2024屆江西中考最后一卷 語文試題及答案

2024屆江西中考最后一卷語文試題及答案考試時間150分鐘，試卷滿分120分

一、語言文字運用。（10分）

閱讀下面的文字，完成下面小題。

潯陽樓是九江長江國家文化公園的一個重要節(jié)點，位于潯陽江畔，建筑風(fēng)格為宋代民間酒樓。文化展陳項目圍繞“潯陽樓里說水滸”主題，以水滸小說故事為背景，以小說發(fā)生在江州的故事為重點，以九江當(dāng)?shù)氐氖芯顬檠诱?，充分運用主題雕塑、瓷板畫、沉浸式場景復(fù)原、立體人物畫、藝術(shù)瓷雕、多媒體及圖文①面等豐富的展示手段，生動敘說水滸故事，展示宋代九江②的自然稟賦與繁榮的社會生活。

1、

文中加點字注音和填入橫線①處的字都正確的一項是（）（2分）

A．pàn板B．bàn扳C．pàn版D．bàn反

2、填入文中橫線②處的詞語，恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ?分）

A．天時地利B．得天獨厚C．鬼斧神工D．巧奪天工

閱讀下面的文字，完成各題。

老字號意味著悠久的歷史和良好的口碑。從云南白藥到青島啤酒，從貴州茅臺到東阿阿膠（）品類繁多的老字號延續(xù)了世代相傳的技法和匠心，

。老字號以精湛技藝為形，以誠信理念為神，形神兼具，源遠流長。品質(zhì)、技藝決定著品牌的高度，人文內(nèi)核則決定其影響的深度。是否堅守創(chuàng)設(shè)的初心，延續(xù)經(jīng)典的創(chuàng)新，是老字號存在的關(guān)鍵。鑒往知來，循道致遠。老字號以不變應(yīng)萬變的“獨家秘訣”，就在于其對核心技藝的傳承和對傳統(tǒng)文化的堅守。

3、文中畫線的句子有語病，下列修改正確的一項是（）（2分）

A．是否堅守創(chuàng)設(shè)的初心，是否延續(xù)經(jīng)典的創(chuàng)新，是老字號存在的關(guān)鍵。

B．是否延續(xù)經(jīng)典的創(chuàng)新，堅守創(chuàng)設(shè)的初心，是老字號存在的關(guān)鍵。

C．堅守創(chuàng)設(shè)的初心，延續(xù)經(jīng)典的創(chuàng)新，是老字號存在的關(guān)鍵。

D．堅守創(chuàng)設(shè)的初心，延續(xù)經(jīng)典的創(chuàng)新，是老字號能否存在的關(guān)鍵。

4、

5、下列填入文中橫線上的語句，銜接恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ?分）

A．難道不是公認的民族特色品牌

B．所以是公認的民族特色品牌

C．被譽為特色民族品牌之一

D．是公認的民族特色品牌

6、學(xué)校舉行“走近孔子”的讀書活動，以下是四位同學(xué)在活動中的發(fā)言，表達最得體的一項是（）（2分）

A．孔子告訴我們“擇其善者而從之”，從小令尊也告誡我要多學(xué)習(xí)身邊人的長處，讓我受益匪淺。

B．感謝前面同學(xué)拋磚引玉，孔子說“逝者如斯夫”，三年初中就快結(jié)束了，真讓人感嘆時間的珍貴。

C．孔子是偉大的教育家，我們不僅要尊重孔子，還要尊敬我們的老師，平時要與老師平等相處，友好往來。

D．“三軍可奪帥也，匹夫不可奪志也”讓我懂得堅定志向的重要性，讓我對未來的中考充滿了信心。

二、古詩文閱讀。（20分）

（一）閱讀下面這首詩歌，完成7-8題。（4分）

贛州分司夜坐偶成

[明]江源①

作客江湖過十秋，西風(fēng)今夕又虔州②。

青燈照我猶疑夢，白發(fā)欺人故滿頭。

馬祖巖③前云似墨，虎頭城④上月如鉤。

行蹤自嘆渾無定，明日明年何處樓。

【注】①江源：字一原，廣東人。明成化五年進士，任上饒知縣。②虔州：今江西贛州。③馬祖巖：位于江西贛州貢水東岸，因唐代高僧馬祖道一曾于當(dāng)?shù)貍魇诙U經(jīng)而得名。④虎頭城：位于四川自貢，因狀若虎頭而得名。詩人曾在四川做官。

7、下列對這首詩的理解和賞析，不正確的一項是（）（2分）

A．首聯(lián)敘事，詩人說自己輾轉(zhuǎn)江湖做官，現(xiàn)在到了虔州，同時“西風(fēng)”點明了時令，又營造了蕭瑟的氛圍。

B．頷聯(lián)把“青燈”和“白發(fā)”變成了有知有情的人。時光荏苒，似乎一切都在夢中，轉(zhuǎn)眼間已是滿頭白發(fā)。這兩句表達了詩人對年華老去的感嘆。

C．頸聯(lián)寫景，云層墨黑，殘月如鉤，詩人將自己的情感融于眼前景物，表達了自己惆悵、凄涼的心境。

D．全詩情感凄傷、無奈，表達了詩人對漂泊江湖，時光易逝，身無所依的無力感。

8、簡要分析本詩尾聯(lián)和崔顥《黃鶴樓》里的“昔人已乘黃鶴去，此地空余黃鶴樓”在情感表達上的相同之處。（2分）

（二）閱讀下面文言語段，完成9-11題。（10分）

【甲】

飛至孝，母留河北，遣人求訪，迎歸。母有痼疾，藥餌必親。母卒，水漿不入口者三日。家無姬侍。吳玠①素服飛，愿與交歡，飾名姝②遺之。飛曰：“主上宵旰③，豈大將安樂時？”飛辭不受，玠益敬服。少豪飲，帝戒之曰：“卿異時到河朔，乃可飲?！彼旖^不飲。帝初為飛營第④，飛辭曰：“敵未滅，何以家為？”或問天下何時太平，飛曰：“文臣不愛錢，武臣不惜死，天下太平矣?！?/p>

（選自《宋史·岳飛傳》，有刪改）

【乙】

初八日，元世祖召天祥至殿中。長揖不拜。左右強之，堅立不為動。上使諭之曰：“汝以事宋者事我，即以汝為中書宰相?！碧煜樵唬骸疤煜闉樗螤钤?、宰相，宋亡，惟可死，不可生，愿一死足矣。”遂命之退。天祥為絕筆自贊，系之衣帶間。其詞曰：“孔曰成仁，盂曰取義；惟其義盡，所以仁至。讀圣賢書，所學(xué)何事？而今而后，庶幾無愧！”過市，意氣揚揚自若，觀者如堵。臨刑，從容謂吏曰：“吾事畢矣。”問市人孰為南北，南面再拜就死。俄有使使止之，至則死矣。見聞?wù)邿o不流涕。

（選自《文天祥就義》，有刪改）

【注】①吳玠：人名，岳飛的朋友。②名姝：有名氣的美女。③宵旰：即宵衣旰食，天不亮起床，天黑才吃飯，形容終日操勞。④營第：建造宅子。

9、解釋文中加點詞的含義。（3分）

（1）侍(

)（2）素(

)（3）戒(

)

10、把文中畫橫線的語句翻譯成現(xiàn)代漢語。（4分）

（1）文臣不愛錢，武臣不惜死，天下太平矣。

（2）問市人孰為南北，南面再拜就死。

11、

（三）名句名篇默寫（6分）

12、補寫出下列句子中的空缺部分。

（1）《行路難》中，詩人用形象化的語言，寫出了仕途艱難，寓含無限悲慨的詩句是：

，

。

（2）《岳陽樓記》中，使用動靜結(jié)合手法描寫洞庭湖月夜美景的句子是：

，

。

（3）《游山西村》中，描繪鄉(xiāng)村社日迎神祭祀的熱鬧場面，表達了對古老文化的贊美之情的句子是：

，

。

三、現(xiàn)代文閱讀（30分）

（一）閱讀下面的文字，完成13-16題。（15分）

生命魚

歐陽明天一亮，成老爹砍來兩張芭蕉葉，切碎后，撒進魚池，邊撒邊說，吃吧，多吃點兒，最后一頓了，別怪我狠心，確實沒法了。

這話是說給池子里的魚聽的。成家寨的人，歷來相信魚能聽懂人話。

池子里只有一條魚了。其他的，在紅軍與敵人戰(zhàn)斗前，煮來吃了。老百姓不忍心讓戰(zhàn)士們餓著肚子去打仗。要不是張政委攔著，成老爹當(dāng)時也把這條魚給煮了。張政委說，這魚是山子的，留著吧！

成家寨的先祖?zhèn)冏畛跎钤诒狈剑鬄槎惚軕?zhàn)亂，一路南逃，最后選定了大山深處這片無人之地。他們就地取材，砌石成屋，開荒種糧，無奈山地瘠薄，只能勉強填飽肚子。好在有股山泉從寨子流過，家家戶戶便鑿石為池，養(yǎng)些魚，補貼生計。因為缺糧，只能喂魚芭蕉葉，慢慢地，魚竟養(yǎng)成了吃芭蕉葉的習(xí)慣。芭蕉葉沒糧食有營養(yǎng)，加之泉水太涼，魚長得很慢，一條魚長到兩三斤，需要七八年時間。魚，為大家換來了鹽、煤油等生活必需品，還讓族人度過了一次又一次的災(zāi)荒。成老爹早年害了一場大病，全靠幾條魚熬湯，才撐了過來。

魚，救了很多族人的命，寨子里因此衍生出一種習(xí)俗，當(dāng)一個孩子出生時，大人就會往池子里放養(yǎng)一條魚。魚和孩子一起成長，即便魚死了，也不能吃，得像人一樣好好將它安葬。這種魚，被叫作“生命魚”。寨子里的每一個人，都有一條和自己同齡的魚。

山子的魚，十九歲了。如今，魚還在，人卻沒了。山子是前年秋天犧牲的，被敵人的炮彈炸得面目全非。張政委說，山子為窮人打天下，是英雄。他為山子驕傲。

山子是成老爹的獨子，成老爹對他的犧牲沒有表現(xiàn)出過度的悲傷。寨子里像山子那樣犧牲的，有二十一人，都不到二十歲。他們，都是寨子的驕傲！想山子的時候，成老爹就坐在池子邊，看魚游來游去，和它說話。他覺得，魚身上有山子的魂，魚在，山子就在。

成老爹決心殺這條魚，是為了小七子。小七子在一次戰(zhàn)斗中受了重傷，臥床不起。紅軍轉(zhuǎn)移時，把他留給成老爹照顧。紅軍一走，敵人便把寨子洗劫一空。那條魚，當(dāng)時在池子的石縫里沒出來，才幸免于難。成老爹曾向張政委保證過，一定會讓小七子生龍活虎地回到部隊。在成老爹的照料下，小七子已能拄著拐慢慢走動了，可是天天只吃野菜，傷口愈合得太慢。

“老爹啊，這魚不能吃?！背衫系郎蕚鋼启~時，住在他家的小七子，不知什么時候來到了他身后。

“魚，生來就是讓人吃的?！?/p>

“這不是魚，是山子哥?！?/p>

“我答應(yīng)張政委的事，就得做到！”

“不吃魚我也會好起來?！?/p>

“那都等到猴年馬月了?！背衫系f著就動手，小七子一把抓住了網(wǎng)兜。

“山子是不是英雄？”成老爹問。

“是！”

“他的魚也應(yīng)該是英雄！”成老爹一把搶過網(wǎng)兜，伸進水里。魚有六七斤重了，游動起來很有力氣，現(xiàn)在卻很老實，一點兒也不掙扎，成老爹毫不費力就撈了上來。

很快，屋頂升起了霧一樣的炊煙。不久，濃濃的香味兒便從屋里飄散出來。坐在池子邊的小七子聞著香味兒，盯著平靜的池面，眼淚像山泉水一樣，不停地流。魚終于燉好了，成老爹盛了一大碗，接著把小七子扶進屋里。

“吃吧，孩子?！毙∑咦酉駢K木頭，一動不動?！俺粤瞬拍茉琰c兒回到部隊，替父母報仇?！毙∑咦拥母改?，幾年前被敵人殺害了。七子一臉悲傷，還是不動。

“吃了魚，養(yǎng)好傷，去為老百姓打天下！山子要是知道了，會高興的。孩子，快吃吧，都要涼了?！?/p>

看著成老爹期盼的眼神，小七子緩慢地端起碗，輕輕地喝了一口。接著他跪在地上，沖成老爹大叫了一聲：“爹——”

這一聲爹，叫得成老爹兩眼發(fā)熱，視線模糊，看小七子，仿佛成了山子。

傷好后，小七子回到部隊，英勇殺敵，屢立戰(zhàn)功。新中國成立后，組織安排他在城里工作，他卻主動要求回成家寨。他要給成老爹當(dāng)兒子，給成老爹養(yǎng)老送終。可小七子卻沒見到成老爹。成老爹在送走他后的第三天就被敵人殺害了。貪生怕死、好吃懶做的張二棍，為了一塊大洋，舉報成老爹窩藏紅軍。敵人把成老爹綁在祠堂的大樹上，用鞭子抽，放狼狗咬，成老爹至死都沒有說出半句小七子的去向。

為迎接英雄歸來，鄉(xiāng)親們煮了一條大魚。小七子一看到魚就想起了成老爹，想起了山子，感覺喉嚨里像卡了根刺，分外難受。從此以后，他再也不吃魚。

如今，幾十年過去了。成家寨發(fā)生了翻天覆地的變化，變得越來越美麗，成了遠近聞名的風(fēng)景區(qū)。湯鮮味美的冷水魚，引來眾多好吃嘴，為村民帶來了豐厚的收入。但一直沒變的，是成家寨喂養(yǎng)生命魚的習(xí)俗。每天，都有土生土長的導(dǎo)游，向游客們講述著寨子里曾經(jīng)發(fā)生過的故事。

13、小說情節(jié)一般可以依照開端、發(fā)展、高潮和結(jié)局來進行劃分，請根據(jù)提示完成下面表格。（4分）情節(jié)內(nèi)容概括人物情感開端（1）成老爹：（2）發(fā)展回顧過往，解釋“生命魚”的特殊意義和殺魚的背景。

高潮（3）成老爹：（1）結(jié)局小七子解放后回到成家寨，卻得知成老爹早已犧牲，從此永不吃魚

小七子：悲傷、懷念

14、下列有關(guān)小說“生命魚”的分析，不合理的一項是（）（3分）

A．小說以“生命魚”為題，把“魚”與生命聯(lián)系起來，既體現(xiàn)成家察人對生命的珍視，又設(shè)置懸念，激發(fā)讀者閱讀興趣。

B．小說用插敘手法解釋了“生命魚”的特殊含義，為后文成老爹殺魚烹魚的情節(jié)做鋪墊。

C．小說中張政委阻止殺魚，小七子拒絕吃魚，是因為紅軍戰(zhàn)士嚴守紀律，有著不拿群眾一針一線的優(yōu)良作風(fēng)。

D．“生命魚”暗示了小說的主旨，老百姓用生命幫助、擁護紅軍，體現(xiàn)了軍民魚水情的主題。

15、分析結(jié)尾段劃線句子的作用。（4分）

16、小說離不開想象，這種想象的快樂不是小說家的專利，讀者也可通過自己的嘗試獲得。小七子回到成家寨，來到成老參墳前，一定有很多話想對成老爹說。請你結(jié)合小說內(nèi)容對此加以合理想象并寫一段話。（4分）

（二）閱讀下面的文字，完成17-19題。（9分）

力專則強

余海濱

①《說文解字》注：“專，六寸簿也。從寸，叀聲。”此字始見于商代甲骨文及商代金文，其古字形像一只手搖動紡錘，將絲盤繞在紡錘上。隨著手轉(zhuǎn)紗輪的動作，離散的纖維被集中于一束，這就是“?！弊畛醯臉幼?，蘊含著專一、專注的意思。

②那么，在生活中，我們做事也要舍多“守少”、志恒“力?！?。只有把目標集中在一點。專心致志、鍥而不舍地“鉆”下去，才能掘井及泉、功成事立。

③《北齊書》記載，南北朝時期天文學(xué)家信都芳以研習(xí)算術(shù)、天文為樂，嘗對人言：“算歷玄妙，機巧精微，我每一沉思，不聞雷霆之聲也?！庇眯木褪沁@個樣子的。它能使人心無旁騖、全情投入，實現(xiàn)日日精進，從而達到極高的境界。信都芳一生鉆研學(xué)問，不僅精通算術(shù)、天文歷法，還旁涉群書，知識淵博，對樂律有很深的造詣。當(dāng)時有一種用來觀測節(jié)氣的律管吹灰候氣法失傳了，信都芳經(jīng)過十幾天的鉆研就尋回了該法。

④樹木只有剪去不必要的枝丫，主干才能充分吮吸養(yǎng)分，向上生長。一個人只有學(xué)會給欲望做減法，舍棄多余的，方能用心專一，終有所得。面對林林總總的選擇和形形色色的誘惑，數(shù)學(xué)家陳省身“只好數(shù)學(xué)”，畫家黃永玉“只好作畫”，他們守住了“?！?，做到了“精”，留下了“藝”。誠如元代文學(xué)家陶宗儀所言：“一事精致，便能動人，亦其專心致志而然?！?/p>

⑤“?！笔菆远ǖ暮阈暮皖B強的毅力。人如果堅守初心，把時間、精力和智慧聚焦于關(guān)鍵目標，做到“擇一事、終一生”“生死窮達不易其志”，勤耕不輟、精業(yè)篤行，就一定能有所成就。近代學(xué)人楊樹達，一生專注于破解語言文字的奧秘，晚年研究甲骨金文時，他已身體有恙，但仍然堅持早晨三四點起床工作，上午十時休息，下午繼續(xù)工作，幾乎天天如此?？恐鴪远ǖ暮阈暮皖B強的毅力，楊樹達最終將一張張學(xué)術(shù)資料卡片整理成為一部部考證嚴謹?shù)膶W(xué)術(shù)著作。其所作《積微居甲文說·耐林庼甲文說·卜辭瑣記·卜辭求義》中的諸多考釋，至今仍為人們所引用。

⑥有人說，世界上最厲害的東西是“時間復(fù)利”。專于一事，一天天堅持，一點點積累，量變到一定程度就會引起質(zhì)變的飛躍。袁隆平研究雜交水稻，堅持了一輩子，演繹出“一粒種子改變世界”的神話；屠呦呦數(shù)十年如一日，致力于研究青蒿素，最終發(fā)現(xiàn)了瘧疾新療法……反之，如果一個人貪多求全、三心二意，這山望著那山高，結(jié)果就會像狗熊掰苞谷，掰著扔著，到頭來落了個兩手空空。

⑦不一則不專，不專則不能。成功沒有捷徑，唯有目標專一、執(zhí)著前行，方能積跬步而至千里。用心體會“少則得，多則惑”的道理，處理好舍與得的辯證關(guān)系。面對形形色色的誘惑，我們不分心不走神，一心一意把功夫用到正確的事情上。

（選自《演講與口才》2023年第12期，有刪改）

17、

下列對文章的理解和分析，不正確的一項是（）（3分）

A．文章開篇通過《說文解字》解釋了“專”的含義，并引出了本文的論題。

B．用心能使人心無旁騖、全情投入，實現(xiàn)日日精進，從而達到極高的境界。

C．文章第⑤段通過舉出楊樹達研究甲骨文的事例，具體論證了“?！笔菆远ǖ暮阈暮皖B強的毅力的觀點。

D．文章運用了多種論證方法來說理，如第⑥段就運用了舉例論證、道理論證和對比論證。

18、下列選項，不適合作為論據(jù)來支撐本文觀點的一項是（）（3分）

A．魯迅看書太專注，有一次家人給他送飯后，他看著書居然把桌子上的墨水盒往嘴里送。

B．梁代的彭城人劉綺，“早孤家貧，燈燭難辦，常買荻尺寸折之，燃明夜讀”，發(fā)奮讀書。

C．荀子在《勸學(xué)》中說：“鍥而舍之，朽木不折；鍥而不舍，金石可鏤?！?/p>

D．梁啟超《讀書分月課程》：無專精則不能成，無涉獵則不能通也。

19、（三）閱讀下面的文字，完成20-21題。（6分）

材料一：

自動體外除顫器（AED）又稱自動體外電擊器、自動電擊器、自動除顫器、心臟除顫器及傻瓜電擊器等，是一種便攜式的醫(yī)療設(shè)備，它能夠監(jiān)測心率，并通過快速放電，有效幫助患者終止室顫，恢復(fù)正常心跳。據(jù)中山大學(xué)醫(yī)管處介紹，在心跳驟停的搶救“黃金4分鐘”內(nèi)，利用AED對患者進行除顫和心肺復(fù)蘇，是最有效制止猝死的辦法。

根據(jù)2020年國家心血管病中心發(fā)布的《中國心血管病健康和疾病報告2019》，我國每年心臟性猝死（SCD）病例約為54.4萬例。其中，87%發(fā)生在醫(yī)院以外，而針對心跳驟?；颊咦钣行У募本确椒ň褪请姄舫澓屯绞中姆螐?fù)蘇。在我國心臟驟停搶救成功率不高的嚴峻形勢下，“救命神器”AED的普及并不高。據(jù)國泰君安研報指出，中國AED配置率僅為0.2臺/10萬人，遠低于日本的555臺/10萬人、美國的317臺/10萬人等國際水平。在人口密集公共場所安裝AED是提高搶救成功率的重要保證，也是一個國家、地區(qū)文明程度的重要標志。

（選自2021年10月12日《人民日報》第十四版）

材料二：

AED之所以被稱為“神器”，最重要的原因就是能夠顯著提高生存率。如果在心臟驟停的1分鐘內(nèi)使用AED對患者電擊除顫，救活概率為90%。有國外的研究報告顯示，在院外心臟性猝死的病人中，只使用心肺復(fù)蘇急救的生存率為14%，同時使用心肺復(fù)蘇和AED除顫的生存率能夠上升到23.4%。

AED的簡單易用也是其迅速普及的原因。專家稱，“體外除顫儀”雖然聽上去很專業(yè)，但用起來卻很“傻瓜”，只要經(jīng)過簡單的培訓(xùn)就可以操作。AED能夠自動分析患者的心律并判斷是否需要電擊除顫，操作者只需根據(jù)語音提示，按壓按鈕就可進行電擊。如果心電圖檢測結(jié)果認為不需除顫，即使按下按鈕也不會放電。因此，即便是非醫(yī)療人員也可以迅速掌握使用方法。

（選自2019年04月16日《人民日報海外版》第九版）

材料三：

AED是一種能夠自動識別異常心律并給予電擊除顫的急救設(shè)備，搶救心跳驟停患者的成功率遠高于徒手心肺復(fù)蘇。因其操作簡單且內(nèi)置語音提示，便于非專業(yè)人員使用，AED也被譽為“救命神器”。去年7月印發(fā)的《健康中國行動（2019—2030年）》明確提出：“完善公共場所急救設(shè)施設(shè)備配備標準，在學(xué)校、機關(guān)、企事業(yè)單位和機場、車站、港口客運站、大型商場、電影院等人員密集場所配備急救藥品、器材和設(shè)施，配備自動體外除顫器（AED）?！痹诰W(wǎng)上搜索“AED”，有成功施救的案例，有通俗易懂的視頻教程，還有能顯示附近AED位置的小程序。這些，體現(xiàn)出公眾急救意識的增強、急救體系的完善，映照著全社會對生命安全的高度關(guān)注。

推廣AED確有現(xiàn)實必要性。國家心血管病中心發(fā)布的《中國心血管病報告2018》顯示，估計我國每年發(fā)生心臟性猝死54.4萬例。目前，我國AED的普及率還很低。媒體調(diào)查發(fā)現(xiàn)，公眾對AED的認知水平不高，不會使用、不敢使用的情況普遍存在。設(shè)備配置不足、急救知識普及度不高、施救者心存顧慮等因素，都是推廣AED所面臨的障礙。

（選自2020年02月05日《人民日報》五版）

20、下列對材料相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項是（）（3分）

A．AED之所以被稱為“神器”，最重要的原因是它使用起來非常簡單，即便是非醫(yī)療人員也可以迅速掌握使用方法

B．公共場所配備AED,網(wǎng)上成功施救的案例，通俗易懂的視頻教程,顯示附近AED位置的小程序,體現(xiàn)出公眾急救意識的增強、急救體系的完善。

C．使用AED時，如果心電圖檢測結(jié)果認為不需除顫，即使按下按鈕也不會放電。

D．在心跳驟停的搶救黃金時間，利用AED對患者進行除顫和心肺復(fù)蘇，能夠顯著提高患者生存率。

21、從材料看，我國AED的推廣目前還存在哪些問題？你有何解決的建議呢？（3分）

四、名著閱讀（10分）

22、下列對相關(guān)名著的解說，不正確的一項是（）（3分）

A．《海底兩萬里》中的“諾第留斯號”所使用的動力來源是電，電主要來源于用海水中的電解質(zhì)鈉制成的鈉電池。

B．《<二十四孝圖>》中魯迅認為“子路負米”“老萊娛親”還有值得效仿之處，最令人反感的是“郭巨埋兒”和“臥冰求鯉”。

C．《駱駝祥子》是現(xiàn)代作家老舍的代表作，反映了一個有良知的作家對底層勞動人民生存狀況的關(guān)注和同情。

D．《鋼鐵是怎樣煉成的》寫人物以敘事和描寫為主，同時穿插內(nèi)心獨白、格言警句、書信和日記等，使人物形象有血有肉。

23、《水滸傳》中塑造了一大批個性突出的人物形象。請從下面?zhèn)溥x人物中任選一個，先用一個字概括他的性格特點，再結(jié)合書中相關(guān)的故事內(nèi)容具體說明這個特點。（3分）

備選人物：武松吳用林沖

【示例】李逵——“蠻”。說明：他不分青紅皂白將扈太公一家斬盡殺絕，魯莽草率。

24、某同學(xué)將“儒林”中的人物分為了腐儒典型、貪官污吏典型、八股迷典型和正面典型等，并舉例分析了一例腐儒典型。（4分）

請仿照示例，結(jié)合作品內(nèi)容再舉一例正面典型，并簡要分析。

【示例】范進：考中秀才后，被胡屠戶辱罵，他只是唯唯連聲；向胡屠戶借盤纏參加鄉(xiāng)試，被罵了個狗血噴頭，他也毫不生氣。中舉后喜極發(fā)瘋，張鄉(xiāng)紳贈他銀子，他假意推辭一番后接受了饋贈?？梢娝优陈槟?、迂腐無能、圓滑世故，是腐儒典型。

五、作文（50分）

25、閱讀下面的材料，選擇一個題目寫作。

中國古時候，有個人外出時忘帶錢，便向鄰居借。過了一段時間，這個人不還錢，鄰居便討債。此人坦然地說一切皆變，現(xiàn)在的我，已不是當(dāng)初借錢的我。鄰居很生氣，揮手打了他，這個人要去見官告狀，鄰居說你去吧，一切皆變，現(xiàn)在的我，已不是當(dāng)初打你的我了。

題目一：生活中，你是否也經(jīng)歷過類似的事情？請以《變與不變》為題，寫一篇立意深刻的記敘性文章。不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息；不少于600字。

題目二：讀完材料，你有什么感悟？請將這種感悟?qū)懗梢黄h論性文章。自擬標題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息；不少于600字。

參考答案1C

2B

3C

不合邏輯，兩面對一面。

4

5D6D

A.“令尊”是敬辭，稱對方的父親，所以“從小令尊也告誡我”表達不得體；B.“拋磚引玉”是謙辭，比喻用粗淺、不成熟的意見引出別人高明、成熟的意見。所以“感謝前面同學(xué)拋磚引玉”表達不得體；C.“平等相處”是指雙方地位平等，而學(xué)生與老師之間，學(xué)生是學(xué)生，老師是老師，二者地位不同。所以“平時要與老師平等相處”表達不得體。7C

結(jié)合上文“作客江湖過十秋”“青燈照我猶疑夢，白發(fā)欺人故滿頭”可知，作者多年漂泊在外，遠離家鄉(xiāng)，夜間也只有青燈相伴，如今也已滿頭白發(fā)，頸聯(lián)在此基礎(chǔ)上寫景，抒發(fā)的是孤苦無依、漂泊不定、年華老去的惆悵以及對故鄉(xiāng)的思念之情。選項“表達了自己惆悵、凄涼的心境”表述不完整。8、都有悵然若失的傷感。本詩尾聯(lián)表達了詩人對自己身無所依，今年不知明年事，年華老去仍漂泊江湖的悵然；“昔人已乘黃鶴去，此地空余黃鶴樓”是寫人去樓空、世事變遷的落差，詩人因此傷感，為后面鄉(xiāng)愁情結(jié)的抒發(fā)做了鋪墊。9、（1）陪侍，侍候

（2）一向，向來

（3）告誡

10、（1）文臣不愛錢，武臣不舍不得死，天下就太平了。

（2）問市場上（圍觀）的人何處是南，何處是北，面向南方拜了又拜，然后受刑而死。

11、參考譯文：

【甲】岳飛非常孝順，他的母親留在黃河以北，他派人到處尋找，最后把母親接了回來。母親有長期的疾病，岳飛一定要親自喂藥。母親去世后，岳飛三天三夜沒吃飯也沒喝水。他家里也沒有女傭人。吳玠一直很佩服岳飛，想和岳飛結(jié)交，于是送給他一個美女。岳飛說：“皇上正日夜為國事操勞，這哪是大將安享快樂的時候呢？”岳飛推辭不接受，吳玠因此更加佩服他。岳飛年輕時喜歡喝酒，皇帝告誡他說：“你將來到了黃河以北才可以喝酒?！痹里w于是從此再也不喝酒了?；实郛?dāng)初要為岳飛建造府邸，岳飛推辭說：“敵人還沒有消滅，怎么能安家呢？”有人問他：“天下什么時候能太平？”岳飛說：“文臣不貪圖錢財，武將不怕犧牲，天下就太平了。”

【乙】（元世祖至元十九年十二月）初八日，元世祖召喚文天祥到宮殿中。文天祥見了皇帝只拱手作揖而不跪拜。皇帝的侍臣強迫他，他仍然堅定地站立著，不被他們所動搖。元世祖派人告訴他說：“你用侍奉宋朝的忠心來侍奉我，就任用你當(dāng)中書省宰相。”文天祥說：“我文天祥是宋朝的狀元宰相，宋朝滅亡了，只能死，不能偷生，希望一死就夠了?！庇谑?，元世祖命令他退下。文天祥將被押出監(jiān)獄前，就寫下遺書自我表白，掛在衣帶中。那文詞寫著：“孔子說殺身成仁，孟子說舍生取義，因為已經(jīng)盡了人臣的責(zé)任，所以達成了仁德。讀古代圣賢的書，所學(xué)的不是成仁取義的事又是什么事呢？從今以后，我差不多就沒有愧疚了！”他被押過市區(qū)時，氣概神色自然，態(tài)度從容，觀看的人像墻一樣團團圍住。即將受刑時，他不慌不忙地向執(zhí)刑的官吏說：“我的事都已做完了?！眴柺袌錾蠂^的人何處是南？何處是北？面向南方拜了又拜，然后受刑而死。不久，有使者前來傳令停止行刑，到達時文天祥卻已經(jīng)死了?？吹?、聽到的人，沒有不傷心流淚的。12、（1）欲渡黃河冰塞川

將登太行雪滿山

（2）浮光躍金靜影沉璧

（3）簫鼓追隨春社近衣冠簡樸古風(fēng)存13、（1）成老爹喂池子中的最后一條魚，并與魚告別。

（2）不舍、無奈（或堅定）。

（3）成老爹殺魚烹魚，并勸小七子吃魚，讓小七子感動不已。

（4）欣慰、滿足。14C

15、結(jié)構(gòu)上照應(yīng)了上文成家寨喂養(yǎng)生命魚的習(xí)俗，篇末點題。

內(nèi)容上寫成家寨喂養(yǎng)生命魚的習(xí)俗一直沒變，象征著老百姓擁護人民軍隊的光榮傳統(tǒng)得到了傳承，深化了小說的主題。

16、示例：爹，孩兒小七子回來了。當(dāng)年您為了給我養(yǎng)傷，讓我吃了山子的生命魚，從那時起，我的命里就多了一份責(zé)任。終于解放了，山子的一個心愿已了；山子還有一個心愿，我卻再也不能為他完成。17D

18B

19、20A

21、我國AED的普及率還很低；媒體調(diào)查發(fā)現(xiàn)，公眾對AED的認知水平不高，不會使用、不敢使用的情況普遍存在；增加人口密集公共場所安裝AED的數(shù)量，強化普及AED急救知識和技能，加強對“現(xiàn)場救護”行為的褒揚和宣傳。（提出的建議要對應(yīng)存在的問題）22B

＜二十四孝圖＞》中魯迅認為“子路負米”“黃香扇枕”等還有值得效仿之處，“臥冰求鯉”有性命之虞，最令人反感的就是“郭巨埋兒”和“老萊娛親”；而非“最令人反感的是“‘臥冰求鯉’”。23、[示例一]武松——“勇”。說明：他一身虎膽，在景陽岡上赤手空拳打死老虎，武藝高強，十分勇猛。

[示例二]吳用——“智”。說明：他精心安排，設(shè)下圈套，