九年級物理上冊第五章歐姆定律核心素養(yǎng)提升省公開課一等獎新名師獲獎課件

第五章歐姆定律1/53科學知識梳理知識框架本章關鍵素養(yǎng)提升歐姆定律試驗探究探究電流與電壓關系：電阻一定時，電流與電壓成正比探究電流與電阻關系：電壓一定時，電流與電阻成正比歐姆定律內容：導體中電流，跟導體兩端電壓成正比，跟導體電阻成反比應用：計算導體中電流、導體兩端電壓和導體電阻2/53本章關鍵素養(yǎng)提升歐姆定律測量電阻電路圖特殊方法測電阻等效電路串聯(lián)電阻規(guī)律：R＝R1＋R2＋……＋Rn

了解：電阻串聯(lián)相當于增加了導體長度并聯(lián)電阻了解：電阻并聯(lián)相當于增加了導體橫截面積3/53重點突破本章關鍵素養(yǎng)提升一、一個主要規(guī)律歐姆定律：導體中電流，跟導體兩端電壓成________比，跟導體電阻成________比。用公式表示為________。對于一個導體，只要知道電流、電壓、電阻這三個物理量中任意兩個，就能夠利用歐姆定律求出第三個，比如U＝________、R＝________。正反IR4/53本章關鍵素養(yǎng)提升串聯(lián)電路并聯(lián)電路電路圖二、兩種電路中三個物理量關系5/53本章關鍵素養(yǎng)提升6/53本章關鍵素養(yǎng)提升考點考點分析電路連接開關連接電路時，開關應____________電表合理選擇電表量程，先連接電路“串聯(lián)”部分，最終連接并聯(lián)電壓表滑動變阻器開關閉合前，滑動變阻器滑片應移到______________三、兩個主要試驗1．探究電流與電壓和電阻關系斷開最大阻值處7/53本章關鍵素養(yǎng)提升滑動變阻器調整探究電流與電壓之間關系調整滑動變阻器滑片，使變阻器連入電路電阻發(fā)生改變，使得______________、_____________發(fā)生改變探究電流與電阻之間關系更換電阻后，應調整滑動變阻器滑片，使______________不變(按照“換大調大，換小調小”標準調整，即電阻阻值變大，滑動變阻器連入電路中阻值對應變大)經過電阻電流電阻兩端電壓電阻兩端電壓8/53本章關鍵素養(yǎng)提升分析試驗數(shù)據(jù)若兩物理量之間商是定值，則這兩個物理量成正比；若兩個物理量之間積是定值，則這兩個物理量成反比主要故障閉合開關后，不論怎樣移動滑動變阻器滑片，電流表、電壓表示數(shù)均不改變：若兩電表示數(shù)較大，說明連接了滑動變阻器上端兩個接線柱；若兩電表示數(shù)較小，說明連接了滑動變阻器下端兩個接線柱閉合開關后，電流表無示數(shù)，電壓表示數(shù)靠近電源電壓，可能是定值電阻斷路閉合開關后，電流表、電壓表無示數(shù)，可能是除定值電阻外其它電路部分如滑動變阻器斷路9/53本章關鍵素養(yǎng)提升試驗方法控制變量法——探究電流與電壓關系時，要控制________一定；探究電流與電阻關系時，要控制__________________不變屢次試驗目標進行屢次試驗，不是為了減小試驗誤差，而是為了防止試驗偶然性，得到含有普遍意義規(guī)律電阻導體兩端電壓10/53本章關鍵素養(yǎng)提升試驗評定每次更換電阻時，開關必須________，且先將滑動變阻器滑片P移至____________，再閉合開關探究電流與電阻之間關系時，更換電阻后，應調整滑動變阻器滑片，使________示數(shù)不變，即________________保持不變，這時才能讀取電流表示數(shù)并統(tǒng)計敘述試驗結論時，只能說“導體中電流與導體兩端電壓成________比，與導體電阻成______比”。不能說“導體兩端電壓與導體中電流成正比，導體電阻與導體中電流成反比”斷開最大阻值處電壓表定值電阻兩端電壓正反11/53本章關鍵素養(yǎng)提升2.電阻測量(伏安法測電阻)(1)試驗原理：________。(2)試驗器材：電源、____________、____________、開關、小燈泡或待測定值電阻、導線、滑動變阻器。(3)屢次試驗目標：測定值電阻阻值時，屢次測量目標是求出幾次測量結果平均值，以減小____________；測量小燈泡電阻時，進行屢次測量目標是比較小燈泡在不一樣電壓下電阻，得出小燈泡燈絲電阻與____________相關結論。電壓表電流表測量誤差溫度12/53本章關鍵素養(yǎng)提升科學方法概覽物理方法該方法在本章應用控制變量法探究電流與電壓、電阻關系等效替換法利用電阻箱和一只電表測量未知電阻阻值伏安法利用電壓表和電流表測量定值電阻和小燈泡阻值圖像法探究電流與電壓、電阻關系時，能夠利用圖像法進行數(shù)據(jù)處理13/53本章關鍵素養(yǎng)提升科學應用示例夯基專訓—易錯概念辨析判斷以下說法正誤，并對錯誤說法分析指正。(

)1.經過導體電流越大，這段導體電阻就越小。分析指正：_______________________________________________________________________________________________________。×電阻是導體本身一個屬性，與導體兩端電壓和經過它電流無關14/53本章關鍵素養(yǎng)提升(

)2.導體兩端電壓跟導體中電流成正比。分析指正：_______________________________________________________________________________________________________。×電壓是導體中產生電流原因，導體中電流隨其兩端電壓增大而增大15/53本章關鍵素養(yǎng)提升(

)3.導體電阻跟導體兩端電壓成正比，跟導體電流成反比。分析指正：_______________________________________________________________________________________________________?！岭娮枋菍w本身一個性質，只與導體材料、長度、橫截面積、溫度相關，與其兩端電壓和經過它電流無關16/53本章關鍵素養(yǎng)提升(

)4.在“伏安法”測定值電阻試驗中，應屢次測量取平均值。分析指正：_______________________________________________________________________________________________________。√17/53本章關鍵素養(yǎng)提升(

)5.在“伏安法測電阻”試驗中，若將電流表與電壓表位置放反了，則電流表會被燒壞。分析指正：_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________?！岭娏鞅砗碗妷罕砦恢媒粨Q后，電壓表串聯(lián)在電路中測電源電壓，因為電壓表電阻很大，所以電路中電流就很小，幾乎沒有電流經過電阻，所以電路中電流很小，電流表、電壓表均不會被燒壞18/53本章關鍵素養(yǎng)提升(

)6.幾個電阻并聯(lián)相當于增大了導體橫截面積，總電阻小于任何一個并聯(lián)電阻。分析指正：_______________________________________________________________________________________________________?！?9/53提能專訓—重點考點剖析本章關鍵素養(yǎng)提升考點一歐姆定律該考點主要從對歐姆定律了解、利用歐姆定律公式及變形公式進行簡單計算等角度命題。主要以選擇題、填空題、計算題形式展現(xiàn)。20/53本章關鍵素養(yǎng)提升例1關于電流、電壓和電阻，以下說法正確是(

)A．當導體兩端電壓為零時，電阻也為零B．經過導體電流越小，導體電阻越大C．定值電阻兩端電壓越大，經過該電阻電流就越大D．導體電阻與導體兩端電壓成正比，與經過導體電流成反比C21/53本章關鍵素養(yǎng)提升[解析]因電阻是導體本身一個性質，與導體兩端電壓和經過導體電流無關，所以，經過導體電流和它兩端電壓改變時，導體電阻不變；定值電阻阻值不變，經過該電阻電流隨其兩端電壓增大而增大。22/53本章關鍵素養(yǎng)提升考點二歐姆定律應用此考點主要考查歐姆定律結合串、并聯(lián)電路綜合應用，是電學部分關鍵；主要考查動態(tài)電路、結合圖像綜合應用以及安全電路等問題。23/53本章關鍵素養(yǎng)提升例2如圖5－T－1所表示，閉合開關S后，將滑動變阻器滑片P向左移動時，電流表、電壓表示數(shù)改變情況是(

)A．電壓表示數(shù)減小，電流表示數(shù)增大B．電壓表示數(shù)增大，電流表示數(shù)減小C．電壓表、電流表示數(shù)都增大D．電壓表、電流表示數(shù)都減小圖5－T－1C24/53本章關鍵素養(yǎng)提升25/53本章關鍵素養(yǎng)提升例3如圖5－T－2甲所表示，電源電壓保持不變，R1＝10Ω，當閉合開關S，滑動變阻器滑片P從a端移到b端過程中，兩電表示數(shù)改變關系用圖乙中線段AB表示。求：(1)電源電壓。(2)滑片P滑到ab中點時電壓表示數(shù)。圖5－T－226/53本章關鍵素養(yǎng)提升27/53本章關鍵素養(yǎng)提升28/53試驗專訓—重點試驗突破本章關鍵素養(yǎng)提升試驗一探究：電流跟電阻、電壓關系例4·連云港小明同學在“探究經過導體電流與電阻關系”時，他用圖5－T－3甲所表示電路進行試驗，試驗中電阻R兩端電壓一直保持2.4V不變。圖5－T－329/53本章關鍵素養(yǎng)提升(1)請用筆畫線代替導線，將圖甲中實物電路連接完整(導線不得交叉)。[答案]如圖所表示30/53本章關鍵素養(yǎng)提升(2)開關閉合前，滑動變阻器滑片P應置于__________(選填“A”或“B”)端。(3)在試驗過程中，當把電阻R由5Ω更換為10Ω時，滑動變阻器接入電路中電阻應__________(選填“變大”“變小”或“不變”)。(4)某次試驗時電流表示數(shù)如圖乙所表示，則電流表示數(shù)為________A，此時R阻值為________Ω。A變大0.21231/53本章關鍵素養(yǎng)提升32/53本章關鍵素養(yǎng)提升【變式延伸】結合上例探究以下問題：(1)林紅同學“探究電流與電阻關系”時，電源電壓恒為3V，滑動變阻器上標有“20Ω

2A”字樣，阻值分別為5Ω、10Ω、20Ω、40Ω定值電阻各一個。①試驗統(tǒng)計多組數(shù)據(jù)以下表所表示。分析數(shù)據(jù)可得出結論：當電壓一定時，經過導體中電流與導體電阻成________比。反33/53本章關鍵素養(yǎng)提升試驗次數(shù)定值電阻/Ω電流表示數(shù)/A150.362100.183200.0934/53本章關鍵素養(yǎng)提升②林紅同學換用40Ω定值電阻繼續(xù)進行上述試驗，請判斷她能否順利完成并說明理由：____________________________________________________。(2)林紅做完以上試驗，她想用試驗來驗證歐姆定律所表述“經過導體電流與這段導體兩端電壓成正比”結論，于是找了以下試驗器材：電壓表、電流表、電源、滑動變阻器、開關各一個，若干定值電阻、導線，請你利用這些器材幫她設計一個驗證此結論試驗方案。①畫出試驗電路圖。②寫出試驗步驟以及需要測量物理量。不能，滑動變阻器阻值太小，無法使電壓表示數(shù)到達1.8V35/53本章關鍵素養(yǎng)提升①[答案]如圖所表示36/53本章關鍵素養(yǎng)提升②試驗步驟：a．斷開開關，依據(jù)電路圖，連接實物圖；b．先把滑動變阻器滑片移到阻值最大位置，再閉合開關，移動滑動變阻器滑片到某一位置，統(tǒng)計此時電流值和電壓值；c．移動滑片到另一位置，統(tǒng)計此時電流值和電壓值；d．繼續(xù)移動滑片到另一位置，統(tǒng)計此時電流值和電壓值；e．換用不一樣定值電阻，重復上述試驗。依據(jù)統(tǒng)計數(shù)據(jù)，在坐標圖中作出電壓和電流關系圖像，依據(jù)圖像分析經過導體電流與這段導體兩端電壓關系。37/53本章關鍵素養(yǎng)提升38/53本章關鍵素養(yǎng)提升試驗二測量未知電阻例5·咸寧小華同學想用“伏安法”來測量定值電阻Rx阻值，于是他在學校試驗室借了一些器材，連接了如圖5－T－4甲所表示電路，電源電壓恒定不變。圖5－T－439/53本章關鍵素養(yǎng)提升(1)連接電路時，開關應處于________狀態(tài)。閉合開關，向________(選填“A”或“B”)端移動變阻器滑片能使電流表示數(shù)變大?；瑒幼冏杵鞒吮Ｗo電路外，還有一個主要作用是______________________。操作中，小華發(fā)覺兩個電表只有一個有示數(shù)，初步檢驗確認，電路接線完好，兩個電表均無故障，則發(fā)生故障元件可能是________。A．電源B．電阻Rx

C．滑動變阻器斷開A屢次測量求平均值減小誤差B40/53本章關鍵素養(yǎng)提升(2)排除故障后，閉合開關，當電壓表示數(shù)為2.6V時，電流表示數(shù)如圖乙所表示，可得Rx阻值為________Ω。(3)按照上面操作步驟，小華又測量了一個正常工作時電壓為3V小燈泡電阻，并描繪了其電流隨電壓改變圖像(即I－U圖像)，小華發(fā)覺他所描繪定值電阻I－U圖像是一條直線，而小燈泡I－U圖像如圖丙所表示，原因可能是小燈泡電阻與______相關。10溫度41/53本章關鍵素養(yǎng)提升【變式延伸】結合上例探究以下問題：(1)小華依據(jù)小燈泡電流隨電壓改變圖像，確定平均電阻就是小燈泡電阻，你認為這種做法合理嗎？________(選填“合理“或“不合理“)，你理由是____________________________________________________________________________________________________________。不合理燈絲電阻受溫度影響，溫度不一樣，電阻也不相同42/53本章關鍵素養(yǎng)提升(2)小華想利用如圖5－T－5所表示電路測量未知電阻Rx大小(R0阻值已知)。下面是他試驗過程，請你幫他完成試驗。圖5－T－543/53本章關鍵素養(yǎng)提升①閉合開關S和S1，斷開S2，讀出此時電壓表示數(shù)為U1。②____________________，讀出此時電壓表示數(shù)為U2。③未知電阻阻值表示式為Rx＝__________。閉合開關S和S2，斷開S144/53本章關鍵素養(yǎng)提升(3)在(2)試驗過程中，小華發(fā)覺電壓表不能使用，于是找到一個電流表，設計了如圖5－T－6所表示電路測量Rx阻值。測量時，只閉合S1，電流表示數(shù)為I1；只閉合S2，電流表示數(shù)為I2。則電阻Rx兩端電壓Ux＝________，電阻Rx＝________(用I1、I2和R0表示)。圖5－T－6I2R045/53本章關鍵素養(yǎng)提升(4)小明思