衡水名師卷2023-2024高考模擬壓軸卷(三)作文題目解析及范文：三元關(guān)系-學(xué)問、才能、見識

衡水名師卷·2023-2024高考模擬壓軸卷(三)試題原題四、寫作(60分)23.閱讀下面的材料,根據(jù)要求寫作。(60分)學(xué)問就像弓一樣,是發(fā)力的;才能像箭頭一樣,是刺穿的。有了弓,有了箭,再加上見識做引領(lǐng),這樣才能夠一舉中的,射中目標(biāo)。這句話引發(fā)了你怎樣的聯(lián)想和思考?請據(jù)此寫一篇文章。要求:選準(zhǔn)角度,確定立意,明確文體,自擬標(biāo)題;不要套作,不得抄襲;不得泄露個人信息;不少于800字。【立意指導(dǎo)】我們在求學(xué)過程中,或者是在生活中，通過讀書、求學(xué)所獲得的知識,一般被稱為“學(xué)問”。每個人的學(xué)問其實或多或少在層級上是有區(qū)別的，而這也就意味著每個人能夠獲取的學(xué)問的多少和質(zhì)量是不一樣的；"才能”則是面對問題時的洞察力、判斷力、決策力、執(zhí)行力等,它決定了一個人是否能夠發(fā)現(xiàn)問題,并運用自己的學(xué)識去解決問題?！耙娮R”是一個人的視野、胸襟、氣魄等。在不同的見識引領(lǐng)下,個人才能的發(fā)揮程度是不一樣的。一個人以為取得了足以證明自己“學(xué)問"的文憑,便拿到了成功的通行證,顯然是忽視了后兩者在成功中不可或缺的作用。倘若空談才能缺失“學(xué)問”做支撐,沒有知識的沉淀做底氣,缺失“見識”做引領(lǐng),沒有胸襟、視野以開拓境界,則有可能流于對奇技淫巧的沉迷,很難做大事,成大器。在寫作中,這三者可以是并列關(guān)系，形成合力，共同指向“成功”這個話題,也可以是偏正關(guān)系,任選其中一個,鋪以其他兩個要素對其的助力，最終指向"成功"這個話題。參考立意:①欲求成功，學(xué)問、才能、見識皆不可或缺;②切勿以為有“學(xué)問"就有一切；③有了學(xué)問和才能,更要有見識。

下水文學(xué)問如弓才如矢，見識引領(lǐng)發(fā)破的戢鱗潛翼耐浮沉，自得峻邈來日長。人生斯旅，欲遂鴻鵠志，當(dāng)需以學(xué)問為弓，以才能做鏃，以見識引領(lǐng)，一發(fā)破的，拏云攀可擎。潮頭登高再擊槳，無邊勝景在前頭，精研生命，靜待芳華。生命航程，欲成功上岸，學(xué)問，才能，見識，缺一不可?！笆枪寿|(zhì)的張，而弓矢至焉。”《勸學(xué)》有言，張弛之間，學(xué)問之弓蓄力發(fā)射，而才能之箭矢劈空破的。故而，精研生命，一定要厚積學(xué)問。正所謂“博學(xué)之”才能“審問之”。漫溯歷史的長河，以學(xué)問開始輝煌人生的不一而足。無論是巧制渾天儀的張衡，還是寫出《天工開物》的宋應(yīng)星，無論是飽讀詩書的詩圣，還是琴棋書畫樣樣精通的蘇子瞻，大凡有所成就者，無一不是有豐富的學(xué)問。學(xué)問如木之根，泉之源，根固木茂，源深流遠(yuǎn)。錢鐘書學(xué)富五車，陳寅恪學(xué)貫中西，李叔同貫通六藝-----學(xué)問為他們的人生發(fā)力，讓他們以才能創(chuàng)造不凡，或?qū)W術(shù)精神，或教學(xué)有法，或造詣非凡。踵武前賢，我輩青年沒有理由置學(xué)問于不顧，用無知者無畏作為懈怠的理由。踔厲奮發(fā)行不倦，踵事增華待花開。才能如箭矢，以才能承接學(xué)問之弓的發(fā)力，一箭破的。青春大好，以卓犖不凡的才能去雕琢青春，才能讓生命熠熠生輝，創(chuàng)造不凡。《禮記》有言："玉不琢，不成器。"才能不會憑空而至，學(xué)問助力，見識引領(lǐng)，才能才會發(fā)揮力量，否則“強弩之末，勢不能穿魯縞”。所以，如何讓才能為我們的人生開路搭橋，助我們創(chuàng)榛辟莽，我輩青年需砥礪。疾患的砥礪，讓江夢南以才能為畫筆，以勤奮為紙，擘畫人生藍(lán)圖，成為青年人的楷模；貧窮的砥礪，讓劉秀祥背著母親上大學(xué)，堅強上進(jìn)，勤奮努力，學(xué)有所成以才能回報家鄉(xiāng)，成為年輕人人的典范；傷病的砥礪，讓徐夢桃挑戰(zhàn)自己，運動場上揮灑汗水，騰空一躍以才能創(chuàng)造歷史，感動國人。人生萬事須自為，跬步江山即寥廓。見識引領(lǐng)，開闊的視野，高遠(yuǎn)的人生格局，讓學(xué)問有用武之地，使才能創(chuàng)造歷史?？梢哉f，見識就是人生的舞臺，見識多廣，舞臺就有多大。新時代的領(lǐng)路人強調(diào)，"廣大青年人人都是一塊玉，要時常用真善美來雕琢自己，不斷培養(yǎng)高潔的操行和純樸的情感”。為天地立心，為生民立命，為往圣繼絕學(xué)，為萬世開太平，心懷天下，志存高遠(yuǎn)，不做井底之蛙，需培養(yǎng)高潔的德行操守。周恩來總理的面壁十年圖破壁，難酬蹈海亦英雄；陳毅元帥的大雪壓青松，青松挺且直；毛主席的東臨碣石有遺篇---時代霄壤嬗變，我輩青年賡續(xù)前人星火，以青衿之志，引領(lǐng)學(xué)問發(fā)力，履踐致遠(yuǎn)，以才能實現(xiàn)人生理想。壯志凌蒼兕，精誠貫白虹。君子如珩，羽衣昱耀。青春大好，我輩需厚積學(xué)問以發(fā)力；人生浩渺，我輩當(dāng)厚德載物，以才能閃耀生命。見識引領(lǐng)，雕琢生命，我輩當(dāng)不畏蹭蹬，靜心淬煉，篤行不怠，履踐致遠(yuǎn)。韜光逐藪，含章未曜，在生命不息奮斗不止的最美年華力，和光同塵，與時舒卷。

燃燒人性焰火，點亮美麗人生

孟子曰：“人性之善也，猶水之就下也?！眱汕Ф嗄昵暗娜A夏大地，諸侯紛爭，戰(zhàn)亂連綿，但被尊稱為“亞圣”的孟子，仍能從破碎的社會中發(fā)掘出人性的美。霎那間，滄海桑田，思緒飛躍到21世紀(jì)的今天，在這物欲橫流的新時代，我們能否真正保持健康的人性，守護(hù)內(nèi)心的一片美好？

培養(yǎng)健康人性，需要我們修身養(yǎng)性，用愛親吻生命。“夫君子之行，靜以修身，儉以養(yǎng)德，非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠(yuǎn)。”健康的人性，是由一個個善良美好的品質(zhì)堆砌而成的，而美好的品質(zhì)，則需要我們?nèi)レo心體悟，真正感受人性之美，認(rèn)可人性之美，崇尚憧憬人性之美。另外，充實完整的生命是美麗的人性之花綻放的沃土，時代的巨輪滾滾向前，但總會有人踟躕在原地不愿離開自己的故土。他們固執(zhí)，他們倔強，他們深受著那個繁花已凋謝的僻靜角落，他們最終選擇被時代厚重的輪轂?zāi)胨椋鳉v史的齏粉。然而我認(rèn)為，這些人的所作所為是內(nèi)心脆弱的表現(xiàn)，不能追隨歷史潮流的人，注定被時代所淘汰，他們淹沒在變革發(fā)展的巨浪中，恰恰說明他們沒能培養(yǎng)健康的人性，才導(dǎo)致了他們退不能淡泊自守，隱逸自得。

培養(yǎng)健康人性，需要我們樹立正確價值觀念，擁抱美好人生。沒有人生來圣明，也沒有人注定十惡不赦，健康的人性，是在我們生活的一點一滴中，多彩的成長歷程中，一步一步培養(yǎng)成的。因此我們要堅定理想信念，樹立正確價值觀念?！熬犹煜轮畯V居，立天下之正位，行天下之大道。”為自己找到正確的理想目標(biāo)，并矢志不渝為其奮斗，在奮斗努力中享受揮灑的汗水與沿途的風(fēng)景，這才稱得上是健康的人性，這樣才能擁抱美好的人生。

培養(yǎng)健康人性，需要我們甘于奉獻(xiàn)樂于奉獻(xiàn)，積極投身社會。人民的無產(chǎn)主義戰(zhàn)士雷鋒有言：“偉大出自平凡，一切為了社會主義建設(shè)，要發(fā)出青年的光和熱?！鼻嗄陱妱t國強，作為國家的未來，民族的希望，我們青年一代當(dāng)奮揖爭先，甘于奉獻(xiàn)，樂于奉獻(xiàn)，努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識，積極參加社會實踐活動，為我們的社會點燃一份光亮，增添一份溫暖，在不斷的奉獻(xiàn)中感悟生存的意義，用釘釘子精神做好每一件力所能及之事，成