高考物理總復(fù)習(xí)實驗24.2實驗5探究作用力與反作用力的關(guān)系省公開課一等獎百校聯(lián)賽賽課微課獲獎?wù)n

試驗(5):探究作用力與反作用力關(guān)系第1頁一、試驗原理圖二、基本試驗要求1.試驗?zāi)繕?biāo):(1)經(jīng)過試驗探究作用力與反作用力之間關(guān)系。(2)體驗用力傳感器研究作用力與反作用力關(guān)系方法。第2頁二、基本試驗要求1.試驗?zāi)繕?biāo):(1)經(jīng)過試驗探究作用力與反作用力之間關(guān)系。(2)體驗用力傳感器研究作用力與反作用力關(guān)系方法。2.試驗原理:(1)用彈簧測力計探究作用力與反作用力關(guān)系。如圖甲所表示,任取A、B兩把彈簧測力計,使兩掛鉤鉤住,B固定,A用手拉著,彈簧測力計A受到B拉力為FBA,彈簧測力計B受到A拉力為FAB,讀出此時兩彈簧測力計示數(shù)FA和FB,比較FA和FB大小和方向。第3頁如圖乙所表示,將兩個彈簧測力計掛鉤鉤住,B連接一塊木塊,A用手拉著,探究在水平方向運動時,FA和FB大小和方向。(2)用力傳感器探究作用力與反作用力關(guān)系。如圖,用兩只力傳感器鉤住對拉,從計算機屏幕上所顯示力和時間關(guān)系圖線中讀出不一樣時刻兩只力傳感器間相互作用力FA和FB,比較FA和FB大小和方向。第4頁3.試驗器材:彈簧測力計3個、包裝用泡沫塑料若干、小刀1把、木塊1塊、力傳感器2只、數(shù)據(jù)采集器1臺及計算機1臺等。4.試驗步驟:(1)用彈簧測力計探究作用力與反作用力關(guān)系。①探究靜止?fàn)顟B(tài)時物體間作用力與反作用力。②增加彈簧測力計“記憶功效”,即在彈簧測力計指針下面放上一點泡沫塑料,探究沿水平方向運動時物體間作用力與反作用力。(2)用力傳感器探究作用力與反作用力關(guān)系①探究靜止?fàn)顟B(tài)時物體間作用力與反作用力。②探究沿水平方向運動時物體間作用力與反作用力。③探究沿豎直方向運動時物體間作用力與反作用力。第5頁考點1考點2試驗原理和操作典例2如圖所表示,利用彈簧測力計探究作用力與反作用力關(guān)系試驗中:(1)關(guān)于試驗以下說法正確是

。

A.若滑塊靜止不動,則彈簧測力計A對B拉力與B對A拉力大小相等B.若滑塊做勻速直線運動,則彈簧測力計A對B拉力與B對A拉力大小不等C.若滑塊做勻加速直線運動,則彈簧測力計A對B拉力與B對A拉力大小不等D.若滑塊做變加速直線運動,則彈簧測力計A對B拉力與B對A拉力大小不等答案解析解析關(guān)閉彈簧測力計A對B拉力與B對A拉力大小關(guān)系與運動狀態(tài)無關(guān),作用力與反作用力總是大小相等,故選項A正確。答案解析關(guān)閉A第6頁考點1考點2(2)在彈簧測力計指針下面放上一點泡沫塑料作用是

。

A.為了增大指針受到阻力B.能夠幫助我們統(tǒng)計下指針示數(shù)最大值C.預(yù)防指針與彈簧測力計外殼間摩擦D.預(yù)防測力超出彈簧測力計測量范圍答案解析解析關(guān)閉在彈簧測力計指針下面放上一點泡沫塑料,能夠做成帶“記憶功效”彈簧測力計,在試驗中泡沫塑料停在拉力最大位置上,方便我們統(tǒng)計指針示數(shù),故選項B正確。答案解析關(guān)閉B第7頁考點1考點2試驗數(shù)據(jù)處理典例3在“探究作用力與反作用力關(guān)系”試驗中,某同學(xué)用兩個力傳感器進行試驗,如圖是計算機屏上顯示力改變曲線。由力改變曲線可得到試驗結(jié)論是(

)A.兩傳感器間作用力與反作用力大小不相等B.兩傳感器間作用力與反作用力方向相同C.兩傳感器間作用力與反作用力同時改變D.兩傳感器間作用力與反作用力作用在同一物體上答案解析解析關(guān)閉由題可知,圖表示是力傳感器上作用力隨時間改變關(guān)系,作用力與反作用力大小相等,方向相反,作用在同一條直線上,同時