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文檔簡介
3.1.2用二分法求方程近似解1/293.1.2│三維目標(biāo)三維目標(biāo)2/293.1.2│三維目標(biāo)3/293.1.2│
重點(diǎn)難點(diǎn)重點(diǎn)難點(diǎn)4/293.1.2│
教學(xué)提議教學(xué)提議對于二分法基本思想和準(zhǔn)確度概念了解教學(xué)提議:學(xué)生在學(xué)習(xí)本堂課內(nèi)容時候可能會對二分法本質(zhì)了解不夠透徹,對準(zhǔn)確度了解會有困難.教學(xué)中可恰當(dāng)?shù)亟栌蒙a(chǎn)生活中實(shí)例,使學(xué)生在處理實(shí)際問題過程中充分體會“無限迫近”思想以及準(zhǔn)確度在“二分”中作用.對于用二分法求給定方程近似解步驟和過程教學(xué)提議:用二分法求給定方程近似解步驟和過程中滲透了程序解法所蘊(yùn)含算法思想,同時因?yàn)閿?shù)值計(jì)算較為復(fù)雜,對取得給定準(zhǔn)確度近似解增加了困難.教學(xué)中可恰當(dāng)?shù)厥褂眯畔⒓夹g(shù)工具,將本課內(nèi)容制作成課件給學(xué)生充分展示計(jì)算步驟和過程,引導(dǎo)學(xué)生觀察、計(jì)算、思索,了解問題本質(zhì),從而得出結(jié)論,同時讓學(xué)生利用科學(xué)計(jì)算器自己動手實(shí)踐,感知和體會近似思想、迫近思想、算法思想.5/293.1.2│
新課導(dǎo)入新課導(dǎo)入6/293.1.2│
新課導(dǎo)入7/293.1.2│預(yù)習(xí)探究預(yù)習(xí)探究f(a)f(b)<0
一分為二
逐步迫近零點(diǎn)
近似值
8/293.1.2│預(yù)習(xí)探究9/293.1.2│預(yù)習(xí)探究10/293.1.2│預(yù)習(xí)探究11/293.1.2│預(yù)習(xí)探究12/293.1.2│預(yù)習(xí)探究13/293.1.2│備課素材備課素材14/29考點(diǎn)類析3.1.2│考點(diǎn)類析
[答案]B15/293.1.2│考點(diǎn)類析
[答案]D16/293.1.2│考點(diǎn)類析
(2,2.5)17/293.1.2│考點(diǎn)類析
18/293.1.2│考點(diǎn)類析
19/293.1.2│考點(diǎn)類析
20/293.1.2│考點(diǎn)類析
21/293.1.2│考點(diǎn)類析
1.812522/293.1.2│考點(diǎn)類析
23/293.1.2│當(dāng)堂自測
當(dāng)堂自測24/293.1.2│當(dāng)堂自測
[答案]C25/293.1.2│當(dāng)堂自測
[答案]A
26/293.1.2│當(dāng)堂自測
[答案]C
27/29
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