陜西省榆林市榆陽(yáng)區(qū)第五中學(xué)2023-2024學(xué)年部編版七年級(jí)歷史下學(xué)期期中調(diào)研試題

試卷類型：Y2023~2024學(xué)年度第二學(xué)期期中調(diào)研試題（卷）七年級(jí)歷史注意事項(xiàng)：1．本試卷共4頁(yè)，滿分60分，時(shí)間60分鐘，學(xué)生直接在試題上答卷；2．答卷前將裝訂線內(nèi)的項(xiàng)目填寫清楚。一、選擇題（本大題共12小題，每小題2分，總計(jì)24分。每小題只有一個(gè)正確答案，請(qǐng)將正確答案前的字母填在題后的括號(hào)里）1．隋朝建立后，關(guān)中和河洛地區(qū)的物資不足以滿足中央政府的需要。為鞏固政權(quán)，加強(qiáng)東都洛陽(yáng)與江南地區(qū)的聯(lián)系，隋朝采取的措施是（）A．統(tǒng)一幣制B．厲行節(jié)儉C．開(kāi)通大運(yùn)河D．三征遼東2．“在某種程度上，我們可以說(shuō)隋煬帝的統(tǒng)治是一種急政，而不是單純的暴政，事實(shí)上，它的很多政策是符合中國(guó)歷史發(fā)展要求的。只不過(guò)，在當(dāng)時(shí)的情形下，他推行的急了一點(diǎn)，也早了一點(diǎn)?！辈牧险J(rèn)為隋煬帝（）A．奢侈無(wú)度B．不恤民力C．貪圖享樂(lè)D．急于求成3．《貞觀政要》記載：“舟所以比人君，水所以比百姓，水能載舟，亦能覆舟?！边@反映了唐太宗的治國(guó)理念是（）A．重視人民力量B．注重選賢任能C．注意整頓吏治D．重視生產(chǎn)發(fā)展4．唐人陳陶在《隴西行》中說(shuō)：“自從貴主（指文成公主）和親后，一半胡風(fēng)似漢家?！边@說(shuō)明文成公主入藏（）A．使吐蕃統(tǒng)一了青藏高原B．促進(jìn)了民族交流與交融C．加強(qiáng)了唐對(duì)吐蕃的管轄D．使唐蕃訂立了友好盟約5．書法是我們每個(gè)中學(xué)生的必修課，唐朝書法家顏真卿的字“端正勁美，雄渾敦厚”。下列選項(xiàng)中，屬于他的作品是（）A．《九成宮醴泉銘》B．《韓熙載夜宴圖》C．《顏氏家廟碑》D．《弈棋仕女圖》6．唐朝時(shí)期，高僧玄奘為中外文化交流做出了重大貢獻(xiàn)。下列關(guān)于他的史實(shí)，說(shuō)法正確的有（）①他攜帶大量佛經(jīng)回到長(zhǎng)安②他的經(jīng)歷被記錄在《大唐西域記》里③他是在唐太宗時(shí)期出發(fā)的④他的目的地是日本A．①②③B．②③④C．①②④D．①③④7．唐朝中后期，從邊地到中原出現(xiàn)諸多大小藩鎮(zhèn)，“大者連州十余，小者猶兼三四”。這些藩鎮(zhèn)名義上從屬于中央，實(shí)際上導(dǎo)致“土地、民賦非天子有”。這一局面開(kāi)始出現(xiàn)于（）A．平定突厥后B．五代十國(guó)時(shí)C．黃巢起義后D．安史之亂后8．北宋王安石變法涉及眾多領(lǐng)域，其中使官僚和大地主不能隱瞞土地、逃避賦稅，從而增加國(guó)家賦稅收入的措施是（）A．募役法B．方田均稅法C．農(nóng)田水利法D．保甲法9．在郾城大戰(zhàn)中大敗金軍，卻被秦檜以“莫須有”的罪名殺害的南宋抗金名將是（）A．文天祥B．元昊C．陸秀夫D．岳飛10．下圖是位于泉州市跨越千年，續(xù)存385年的“泉州市舶司遺址”。在宋代，市舶司的主要職能是（）A．管理城市經(jīng)商B．管理律法C．管理海外貿(mào)易D．監(jiān)管百官11．12世紀(jì)時(shí)，蒙古草原上分布著許多部落，相互之間為爭(zhēng)奪人口、草場(chǎng)、水源、牲畜而頻繁發(fā)生戰(zhàn)爭(zhēng)。結(jié)束這一局面，給草原帶來(lái)和平的歷史事件是（）A．鐵木真統(tǒng)一蒙古B．蒙古滅西夏和金C．忽必烈建立元朝D．元滅南宋12．“五十六個(gè)民族就像五十六顆星星”。其中，形成于元朝的那顆“星”是（）A．女真族B．契丹族C．回族D．黨項(xiàng)族二、非選擇題（本大題共3小題，總計(jì)36分）13．（12分）閱讀下列材料，回答問(wèn)題。材料一：科舉考試是中國(guó)古代選拔官員的主要方法。它所一直堅(jiān)持的是自由報(bào)名、公開(kāi)考試、平等競(jìng)爭(zhēng)、擇優(yōu)取士的原則，其基本理念是“至公”，……可以說(shuō)，科舉制是封建社會(huì)的“平民政治”?！幾脏u一南《淺談科舉制度對(duì)中國(guó)社會(huì)的影響》材料二：在唐代，科舉考試的科目分?？坪椭瓶疲ɑ实巯略t臨時(shí)舉行的考試）兩類。進(jìn)士科考試在高宗以前僅考時(shí)務(wù)策（政治論文），后來(lái)逐漸增試詩(shī)賦雜文和貼經(jīng)?？忌杏删熂爸菘h學(xué)館出身，而送往尚書省受試者叫生徒；不由學(xué)館而先經(jīng)州縣考試，及第后再送尚書省應(yīng)試者叫鄉(xiāng)貢。由鄉(xiāng)貢入京應(yīng)試者通稱舉人。唐代取士，不僅看考試成績(jī)，還需要知名人士的推薦——摘編自范文瀾主編《中國(guó)通史》等材料三：宋代科舉制實(shí)行復(fù)試制，以及考官鎖院制，推廣世家子弟、考官親屬的別試避嫌法，推行糊名、謄錄（另外抄寫考生試卷）法。無(wú)論是官宦子弟，還是地主、農(nóng)民、工商子弟，凡是讀書人，都可以應(yīng)舉入任?！瓋伤瓮ㄟ^(guò)科舉共取士115427人，平均每年361人，約為唐代取士人數(shù)的5倍?！幾怨鶎W(xué)信《士與官僚的合流：宋代士大夫文官政治的確立》（1）根據(jù)材料一，指出科舉制的進(jìn)步性。（2分）結(jié)合所學(xué)知識(shí)，指出科舉制確立的標(biāo)志。（2分）（2）根據(jù)材料二，概括唐朝科舉制的特點(diǎn)。（2分）結(jié)合所學(xué)知識(shí)，簡(jiǎn)述唐太宗和武則天對(duì)科舉制的發(fā)展。（2分）（3）根據(jù)材料三，概括宋代科舉制發(fā)展的表現(xiàn)。（2分）結(jié)合所學(xué)知識(shí)，簡(jiǎn)述科舉制度的發(fā)展對(duì)宋代社會(huì)產(chǎn)生的影響。（2分）14．（12分）閱讀下列材料，回答問(wèn)題。材料一：材料二：宋代江南農(nóng)業(yè)生產(chǎn)技術(shù)的進(jìn)步是非常顯著的，江南水田耕作工具已配套，是唐代所不及的?！瓋伤巫鳛橹袊?guó)經(jīng)濟(jì)重心的南移期，也正好是復(fù)種技術(shù)（雙季稻和稻麥兼作）比較成熟的發(fā)展階段。——摘編自鄭學(xué)檬《中國(guó)古代經(jīng)濟(jì)重心南移和唐宋江南經(jīng)濟(jì)研究》材料三：宋代，傳統(tǒng)的農(nóng)業(yè)、手工業(yè)、商業(yè)在唐代的基礎(chǔ)上又有了新的發(fā)展，特別是商品經(jīng)濟(jì)空前的繁榮。在此背景下，宋代的貨幣流通和信用進(jìn)入迅速發(fā)展時(shí)期……關(guān)子、會(huì)子逐步發(fā)展為紙幣……它緩解或解決了交換過(guò)程中的諸多不便與矛盾，從而在很大程度上促進(jìn)了經(jīng)濟(jì)發(fā)展?！幾酝醴肌端未庞玫奶攸c(diǎn)與影響》（1）材料一圖A．是唐朝發(fā)明并推廣的重要生產(chǎn)工具_(dá)_____________。（1分）唐朝時(shí)期，農(nóng)業(yè)還出現(xiàn)了用于灌溉的生產(chǎn)工具_(dá)_____________，它旋轉(zhuǎn)時(shí)，“低則舀水，高則瀉水”。（1分）唐朝的陶瓷器生產(chǎn)水平也很高，越窯的______________如冰如玉，邢窯的白瓷類雪似銀。（1分）圖B是唐朝都城______________，它是當(dāng)時(shí)中國(guó)政治、經(jīng)濟(jì)和文化交往的中心。（1分）（2）根據(jù)材料二，概括宋代江南農(nóng)業(yè)發(fā)展的表現(xiàn)。（2分）（3）根據(jù)材料三，概括推動(dòng)紙幣出現(xiàn)的時(shí)代背景，（2分）指出紙幣使用的意義。（2分）結(jié)合所學(xué)知識(shí)，指出世界上最早的紙幣的名稱。（2分）15．（12分）閱讀下列材料，回答問(wèn)題。材料一：元朝的統(tǒng)一在中國(guó)歷史上具有重要的意義，它結(jié)束了從五代以來(lái)的分立狀態(tài)。北宋的統(tǒng)一不但在規(guī)模上不能和元的統(tǒng)一相比，而且在實(shí)際上，北宋的統(tǒng)一是在一個(gè)有限意義上的統(tǒng)一……元朝的大統(tǒng)一王朝的建立對(duì)于中國(guó)民族關(guān)系的發(fā)展，對(duì)于促進(jìn)各民族的交往有重要意義，它還加強(qiáng)了中國(guó)同世界的聯(lián)系和文化的交流?！幾詫幮馈吨袊?guó)古代史（下）》材料二：行省制度適應(yīng)了元朝疆城遼闊的特點(diǎn)，避免了中央與地方空檔過(guò)大狀況的出現(xiàn)。行省于地方事務(wù)，凡軍、政、財(cái)權(quán)無(wú)所不統(tǒng)，與宋朝制度明顯有異。這種情況很大程度上源于元朝特殊的民族征服背景。中央只有加重行省權(quán)力，才能夠及時(shí)并有效地鎮(zhèn)壓反抗行動(dòng)，同時(shí)也能對(duì)分封在邊疆地區(qū)的諸王貴族進(jìn)行節(jié)制?！幾詮堌M之《中國(guó)歷史·元明清卷》材料三：元朝形勢(shì)圖（1330年）（1）根據(jù)材料一，指出北宋與元朝統(tǒng)一全國(guó)的不同之處。（2分）（2）根據(jù)材料二，概括元朝行省制度的特點(diǎn)，（2分）并分析元朝實(shí)行行省制度的原因。（4分）（3）元朝時(shí)，為了加強(qiáng)對(duì)材料三圖A．地區(qū)的管理設(shè)置了哪一行政機(jī)構(gòu)？（2分）結(jié)合所學(xué)知識(shí)，簡(jiǎn)述元朝對(duì)西藏地區(qū)的有效管理，在中國(guó)統(tǒng)一多民族國(guó)家的發(fā)展和民族關(guān)系上有什么重要意義？（2分）

試卷類型：Y2023~2024學(xué)年度第二學(xué)期期中調(diào)研試題（卷）七年級(jí)歷史參考答案及評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)一、選擇題（本大題共12小題，每小題2分，總計(jì)24分）1．C2．D3．A4．B5．C6．A7．D8．B9．D10．C11．A12．C二、非選擇題（本大題共3小題，總計(jì)36分）13．（12分）（1）進(jìn)步性：采取自由報(bào)名、公開(kāi)考試、平等競(jìng)爭(zhēng)、擇優(yōu)取士的原則，使得普通民眾擁有了提升社會(huì)階層的可能。（意思相近即可得2分）標(biāo)志：隋煬帝時(shí)，進(jìn)士科的創(chuàng)立。（2分）（2）特點(diǎn)：分科考試；注重考查儒家經(jīng)典和詩(shī)賦文章；分級(jí)篩選；以考試成績(jī)和推薦為選官標(biāo)準(zhǔn)。（每點(diǎn)1分，答出任意兩點(diǎn)即可得2分）發(fā)展：唐太宗增加科舉考試科目，鼓勵(lì)士人報(bào)考，進(jìn)士科逐漸成為最重要的科目；（1分）武則天大力發(fā)展科舉制，創(chuàng)立殿試制度。（1分）（3）表現(xiàn)：完善考試程序，制定更加嚴(yán)格的考試規(guī)則；擴(kuò)大取士的范圍；增加錄取人數(shù)。（每點(diǎn)1分，答出任意兩點(diǎn)即可得2分）影響：在全國(guó)范圍營(yíng)造了濃厚的讀書風(fēng)氣；促進(jìn)整個(gè)社會(huì)文化素養(yǎng)的提高；造就了宋朝科技發(fā)達(dá)、文化昌盛、人才輩出的文治局面。（答出任意一點(diǎn)即可得2分）14．（12分）（1）曲轅犁；（1分）筒車；（1分）青瓷；（1分）長(zhǎng)安。（1分）（2）表現(xiàn)：農(nóng)業(yè)生產(chǎn)技術(shù)進(jìn)步，江南水田耕作工具已配套；（1分）復(fù)種技術(shù)（雙季稻和稻麥兼作）發(fā)展比較成熟。（1分）（3）背景：農(nóng)業(yè)、手工業(yè)、商業(yè)有了新發(fā)展，商品經(jīng)濟(jì)空前繁榮。（2分）意義：緩解或解決了交換過(guò)程中存在的問(wèn)題；一定程度上促進(jìn)了經(jīng)濟(jì)發(fā)展。（答出任意一點(diǎn)即可得2分）名稱：交子。（2分）15．（12分）（1）不同：北宋統(tǒng)一規(guī)