《烏鴉喝水》課件 第2課時_第1頁
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烏鴉喝水13語文一年級上冊第2課時找水辦法到處烏鴉旁邊升高進來放走1234詞語卡片翻翻翻5678132回顧課文內(nèi)容喝不著水想到辦法喝水喝著水了齊讀第1自然段，回憶烏鴉遇到的困難。水不多瓶口小讀第2自然段，找一找：瓶子里的水很少，烏鴉看到什么想到了辦法？互動課堂páng旁旁邊一旁兩旁學(xué)認字字義：旁邊，左右兩側(cè)。烏鴉是用什么辦法喝到水的？讀讀第3自然段，在課本上畫出來。慢慢做做小實驗一起放立即升高

漸漸

。太陽升起

漸漸

?；ǘ溟_放用上“漸漸”，仿說句子。主人公工具方法現(xiàn)象結(jié)果烏鴉石子往瓶子里一顆一顆放石子瓶子里的水漸漸升高烏鴉喝著水了

根據(jù)下面的表格，說一說，烏鴉是怎樣喝到水的。（課后第1題）

開動腦筋：你有什么其他好辦法幫烏鴉喝到水嗎？朗讀指導(dǎo)（課后第1題）找不著水發(fā)現(xiàn)水喝不到水喝到水了體會心情讀一讀。讀了這個故事，你明白了什么道理？遇到困難，應(yīng)認真思考，積極想辦法解決。書寫：（1）左右對稱。（2）筆順依次是：豎折、豎、豎、豎折、豎。（3）第一筆豎折的橫段要寫在橫中線上。（4）中間的豎要寫在豎中線上。組詞：想出

出來chū學(xué)寫字烏鴉喝水喝不著水看—想喝著水遇到困難認真思考積極想辦法解決水不多瓶口小一顆一顆漸漸升高結(jié)構(gòu)梳理

課文以“烏鴉喝水”為線索，圍繞“烏鴉急著喝水——

——

喝水——喝著水了”這一系列變化過程，描寫了一只遇到困難能仔細觀察

的烏鴉。說明了做任何事情，都要

，才能獲得成功。喝不著水課文小結(jié)想辦法認真思考開動腦筋想辦法歌曲：《小烏鴉愛媽媽》

拓展延伸

烏鴉

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