考研心理學(xué)多項(xiàng)選擇題專項(xiàng)強(qiáng)化真題試卷12(題后含答案及解析)

考研心理學(xué)多項(xiàng)選擇題專項(xiàng)強(qiáng)化真題試卷12(題后含答案及解析)題型有：1.1．在經(jīng)典測(cè)量理論中，表示測(cè)驗(yàn)結(jié)果精確程度的指標(biāo)有（）A．測(cè)驗(yàn)信度B．測(cè)驗(yàn)效度C．測(cè)驗(yàn)標(biāo)準(zhǔn)誤D．測(cè)驗(yàn)正確率正確答案：A，C解析：本題旨在考查考生對(duì)心理測(cè)量中測(cè)量結(jié)果精確程度指標(biāo)的掌握情況。測(cè)量中總是存在誤差，誤差越大，精確程度越低，誤差越小，精確程度越高。信度是指測(cè)驗(yàn)結(jié)果的一致性、穩(wěn)定性及可靠性，信度是測(cè)量過程中所存在的隨機(jī)誤差大小的反映，因此是衡量測(cè)驗(yàn)結(jié)果精確程度的重要指標(biāo)。另外，標(biāo)準(zhǔn)誤是采用測(cè)驗(yàn)進(jìn)行某次測(cè)量時(shí)誤差大小的客觀指標(biāo)，因此，也是表示測(cè)驗(yàn)結(jié)果精確程度的指標(biāo)。效度是指測(cè)量結(jié)果對(duì)預(yù)測(cè)內(nèi)容的反映程度，和測(cè)驗(yàn)結(jié)果精確程度無關(guān)。測(cè)驗(yàn)正確率反映的是題目的難度，也不是表示測(cè)驗(yàn)結(jié)果的精確度的指標(biāo)。故本題應(yīng)選AC。2．動(dòng)覺感受器分布的部位有()A．半規(guī)管B．關(guān)節(jié)C．肌腱D．肌肉正確答案：B,C,D3．根據(jù)維果茨基的觀點(diǎn)，心理機(jī)能由低級(jí)向高級(jí)發(fā)展的標(biāo)志有()A．心理活動(dòng)的隨意機(jī)能B．心理活動(dòng)的個(gè)性化C．形成以符號(hào)為中介的心理結(jié)構(gòu)D．心理活動(dòng)的抽象一概括機(jī)能正確答案：A,B,C,D4．無覺察知覺存在的證據(jù)主要來自()A．Stroop啟動(dòng)實(shí)驗(yàn)B．實(shí)驗(yàn)性分離實(shí)驗(yàn)C．盲視研究D．單側(cè)忽視研究正確答案：A,B,C,D5．根據(jù)斯騰伯格(R．Sternberg)智力成分亞理論，智力包括的成分有A．經(jīng)驗(yàn)成分B．操作成分C．知識(shí)獲得成分D．元成分正確答案：B，C，D6．如果進(jìn)行方差分析，那么要滿足的條件有()。A．樣本容量相同B．總體方差已知C．方差齊性D．總體正態(tài)分布正確答案：C,D解析：方差分析的前提假設(shè)為方差齊性、總體正態(tài)、變異相互獨(dú)立。7．下列關(guān)于古典心理物理法說法正確的有()。A．古典心理物理法的缺點(diǎn)是不能有效區(qū)分客觀感受性和主觀因素B．最小變化法測(cè)閾限時(shí)，只會(huì)產(chǎn)生習(xí)慣誤差C．恒定刺激法測(cè)閾限時(shí)，可能產(chǎn)生預(yù)期誤差，但是沒有習(xí)慣誤差D．平均誤差法得到的結(jié)果不是一種真正的閾限值，但它與閾限有正相關(guān)正確答案：A,D解析：古典心理物理法對(duì)感覺閾限的測(cè)量主要有三種方法：最小變化法、恒定刺激法、平均差誤法。最小變化法也叫極限法，它的特點(diǎn)是將刺激按遞增或遞減系列的方式，以間隔相等的小步變化，尋求從一種反應(yīng)到另一種反應(yīng)的瞬時(shí)轉(zhuǎn)換點(diǎn)或閾限位置。最小變化法測(cè)定絕對(duì)閾限產(chǎn)生的誤差主要有四種：習(xí)慣誤差、期望誤差、練習(xí)誤差和疲勞誤差。恒定刺激法也叫正誤法、次數(shù)法，是心理物理學(xué)中最準(zhǔn)確、應(yīng)用最廣的方法。恒定刺激法和最小變化法在實(shí)驗(yàn)實(shí)施過程中沒有太大差異，所以也可能會(huì)產(chǎn)生習(xí)慣誤差和期望誤差、練習(xí)誤差和疲勞誤差。平均差誤8．以下可以用于順序量表數(shù)據(jù)的統(tǒng)計(jì)方法有()。A．秩和檢驗(yàn)B．卡方檢驗(yàn)C．等級(jí)相關(guān)D．線性回歸正確答案：A,C解析：卡方檢驗(yàn)是對(duì)計(jì)數(shù)數(shù)據(jù)進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析。線性回歸是用數(shù)學(xué)方式表示變量間的關(guān)系，故適用對(duì)象是連續(xù)性數(shù)據(jù)，且能夠進(jìn)行數(shù)學(xué)運(yùn)算。秩和檢驗(yàn)是非參數(shù)檢驗(yàn)，當(dāng)兩變量均為順序變量時(shí)，需要用該種分析方法。等級(jí)相關(guān)針對(duì)的數(shù)據(jù)是具有等級(jí)順序的測(cè)量數(shù)據(jù)。9．下列說法正確的有()。A．描述離散趨勢(shì)常用參數(shù)為標(biāo)準(zhǔn)差B．兩個(gè)變量為分類變量時(shí)也可以用皮爾遜積差相關(guān)C．標(biāo)準(zhǔn)正態(tài)分布的平均數(shù)為0，標(biāo)準(zhǔn)差為lD．推論統(tǒng)計(jì)時(shí)α錯(cuò)誤增加，β錯(cuò)誤必定減少正確答案：A,C解析：方差和標(biāo)準(zhǔn)差是最常用的描述次數(shù)分布離散程度的差異量數(shù)。用皮爾遜積差相關(guān)對(duì)兩個(gè)相關(guān)變量進(jìn)行分析時(shí)，這兩個(gè)相關(guān)變量必須均為連續(xù)變量。標(biāo)準(zhǔn)正態(tài)分布是以0為平均數(shù)，以1為標(biāo)準(zhǔn)差的數(shù)據(jù)分布。在其他條件不變的情況下，α和β不可能同時(shí)減小或增大。10．根據(jù)斯金納的學(xué)習(xí)理論，現(xiàn)實(shí)生活中的口頭表揚(yáng)屬于()A．正強(qiáng)化B．內(nèi)部強(qiáng)化C．原始強(qiáng)化D．條件強(qiáng)化正確答案：A,D解析：本題旨在考查考生對(duì)教育心理學(xué)中斯金納學(xué)習(xí)理論在生活中應(yīng)用的理解和把握。分析題干，“口頭表揚(yáng)”有兩層意思。首先，它是一種表揚(yáng)；其次，它是通過語言的形式來實(shí)施的。斯金納的操作性條件反射理論強(qiáng)調(diào)塑造、強(qiáng)化與消退、及時(shí)強(qiáng)化等原則。積極的結(jié)果稱作強(qiáng)化，消極的結(jié)果稱作懲罰；強(qiáng)化會(huì)提高一種行為發(fā)生的概率，而懲罰則會(huì)降低一種行為發(fā)生的概率。正強(qiáng)化(積極強(qiáng)化)是一種刺激的加入或增強(qiáng)導(dǎo)致了特定行為出現(xiàn)概率提高的過程；負(fù)強(qiáng)化(消極強(qiáng)化)是一種刺激的排除或減弱導(dǎo)致了特定行為出現(xiàn)概率提高的過程。原始強(qiáng)化是一種初級(jí)強(qiáng)化形式，強(qiáng)化物是對(duì)初級(jí)需要的滿足，如食物等。條件強(qiáng)化是由初級(jí)強(qiáng)化衍生而成的強(qiáng)化作用及其過程?？陬^表揚(yáng)是用語言的形式對(duì)行為進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。故本題選AD。11．普拉切克(R．Plutchik)將情緒的維度分為()A．緊張度B．相似性C．兩極性D．強(qiáng)度正確答案：B,C,D解析：20世紀(jì)60年代末，普拉切克提出，情緒具有強(qiáng)度、相似性和兩極性三個(gè)維度，并用一個(gè)倒錐體來說明三個(gè)維度之間的關(guān)系。錐體剖面圖被劃分了8種原始情緒，相鄰的情緒是相似的，對(duì)角位置的情緒是對(duì)立的，錐體自下而上表明情緒由弱到強(qiáng)的變化。故本題選BCD。12．根據(jù)維果茨基的觀點(diǎn)，高級(jí)心理機(jī)能的特點(diǎn)有()A．依靠生物進(jìn)化獲得B．以符號(hào)為中介C．反應(yīng)水平是概括和抽象的D．受社會(huì)文化歷史規(guī)律的制約正確答案：B,C,D解析：維果茨基認(rèn)為人類心理發(fā)展是一個(gè)人的心理在環(huán)境和教育作用下，從低級(jí)心理機(jī)能逐漸向高級(jí)心理機(jī)能發(fā)展的過程。高級(jí)心理機(jī)能不同于低級(jí)心理機(jī)能：(1)高級(jí)心理機(jī)能是隨意的、主動(dòng)的，是由主體按照預(yù)定的目的而自覺引起的；(2)高級(jí)心理機(jī)能的反映水平是概況的、抽象的，也就是各種機(jī)能由于有思維的參與而高級(jí)化；(3)高級(jí)心理機(jī)能實(shí)現(xiàn)過程的結(jié)構(gòu)是間接的，是以符號(hào)或詞為中介的；(4)高級(jí)心理機(jī)能的起源是社會(huì)文化歷史發(fā)展的產(chǎn)物，是受社會(huì)規(guī)律制約的；(5)從個(gè)體發(fā)展來看，高級(jí)心理機(jī)能是在人際交往中產(chǎn)生和不斷發(fā)展起來的。故本題選BCD。13．根據(jù)維果茨基的觀點(diǎn)，心理機(jī)能由低級(jí)向高級(jí)發(fā)展的標(biāo)志有()A．心理活動(dòng)的隨意機(jī)能B．心理活動(dòng)的個(gè)性化C．形成以符號(hào)為中介的心理結(jié)構(gòu)D．心理活動(dòng)的抽象一概括機(jī)能正確答案：A,B,C,D解析：本題考查對(duì)維果茨基的心理發(fā)展理論。他創(chuàng)立了“文化一歷史發(fā)展理論”，用以解釋人類心理本質(zhì)上與動(dòng)物不同的那些高級(jí)的心理機(jī)能。他認(rèn)為，人的心理發(fā)展的實(shí)質(zhì)就是心理在環(huán)境和教育影響下，從低級(jí)心理機(jī)能向高級(jí)心理機(jī)能發(fā)展的過程。高級(jí)心理機(jī)能的標(biāo)志是：主動(dòng)的，隨意的；反映水平是概括的，抽象的；各種心理機(jī)能之間的關(guān)系不斷變化、組織，形成間接的、以符號(hào)或詞為中介的心理結(jié)構(gòu)；心理活動(dòng)的個(gè)性化。故本題選ABCD。14．影響短時(shí)記憶編碼的因素有()A．氣質(zhì)類型B．組塊C．加工深度D．覺醒狀態(tài)正確答案：B,C,D解析：短時(shí)記憶編碼的效果受到許多因素的影響，包括：(1)覺醒狀態(tài)；(2)組塊；(3)加工深度；(4)材料的數(shù)量和質(zhì)量；(5)材料的系列位置。故本題選BCD。15．可以記錄行為數(shù)據(jù)的實(shí)驗(yàn)技術(shù)是()A．ERPB．fMRIC．眼動(dòng)技術(shù)D．反應(yīng)時(shí)技術(shù)正確答案：A,B,C,D解析：行為數(shù)據(jù)主要是指反應(yīng)時(shí)和正確率兩種因變量。反應(yīng)時(shí)技術(shù)記錄的正是被試的反應(yīng)時(shí)和正確率。在使用ERP、fMRI、眼動(dòng)等技術(shù)時(shí)，除了會(huì)記錄到被試的生理、眼動(dòng)等信號(hào)數(shù)據(jù)，也同時(shí)會(huì)記錄被試做出的反應(yīng)時(shí)間和正確率的數(shù)據(jù)。故本題選ABCD。16．下列通常用于研究錯(cuò)誤記憶的范式有()A．DRM范式B．K／R范式C．點(diǎn)探測(cè)范式D．序列反應(yīng)時(shí)范式正確答案：A,B解析：錯(cuò)誤記憶研究范式包括：集中聯(lián)想程序范式(即DRM范式)、類別聯(lián)想程序范式、誤導(dǎo)信息干擾范式、無意識(shí)知覺范式、KK范式、K／R范式等。故本題選AB。17．榮格認(rèn)為，集體潛意識(shí)包含()A．人格面具B．阿尼瑪C．阿尼姆斯D．情結(jié)正確答案：A,B,C解析：本題旨在考查考生對(duì)榮格人格理論的理解和掌握。榮格認(rèn)為人格結(jié)構(gòu)中包含意識(shí)、個(gè)體潛意識(shí)和集體潛意識(shí)。集體潛意識(shí)包括人格面具、阿尼瑪、阿尼姆斯、陰影和自性，情結(jié)屬于個(gè)體潛意識(shí)的內(nèi)容。故本題選ABC。18．下列試驗(yàn)采用了投射技術(shù)的有()A．畫人測(cè)驗(yàn)B．語句完成測(cè)驗(yàn)C．Y—G性格測(cè)驗(yàn)D．主題統(tǒng)覺測(cè)驗(yàn)正確答案：A,B,D解析：投射測(cè)驗(yàn)主要包括聯(lián)想法(羅夏墨跡測(cè)驗(yàn))、構(gòu)造法(主題統(tǒng)覺測(cè)驗(yàn))、完成法(句子完成測(cè)驗(yàn))、選排法(如對(duì)照片進(jìn)行排列)和表露法(畫人測(cè)驗(yàn))。故答案為ABD。19．χ2檢驗(yàn)可以應(yīng)用于()A．?dāng)M合性檢驗(yàn)B．中位數(shù)檢驗(yàn)C．獨(dú)立性檢驗(yàn)D．符號(hào)秩次檢驗(yàn)正確答案：A,B,C解析：卡方檢驗(yàn)包括擬合度檢驗(yàn)、獨(dú)立性檢驗(yàn)和同質(zhì)性檢驗(yàn)，同時(shí)在非參數(shù)檢驗(yàn)中的中位數(shù)檢驗(yàn)也應(yīng)用到卡方檢驗(yàn)，因此答案為ABC。20．根據(jù)耶克斯一多德森(Yerkes—Dodson)定律，下列表述正確的有()A．動(dòng)機(jī)強(qiáng)度水平對(duì)問題解決有重要影響B(tài)．動(dòng)機(jī)強(qiáng)度水平與操作績(jī)效間的關(guān)系大致呈倒“U”形曲線C．在解決簡(jiǎn)單問題時(shí)，較低的動(dòng)機(jī)水平會(huì)帶來最佳操作績(jī)效D．在解決復(fù)雜問題時(shí)，較高的