2024年四川省成都市金堂縣中考二模語文試題

初2021級九年級模擬考試語文注意事項：1.全卷分A卷和B卷,A卷滿分100分,B卷滿分50分;考試時間120分鐘。2.在作答前，考生務(wù)必將自己的姓名、座位號和準考證號填寫在答題卡上的相應(yīng)位置。3.選擇題部分必須使用2B鉛筆填涂：非選擇題部分必須使用黑色簽字筆書寫，字體工整，筆跡清楚。4.請按照題號在答題卡上各題目對應(yīng)的答題區(qū)域內(nèi)作答，超出答題區(qū)域書寫的答案無效：在草稿紙、試卷上答題均無效。A卷(共100分)第Ⅰ卷(選擇題,共24分)一、基礎(chǔ)知識(每小題3分，共12分)1.下面加點字注音有誤的一項是(▲)A.應(yīng)和(hè)粼粼(lín)深惡痛絕(wù)B.僥幸(jiǎo)勾當(gōu)自慚形穢(huì)C.蜷伏(quán)氣概(gài)杞人憂天(qǐ)D.匿名(nì)瑣屑(xiè)海市蜃樓(shèn)2.下列語句中書寫正確的一項是(▲)A.“這布是華麗的！精致的！無雙的！”每個人都隨聲附合著。B.若不是妙手偶得，便確是經(jīng)過錘練的語言的精華。C.望長城內(nèi)外，惟余莽莽；大河上下，頓失滔滔。D.明月妝飾了你的窗子，你妝飾了別人的夢。3.下面語段中加點的成語使用有誤的一項是(▲)海拔落差近5000米的成都，是大自然巧奪天工雕刻而成的。這座海拔落差最大的城市，是當今世界絕無僅有的。鶴鳴山吟誦著道法自然，讓道教文化發(fā)揚光大；都江堰灌溉著沃野千里的成都平原，也孕育了成都豐厚的歷史文化。A.巧奪天工B.絕無僅有C.發(fā)揚光大D.沃野千里4.下列語句中沒有語病的一項是(▲)A.他在課堂上的滑稽表演，令張老師都忍俊不禁地大笑起來。B.大運會旨在以促進大學體育的發(fā)展，提高大學體育水平為目的。C.學校積極開展防校園欺凌教育活動，有效防止校園欺凌現(xiàn)象不再發(fā)生。D.能否順利開展大課間體育活動，是能不能提高學生身體素質(zhì)的重要因素。語文試卷第1頁(共8頁)

二、文言文閱讀(每小題3分，共12分)閱讀下面文言選文，完成5~8題。甲嗟夫！予嘗求古仁人之心，或異二者之為，何哉?不以物喜，不以己悲，居廟堂之高則憂其民，處江湖之遠則憂其君。是進亦憂，退亦憂。然則何時而樂耶?其必曰“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”乎！噫！微斯人，吾誰與歸?(節(jié)選自《岳陽樓記》)乙景春曰：“公孫衍、張儀豈不誠大丈夫哉?一怒而諸侯懼，安居而天下熄?！泵献釉唬骸笆茄傻脼榇笳煞蚝?子未學禮乎?丈夫之冠也，父命之；女子之嫁也，母命之，往送之門，戒之曰：‘往之女家，必敬必戒，無違夫子！’以順為正者，妾婦之道也。居天下之廣居，立天下之正位，行天下之大道。得志，與民由之：不得志，獨行其道。富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈，此之謂大丈夫。”(節(jié)選自《〈孟子〉三章》)5.下列語句中加點詞的解釋有誤的一項是(▲)A.或異二者之為或：或許B.微斯人，吾誰與歸微：如果沒有C.丈夫之冠也冠：行冠禮D.戒之曰戒：謹慎6.下列語句中加點詞的意義和用法相同的一項是(▲)A.予嘗求古仁人之心行天下之大道B.處江湖之遠則憂其君其真無馬邪C.是焉得為大丈夫乎為宮室之美為之D.以順為正者以其境過清7.對文中畫線句子翻譯正確的一項是(▲)其必曰“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”乎！A.他必須說“在天下人憂之前先憂，在天下人樂之后才樂”吧。B.大概一定會說“天下人憂慮在前面，后面的天下人才快樂”吧。C.大概一定會說“在天下人憂之前先憂，在天下人樂之后才樂”吧。D.他必須說“天下人憂慮在前面，后面的天下人才快樂”吧。8.下列內(nèi)容屬于兩文共同點的一項是(▲)A.政治理想B.“破立”論證C.類比說理D.“仁義”之道語文試卷第2頁(共8頁)第Ⅱ卷(非選擇題,共76分)三、默寫(共6分)9.默寫古詩文中的名篇名句。(6分)(1)補寫出下列名句的上句或下句。(任選其中兩句作答：如三句皆答，按前兩句判分)(2分)①將軍百戰(zhàn)死,▲。(《木蘭詩》)②▲,直掛云帆濟滄海。(李白《行路難》(其一))③濁酒一杯家萬里，▲。(辛棄疾《漁家傲·秋思》)(2)請在趙師秀的《約客》和陳子昂的《登幽州臺歌》中任選一首，在答題卡上寫出題目再默寫全詩。(4分)四、現(xiàn)代文閱讀(共10分)閱讀下面文章，完成10~12題。甲非遺蜀繡①2023年7月28日，成都大運會開幕式上，引導(dǎo)員“小辣椒”高舉蜀繡引導(dǎo)牌走在隊伍最前面。素有“巴蜀瑰寶”之稱的蜀繡，成為本次開幕式的一大亮點。②蜀繡又稱川繡，是在絲綢或其他織物上采用蠶絲線繡出花紋圖案的中國傳統(tǒng)工藝，作為中國四大名繡之一，與蘇繡、湘繡、粵繡齊名，在2006年被正式列入第一批國家級非物質(zhì)文化遺產(chǎn)名錄。③《史記》載，春秋時蜀地把絲織品、麻織品運往秦國都城進行貿(mào)易，至兩晉時，刺繡品已成為蜀地特產(chǎn)。隋唐后，隨著絲綢之路的貿(mào)易往來，織繡品需求劇增，蜀繡在此情勢下得以迅速發(fā)展，達到歷史上的高峰。明清時期，四川又出現(xiàn)了許多專業(yè)刺繡人員和小型刺繡作坊。④蜀繡技藝以針法見長，其針法共有12大類、122種，傳統(tǒng)針法有暈針、鋪針、滾針、沙針、蓋針等。傳統(tǒng)針法施針嚴謹，交錯使用，既長于刺繡花、鳥、蟲、魚等細膩而生動的圖像，又善于表現(xiàn)山水磅礴的氣勢。經(jīng)過不斷的傳承與創(chuàng)新，又出現(xiàn)了“平手拉花針法”“雙扣針”等。⑤蜀繡作品中常見的吉祥物如蝙蝠、魚、蓮花等，都富含深厚的文化寓意。蝙蝠象征福氣，魚寓意年年有余，蓮花代表純潔和高雅。隨著文旅市場的快速發(fā)展，蜀繡將人文景觀、著名人物、珍稀動物、卡通人物、現(xiàn)代人物肖像等作為創(chuàng)作題材，實現(xiàn)了傳統(tǒng)非遺與現(xiàn)代潮流文化生活的結(jié)合。(摘自網(wǎng)絡(luò)，有刪改)乙打好組合拳，讓蜀繡“講好中國故事”①在新時代，蜀繡要多維度、多渠道的創(chuàng)新才能不斷發(fā)展。語文試卷'第3頁(共8頁)

②中國工藝美術(shù)大師、國家級非遺蜀繡代表傳承人郝淑萍在2001年創(chuàng)辦了蜀繡大師工作室，培養(yǎng)了多位蜀繡傳承人，同時與職業(yè)學院聯(lián)合辦學，傳授蜀繡技藝、培養(yǎng)蜀繡專業(yè)人才。③蜀繡要想更好地發(fā)展，就不能只盯傳統(tǒng)，針法、樣式創(chuàng)新非常重要。2023年7月28日，成都大運會開幕式上蜀繡引導(dǎo)牌大放異彩，其采用的就是郝淑萍創(chuàng)新的“平手拉花針法”，把蜀繡傳統(tǒng)工藝與現(xiàn)代藝術(shù)相結(jié)合，為古老的蜀繡文化注入新的活力。④四川以郫都區(qū)為中心，積極發(fā)展蜀繡產(chǎn)業(yè)，打造蜀繡產(chǎn)業(yè)核心發(fā)展區(qū)——安靖蜀繡特色產(chǎn)業(yè)園區(qū)。在成都文殊坊、寬窄巷子等旅游景區(qū)建立展示展銷平臺，逐步完善蜀繡產(chǎn)業(yè)鏈。⑤蜀繡的傳播空間也應(yīng)打破原始的單一的原生性文化存在。年輕歌手李宇春將《蜀繡》寫入歌曲中，讓更多人了解到蜀繡文化；2018年火遍全國的電視劇《廷禧攻略》，不管是演員的戲服還是劇情，都隨處可見蜀繡基因：利用短視頻帶貨平臺讓蜀繡與地區(qū)特色打造融合產(chǎn)品，形成文創(chuàng)合力等，進一步提升蜀繡的知名度，擴大蜀繡的品牌影響力。⑥只有打好“創(chuàng)新組合拳”，讓蜀繡“講好中國故事”，蜀繡才能繼續(xù)在新時期綻放光芒。(摘自文旅中國，有刪改)10.蜀繡何以獲得“巴蜀瑰寶”的美譽?請結(jié)合兩文內(nèi)容分點概括。(4分)11.兩篇文章都提到成都大運會開幕式上蜀繡成為亮點，其作用有何異同?請簡要分析。(3分)12.如果要將甲乙兩文放入《四川非遺》圖書中，它們適合放入下面哪個欄目?請作出選擇并簡述理由。(3分)A.蜀繡歷史B.蜀繡文化C.蜀繡傳承五、作文(60分)13.初中三年，我們從語文課本上讀到了很多故事：有蒲松齡筆下狼的故事，有賈平凹筆下一棵小桃樹的故事，有魯迅筆下迅哥兒與同伴看社戲的故事，還有朱自清筆下父子親情的故事……萬事萬物、男女老幼皆有自己的故事，或心酸，或甜蜜，都引人深思，啟迪成長。請以“▲的故事”為題，寫一篇文章。(60分)要求：①要有真情實感；②自定立意，明確文體(詩歌除外)；③不少于600字；④不得抄襲、套作：⑤不得出現(xiàn)真實的人名、校名和地名。語文試卷第4頁(共8頁)

B卷(共50分)一、詩歌鑒賞(共4分)閱讀下面的唐詩，完成1~2題。送友人薛濤水國蒹葭夜有霜，月▲山色共蒼蒼。誰言千里自今夕，離夢杳如關(guān)塞長。(選自《全唐詩》)1.下面哪個詞填入首句▲中更恰當?請作出判斷并簡述理由。(2分)A.寒B.暖C.明選▲。理由:2.同為送別詩，李白的《送友人》尾聯(lián)“揮手自茲去，蕭蕭班馬鳴”和本詩最后兩句的抒發(fā)離情的方式及表達效果有何不同?請簡要分析。(2分)二、文言文閱讀(共12分)閱讀下面的文言文，完成3~5題。費祎宇文偉，江夏人也。先主立太子，祎與允①俱為舍人②，遷庶子。后主踐位③，為黃門侍郎。丞相亮南征還，以祎為昭信校尉使吳。諸葛恪、羊衢(dào)等才博果辯，論難鋒至，祎辭順義篤，據(jù)理以答，終不能屈。孫權(quán)甚器之，謂祎曰：“君天下淑德，必當股肱蜀朝，恐不能數(shù)來也?！?《祎別傳》曰：權(quán)乃以手中常所執(zhí)寶刀贈之，祎答曰：“臣以不才，何以堪明命?然刀所以討不庭、禁暴亂者也，但愿大王勉建功業(yè)，同獎漢室，臣雖暗弱，終不負東顧?！?還，遷為侍中。亮北住漢中，請祎為參軍。以奉使稱旨，頻煩至吳。建興八年，值軍師魏延與長史楊儀相憎惡，每至并坐爭論，延或舉刃擬儀，儀泣涕橫集。祎常入其坐間，諫喻分別，終亮之世，各盡延、儀之用者，祎匡救之力也。延熙七年，魏軍次于興勢，假祎節(jié)，率眾往御之。祎至，賊遂退。琬④固讓州職，祎復(fù)領(lǐng)益州刺史。祎當國功名，略與琬比。(《祎別傳》曰：祎雅性謙素，家不積財。兒子皆令布衣素食，出入不從車騎，無異凡人。)十一年，祎出住漢中。雖自身在外，慶賞刑威，皆遙先諮斷，然后乃行，其推任如此。(節(jié)選自裴松之《三國志注·蜀書十四》，有刪改)【注】①允：董允，三國時期蜀漢重臣。②舍人：和下文的庶子都是官名，中書舍人為正五品，太子右庶子為正四品下。③踐位：登基、即位。④琬：蔣琬，三國時期蜀漢重臣。語文試卷第5頁(共8頁)

3.下列語句中加點詞解釋有誤的一項是(▲)(2分)(在答題卡的相應(yīng)位置填出代表該選項的字母)A.遷庶子遷：放逐B(yǎng).恐不能數(shù)來也數(shù)：多次C.各盡延、儀之用者盡:完D.率眾往御之御：抵御4.將文中畫線句子翻譯為現(xiàn)代漢語。(6分)(1)祎辭順義篤，據(jù)理以答，終不能屈。譯文：(2)每至并坐爭論，延或舉刃擬儀，儀泣涕橫集。譯文：5.諸葛亮在《出師表》中對費祎的評價是“此皆良實，志慮忠純”。請結(jié)合選文內(nèi)容簡要分析。(4分)三、名著及現(xiàn)代文閱讀(共22分)(一)名著閱讀(4分)6.請根據(jù)《海底兩萬里》中的“南極探險”這一情節(jié)，將下表補充完整。(2分)時間:1867年3月地點：南極交通工具：“諾第留斯”號主要人員：尼摩船長、生物學家阿龍納斯、康賽爾、___①▲___行程記錄：看南極冰山美景、__②▲__、遭到浮冰圍困、成功脫險7.《儒林外史》中的杜少卿和《水滸傳》中的宋江都是仗義疏財之人，但兩人的“仗義”也有所不同。請結(jié)合相關(guān)情節(jié)簡要分析。(2分)(二)現(xiàn)代文閱讀(18分)閱讀下面文章，完成8~11題。釘子厲周吉①午后，狂風裹挾著烏云從西北方向飛奔而來，轉(zhuǎn)眼間天地幾乎全黑了下來。幾個震耳欲聾的響雷過后，雨水從天空傾瀉而下。雨越下越大，風越刮越猛，風雨交加，仿佛不把小小的營房掀翻不肯罷休似的。②地上的積水越來越多，很快匯成了一條條小河?！暗人麄兓貋恚€不知要等多久，我現(xiàn)在必須出發(fā)！”丁梓一邊自言自語，一邊拿起鐵锨，一頭扎進風雨里。③風大雨急，行走異常困難，平時半個多小時的路程，他走了兩個小時或更長時間，才到達河邊。④這條河從兩座高山形成的山谷中流出，平日里，河水清淺，細流涓涓，極其溫順。然而，別看它小，作用卻巨大，它是兩國之間的界河。⑤河水對河岸的日常沖刷不可避免，最可怕的是河水暴漲時，河流改道。努力避免河流改道是這個小小邊境哨點的任務(wù)之一。⑥然而，約束一條河流比管控其他突發(fā)情況難多了。邊境干旱少雨，戰(zhàn)士們像盼望新年一樣盼望雨水的到來。可是，等大雨降臨，他們又害怕河水改道，于是對雨水的感情格外復(fù)雜。語文試卷第6頁(共8頁)⑦河流太調(diào)皮，尤其是到了豐水季節(jié)。從山谷進入廣闊荒漠地帶的小河，仿佛剛跑出圈的小羊，時不時地撒幾個小歡。由于地勢低洼、土質(zhì)疏松，這段河流更容易改道，這可把哨所的官兵為難壞了。⑧河水洶涌澎湃，帶著大量的泥沙不停地沖擊著河岸，準備隨時沖出河岸的束縛。⑨不好，前面河流拐彎處，河水已經(jīng)沖出河岸，徑直朝前沖去?，F(xiàn)在這股水越來越大，倘若不能阻止，河流很可能會改道！⑩他用鐵锨快速挖掘著河邊的沙土，不停地向決口處丟去。兩邊水流較淺的地方慢慢被堵住，中間水流湍急，丟過去的沙土很快就被沖走了。?難辦的是，由于挖得太久，他身邊的沙土已經(jīng)不能繼續(xù)挖了，否則這地方又會形成一個大坑，進而吸引更多流水沖來。這可如何是好??情急之下，他跳進了水里，用身體和手中的鐵锨阻擋著水流。受到阻擋的湍急水流，不停地沖擊著兩邊的河岸與丁梓腳底的河沙，丁梓感覺腳底的河沙漸漸被掏空，身體一點點往下陷。雖是夏季，河水依舊冰涼刺骨，身上的熱量漸漸被帶走，身體漸漸麻木。?如果不迅速離開，很可能就再也出不去了?？墒牵绻x開，河水勢必會改道。敦輕敦重，丁梓心中明白。?他現(xiàn)在最擔心的是即便自己陷進去也無法阻擋河水改道。好在一團團野草隨著水流敘下來，丁梓急忙用僵硬的胳膊將草攔了下來。借助草的阻擋，水流慢了下來。?終于，風小了，雨也小了，河水溫順了。河流不可能改道了！?丁梓長得高高瘦瘦，但是腦袋特別大，加上他的名字諧音是“釘子”，平日里戰(zhàn)友們都喜歡叫他“釘子”。?“既然叫我釘子，那就讓我當一枚守護祖國邊疆的釘子吧！”丁梓努力地挺直身體，伸長脖子，咬緊牙關(guān)……當冰冷的水流沒過他的腦袋，他依舊仰頭望天，臉上帶著笑意。?風停雨住，河水漸漸消退，當其他戰(zhàn)士發(fā)現(xiàn)丁梓時，他只剩兩只手還露在沙土外面，身體已經(jīng)像一枚釘子，深深地釘進了泥沙里。為了紀念他，戰(zhàn)士們在他犧牲處的旁邊高地上堆了一個小小的墳?zāi)埂?二十三年后，一名年近五十的中年婦女來到這里定居下來。她養(yǎng)了一群羊，一年四季在邊境牧羊。這時的邊境，與二十多年前相比，條件已經(jīng)好太多了，曾經(jīng)寸草不生的荒漠已經(jīng)長出了連綿不斷的綠草和樹木。每隔一段時間，就有位風華正茂的小伙，前來給其補充一些生活必需品。這名婦女是丁梓的妻子蘭蘭，這是地處祖國西北的新疆，他們的老家遠在上海。丁梓本想在那年冬天回家探親，看看已經(jīng)兩歲卻從未見過一面的兒子，可是在那個夏天他被永遠釘在了邊疆。?那名小伙是他們的兒子丁石。丁石成績優(yōu)秀，高考后，他執(zhí)意報考新疆的一所普通高校，并在畢業(yè)后留在了新疆工作。(選自《微型小說月報》2023年09期,有刪改)8.請結(jié)合全文內(nèi)容補寫下面表格的空缺處。(4分)人物相關(guān)內(nèi)容品質(zhì)丁梓下雨后義無反顧地孤身出發(fā)①__②▲__勇敢與拼搏河水消退時像一枚釘子釘進泥沙中③妻兒④▲__承繼與擔當語文試卷第7頁(共8頁).

9.文中第⑦段畫線句有什么作用?請結(jié)合文中相關(guān)內(nèi)容簡要分析。(4分)從山谷進入廣闊荒漠地帶的小河，仿佛剛跑出圈的小羊，時不時地撒幾個小歡。10..小說以“釘子”為題，有何妙處?請結(jié)合全文進行賞析。(4分)11.文章不要最后一段，讀來依然完整，作者為什么要寫這一部分內(nèi)容?請簡要分析。(6分)四、語言運用(共12分)12.2024年4月，世界園藝博覽會(以下簡稱世園會)在四川成都開園。請根據(jù)要求，完成下列題目。(12分)(1)閱讀下面材料，概括本屆世園會的特點，每點不超過6個字。(4分)材料一：本屆世園會秉承成都熱情開放、包容寬厚的特質(zhì)，為各國園林花卉藝術(shù)搭建交流展示的平臺。全球的參展者將通過不同主題和風格的展園展示本土園林園藝特色和生物多樣性。材料二：主會場所有建筑就地取材，充分利用區(qū)域內(nèi)的樹皮、木屑、青瓦、竹筒等園林廢棄物作為建筑材料。采用自然通風采光，利用雨水收集系統(tǒng)來降低建筑能耗，減少碳排放。材料三：走在主會場自然起伏的山丘之間，絳溪河從中蜿蜒而過，月亮橋、亙鳧橋等景觀橋映入眼簾，摩訶湖清澈明亮、水平似鏡，極具成都文化特色的歷代錦官盛景，正在成都東部新區(qū)逐漸重現(xiàn)。材料四：為節(jié)約運營成本，世園會結(jié)束后，每個場館將被賦予新的使命。綜合服務(wù)館將作為社區(qū)綜合服務(wù)中心；成都展園的核心建筑則將成為東部新區(qū)的婚姻登記中心……哪怕是一座200平方米的小建筑小驛站，也將會有各種新的功能植入進去。(2)請結(jié)合語境補全空缺處，注意語意準確連貫。(4分)成都世園會吉祥物名為“桐妹兒”。①▲?其身體形態(tài)和色彩以“三星堆青銅鳥”和“中國鴿子樹”珙桐為創(chuàng)意核心。②▲：其頭頂為中國特有活化石植物珙桐，展示成都作為“中國西部花園”的生態(tài)之美：鳥喙、尾部、翅膀花紋創(chuàng)意來自太陽神鳥，③▲?！巴┟脙骸钡男蜗筮€蘊含和平鴿的意義，④▲，也寄托了各國人民世代友好往來的美好愿景。(3)周末，你和父母一起到成都世園會游園，媽媽想發(fā)一條朋友圈。請仿照示例，幫她擬寫一句優(yōu)美的文案。用語生動簡潔，修辭手法貼切。(4分)示例一：博覽世界園藝文化，感受自然生態(tài)文明。示例二：春日赴盛會，與奇花異草美麗相約。語文試卷第8頁(共8頁)初2021級九年級模擬考試語文參考答案及評分標準A卷(共100分)第Ⅰ卷(選擇題,共24分)一、基礎(chǔ)知識(每小題3分，共12分)1.B勾當?shù)摹肮础?讀音應(yīng)為gòu。2.CA項“隨聲附合”的“合”應(yīng)為“和”,B項“錘練”的“練”應(yīng)為“煉”,D項“妝飾”的“妝”應(yīng)為“裝”。3.A巧奪天工：指精巧的人工勝過天然，形容技藝高超絕妙。用在此處不符合語境。4.DA項“忍俊不禁”與“大笑起來”重復(fù)。B項“旨在以??為目的”，句式雜糅。C項“防止”后面誤用否定詞。二、文言文閱讀(每小題3分，共12分)5.D戒:告誡6.AA項均為助詞，的；B項代詞，他的/副詞，表示加強詰問語氣；C項判斷動詞，是/介詞，為了；D項介詞，把/連詞，因為。7.C其:大概,必:一定,先天下:在······先;后天下:在······后。8.D甲乙兩文論述的內(nèi)容都體現(xiàn)了儒家的“仁義”思想。第Ⅱ卷(非選擇題,共76分)三、默寫(共6分)9.(6分)(1)(2分)①壯士十年歸②長風破浪會有時③燕然未勒歸無計(2)(4分)《約客》：黃梅時節(jié)家家雨，青草池塘處處蛙。有約不來過夜半，閑敲棋子落燈花。《登幽州臺歌》：前不見古人，后不見來者。念天地之悠悠，獨愴然而涕下。評分標準：每空1分(標題不計分)；有錯字、別字、漏字、添字，該空不計分。共6分。①第(1)小題三句皆寫，按前兩句判分。②如果無題目或所寫題目與內(nèi)容不符，但內(nèi)容是給出的兩首詩之一，按內(nèi)容判分。③如所填內(nèi)容分屬多首詩歌，有題目，以題目來評判對應(yīng)內(nèi)容得分；無題目，以所寫第一句作為所選詩歌依據(jù)，再按照對應(yīng)橫線處所填內(nèi)容判分；如無題目，且所寫第一句為兩首以外的其他詩歌，但四句中有兩首中的詩句且位置正確，按照兩首中的第一句判定，根據(jù)正確位置正確回答判分。四、現(xiàn)代文閱讀(共10分)10.(4分)①歷史悠久；②針法豐富；③寓意美好；④注重創(chuàng)新。評分標準：每點1分，共4分。語意相近即可。11.(3分)同：突出蜀繡的文化地位和價值(1分)。異：甲文開篇提到成都大運會開幕式上蜀繡成為亮點，是為了引出說明對象——蜀繡，激發(fā)讀者的閱讀興趣(1分)；乙文列舉成都大運會開幕式上蜀繡引導(dǎo)牌大放異彩的例子，具體有力地論證了只有創(chuàng)新針法樣式，蜀繡才能更好發(fā)展的觀點(1分)。評分標準：每點1分，共3分。語意相近即可。12.(3分)選C(1分)。①甲文主要介紹了非遺蜀繡的特點以及在傳承中的發(fā)展與創(chuàng)新(1分)。②乙文主要論述新時期蜀繡發(fā)展如何傳承與創(chuàng)新的思考(1分)。兩篇文章的內(nèi)容都指向蜀繡的傳承、發(fā)展與創(chuàng)新，所以選C。評分標準：判斷正確，1分；理由恰當，2分，共3分。理由分析只從排除A和B的角度回答，言之有理，可得1分。語意相近即可。1五、作文(60分)作文等級評分標準一等(40~36)二等(35~30)三等(29~20)四等(19~0)基礎(chǔ)等級幻分切合題意中心突出內(nèi)容具體感情真摯結(jié)構(gòu)嚴謹語言流暢書寫整潔清楚符合文體要求標點符號使用規(guī)范符合題意中心明確內(nèi)容較具體感情真實結(jié)構(gòu)完整語言較通暢字跡清楚較符合文體要求標點符號使用較為規(guī)范基本符合題意中心基本明確內(nèi)容不夠具體感情基本真實結(jié)構(gòu)基本完整語言基本通順書寫不夠整潔、清楚基本符合文體要求標點符號使用不夠規(guī)范偏離題意中心不明或立意不當內(nèi)容單薄感情虛假條理不夠清楚語病多字跡難辨不符合文體要求標點符號使用不規(guī)范能在下列四個方面的任何一個方面做得較為突出即可評分發(fā)展等級如分較深刻較豐富較有文采較有創(chuàng)意較能透過現(xiàn)象深入本質(zhì)較能揭示問題產(chǎn)生的原因觀點具有一定的啟發(fā)作用材料較豐富形象較豐滿詞語較生動句式較靈活運用恰當?shù)男揶o方法見解較新穎材料有一定新意構(gòu)思有一定獨特之處聯(lián)想和想象合理表達有一定個性色彩【評分細則】：1.教師需要給出三個分數(shù)，基礎(chǔ)分、發(fā)展分和扣分。教師可以先進行整體把握，再進行基礎(chǔ)分和發(fā)展分的分解。(按照相應(yīng)比例，如48分的作文，大概就是平時作文的80%，那基礎(chǔ)分就應(yīng)該是32分，發(fā)展分是16分，總分是48分。然后再根據(jù)扣分原則進行相應(yīng)的扣分，如沒有扣分，則扣分板應(yīng)該為0)2.三條共識：第一條，不以形式來做高下之斷，要看主題是否鮮明，內(nèi)容是否充實，表達是否流暢。第二條，不以主旨來做高下之斷，要看主旨與表達之間是否存在自然緊密的關(guān)系。第三條，不以表達的華麗或樸實來做高下之斷，要看表達背后是否言之有物。內(nèi)容是評價文采的前提，內(nèi)容與主題的關(guān)聯(lián)是評價的關(guān)鍵。3.標準分作文的基本認識：(1)標準分:47分。(2)標準作文要求：符合題意要求，主題明確，價值取向正確；內(nèi)容充實，結(jié)構(gòu)完整；表達通順，文體特征明確。(3)基本分數(shù)段：從三方面對作文進行評價：立意準確聚焦，內(nèi)容充實完整，表達流暢通順。36~40，平常60分左右作文，文章內(nèi)容基本清楚，但三方面都有欠缺；41~44，平常70分左右作文，文章內(nèi)容基本清楚，三方面有一至兩個方面較好；45~47，平常80分左右作文，文章內(nèi)容表達較好，三方面都符合要求；48~50，平常80分以上文，文章內(nèi)容表達較好，三方面有一突出之處；51~53，平常80分以上文，文章內(nèi)容表達較好，三方面有兩方面突出之處；54~56，平常90分左右作文，文章內(nèi)容表達好，三方面都較為突出；57~60，平常90分以上文，文章內(nèi)容表達好，三方面都完整突出，某方面特別突出。4.注意事項:(1)對是否偏題的把握，尤其要注意“暗合”和“生扣”之別，前者不要輕易判為偏題，后者不要讓其蒙混過關(guān)；只有開頭結(jié)尾強行點題，中間內(nèi)容與主題無關(guān)的作文，可判為偏題。偏題和套作不太嚴重的作文，按照36分作為基準分數(shù)，然后按照加減分原則，在材料、結(jié)構(gòu)、表達方面酌情給分或減分，最高不超過44分。偏題明顯且嚴重的作文根據(jù)具體內(nèi)容，在30分以下打分，并按照相應(yīng)原則扣分。確認抄襲的文章，視抄襲的情況，總分在20分以下判分。只在基礎(chǔ)等級打分，發(fā)展等級不給分。2(2)字數(shù)不夠的處理：文章不到600字，但不影響內(nèi)容完整，按照每50字扣1分來處理；如果影響內(nèi)容完整，除按字數(shù)扣分外，結(jié)構(gòu)分酌情扣減；不到450字的作文，參考內(nèi)容的完整度，原則上總分不超過44分；不到300字作文，參考內(nèi)容，總分不超過30分；200字以下，總分不超過20分；450字以下的文章，就不再單獨扣字數(shù)分了。(字數(shù)最多扣3分)5.特殊情況處理：(1)無題目，扣2分。(文章如只有題目得2分)(2)錯別字每三個扣1分，同樣的錯字不重復(fù)扣分。(總扣分不能超過3分)(3)書寫太亂，視臟亂差的情況，酌情扣1~2分。(如果寫錯了，用橫線規(guī)范地劃掉，不作為書寫太亂的范圍)(4)完全抄襲，包括照搬閱讀材料(要有依據(jù)，請閱卷教師閱讀并熟悉A卷現(xiàn)代文二則和B卷現(xiàn)代文)，得分不超過5分。(5)價值觀嚴重扭曲的，不超過5分。(同時請閱卷場負責人備注后提交)B卷(共50分)一、詩歌鑒賞(共4分)1.(2分)選A(1分)。理由：“寒”突出了一種冷意，與上句的“夜有霜”相照應(yīng)，寫出了秋天月夜凄涼的景象(0.5分)，渲染出一種悲涼的氣氛，烘托出詩人送別友人的感傷情緒(0.5分)。評分標準：選擇正確1分，理由恰當，1分；共2分。語意相近即可。2.(2分)李白的《送友人》一詩的尾聯(lián)借景抒情，巧借“班馬”嘶鳴，抒發(fā)離情別緒，委婉含蓄，深切感人(1分)。而本詩最后兩句化虛為實，把“離夢杳”比作“關(guān)塞長”，離夢杳無蹤跡猶如邊塞迢迢，形象生動，情味悠長(1分)。評分標準：分析恰當，語意相近即可。二、文言文閱讀(共12分)3.(2分)A遷:調(diào)動官職,升官。4.(6分)(1)譯文：費祎言辭通順，意思堅定，依據(jù)道理來回答，對方最終不能使他屈服。評分標準：落實“順”“篤”“終”“屈”各0.5分；語句整體通順1分，共3分。(2)譯文：每到他們坐在一起時便發(fā)生爭吵，魏延有時還舉刀向楊儀比劃，楊儀則哭泣不止，眼淚橫流。評分標準：落實“并”“或”“涕”“集”各0.5分；語句整體通順1分，共3分。5.(4分)①費祎對蜀國十分忠心，情志意念忠貞純正。他出使東吳，博學善辯，舌戰(zhàn)群儒，不為所屈，出色完成外交使命(或他婉拒孫權(quán)賞賜的寶刀，不收異國之禮)。②他一心為國，盡職盡責。當他身在朝廷時，能充當和事佬，調(diào)和魏延和楊儀的矛盾并盡其才能(或當他征戰(zhàn)在外時，能打勝仗，還能為朝廷出謀劃策)。③他低調(diào)謙遜，自律簡樸，品德高尚。他身為蜀漢重臣，功名卓著，卻能保持品性高雅謙遜，不重財富積累，教育子女生活節(jié)儉。評分標準：任意答出其中兩點即可，每點2分，要點1分，分析1分，共4分。語意相近即可。參考譯文：費祎字文偉，江夏人。先主劉備立太子后，費祎與董允都做了太子的門客，被提升為庶子。后主劉禪即位后，任費祎為黃門侍郎。3

丞相諸葛亮南征返回，任命費祎為昭信校尉出使東吳。諸葛恪、羊衢等都才學淵博，才能卓越，很有辯才，論辯責問言辭鋒利，費祎言辭通順，意思堅定，依據(jù)道理來回答，對方最終不能使他屈服。孫權(quán)十分器重費祎，對他說：“您是天下有美德的人，一定能成為蜀國輔佐帝王的得力大臣，恐怕不能多次來我們東吳了?！?《祎別傳》記載：孫權(quán)于是把自己經(jīng)常拿在手中的寶刀贈送給費祎，費祎回答說：“我因為沒有才能，怎么能承受英明的任命?然而寶刀是用來討伐叛逆、禁止暴亂的，只希望大王努力建立功業(yè)，一同輔佐漢室，我雖然愚昧軟弱，最終也不會辜負您的眷顧”。)費祎返歸蜀國后，被升為侍中。