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說課內(nèi)容教材分析1教學(xué)目標(biāo)2教學(xué)重難點3教學(xué)方法4教學(xué)過程5IF語句應(yīng)用1/102教學(xué)目標(biāo)教學(xué)目標(biāo)1、了解并掌握計算機(jī)主要部件及其作用；2、了解計算機(jī)硬件和軟件系統(tǒng)。技能目標(biāo)知識目標(biāo)情感目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生觀察能力和合作學(xué)習(xí)。

培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)體協(xié)作精神。IF語句應(yīng)用2/102.1重點難點教學(xué)重點教學(xué)難點主機(jī)內(nèi)主要部件及其作用

計算機(jī)主要部件及其作用

IF語句應(yīng)用3/103教法與學(xué)法教法分析學(xué)法指導(dǎo)多媒體教學(xué)機(jī)房講課教學(xué)練一體化實踐教學(xué)伎倆圖片展示法、實物操作法、任務(wù)驅(qū)動法、創(chuàng)設(shè)情境法、講解點撥法經(jīng)過自學(xué)、利用已學(xué)知識，自己動手或小組合作，完成任務(wù)

IF語句應(yīng)用4/10

4教學(xué)過程3任務(wù)實施50’45任務(wù)評價10’小結(jié)作業(yè)5’創(chuàng)設(shè)情境10’新課導(dǎo)入5’12共計兩節(jié)課IF語句應(yīng)用5/104.1新課導(dǎo)入

一、圖片展示、實物展示使學(xué)生對計算機(jī)有一個簡明了解，同時激發(fā)起學(xué)生好奇心——計算機(jī)主機(jī)里終究是什么樣子？這么，學(xué)生會產(chǎn)生學(xué)習(xí)興趣，主動性也會高漲。IF語句應(yīng)用6/104.2創(chuàng)設(shè)情境

讓學(xué)生調(diào)出windows自帶計算器程序，在計算器程序做一些簡單加減乘除算術(shù)運算，歸納出計算機(jī)作這么運算工作過程是：輸入—存放—運算—輸出。引入硬件設(shè)備講解，即輸入設(shè)備、存放設(shè)備、運算設(shè)備、輸出設(shè)備。學(xué)生在親自體驗計算機(jī)工作過程，輕易了解和歸納總結(jié)。由計算機(jī)工作原理入手，使學(xué)生掌握知識更有條理性。IF語句應(yīng)用7/104.3任務(wù)實施學(xué)生按照老師創(chuàng)設(shè)情境、提出問題自主探究、合作學(xué)習(xí)。對于問題，分組交流，相互補(bǔ)充。教師參加小組討論，解疑。學(xué)生自主探究學(xué)生分組協(xié)作教師過程引導(dǎo)IF語句應(yīng)用8/104.4小結(jié)與作業(yè)教師板書重點難點知識點課后作業(yè)課上總結(jié)布置作業(yè)課后反思小結(jié)鞏固知識，課