煤田地質(zhì)勘查專業(yè)《煤資源地質(zhì)》課程標(biāo)準(zhǔn)

《煤資源地質(zhì)》

課程標(biāo)準(zhǔn)

二級(jí)學(xué)院：煤炭與化工產(chǎn)業(yè)學(xué)院

執(zhí)筆人：康英

審核人：馬長(zhǎng)玲

制定日期：2022年7月

陜西能源職業(yè)技術(shù)學(xué)院

一、課程信息

表1課程信息表

課程名稱煤資源地質(zhì)開課院部煤炭與化工產(chǎn)業(yè)學(xué)院

課程代碼0220427考核性質(zhì)考試

前導(dǎo)課程地質(zhì)基礎(chǔ)、構(gòu)造地質(zhì)學(xué)、工程測(cè)量技術(shù)、鉆探工程技術(shù)、環(huán)境與工程物探

后續(xù)課程煤炭地質(zhì)與勘查技術(shù)、礦井地質(zhì)、礦井水防治技術(shù)

理論課是□

實(shí)踐課是□

總學(xué)時(shí)45課程類型

理論+實(shí)踐是?

理實(shí)一體化是□

適用專業(yè)煤田地質(zhì)勘查專業(yè)

二、課程性質(zhì)

1.課程性質(zhì)

本課程是煤田地質(zhì)勘查專業(yè)必修的一門專業(yè)基礎(chǔ)課程，是在學(xué)習(xí)了《地質(zhì)基

礎(chǔ)》、《構(gòu)造地質(zhì)學(xué)》、《工程測(cè)量技術(shù)》、《鉆探工程技術(shù)》，《環(huán)境與工程物探》等

課程，具備了巖礦物鑒定、構(gòu)造分析等地質(zhì)基本技能的基礎(chǔ)上，開設(shè)的一門理實(shí)

一體化課程，其功能是對(duì)接專業(yè)人才培訓(xùn)目標(biāo)，面向?qū)嶒?yàn)員，培養(yǎng)學(xué)生具備地質(zhì)

鑒定員煤巖類型的鑒定技術(shù)能力，培養(yǎng)學(xué)生具備按規(guī)范對(duì)煤樣進(jìn)行分析實(shí)驗(yàn)，并

對(duì)煤質(zhì)做出評(píng)價(jià)的專業(yè)技術(shù)能力，面向地質(zhì)技術(shù)員工作崗位，培養(yǎng)學(xué)生能進(jìn)行煤

層對(duì)比分析能力，為學(xué)生畢業(yè)后續(xù)《煤炭地質(zhì)勘查技術(shù)》、《礦井地質(zhì)》等課程學(xué)

習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

2.課程功能定位。

表2課程功能定位分析

對(duì)接的工作崗位對(duì)接培養(yǎng)的職業(yè)崗位能力

編制鉆孔設(shè)計(jì)

進(jìn)行鉆孔巖煤心的分層、鑒定和描述

地質(zhì)鑒定員做好施工中的地質(zhì)資料整理、研究巖煤層對(duì)比及時(shí)下達(dá)見煤預(yù)

告

檢查鉆機(jī)各項(xiàng)原始記錄，發(fā)現(xiàn)問題立即向鉆機(jī)負(fù)責(zé)人提出，督

促糾正

分析研究鉆孔情況，確認(rèn)達(dá)到設(shè)計(jì)目的時(shí)，經(jīng)地質(zhì)科科長(zhǎng)同意

后下達(dá)終孔通知。

終孔后及時(shí)向測(cè)井人員介紹地質(zhì)情況，指出有疑問的層位及其

它問題。

1、對(duì)入廠煤進(jìn)行破碎、過篩、摻和、縮分的制樣操作；

2、對(duì)入廠煤、入爐煤進(jìn)行來樣登記；

3、負(fù)責(zé)入爐煤、入廠煤報(bào)表的填寫和提供；

4、負(fù)責(zé)按檢測(cè)流程檢測(cè)煤炭、煤渣的各項(xiàng)指標(biāo)，如熱值、含硫量、

水分、揮發(fā)份、灰分等。定期協(xié)助品控主管對(duì)煤炭、煤渣質(zhì)量進(jìn)

煤質(zhì)化驗(yàn)員行分析，并形成分析報(bào)告。

5、負(fù)責(zé)煤炭化驗(yàn)設(shè)備的維護(hù)保養(yǎng)工作；

6、負(fù)責(zé)煤炭化驗(yàn)設(shè)備的維護(hù)保養(yǎng)工作；

7、負(fù)責(zé)灰、渣的可燃物分析；

8、負(fù)責(zé)棄樣、存查樣的清理工作；

9、負(fù)責(zé)量熱儀、測(cè)硫儀、馬弗爐等煤質(zhì)分析儀器的標(biāo)定工作。

三、課程目標(biāo)與內(nèi)容

1.課程總目標(biāo)

課程的目標(biāo)就是要培養(yǎng)學(xué)生掌握扎實(shí)的煤資源地質(zhì)學(xué)基本理論知識(shí)，具備較

強(qiáng)的解決實(shí)際地質(zhì)問題的能力，在煤田地質(zhì)綜合研究和煤成氣氣田勘探開發(fā)中發(fā)

揮重要作用。

2.課程具體目標(biāo)

熟悉煤資源地質(zhì)學(xué)基本理論知識(shí)，能說出煤的形成過程、列出煤的分類及組

成，能根據(jù)國(guó)家和行業(yè)規(guī)范，完成煤巖類型肉眼鑒定、初步接觸鏡下鑒定；能根

據(jù)國(guó)家和行業(yè)規(guī)范，操作完成煤質(zhì)分析主要實(shí)驗(yàn)，進(jìn)行煤質(zhì)分析及煤質(zhì)評(píng)價(jià)；能

依據(jù)地質(zhì)規(guī)律尋找富煤地帶，進(jìn)行煤層對(duì)比，繪制煤巖層對(duì)比圖；具有較好分析

和解決實(shí)際問題的能力；具有較好的邏輯性和科學(xué)思維方法能力；具備良好的崗

位職業(yè)素養(yǎng)和過硬的專業(yè)技術(shù)能力。

表3課程教學(xué)目標(biāo)與內(nèi)容

素質(zhì)目

序號(hào)畢業(yè)要求指標(biāo)點(diǎn)知識(shí)目標(biāo)技能目標(biāo)教學(xué)內(nèi)容

標(biāo)

1.繪制煤巖標(biāo)本的素

描圖；

根據(jù)國(guó)家和行業(yè)

12.肉眼鑒定；煤巖鑒定

規(guī)范，獨(dú)立完成煤

巖類型的鑒定。3.繪制煤巖柱狀圖。

能說出中國(guó)煤炭

1.煤質(zhì)分析實(shí)驗(yàn)方

分類指標(biāo)；列出煤

法；

炭類型；能根據(jù)國(guó)

2家和行業(yè)規(guī)范，操2.煤質(zhì)分析結(jié)果基準(zhǔn)煤質(zhì)分析

作完成煤質(zhì)分析換算。

主要實(shí)驗(yàn)；說出煤

3.煤質(zhì)評(píng)價(jià)

質(zhì)評(píng)價(jià)過程。

培養(yǎng)學(xué)

1.計(jì)算含煤系數(shù)；

說出含煤系數(shù)意生嚴(yán)謹(jǐn)

2.識(shí)讀巖性-相柱狀的工作

義；能識(shí)讀巖性-

圖；態(tài)度；勤

相柱狀圖、煤系、于動(dòng)手

33.識(shí)讀煤系、煤層等含煤沉積(找煤)

煤層等厚線圖；會(huì)的能力；

厚線圖；獨(dú)立分

劃分含煤沉積中

4.劃分含煤沉積中析及解

的沉積相。

決問題

的沉積相。

的能力。

1.以典型煤礦已經(jīng)開

采的煤層變化資料為

載體，系統(tǒng)觀察描述

說出煤巖柱狀圖

的要點(diǎn)及繪制過煤及煤層；煤層勘查和煤

4

程；說出煤巖層對(duì)2.計(jì)算煤層厚度；層對(duì)比(探煤)

比圖的繪制過程。

3.鑒定風(fēng)化煤；

4.繪制煤巖層對(duì)比

圖。

寫出煤成氣、煤層

以煤層氣的利用為載煤層氣賦存規(guī)

5氣等基本概念之

體，了解煤層氣的賦律

間的關(guān)系。

指出中國(guó)煤層氣存情況，分析其富集

區(qū)劃分布。

規(guī)律，探討其地質(zhì)成

因，了解中國(guó)煤層氣

賦存的地質(zhì)背景。

以國(guó)內(nèi)著名煤礦礦區(qū)

介紹為載體，學(xué)習(xí)有

關(guān)聚煤規(guī)律的地質(zhì)理

列出中國(guó)主要成

論，了解中國(guó)煤資源中國(guó)煤資源勘

6煤期；指出中古煤查的地質(zhì)背景

的分布情況；尤其是

資源的空間分布。分析

西北侏羅紀(jì)煤系、華

北石炭二迭紀(jì)煤系的

分布、富煤規(guī)律

表4課程教學(xué)安排

序號(hào)項(xiàng)目（模塊）任務(wù)（單元）教學(xué)內(nèi)容重點(diǎn)、難點(diǎn)、考核點(diǎn)課程思政元素學(xué)時(shí)

重點(diǎn)：進(jìn)行煤巖組分的鑒

1.煤的肉眼鑒定定，確定煤巖類型實(shí)事求是的大國(guó)

1.1煤巖鑒定4

2.煤的顯微組分鑒定難點(diǎn)：繪制煤巖柱狀圖。工匠精神。

考核點(diǎn)：肉眼鑒定

1.煤的采集與制備重點(diǎn)：煤質(zhì)分析指標(biāo)的意義誠(chéng)實(shí)守信的職業(yè)

2．煤的工業(yè)分析和元素分析及測(cè)試方法道德，社會(huì)主義

項(xiàng)目一：煤巖鑒定1.2煤質(zhì)評(píng)價(jià)2

13.煤的工藝性質(zhì)核心價(jià)值觀的體

和煤質(zhì)評(píng)價(jià)(成煤)難點(diǎn)：煤質(zhì)評(píng)價(jià)

4.煤質(zhì)評(píng)價(jià)考核點(diǎn)：煤質(zhì)評(píng)價(jià)現(xiàn)。

重點(diǎn)：煤的特征及其用途

難點(diǎn)：利用煤質(zhì)資料確定煤

1.中國(guó)煤炭分類方案客觀認(rèn)識(shí)事物本

1.3煤的工業(yè)分類的種類2

2.各種煤的特性及用途身的性質(zhì)。

考核點(diǎn)：利用煤質(zhì)資料確定

煤的種類

重點(diǎn)：掌含煤沉積和非含

煤沉積的概念、含煤沉積的

項(xiàng)目二:含煤沉積2.1含煤沉積形成1.含煤沉積、非含煤沉積及其界限控制因素理解自燃資源

22

(找煤)的控制因素2.含煤沉積形成的控制因素難點(diǎn)：含煤沉積的控制因素的不可再生性。

考核點(diǎn)：含煤沉積的控制因

素

重點(diǎn)：通過自然資源的

2.2分析含煤沉積1．含煤沉積的一般特征

難點(diǎn)：計(jì)算含煤系數(shù)；不可再生，建立2

的特征和含煤性2．含煤性

考核點(diǎn)：計(jì)算含煤系數(shù)；民族自豪感。

重點(diǎn)：識(shí)讀巖性-相柱狀圖；

識(shí)讀煤系、煤層等厚線圖；展望美好的專

1.沉積相的一般概念

業(yè)前景，增強(qiáng)學(xué)

2.3劃分含煤沉積2．沉積相的成因標(biāo)志難點(diǎn)：劃分含煤沉積中的沉

生未來就業(yè)信2

中的沉積相3．含煤沉積中常見的沉積相及其特積相。

心，對(duì)國(guó)家制度

征

考點(diǎn)：識(shí)讀巖性-相柱狀圖；信心。

識(shí)讀煤系、煤層等厚線圖；

重點(diǎn)：旋回結(jié)構(gòu)的概念；相

1．旋回結(jié)構(gòu)的形成旋回的概念；旋回的分類和

2.4識(shí)別煤系旋回2．旋回的分類和命名命名；事物發(fā)展周期性

2

結(jié)構(gòu)3．旋回的劃分難點(diǎn)：旋回的劃分的認(rèn)識(shí)。

4．旋回的劃分考核點(diǎn)：旋回的概念；識(shí)別

并劃分旋回

1．煤層基本形態(tài)重點(diǎn)：煤層基本形態(tài)、煤層

建立可是續(xù)發(fā)

2．煤層結(jié)構(gòu)結(jié)構(gòu)、煤層頂?shù)装?/p>

項(xiàng)三:煤層勘查和展的思想戰(zhàn)略，

33.1認(rèn)識(shí)煤層3．煤層的頂、底板特征難點(diǎn)：煤層結(jié)構(gòu)、2

煤層對(duì)比(探煤)堅(jiān)定對(duì)國(guó)家政

煤層中的結(jié)核、包體和化石考核點(diǎn)：煤層基本形態(tài)、煤策措施的理解。

4．煤的風(fēng)化與自燃層結(jié)構(gòu)、煤層頂?shù)装?/p>

重點(diǎn)：煤層形成機(jī)理、補(bǔ)償

關(guān)系、煤層分岔激發(fā)學(xué)生投身

1．煤層的形成機(jī)理難點(diǎn)：煤層形成機(jī)理、補(bǔ)償國(guó)家能源開發(fā)

3.2煤層的形成2

2．煤層分岔的成因及類型關(guān)系建設(shè)的志向與

激情。

考核點(diǎn)：煤層形成機(jī)理、補(bǔ)

償關(guān)系

重點(diǎn)：1.煤及煤層的系統(tǒng)描建立艱苦樸素、

3.3煤層厚度變化1．煤層厚度和形態(tài)的原生變化述及觀察；獨(dú)立自主、吃苦

2

分析2．煤層厚度的后生變化難點(diǎn)：計(jì)算煤層厚度；耐勞的崗位精

考核點(diǎn)：計(jì)算煤層厚度神。

1．煤層對(duì)比及其意義重點(diǎn)：煤層對(duì)比及其意義難

實(shí)事求是的大國(guó)

3.4煤層對(duì)比2．煤層對(duì)比方法點(diǎn)：繪制煤巖層對(duì)比圖2

工匠精神。

3．煤層對(duì)比的步驟考核點(diǎn)：繪制煤巖層對(duì)比圖

重點(diǎn)：煤盆地

1．煤系基底先存構(gòu)造

4.1煤系基底先存難點(diǎn)：分析基底先存構(gòu)實(shí)事求是的工作

煤盆地2

構(gòu)造造對(duì)煤盆地形成的影響態(tài)度。

2．基底先存構(gòu)造與煤盆地的關(guān)系

4項(xiàng)目四：聚煤構(gòu)造考核點(diǎn)：判斷基底先存構(gòu)造

重點(diǎn)：同沉積構(gòu)造

1．同沉積褶皺認(rèn)識(shí)事物的客觀

4.2煤系同沉積構(gòu)難點(diǎn)：分析同沉積構(gòu)造對(duì)富2

2．同沉積斷裂規(guī)律。

煤帶形成的影響

考核點(diǎn)：判斷同沉積構(gòu)造

重點(diǎn)：煤田、煤產(chǎn)地

1．煤田、煤產(chǎn)地概念難點(diǎn)：分析后期構(gòu)造對(duì)獲取準(zhǔn)確數(shù)據(jù)，

4.3煤系后期構(gòu)造2

2．煤系后期變形（賦煤構(gòu)造）煤田形成的影響。做到知行合一。

考核點(diǎn)：判斷同沉積構(gòu)造

1．煤層在煤盆地內(nèi)的分布重點(diǎn)：富煤帶、富煤中心將個(gè)人價(jià)值與

5.1判斷煤層分布難點(diǎn)：區(qū)分富煤帶和厚煤帶

2．富煤帶和富煤中心的概念社會(huì)價(jià)值有機(jī)2

的局限性考核點(diǎn)：區(qū)分富煤帶和厚煤

3．富煤帶的形成帶統(tǒng)一。

重點(diǎn)：富煤帶形成的控制因

5.2分析富煤帶的1．富煤帶與古地理、古構(gòu)造因素的在實(shí)現(xiàn)社會(huì)價(jià)

素；富煤帶的常見類型。

控制因素及展布關(guān)系值中實(shí)現(xiàn)個(gè)人2

難點(diǎn)：富煤帶的常見類型

項(xiàng)目五：富煤帶和形式價(jià)值。

2．富煤帶的展布形式考核點(diǎn)：富煤帶的常見類型

5富煤中心

重點(diǎn)：富煤帶時(shí)空遷移的概

念；影響富煤帶時(shí)空遷移的

因素；

事物是不斷發(fā)展

5.3理解中國(guó)富煤1．富煤帶時(shí)空遷移的概念難點(diǎn)：中國(guó)富煤帶的時(shí)空遷

變化的客觀規(guī)2

移規(guī)律。

帶的時(shí)空遷移2．我國(guó)富煤帶的時(shí)空遷移規(guī)律特征

律。

考核點(diǎn)：富煤帶時(shí)空遷移的

概念；影響富煤帶時(shí)空遷移

的因素；

項(xiàng)目六：煤系中的重點(diǎn)：煤層氣的組分、性質(zhì)；辯證唯物主義

66.1認(rèn)識(shí)煤層氣1．煤成氣和煤型氣2

伴生礦產(chǎn)煤層氣的富存狀態(tài)；煤層氣和歷史唯物主

2．煤成氣分類的形成；義在自燃資源

難點(diǎn)：煤層氣的形成方面的體現(xiàn)。

3．認(rèn)識(shí)煤層氣

考核點(diǎn)：煤層氣的形成

認(rèn)清自身肩負(fù)

重點(diǎn)：中國(guó)煤層氣資源區(qū)劃

的使命任務(wù)，樹

6.2中國(guó)煤層氣資1．中國(guó)煤層氣資源特征難點(diǎn)：中國(guó)煤層氣資源區(qū)劃

立學(xué)生正確的4

源2．中國(guó)煤層氣資源區(qū)劃考核點(diǎn)：中國(guó)煤層氣資源區(qū)

人生觀和價(jià)值

劃

觀。

重點(diǎn)：聚煤的控制因素難大自然的鬼斧神

7.1聚煤規(guī)律的地1．理解聚煤的控制因素及聚煤規(guī)律

點(diǎn)：聚煤規(guī)律差，敬畏自然，2

質(zhì)理論2．區(qū)分不同的聚煤環(huán)境和聚煤期

考核點(diǎn)：聚煤的控制因素珍惜資源。

項(xiàng)目七：中國(guó)煤資

重點(diǎn)：中國(guó)煤資源的時(shí)空分

7源勘查的地質(zhì)背景

布；中國(guó)煤資源分布區(qū)劃通過我國(guó)煤炭資

分析(分布)7.2中國(guó)煤資源的1．中國(guó)煤資源的時(shí)空分布

難點(diǎn)：中國(guó)煤資源分布區(qū)劃源的了解，產(chǎn)生2

區(qū)劃分布2．中國(guó)煤資源分布區(qū)劃

考核點(diǎn)：中國(guó)煤資源的時(shí)空民族自豪感。

分布；中國(guó)煤資源分布區(qū)劃

四、課程考核

課程考核采用形成性考核（即過程考核）和終結(jié)性考核相結(jié)合。用“多環(huán)節(jié)、

綜合性”考核模式，從而培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維方式和運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問題

的能力。形成性考核占70%，終結(jié)性考核占30%。形成性考核可包括但課堂考勤、

過程專業(yè)能力考核、過程通用能力考核。終結(jié)性考核一般指期末考試。

附表5課程總評(píng)表

項(xiàng)目評(píng)價(jià)內(nèi)容得分權(quán)重總比例總評(píng)

終結(jié)性評(píng)價(jià)知識(shí)考核100%30%

項(xiàng)目一：煤巖鑒定和煤質(zhì)評(píng)價(jià)(成

10%

煤)

項(xiàng)目二:含煤沉積(找煤)10%

知

項(xiàng)三:煤層勘查和煤層對(duì)比(探

20%

識(shí)煤)

項(xiàng)目四：聚煤構(gòu)造

考15%

項(xiàng)目五：富煤帶和富煤中心5%

核60%

項(xiàng)目六：煤系中的伴生礦產(chǎn)

形成性考核5%

項(xiàng)目七：中國(guó)煤資源勘查的地質(zhì)

15%

背景分析(分布)

技宏觀煤巖類型鑒定（實(shí)驗(yàn)）10%

能10%

考煤的工業(yè)性質(zhì)分析（實(shí)驗(yàn)）

核

出勤率100%5%

通用能力100%5%

附表6通用能力評(píng)價(jià)表

評(píng)分

指

標(biāo)

考核指標(biāo)指標(biāo)內(nèi)容優(yōu)秀良好一般待改進(jìn)

類

（10（8（6（4

型

分）分）分）分）

學(xué)1.計(jì)劃力自覺制定學(xué)習(xí)目標(biāo)及學(xué)習(xí)計(jì)劃的能力

習(xí)計(jì)劃的推行能力，能全程監(jiān)控，對(duì)效果進(jìn)行反

2.執(zhí)行力

能饋與改進(jìn)

力

3.溝通力邏輯表達(dá)能力，與老師、同學(xué)協(xié)助及交涉能力

運(yùn)用語言文字闡明自己的觀點(diǎn)、意見，并能運(yùn)

4.文字表

用文字表達(dá)方式，使其形系統(tǒng)化、科學(xué)化、條

達(dá)力

理化的方案、報(bào)告、總結(jié)等文件

能夠廣泛分析多緯度復(fù)雜問題，把多重概念放

5.創(chuàng)新力在一起，為學(xué)習(xí)流程及方法提供一個(gè)新方向或

巨大的進(jìn)步

對(duì)于新知識(shí)、新技能保持高度的熱情，能夠在

6.學(xué)習(xí)力

發(fā)展中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中發(fā)展

團(tuán)隊(duì)溝通能力與協(xié)作能力，能夠在最短時(shí)間找

7.團(tuán)隊(duì)精到自己對(duì)團(tuán)隊(duì)最佳貢獻(xiàn)，調(diào)整并承擔(dān)其相應(yīng)的

神責(zé)任；強(qiáng)烈的集體榮譽(yù)感與責(zé)任感；愿意為團(tuán)

隊(duì)而犧牲個(gè)人利益

學(xué)

有主人翁意識(shí)，能認(rèn)識(shí)到個(gè)人表現(xiàn)對(duì)集體的重

習(xí)

8.責(zé)任心要性，對(duì)集體活動(dòng)全情投入并能獲得極大的滿

態(tài)

足與成就

度

9.紀(jì)律性自覺遵守學(xué)校、學(xué)院、班級(jí)各項(xiàng)規(guī)定

能夠積極主動(dòng)超前完成學(xué)習(xí)任務(wù)，遇到問題及

10.積極性

時(shí)與老師、同學(xué)進(jìn)行溝通

總分

五、實(shí)施要求

1.授課教師基本要求

本課程授課教師要求具備雙師素質(zhì)，具備課程教學(xué)能力、組織能力、語言溝

通及表達(dá)能力，具有良好的職業(yè)道德和責(zé)任心。

2.實(shí)踐教學(xué)條件要求

（1）校內(nèi)實(shí)訓(xùn)室

表7礦物巖石實(shí)訓(xùn)室

實(shí)訓(xùn)室名稱普通地質(zhì)實(shí)訓(xùn)室面積100m2

序號(hào)核心設(shè)備數(shù)量備注

1褐煤10塊

2煙煤50塊

3無煙煤10塊

表8煤質(zhì)分析實(shí)訓(xùn)室

實(shí)訓(xùn)室名稱普通地質(zhì)實(shí)訓(xùn)室面積50m2

序號(hào)核心設(shè)備數(shù)量備注

1量熱儀1臺(tái)配電腦

2定硫儀1臺(tái)配電腦

3馬弗爐1臺(tái)

4智能揮灰測(cè)定儀1臺(tái)

5干燥箱2臺(tái)

6分析天平2臺(tái)

7小型制樣機(jī)1臺(tái)

3.教學(xué)方法與策略

本課程為理實(shí)一體化課程，在教學(xué)過程中，以方法指導(dǎo)和課程考核相結(jié)合，

在保證完成工作任務(wù)要求基礎(chǔ)上鼓勵(lì)學(xué)生自我創(chuàng)新，自我發(fā)展和自我學(xué)習(xí)。教學(xué)

采取項(xiàng)目教學(xué)法、情景教學(xué)法及現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)法等，教學(xué)流程主要有確定任務(wù)、給出

情景資料、小組討論分析任務(wù)完成的方法及過程、個(gè)人獨(dú)立完成實(shí)驗(yàn)任務(wù)，教師

總結(jié)評(píng)價(jià)等主要實(shí)施過程。選用案例資料，用“模擬實(shí)際工作過程”布置對(duì)應(yīng)任

務(wù)，使學(xué)生在完成任務(wù)的過程中提高開展對(duì)應(yīng)崗位業(yè)務(wù)能力。

4.教材、數(shù)字化資源選用

表9煤資源地質(zhì)課程