語(yǔ)文基本常識(shí)梳理

語(yǔ)文基本常識(shí)梳理語(yǔ)文基本常識(shí)梳理

15/9/2024語(yǔ)文基本常識(shí)梳理語(yǔ)文是什么？25/9/2024語(yǔ)文基本常識(shí)梳理語(yǔ)文知識(shí)樹基礎(chǔ)知識(shí)：拼音漢字詞語(yǔ)語(yǔ)法聲母、韻母、音調(diào)、書寫……文學(xué)常識(shí)文體文言文體裁修辭筆畫筆順偏旁部首同音字多音多義字詞義詞的色彩熟語(yǔ)成語(yǔ)歇后語(yǔ)諺語(yǔ)格言記敘文說(shuō)明文議論文作家作品詩(shī)文背誦詩(shī)歌散文戲劇小說(shuō)寫作應(yīng)用文語(yǔ)言運(yùn)用口語(yǔ)交際綜合探究請(qǐng)假條書信通知、啟事寫作手法表達(dá)方式生活35/9/2024語(yǔ)文基本常識(shí)梳理表達(dá)方式表達(dá)方式可分為種：記敘、描寫、說(shuō)明、議論、抒情五45/9/2024語(yǔ)文基本常識(shí)梳理說(shuō)明和描寫的區(qū)別同時(shí)介紹石榴子粒的文字，哪段是描寫，哪段是說(shuō)明？（1）石榴是營(yíng)養(yǎng)價(jià)值很高的果品，果內(nèi)的籽粒多呈粉紅色或玉白色，晶瑩透亮，似顆顆珍珠瑪瑙，風(fēng)味獨(dú)特，營(yíng)養(yǎng)豐富。其維生素C的含量比蘋果、梨要高1～2倍，并含豐富的糖、酸、磷、鈣、鐵等營(yíng)養(yǎng)成分，且有幫助消化的功效，很適于老人和兒童食用，自古以來(lái)，就被視為珍貴佳果。石榴籽粒多汁，是加工榨汁制作清涼飲料的上等原料。（2）你以為它真是盛酒的金罍嗎？它會(huì)笑你呢。秋天來(lái)了，它對(duì)于自己的戲法好像忍俊不禁地破口大笑起來(lái)，露出一口皓齒，那樣透明光嫩的皓齒你在別的地方還看見(jiàn)過(guò)嗎？55/9/2024語(yǔ)文基本常識(shí)梳理多種表達(dá)方式的綜合運(yùn)用文章不能單獨(dú)使用一種表達(dá)方式；而要經(jīng)常借助其他的表達(dá)方式來(lái)豐富或加深文章的內(nèi)容，使文章顯得絢麗多彩，對(duì)讀者也具有更大的吸引力。

65/9/2024語(yǔ)文基本常識(shí)梳理例段1：

（1）蘇州園林栽種和修剪樹木也著眼在畫意。（2）高樹與低樹俯仰生姿。（3）落葉樹與常綠樹相間，花時(shí)不同的多種花樹相間，這就一年四季不感到寂寞。（4）沒(méi)有修剪得像寶塔那樣的松柏，沒(méi)有閱兵式似的道旁樹：因?yàn)橐罁?jù)中國(guó)畫的審美觀點(diǎn)看，這是不足取的。（5）有幾個(gè)園里有古老的藤蘿，盤曲嶙峋的枝干就是一幅好畫。（6）開花的時(shí)候滿眼的珠光寶氣，使游覽者感到無(wú)限的繁華和歡悅，可是沒(méi)法說(shuō)出來(lái)。

75/9/2024語(yǔ)文基本常識(shí)梳理例段2：

我本來(lái)就喜歡夏天。夏天是整個(gè)宇宙向上的一個(gè)階段，在這時(shí)使人的身心解脫盡重重得的束縛。因而我更喜歡這夏天的心臟。有朋友從昆明回來(lái)，說(shuō)昆明石榴特別大，子粒特別豐腴，有酸甜兩種，酸者味更美。禁不住唾津的潛溢了。

85/9/2024語(yǔ)文基本常識(shí)梳理寫作手法、表現(xiàn)手法、修辭手法寫作手法≧表現(xiàn)手法﹥修辭手法表現(xiàn)手法從廣義上來(lái)講也就是作者在行文措辭和表達(dá)思想感情時(shí)所使用的特殊的語(yǔ)句組織方式．分析一篇作品，具體地可以由點(diǎn)到面地來(lái)抓它的特殊表現(xiàn)方式，首先是字詞、語(yǔ)句上的修辭技巧，種類很多，包括比喻、夸張、排比、對(duì)偶、擬人、用典等等；從作品的整體上來(lái)把握它的表現(xiàn)手法時(shí)，就要注意不同文體的作品，抒情散文的表現(xiàn)手法豐富多彩：借景抒情、托物言志、抑揚(yáng)結(jié)合、象征等手法；記敘文的寫作手法如首尾照應(yīng)、畫龍點(diǎn)睛、巧用修辭、詳略得當(dāng)、敘議結(jié)合、正側(cè)相映等；小說(shuō)的描寫手法、烘托手法、伏筆和照應(yīng)、懸念和釋念、實(shí)寫與虛寫等。

95/9/2024語(yǔ)文基本常識(shí)梳理表現(xiàn)手法還可分為抒情手法、描寫手法和修辭手法。105/9/2024語(yǔ)文基本常識(shí)梳理修辭手法（修辭方式、修辭格）初中生要求掌握十四種：比喻、比擬（擬人）、夸張、排比、反復(fù)、對(duì)偶、借代、反問(wèn)、設(shè)問(wèn)、對(duì)比、雙關(guān)、反語(yǔ)、引用、互文115/9/2024語(yǔ)文基本常識(shí)梳理對(duì)偶對(duì)偶就是把一對(duì)結(jié)構(gòu)相同或相似、字?jǐn)?shù)相等的句子對(duì)稱地排列在一起，來(lái)表達(dá)相似、相關(guān)或相反、相對(duì)的意思的一種修辭手法。種類：從內(nèi)容上可分為正對(duì)、反對(duì)、串對(duì)從結(jié)構(gòu)上可分為寬對(duì)、嚴(yán)對(duì)作用：形式上，音節(jié)整齊勻稱，頓挫感強(qiáng)內(nèi)容上，凝練集中，概括力強(qiáng)125/9/2024語(yǔ)文基本常識(shí)梳理例句：1、南陽(yáng)諸葛廬，西蜀子云亭。2、山隨平野盡，江入大荒流。3、文臣不愛(ài)錢，武臣不惜死。4、出淤泥而不染，濯清漣而不妖5、奇崛而不枯瘠，清新而不柔媚6、橫眉冷對(duì)千夫指，俯首甘為孺子牛。練一練：中華兒女真勇敢，135/9/2024語(yǔ)文基本常識(shí)梳理借代借代是不直接說(shuō)出要說(shuō)的人或事物，而用與它有密切關(guān)系的人或事物來(lái)代替。種類：以局部代整體、以特征代本體、以具體代抽象。如：無(wú)絲竹之亂耳145/9/2024語(yǔ)文基本常識(shí)梳理設(shè)問(wèn)與反問(wèn)設(shè)問(wèn)：無(wú)疑而問(wèn)，在自問(wèn)自答中引人注意，啟人思考。反問(wèn)：也是無(wú)疑而問(wèn)，但答案就在問(wèn)句中，即用肯定的形式表示否定的意思，用否定的形式表示肯定的意思。有強(qiáng)化語(yǔ)氣、強(qiáng)化情感的作用，也可啟迪思維、發(fā)人深思。

155/9/2024語(yǔ)文基本常識(shí)梳理抒情手法一般運(yùn)用在抒情散文中，可分為直抒胸臆和間接抒情間接抒情可分為：借景抒情和托物言志借景抒情：借助于描繪景物而抒發(fā)感情，感情寓于寫景之中，包括情景交融、以景襯情等如朱自清《春》、老舍《濟(jì)南的冬天》、酈道元《三峽》等165/9/2024語(yǔ)文基本常識(shí)梳理托物言志：通過(guò)描寫客觀事物，寄托、傳達(dá)作者的某種感情、抱負(fù)和志趣。包括詠物抒情如郭沫若《石榴》、劉禹錫《陋室銘》、周敦頤《愛(ài)蓮說(shuō)》等為托物言志鄭振鐸《海燕》、豐子愷《白鵝》、山口渙《鶴群》等為詠物抒情175/9/2024語(yǔ)文基本常識(shí)梳理描寫手法

描寫手法主要有：（1）襯托，分正襯和反襯。反襯又有以動(dòng)襯靜、以靜襯動(dòng)，以樂(lè)景襯哀情等。（2）聯(lián)想和想像，又叫虛實(shí)結(jié)合。（3）對(duì)比。（4）白描。（5）人物描寫方法：

外貌、神態(tài)、動(dòng)作、語(yǔ)言、心理185/9/2024語(yǔ)文基本常識(shí)梳理詩(shī)歌的寫作手法詩(shī)歌的寫作手法常見(jiàn)的如象征（運(yùn)用意象）如艾青《我愛(ài)這土地》中的一系列事物：鳥、土地、河流、風(fēng)、黎明，都有其象征意義。

195/9/2024語(yǔ)文基本常識(shí)梳理基礎(chǔ)知識(shí)：拼音漢字詞語(yǔ)語(yǔ)法聲母、韻母、音調(diào)、書寫……文學(xué)常識(shí)文體文言文體裁修辭筆畫筆順偏旁部首同音字多音多義字詞義詞的色彩熟語(yǔ)