【語文】上海市江寧路小學小學五年級下冊期末試卷(含答案)

【語文】上海市江寧路小學小學五年級下冊期末試卷（含答案）(1)1．看拼音，寫詞語。yùnniàng

chéngfá

páihuái

bólǎn

fěibàng

liànyàn

xiānjiǎo

chōngjǐng2．將下面加點字正確的讀音用“√”標出。（1）本次祭祀，他提供（A．gōng

B．gòng）了很多供（A．gōng

B．gòng）品。（2）梅花沒有優(yōu)美的姿態(tài)，沒有屈曲盤旋的虬（A．qiú

B．qióng）枝，但卻有不折不撓、頂天立地的秉（A．bǐng

B．bǐn）性精神。（3）徘徊（A．huái

B．huí）在碧波萬頃（A．qīng

B．qǐng）的大海沙灘，我不禁感慨萬千。（4）晶瑩澄（A．chéng

B．dēng）澈的湖水泛起了層層漣漪（A．yī

B．yǐ）。3．下列句子中加點詞使用錯誤的一項是（

）A．這道數(shù)學題太難了，我絞盡腦汁也想不出解題的方法。B．春天到了，山坡上姹紫嫣紅的桃花開得漂亮極了。C．他這種遇到危險首先想到他人的精神讓我肅然起敬。D．運動會的拔河比賽中，我們班同心協(xié)力，勇奪第一名。4．下列句子中破折號的用法與其他三項不一致的一項是（

）A．這是一年的最后一天——大年夜。B．“爸爸——，我回來了！”她大聲地喊著。C．我要到高原的湖邊，尋找我童年的崇拜物——天上的老鷹。D．我明白了——世界上的重大發(fā)現(xiàn)，有時還會給人帶來被驅(qū)逐和被迫害的風險。5．下列句子沒有語病的一項是（

）A．夏日的青城山，真是我們納涼避暑、休閑娛樂的好季節(jié)。B．經(jīng)過幾個月緊張的復習，使我可以從容、鎮(zhèn)定地面對這次考試。C．面對流感疫情，學校及時采取有效措施，確保全校師生身體健康。D．看到眼前的照片，小明不由想起三年來大家一起玩耍、同桌共讀。6．下列語句敘述正確的一項是（

）A．按照正確筆順書寫時，“兜”字的第五筆是橫折。B．“奇花異草”“見異思遷”兩個詞中的“異”都是“不相同”的意思。C．“司空見慣”“習以為常”“不足為奇”都表示因為常見而覺得平常了。D．“這是一年中的最后一天——除夕?！边@里的破折號表示意思的遞進。7．排列下列句子的順序，使語言連貫（）①其實，這個難題并不難解決，這就是盡可能地掌握一些讀書的技巧。②怎樣在有限的生命里更快、更好、更多地掌握知識？③知識的海洋是無限的，而人的生命卻是有限的。④這是擺在我們每個人面前的難題。A．③②④① B．②①③④ C．②③④① D．④②③①8．按要求寫句子。（1）例：這個體操運動員在高低杠上的動作真靈巧，就像猴子在樹林中攀緣、穿行。請仿照例句的寫法，把“一個人動作很慢”寫生動具體。__________（2）例：太陽光芒四射，亮得使人睜不開眼睛，亮得蚯蚓不敢鉆出地面來，蝙蝠不敢從黑暗的地方鉆出來。請仿照例句的寫法，把“非常辣”寫具體。__________9．根據(jù)所學內(nèi)容填空。答案寫在答題卡上相應的位置（1）古詩中描繪了許多可愛的兒童形象，童年的無憂無慮令人羨慕，“牧童歸去橫牛背，()”是宋朝詩人雷震眼中牧童橫坐牛背晚歸的自在；“()，也傍桑陰學種瓜”是宋朝詩人范成大詩中孩子種瓜的樂趣。（2）選填恰當?shù)闹C音歇后語填空：四月的冰河——開動（凍）了，隔著門縫吹喇叭——名（鳴）聲在外，咸菜燒豆腐——有言（鹽）在先，梁山泊的軍師——無（吳）用，外甥打燈籠——照舊（舅）爸爸在我們小區(qū)可是“()”，他號稱“麻將狂熱愛好者”?？伤萍技芭七\不行，打起麻將來總是輸。媽媽對他的勸告左耳朵進右耳朵出，猶如“()”。只要有人約他打麻將，他是從不缺陣，“()”，準保聞訊而去。（3）《游子吟》中，直接表達游子對母親深沉的愛的詩句是“()，()”；《鳥鳴澗》中，以動襯靜的詩句是“()，時鳴春澗中”。10．按要求答題。（1）節(jié)選自名著的課文，為我們打開了一扇扇了解名著的窗口。學了《草船借箭》，我們喜歡上羅貫中的《____________》，知道了“____________”“三顧茅廬”這些有趣的故事；學了《猴王出世》，我們喜歡上了吳承恩的《____________》，知道了“____________”“三打白骨精”這些令人百看不厭的故事。（2）仔細觀察下圖，寫出人物的名字及性格特點。姓名：____________性格特點：__________________________________11．非連續(xù)性文本閱讀。傳統(tǒng)文化【材料一】中華國學經(jīng)典指中華文化中最優(yōu)秀、最精華，最有價值的典范性著作。專家疾呼“讓中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化走進中小學課堂”，“國家應把中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化引入國家實驗課程”。不少地方中小學已開設國學教育課?！静牧隙磕壳?，全世界已有100多個國家和地區(qū)設立了400多所孔子學院。有關部門選取《弟子規(guī)》《三字經(jīng)》《論語》《孟子》等國學文化經(jīng)典，編寫出版了《中華傳統(tǒng)文化視聽讀本》，讓中國傳統(tǒng)文化走向世界?！静牧先浚贺翌~作為中國古建筑中的重要組成部分，也是中華民族獨特的孔廟文化精品的體現(xiàn)。某同學在探訪名勝古跡是搜集到以下建筑物的匾額題字：孔廟——萬世師表。11、下列不屬于孔子學院必備書籍的是（

）A．《圣經(jīng)》 B．《論語》 C．《孟子》 D．《三字經(jīng)》12、根據(jù)以上材料的理解，下列說法無誤的一項是（

）A．中國所有中小學都已開設國學教育課。B．目前，全世界已有100多個國家和地區(qū)設立了200多所孔子學院。C．匾額是中國古建筑的重要組成部分。D．國家已把中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化引入國家實驗課程。13、讀了【材料二】，你有什么感想？試著把你的感想寫下來。_______________________________________________14、學校向來訪的某孔子學院的外國學生贈送國學經(jīng)典，請你從《三國演義》《水滸傳》《西游記》等三部作品中任選一部，寫兩三句推薦語，字數(shù)30字左右。_______________________________________________文言文閱讀。詠雪謝太傅寒雪日內(nèi)集①，與兒女講論文義②。俄而雪驟，公欣然曰：“白雪紛紛何所似？”兄子胡兒曰：“撒鹽空中差可擬。”兄女曰：“未若柳絮因風起?！惫笮?。即公大兄無奕女，左將軍王凝之妻也。注釋：①內(nèi)集：把家人聚集在一起。

②文義：文章義理。15、解釋下列加點詞語的意思。（1）俄而雪驟。()（2）撒鹽空中差可擬。()16、用自己的話說一說下面的句子的意思（1）白雪紛紛何所似。__________________________（2）未若柳絮因風起。__________________________17、本文寫出了一種怎樣的家庭氣氛？從哪些詞語可以看出這種氣氛？__________________________18、兄妹兩人的比喻哪一個更好呢？請寫出你的觀點，并說說你的理由。__________________________19、雪花是上帝獻給人類的禮物，它是那么純潔，那么輕盈，你一定積累了不少描寫雪的詩詞，請寫出兩句描寫雪的詩或詞。_____________________閱讀短文，完成練習。改錯孔子帶領著幾個門生周游列國，講學傳道。一天晌午，他們來到朐陽山下，山那邊是大海。孔子問道：“大海是什么樣子呢？”子貢搶先答道：“大海呀，無風三尺浪，有風浪滔天……”子貢見孔子臉色有點兒發(fā)紅，急忙把話頭一轉(zhuǎn)：“老師，咱們到山上逛逛，一來觀賞大海，二來避暑乘涼，不亦樂乎？”師生們下了馬車開始登山，孔子一鼓作氣攀到山頂，向東一看，喲！只見天連水，水連天，波浪滔滔，望不到邊，好大的海呀！這時，孔子覺得喉嚨發(fā)干，嗓門冒火，口渴得難受，叫來顏淵說：“你到山下去，舀點兒海水來解解渴?！鳖仠Y正要下山，一個面孔黝黑、身材魁偉、精神抖擻的老漁民，沖著孔子和顏淵直笑?？鬃訂柕溃骸袄闲?，你笑什么呀？”老漁民說：“你們是外鄉(xiāng)人吧？要知海中事，須問打漁人，那海水咸、腥、澀、苦，不能喝，一喝就會鬧肚子?！闭f完，從腰間解下盛水的葫蘆，遞給孔子解渴?？鬃佑謶M愧，又感激，捧起水葫蘆喝了幾口，覺得心里涼爽痛快，正要向老漁民道謝，天空中忽然電閃雷鳴，狂風暴雨陡陡地撲了過來。老漁民說：“莫慌，跟我來！”說著，把孔子和他的門生領進一個山洞。孔子站在洞口，觀看海景，吟詩一首：“風吹海水……千層浪，雨打沙灘……萬點坑?！崩蠞O民聽了忙道：“先生，你說的不對呀！‘千層浪’、‘萬點坑’都不妥當。難道海浪整頭整腦只有千層，沙坑不多不少正好萬點？先生你數(shù)過嗎？”孔子反問道：“既然不妥當，怎樣才合適呢？”老漁民不慌不忙地說：“這兩句詩應該改成‘風吹海水層層浪，雨打沙灘點點坑’才合乎情理。”孔子心服口服，正想贊嘆幾句，不料子路在一旁火了，沖著老漁民說：“哎，哎，圣人作詩，你怎能亂改！”老漁民拍著子路的肩膀說：“小伙子！對圣人，咱敬佩，可你也不能拿‘圣人’嚇唬人呀！圣人有圣人的見識，但也不見得樣樣都比別人高明。比方說打漁，你們會嗎？”老漁民說完，飛身奔下山去，跳上漁船，撒開漁網(wǎng)，揮舞漁叉，表演起打漁的招數(shù)來。孔子看著老漁民熟練的打漁動作，想著老漁民談海水、改詩句、議“圣人”、貴子路的情形，嚴肅地對門生們說：“為師以前對你們講過‘生而知之’，這話錯啦！大家要記住：知之為知之，不知為不知，是知也！”只因這么個傳說，加上早先人們尊孔崇圣，所以后來“朐陽山”就改叫“孔望山”了。20、短文中哪一句被錄入《論語》了？這句話對你有何教育意義？____________________________________21、請借用文中的好詞妙句描寫大海。____________________________________22、文中的老漁民和孔子，你更敬佩誰？根據(jù)故事的情節(jié)和人物的語言寫一寫你敬佩他的原因。____________________________________23、孔子為什么“又慚愧，又感激”呢？____________________________________24、如果讓你創(chuàng)造性地復述這個故事，你會怎么做？概括列舉3條。____________________________________25、習作，我手寫我心。請認真觀察左邊的漫畫，看懂漫畫的內(nèi)容，聯(lián)系生活中的人或事，思考漫畫的含義；然后將圖意和從中獲得的啟示清楚地寫下來。要求：1．題目自擬；2．習作中不出現(xiàn)真實的人名和校名等信息；3．字數(shù)不少于300字。1．醞釀

懲罰

徘徊

博覽誹謗

瀲滟

鮮餃

憧憬【詳解】本題主要考查對詞語的拼寫能力。解答本題，首先讀一讀拼音，知道要寫什么詞語，然后寫出正確的詞語，寫完后讀一讀，看看是否正確。注意掌握生字的結(jié)構和易錯點。書寫時要注意“徘徊、憧憬、誹謗”容易寫錯。書寫時要注意這些字的筆畫、結(jié)構。要做到規(guī)范、正確和美觀。2．（1）gōng

gòng（2）qiú

bǐng（3）huái

qǐng（4）chéng

yī【詳解】本題考查字音識記。（1）供：［gōng］提供東西或條件給需要的人應用。組詞：供應、供給、提供。［gòng］（1）把祭品陳列在祖先、神佛的像或牌位前以示敬奉。組詞：供奉、供案。（2）舊時祭祖先或求神拜佛用的祭品。組詞：供品。（3）受審者口述案情，也指敘述案情的話或文字。組詞：口供、供認。提供[tígōng]：供給(意見、資料、物資、條件等)。供品[gòngpǐn]：供奉神、佛、祖宗用的瓜果酒食等。（2）虬[qiú]：（1）古代神話傳說中有角的小龍。組詞：虬龍、盤虬臥龍。（2）卷曲。組詞：虬須、虬曲。虬枝：彎曲的樹枝。秉性[bǐngxìng]：性格，本性。（3）徘徊[páihuái]：比喻猶豫，拿不定主意。萬頃[wànqǐng]：百萬畝；常用以形容面積廣闊。（4）澄澈［chéngchè］：水清見底；清亮明潔。漣漪[liányī]：被風吹起的水面波紋，常用作比喻心里細微的活動。3．B【解析】B本題考查詞語搭配。B項搭配錯誤，“姹紫嫣紅”的意思是指各種顏色嬌艷的花朵，與“桃花”搭配不當，改為“美麗”。4．B【解析】B本題考查標點符號的運用。A項中破折號的作用是解釋說明，這最后一天是指的大年夜。B項中破折號的作用是表示語音的延長。C項中破折號的作用是解釋說明，童年的崇拜物指的是天上的老鷹。D項中破折號的作用是解釋說明，我明白了什么道理。5．C【解析】C【詳解】本題考病句的辨析，常見的病句類型有成分殘缺、搭配不當、語序混亂、結(jié)構混亂、語意不明、語言贅余等。先通讀全文，憑語感判斷正誤，如果不能判斷的，可以壓縮句子，看搭配是否得當，找出病因，然后沒有語病的一項。A．搭配不當。把“季節(jié)”改為“地方”。B．成分殘缺，缺主語，去掉“使”。C．句子正確。D．成分殘缺，應在句末加“的情景“。6．C【解析】C【詳解】本題考查對詞語意思、漢字筆順、破折號作用的掌握。A．“兜”字的筆順是：撇、豎、橫折、橫、橫、撇、豎提、橫折、橫、撇、豎彎鉤，其中第五筆是橫。B．異的意思有：①有分別；不相同②奇異；特別③驚奇；奇怪④另外的；別的；不同的⑤分開?！捌婊ó惒荨钡囊馑际窍Ｆ嫔僖姷幕ú?，所以其中的“異”取第②種意思?！耙姰愃歼w”的意思是缺乏主見，這山望著那山高，遇到不一樣的就改變趨向，所以其中的“異”取第④種意思。D．破折號的作用有：解釋說明、聲音的延長、表示意思的轉(zhuǎn)換或者轉(zhuǎn)折、表中斷或停頓。本句中破折號表示解釋說明，解釋“最后一天”指的是“除夕”。7．A【解析】A【詳解】此題考查排列句序，根據(jù)句子之間的聯(lián)系進行排序即可。第②句是一個問句，第④句說這是一個難題，其中的“這”指的是②句中的問題，故④緊跟②句后；第①句說了解決難題的答案，故①緊跟④后，因此這三句順序為②④①；再看第③句，說的是“知識”和“生命”，而第②句提到了關于”生命”和“知識”的問題，故②緊跟③后，因此順序是③②④①。8．

老奶奶步履蹣跚的在馬路上慢悠悠地走著，就像蝸牛一樣慢慢地向前進。

這辣椒非常辣，辣得人面紅耳赤，辣得人流出了眼淚，辣得人不停地打噴嚏?！驹斀狻靠疾榱司渥拥姆聦?，句子仿寫是指在一定的語言環(huán)境中，根據(jù)語言表達的需要，參照題干所提供的句式，另寫一個或多個句式相同、內(nèi)容與上下文銜接的句子。（1）“這個體操運動員在高低杠上的動作真靈巧，就像猴子在樹林中攀緣、穿行。”句子運用比喻的手法，突出事物的特點。把“一個人動作很慢”寫生動具體，運用比喻的手法，突出“動作很慢”的特點。（2）“太陽光芒四射，亮得使人睜不開眼睛，亮得蚯蚓不敢鉆出地面來，蝙蝠不敢從黑暗的地方鉆出來?！本渥舆\用排比的手法，圍繞一個意思把句子寫具體。先突出某一情景的特點，再描述這一特點的不同表現(xiàn)。9．

短笛無腔信口吹

童孫未解供耕織

隔著門縫吹喇叭——名（鳴）聲在外

梁山泊的軍師——無（吳）

外甥打燈籠——照舊（舅）

誰言寸草心

報得三春暉

月出驚山鳥【詳解】本題考查詩句及歇后語填空。（1）根據(jù)給出的內(nèi)容可知，第一個空缺處應填寫“牧童歸去橫牛背”。詩句出自宋代雷震的《村晚》，整句詩的意思是：放牛的孩子橫坐在牛背上，隨意地用短笛吹奏著不成調(diào)的樂曲。原詩是：草滿池塘水滿陂，山銜落日浸寒漪。牧童歸去橫牛背，短笛無腔信口吹。第二個空缺處應填寫“童孫未解供耕織”。詩句出自宋代范成大的《四時田園雜興·其三十一》，整句詩的意思是：小孩子雖然不會耕田織布，也在那桑樹蔭下學著種瓜。原詩是：晝出耘田夜績麻，村莊兒女各當家。童孫未解供耕織，也傍桑陰學種瓜。（2）“四月的冰河——開動（凍）了”形容原本固定凍得很牢的物品動了，也能形容禁錮的思想思路一下子開竅了?！案糁T縫吹喇叭——名（鳴）聲在外”指人出名后，名聲在外流傳，為眾人所知。形容名氣很大，名聲已經(jīng)傳到了其他的地方。“咸菜燒豆腐——有言（鹽）在先”指有話說在前頭。也指把該說的話說在前頭。“梁山泊的軍師——無（吳）用”一般用來說某人沒有用處?！巴馍驘艋\——照舊（舅）”指事情還和原來一樣，沒有變化，一切按照原來的樣子進行。根據(jù)歇后語的意思，結(jié)合這段話的意思和語境分析可知，本題應依次填寫：隔著門縫吹喇叭——名（鳴）聲在外；梁山泊的軍師——無（吳）；外甥打燈籠——照舊（舅）（3）根據(jù)給出的內(nèi)容可知，前兩個空缺處應填寫“誰言寸草心，報得三春暉”。詩句出自唐代孟郊的《游子吟》，意思是：誰說像小草那樣微弱的孝心，能報答得了像春暉普澤的慈母恩情？原詩是：慈母手中線，游子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。誰言寸草心，報得三春暉。最后一個空缺處應填寫“月出驚山鳥”。詩句出自唐代王維的《鳥鳴澗》，整句詩的意思是：月亮升起月光照耀大地時驚動了山中棲鳥，在春天的溪澗里不時地鳴叫。原詩是：人閑桂花落，夜靜春山空。月出驚山鳥，時鳴春澗中。10．

三國演義

桃園三結(jié)義

西游記

三借芭蕉扇

武松

武藝高強，英勇無畏、愛憎分明、嫉惡如仇、敢作敢當?！驹斀狻看祟}考查了名著閱讀、課文內(nèi)容、作家作品的理解與掌握能力。名著的考核主要是中外作家、作品等。重點記憶課本涉及到的經(jīng)典閱讀中出現(xiàn)的作品，平時注意積累，理出線索，形成體系。名著名篇，在平時的閱讀重要注意重點識記，做到厚積薄發(fā)。（1）《草船借箭》是我國古典名著《三國演義》中赤壁之戰(zhàn)的一個故事，作者是羅貫中。借箭由周瑜故意提出（限十天內(nèi)造十萬支箭），機智的諸葛亮一眼識破是一條害人之計，卻淡定表示“只需要三天”。后來，有魯肅幫忙，諸葛亮再利用曹操多疑的性格，調(diào)了二十條草船誘敵，終于“借”到了十萬余支箭。故事：《三英戰(zhàn)呂布》《桃園三結(jié)義》等?！逗锿醭鍪馈饭?jié)選自中國四大名著之一《西游記》第一回。作者明代吳承恩，課文主要講述了花果山上一塊仙石如人一般孕育了一只石猴，這石猴與群猴玩耍時，因敢于第一個跳進水簾洞，被群猴拜為猴王，表現(xiàn)了石猴活潑可愛、敢作敢為、無所畏懼的特點。故事：《孫悟空大鬧天宮》、《車遲國斗法》等。（2）根據(jù)圖片信息，這是頭陀打扮，故這是武松。血濺鴛鴦樓后，為躲避官府抓捕，改作頭陀打扮，江湖人稱“行者武松”。武松曾經(jīng)在景陽岡上空手打死一只吊睛白額虎，因此，“武松打虎”的事跡在后世廣為流傳。曾與魯智深、楊志等人聚義青州二龍山，三山聚義時歸順梁山，一百單八將之一，坐第十四把交椅，為十大步軍頭領之一，上應天傷星，后受朝廷招安隨宋江征討遼國、田虎、王慶、方臘，最終在征方臘過程中被飛刀所傷，痛失左臂，被封為清忠祖師，最后在杭州六和寺病逝，壽至八十。他的性格特點可以概括為：嫉惡如仇，豪爽仗義。同情弱者。不畏強暴。11．A【解析】11、A12、C13、中國傳統(tǒng)文化走向世界，我們感到無比自豪。14、《西游記》——感受作者豐富的想象，聆聽一曲降妖伏魔、百折不撓的贊歌。【分析】11、本題考查材料信息提取。材料二中“有關部門選取《弟子規(guī)》《三字經(jīng)》《論語》《孟子》等國學文化經(jīng)典”可知B、C、D項屬于孔子學院必備書籍。A項：《圣經(jīng)》是猶太教與基督教的共同經(jīng)典。故A項不屬于孔子學院必備書籍。B項：《論語》是春秋時期思想家、教育家孔子的弟子及再傳弟子記錄孔子及其弟子言行而編成的語錄文集。C項：《孟子》是中國儒家典籍中的一部，記錄了戰(zhàn)國時期思想家孟子的治國思想和政治策略。D項：《三字經(jīng)》是是中國的傳統(tǒng)啟蒙教材，其內(nèi)容涵蓋了歷史、天文、地理、道德以及一些民間傳說。12、本題考查材料信息的理解。A項：材料一寫道“不少地方中小學已開設國學教育課”，并非所有中小學都開設了國學課，故該項說法錯誤。B項：材料二寫道“全世界已有100多個國家和地區(qū)設立了400多所孔子學院”，200多所孔子學院數(shù)字錯誤，故該項說法錯誤。C項：材料三寫道“匾額作為中國古建筑中的重要組成部分”，故該項說法正確。D項：材料一寫道“國家應把中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化引入國家實驗課程”，并非已經(jīng)引入，故該項說法錯誤。13、本題考查材料的理解。全世界已有100多個國家和地區(qū)設立了400多所孔子學院，可看出越來越多的人在了解和學習中國傳統(tǒng)文化，我們國家的傳統(tǒng)文化遠播海外，他們可以領略到中國文化的魅力，讓人感到自豪和驕傲。14、本題考查語言表達能力。選擇一部經(jīng)典作品，說明理由即可。例如：我推薦《三國演義》，使我們清晰地看到了一場場刀光血影、波瀾起伏、驚心動魄的戰(zhàn)爭場面，更好地了解歷史。15、

不久

大致相比16、

紛紛揚揚的大雪跟什么相似?

不如比作柳絮隨風而起。17、本文寫出了和諧、快樂的家庭氣氛。我們可以從“公大笑樂”等詞，看出這種氣氛。18、我認為妹妹的比喻更好。因為雪花比鹽的面積要大，更像隨風而起的柳絮。19、孤舟蓑笠翁，獨釣寒江雪。【解析】15、本題考查的知識點為字詞解釋。同學們在做此類題目時，首先要學會翻譯文言文句子，要識記常見文言文字詞的字音及一些常見詞語的意思，還要注意要聯(lián)系上下文。俄而雪驟。意思是：一會兒雪下得緊了；俄而：不久，一會兒。撒鹽空中差可擬。意思是：把鹽撒在空中差不多可以相比。差可擬：大致、差不多可以相比。16、本題考查的知識點為文言文翻譯。同學們在做此類題目時，要注意積累文言文翻譯相關方面的知識。（1）白雪紛紛何所似。意思是：紛紛揚揚的大雪和什么事物比較相似?（2）未若柳絮因風起。意思是：不如可以將它比作隨風而起的柳絮。17、本題考查的知識點為理解文章含義。同學們在做此類題目時，要仔細閱讀原文，深刻理解原文內(nèi)容，學會歸納總結(jié)。通過分析可知，謝安這個家庭比較和諧，家庭成員之間和睦相處，他們生活得也特別快樂。18、本題考查的知識點為開放性題型。同學們在做此類題目時，要注意積累開放性題型相關方面的知識。這是一道相對開放性的試題，同學們言之有理即可。我們在做此題時，要注意聯(lián)系上下文。我們要用恰當?shù)恼Z言，將自己想象到的語句表達出來，要語句通順，表意明確，符合題目要求。19、本題考查的知識點為詩詞歌賦默寫。同學們在做此類題目時，要注意積累詩詞歌賦默寫相關方面的知識。這也是一道開放性試題，同學們言之有理即可。我們在做此題時，要注意運用平時學習到的文學積累。我們要將自己想象到的詩句表達出來，要符合原著，符合題目要求。【點睛】譯文：

太傅謝安在一個寒冷下雪的日子把家人聚在一起，與兒女輩談詩論文。一會兒雪下得緊了，謝安興勃勃地說：“紛紛揚揚的大雪跟什么相似?”謝安哥哥的兒子胡兒說：“把鹽撒在空中差不多可以相比?！敝x安哥哥的女兒說：“不如比作柳絮隨風而起?！敝x安哈哈大笑。她就是謝安大哥無奕的女兒，左將軍王凝之的妻子。20、知之為知之，不知為不知，是知也。教育意義：言行要謹慎，不要夸大自己的知識和本領。要有誠實、謙虛的態(tài)度，不要不懂裝懂。21、無風三尺浪，有風浪滔天。天連水，水連天，波浪滔滔，望不到邊，好大的海呀！22、孔子，因為孔子作為大圣人，能知錯就改，又有謙虛的態(tài)度，實屬不易。而且在自己改錯誤的同時還說出“知之為知之，不知為不知，是知也”這樣的具有教育意義的句子。23、因為孔子不了解海水不能喝，很慚愧。老漁民把自己盛水的葫蘆給孔子，孔子很感激。24、1．孔子帶著幾個門生周游列國，來到胸陽山下，山那邊是大海，他們決定下山逛逛?？鬃勇飞峡诳?，讓顏淵去舀點兒海水來解解渴，老漁民告訴他們海水不能喝，并把自己的水給孔子。2．突遇暴雨，孔子一行和老漁民躲雨，孔子作詩，老漁民指出錯誤并表演熟練的打魚動作?？鬃痈嬖V大家一定要記住“知之為知之，不知為不知，是知也！”3．“孔望山”名字由來的原因?！窘馕觥?0、考查對知識的積累及理解名句的教育意義。文章中孔子讓大家記住的“知之為知之，不知為不知，是知也！”被錄入《論語》，這句話地教育意義：言行要謹慎，不要夸大自己的知識和本領。要有誠實、謙虛的態(tài)度，不要不懂裝懂。21、考查對文章信息的提取。文章描寫大海的句子有很多，例如：無風三尺浪，有風浪滔天。天連水，水連天，波浪滔滔，望不到邊，好大的海呀！22、考查對人物的分析。無論敬佩誰，根據(jù)要求寫出理由即可。例如敬佩老漁民，因為他