八年級(jí)道德與法治上冊第三單元多彩的民族文化第7課感受中華文化省公開課一等獎(jiǎng)新名師獲獎(jiǎng)?wù)n件

第三單元·多彩民族文化第七課感受中華文化1/29情景導(dǎo)入唯美婉轉(zhuǎn)京劇、剛?cè)岵?jì)武術(shù)、獨(dú)特架構(gòu)建筑、名揚(yáng)天下工藝、別致新奇窗花……沿著傳統(tǒng)軌跡，中華文化在祖國大地上不停發(fā)展。2/29情景圖觀賞一、源遠(yuǎn)流長3/294/29探究思索■請依據(jù)上面圖片，與同學(xué)分享自己熟悉中國傳統(tǒng)文化。5/29探究新知文化是人類全部精神活動(dòng)及其產(chǎn)品，是人類社會(huì)實(shí)踐產(chǎn)物。從古至今，中華各民族共同締造了輝煌燦爛中華文化。中華文化內(nèi)容豐富、形式多樣，在世界文化之林中別具一格、獨(dú)樹一幟。6/29名言思索大風(fēng)泱泱，大潮滂滂。洪水圖騰蛟龍，烈火涅槃鳳凰。文明圣火，千古未絕者，惟我無雙；和天地并存，與日月同光

——中華世紀(jì)壇序7/29探究新知漢字，是世界上最古老文字之一，是中華文化基本載體，是中華文明主要標(biāo)志。漢字結(jié)構(gòu)獨(dú)特，寓理于形，含音于字，源遠(yuǎn)流長，展現(xiàn)了中華文化獨(dú)特魅力。數(shù)千年來，漢字記載了中華民族輝煌與苦難，書寫了中華文化，傳承了中華文明。8/29活動(dòng)探究中華民族創(chuàng)造燦爛文化，很多是用漢字統(tǒng)計(jì)下來并流傳后世?！裣胍幌耄簼h字按演變次序主要有哪幾個(gè)字體？●試一試：用幾個(gè)字體書寫同一個(gè)漢字。9/29探究新知中國傳統(tǒng)建筑是中國傳統(tǒng)文化主要標(biāo)志之一。建筑，被稱為凝同音樂。中國傳統(tǒng)建筑技術(shù)高超、藝術(shù)精湛、格調(diào)獨(dú)特，在世界建筑史上自成系統(tǒng)，是我國古代燦爛文化主要組成部分。10/29事例探究河北趙縣趙州橋建于隋代，它在科學(xué)技術(shù)與藝術(shù)完美結(jié)合上，早已走在世界橋梁科學(xué)前列；山西應(yīng)縣佛宮寺木塔，是我國現(xiàn)存最高木結(jié)構(gòu)建筑；北京明、清兩代故宮，是我國現(xiàn)存最大、最完整古建筑群，被稱為“殿宇之?！保瑲馄呛陚?，極為壯觀，堪稱無與倫比杰作，被聯(lián)合國科教文組織列為“世界文化遺產(chǎn)”。向同學(xué)們介紹一座自己了解我國傳統(tǒng)建筑，重點(diǎn)介紹其獨(dú)特建筑格調(diào)或建筑特色?！裎覈€有哪些世界文化遺產(chǎn)？11/29探究新知中華文化魅力還表現(xiàn)在浩如煙海史書典籍、名揚(yáng)天下科技工藝、精彩紛呈文學(xué)藝術(shù)、發(fā)人深省智慧哲理等。12/29資源鏈接遠(yuǎn)在三千年前，中國已經(jīng)有了指南針創(chuàng)造，而火藥創(chuàng)造，亦遠(yuǎn)在歐洲人以前。在一千七百年前，即有紙張出現(xiàn)；在一千二百年前，已經(jīng)有刻板印刷創(chuàng)造；在八百年前則更有活字印術(shù)使用、其它各種華美精巧金屬品、陶瓷器及光澤美觀經(jīng)久染料，亦為中國自古著名特產(chǎn)。而愛國熱忱及勤苦耐勞精神，尤為中華民族向來特色?！獏怯裾?3/29情景圖觀賞二、精神家園14/29探究思索結(jié)合生活實(shí)際，分析自己哪些言行潛移默化地受到了中華傳統(tǒng)文化影響。15/29探究新知文化是民族血脈，是人民精神家園。文化自信是更基本、更深層、更持久力量。中華文化獨(dú)一無二理念、智慧、氣度、神韻，增添了中國人民和中華民族內(nèi)心深處自信和自豪。16/29資源鏈接中華民族從來是興趣和平民族。中華文化崇尚友好，中國“和”文化源遠(yuǎn)流長，蘊(yùn)涵著天人合一宇宙觀、協(xié)和萬邦國際觀、和而不一樣社會(huì)觀、人心和善道德觀。在五千多年文明發(fā)展中，中華民族一直追求和傳承著和平、和睦、友好堅(jiān)定理念。以和為貴，與人為善，己所不欲、勿施于人等理念在中國代代相傳，深深植根于中國人精神中，深深表達(dá)在中國人行為上。17/29活動(dòng)探究●與同學(xué)們分享傳統(tǒng)文化中富有哲理名言警句?！裾f一說：它們給我們傳遞為人處世道理?！褡h一議：它們對(duì)人類進(jìn)步和世界文化發(fā)展產(chǎn)生深遠(yuǎn)影響。18/29鏡頭回放中華文明對(duì)東方和世界文明影響終究有多大？世界各國著名學(xué)者多有評(píng)述。英國著名學(xué)者貝爾納在他名著《歷史上科學(xué)》一書中說：“（中國）在許多個(gè)世紀(jì)以來，一直是人類文明和科學(xué)巨大中心之一?！庇錾茖W(xué)史教授李約瑟，在他名著《中國科學(xué)技術(shù)史》“總論”中說：“誰要是不嫌麻煩，從頭至尾讀完這本書，我相信他會(huì)驚奇地看到，歐洲從中國汲取去技術(shù)是何等豐富多彩！”日本歷史學(xué)家木宮泰彥曾在自己著作中將隋唐文化對(duì)日本奈良王朝文化影響一一列舉，然后說：“奈良朝文化幾乎無一不是受唐朝文化影響而發(fā)展起來?！?9/29探究新知中華優(yōu)異傳統(tǒng)文化積淀著中華民族最深沉精神追求，代表著中華民族獨(dú)特精神標(biāo)識(shí)，是中華民族牛生不息、發(fā)展壯大豐厚滋養(yǎng)，是中國特色社會(huì)主義植根文化沃土，是當(dāng)代中國發(fā)展突出優(yōu)勢，對(duì)延續(xù)和發(fā)展中華文明、促進(jìn)人類文明進(jìn)步發(fā)揮著主要作用。繼承和弘揚(yáng)中華優(yōu)異傳統(tǒng)文化，對(duì)建設(shè)社會(huì)主義文化強(qiáng)國、增強(qiáng)國家文化軟實(shí)力、實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興中國夢含有重大戰(zhàn)略意義。20/29名言思索一個(gè)民族自立于世界民族之林，必須含有民族自信心與自尊心。而民族自信心和自尊心有其思想基礎(chǔ)，即對(duì)于民族文化優(yōu)異傳統(tǒng)有比較全方面了解。

——張岱年21/29探究新知繼承和弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)文化，我們要牢牢把握社會(huì)主義先進(jìn)文化前進(jìn)方向，堅(jiān)持創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化和創(chuàng)新性發(fā)展，秉持客觀、科學(xué)態(tài)度，取其精華、去其糟粕，揚(yáng)棄繼承、轉(zhuǎn)化創(chuàng)新，不停賦予新時(shí)代內(nèi)涵；堅(jiān)持交流互鑒、開放包容。以我為主、為我所用，取長補(bǔ)短、擇善而從，吸收借鑒國外優(yōu)異文明結(jié)果，主動(dòng)參加世界文化對(duì)話交流，不停豐富和發(fā)展中華文化。22/29創(chuàng)意空間理性傳承傳統(tǒng)文化針對(duì)生活中一個(gè)傳統(tǒng)文化，分析其主動(dòng)和消極方面，同時(shí)思索弘揚(yáng)其主動(dòng)性辦法和防止受其消極影響方法。主動(dòng)作用：__________________________________________________________。弘揚(yáng)辦法：___________________________________________________________。消極影響：___________________________________________________________。防止方法：___________________________________________________________。23/29課堂檢測選擇題：1.國家主席習(xí)近平在新加坡國立大學(xué)進(jìn)行主要演講，希望中新兩國青年發(fā)揚(yáng)“不患人之不己知，患不知人也”精神?！安换既酥患褐疾恢艘病苯o予我們哪些啟示（）①不怕他人不了解自己，只怕自己不了解他人，人與人相處貴在相知和溝通②要想讓他人了解自己，自己首先要了解他人，做到換位思索③做人、做事、對(duì)待一切，都要做到寬容④加深對(duì)彼此國家歷史文化、彼此人生追求了解，互學(xué)互鑒，促進(jìn)情誼A.①②③B.②③④C.①③④D.①②④D24/29課堂檢測【解析】試題分析：“不患人之不己知，患不知人也”意思是他人不了解自己沒關(guān)系,只要我們做好自己,了解相信自己就行,不過我們要時(shí)刻去了解他人,從他人身上我們能夠看到自己缺點(diǎn),才能夠更正自己,也能夠幫助他人.所以這句話這國與國交往中提倡相互了解和溝通，和寬容無關(guān)，所以排除③，答案選D。25/29課堂檢測2.在賽場上，中國學(xué)生因?yàn)闆]有給外國兒童準(zhǔn)備禮品，尷尬之下只能以人民幣回贈(zèng)；在餐桌上，中國孩子熱烈討論，談笑風(fēng)生，外國孩子卻在平靜就餐……，這是在英國坎特伯雷舉行世界奧林匹克數(shù)學(xué)競賽中出現(xiàn)真實(shí)場景。同學(xué)們對(duì)此場景有不一樣認(rèn)識(shí)，你認(rèn)為（）①在公共場所大聲喧嘩是不文明、缺乏公德表現(xiàn)②在國際交往場所，是否文明禮貌會(huì)反應(yīng)個(gè)人涵養(yǎng)③不一樣國家有不一樣文化，要尊重差異、保持特色④在國際交往場所，是否文明禮貌會(huì)影響國家形象A.①②④B．①②③C．①③④D．②③④A26/29課堂檢測【解析】試題分析：不一樣民族和國家因?yàn)樯盍?xí)俗和文化背景差異，造成了處理處理問題時(shí)態(tài)度和方法不一樣，假如不了解或不尊重不一樣民族文化風(fēng)俗習(xí)慣，往往造成交往障礙和誤解。我們應(yīng)了解文化多樣性、豐富性，尊重不一樣文化和習(xí)俗，以平等態(tài)度與其它民族和國家人民友好交往，③說法錯(cuò)誤，在公共場所大聲喧嘩是不文明、缺乏公德表現(xiàn)，在國際交往場所，是否文明禮貌會(huì)反應(yīng)個(gè)人涵養(yǎng)，會(huì)影響國家形象，所以本題選擇A答案。27/29課堂檢測3.年4月，習(xí)近平對(duì)文物工作作出主要指示，強(qiáng)調(diào)文物承載燦爛文明、傳承歷史文化、維系民族精神，保護(hù)文物功在當(dāng)代、利在千秋。所以，我們要（）A.珍藏博大精深中國文物，防止國際文化交流B.增強(qiáng)保護(hù)本民族文化自覺性，抵制外來文化C.