異者予以獎勵。2010至今，學校連年組織了各類主題的學生演講比賽、朗誦比賽。2012年，我校岳慧杰同學《明月幾時有》朗誦，2014年岳海麗同學《紙船》朗誦均在縣里斬獲獎牌。這些活動，擴大了社會影響，提高了學生講普通話、寫規(guī)范字的水平。各班定期出語言文字規(guī)范化方面的板報、手抄報等，我們開辟專欄，張貼學生手抄報報、書法作品等，展示他們規(guī)范語言文字的成績。2012年至今，我校進行了多期“規(guī)范語言伴我行”手抄報比賽，激發(fā)了學生規(guī)范語言文字的積極性。（4）利用校園網(wǎng)站規(guī)范語言

我們充分發(fā)揮學校網(wǎng)站的功能，設立了推普專欄，把《中華人民共和國國家通用語言文字法》、《山東省國家通用語言文字條例》等知識放存專欄中，供教師學習。把學校推普活動的圖文上傳，使之成為學校重要的推普宣傳媒體，成為我校教師、學生學習普通話的不可缺少的重要部分，成為學校網(wǎng)