幼兒園在編教師轉正申請書（21篇）

幼兒園在編教師轉正申請書（實用21篇）老師轉正是考核老師教化教學實力、道德修養(yǎng)和服務意識等方面綜合素養(yǎng)的一種方式。接下來是一些老師轉正的資料和參考書目舉薦，有助于大家進行自主學習和探討。

幼兒園老師轉正申請書

您好！

首先特別感謝貴園給我的工作機會，對此我感到無比的榮幸。我很珍惜這來之不易的機會，再今后的工作中更會好好表現(xiàn)自己，將全身心的投入到工作中去，為幼兒園的發(fā)展，貢獻自己的力氣。

我成為幼兒園的試用員工，到今日已經個月有余了。來到貴園工作學習和發(fā)展后，我感受到學習工作的開放、創(chuàng)新及融洽。從最初參與幼兒園培訓及新老師培訓，和同事們一起布置園內環(huán)境，一起為星級評定做努力，到后來開展日常教學工作等等。很感謝領導對我的入職指引和幫助，也感謝同事在我工作中出現(xiàn)失誤時的提示和指正。

所需的合格人才。并且在今后的工作中，和各位同時友好相處，同心合作，主動協(xié)作各部門的負責人，完成各項工作。

每天快樂的入園，聽到孩子們稚嫩親切的問候，還能觀賞到溫馨美麗的院內風景。這一切都是老師們和孩子們共同創(chuàng)建的結晶。這一切使我更加迫切的希望以一名正式員工的身份在這里工作，實現(xiàn)自己的奮斗目標，體現(xiàn)自己的人生價值，與幼兒園一同成長。

在此我提出轉正申請，懇請領導給我接著熬煉自己，實現(xiàn)志向的機會，我會用虛心的看法和飽滿的熱忱做好我的本職工作，同貴園一起展望美妙的將來。

此致

敬禮！

申請人：

日期：

幼兒園老師轉正申請書

敬重的___：

敬重的領導：

我于__年9月通過招考安排到__鎮(zhèn)中心學校工作，之后被借調到__縣其次中學工作，在校領導和同事們的關切支持下，我勝利地實現(xiàn)了角色的轉變，工作得到了實踐熬煉，思想相識有了極大的提高。感悟到了師德師風的重要，體會到了做老師的味道，懂得了老師的責任，同時不管是學習實力、教學實力，還是專業(yè)水平都得到較明顯的提升。在服務期滿之際，特向領導提出轉正申請，并對我三年來的狀況匯報如下：

一、教學方面。

我來到學校后快速熟識常規(guī)教學方式、方法，細心備課、上課、作業(yè)布置批改等常規(guī)工作進行了仔細的實踐，并在實踐之中留意查缺補漏，遇到自己無法解決的教學問題就主動向同事們請教,努力做到課前打算好、課中講解透徹、課后督促檢查嚴。課堂上力求貼近學生生活，最大限度地運用自己的所學學問，激發(fā)學生的學習愛好，培育學生的實踐實力。課后主動和同事們探討教學中遇到的問題，努力找尋解決方法，使自己的教學實力得到不斷的進步和提高。我認為老師要多讀書多聽課，要駕馭教學設計、教學評價、說課和寫好教學反思。同時，我還通過反思來加快自己成長，并能從自我評價、他人評價、學生評價中進行自我反思，不斷總結、積累自己在教學過程中的所得、所思、所感，使自己不斷的成長。

二、個人素養(yǎng)方面:。

教書之余，我自覺學習與教化相關的學問，博覽群書以拓寬自己的學問面，提高個人的文化學問素養(yǎng)。作為一名老師，肩負著時代的重任和祖國的重托，我深切地相識到，提高政治思想覺悟，是開展好教化工作的基本前提。工作中，嚴格遵守學校各項規(guī)章制度，團結同事，剛好完成學校布置的各項任務;勤能補拙，尤其是新老師更要勤奮學習，自覺修養(yǎng)，腳踏實地，奮勉圖強，樹立遠大志向，努力實現(xiàn)奮斗目標。

三、生活方面：

在生活上，以黨員的標準嚴格要求自己，謹遵“正人先正己”的古訓，時刻提示自己，重視“為人師表”的職業(yè)形象，自己能做的事自己做，盡量不給學校添麻煩，努力保持正派的工作作風，與校領導和同事們和諧相處。酷愛教化、酷愛學校、酷愛學生，為把自己培育成一名優(yōu)秀的老師而不懈努力。

經過三年的學習實踐和熬煉,我已能做好教化教學的相關工作，在此之際，我慎重地向上級領導提出轉正申請，請領導賜予批準為盼!

申請人：

幼兒園老師轉正申請書

一、仔細做好思想工作。

一年來，本人在食堂負責人的帶領下，仔細學習廚師業(yè)務學問，注意理論與實踐相結合，努力當好廚師的助手，主動向廚師學習食堂相關學問，嫻熟駕馭操作技能，以創(chuàng)一流菜、做一流服務為目標，仔細做好本職工作。

二、一年來，本人嚴格遵守食堂衛(wèi)生制度，仔細執(zhí)行衛(wèi)生“五四”制。

以身作則的狀況下，團結同事，嚴格執(zhí)行《食品衛(wèi)生法》，防止“病從口入”，防止食品污染和有害物質對就餐者的危害，保障就餐者的身體健康。成品存放實行“四隔離”;生與熟隔離;成品與半成品隔離;食品與雜品、藥品隔離;食物與自然冰隔離。環(huán)境衛(wèi)生實行“四定”方法：定人、定物、定時間、定質量，劃片分工，包干負責;個人衛(wèi)生做到“四勤”：勤洗手、剪指甲;勤洗澡、理發(fā);勤洗衣服、被褥;勤換工作服。放置食品的櫥柜、貨架時刻保持清潔，無霉斑、鼠跡。每天定時沖洗操作間灶具和地面，仔細擦拭餐廳地面和桌椅，嚴格保證操作間地面、門窗、玻璃以及周邊環(huán)境衛(wèi)生。

三、嚴格遵照食堂作息時間，為了保證菜肴品種不重復，細心支配，做好幫廚師工作。

四、努力學習文化、政治、業(yè)務、技術學問。

樹立與增加為人民服務的思想。按時上下班。遵守勞動紀律及職工食堂的一切規(guī)章制度，努力完成本職工作。工作上，聽從工作調配，愛惜集體財物，做好集體和個人衛(wèi)生，嚴防食物中毒。在飲食烹調上，我嚴格按食品操作規(guī)程進行工作，保證平安、衛(wèi)生。做到制作的主食，符合質量要求，大小勻稱，駕馭火候。副食要做到揀、洗干凈，切菜仔細，丁、塊、絲分明。配菜美觀，色型好看，炒菜味美，咸淡適中。在服務上，做到優(yōu)質、高效，對就餐人員看法親善，說話和氣。不說粗話，不罵人，團結一樣，做好職工食堂伙食工作。

五、嚴格要求自己，很好的完成了一個幫廚的職責。

常常向同事們學習烹飪、面點技術，把住各工序的質量關，實行全過程的質量管理。檢查伙食衛(wèi)生，督促本班人員仔細落實崗位職責，清掃包干的衛(wèi)生地段，做現(xiàn)熟食品加蓋、防蠅、防鼠并組織好開飯前和飯后整理結束工作。合理支配本班人員的工作，對切配及烹調加工的主副食品的質量、色香味形進行嚴格把關，對不符合要求的應予以指出，剛好訂正，在生活上常常同事溝通。

六、遵守食堂幫廚人員崗位職責。

1、負責食堂的擇菜，洗菜等幫廚工作，幫助廚師完成各餐、點的烹制。

2、把好食品平安、質量關。對有毒、霉變等食物原料有權拒絕運用，并剛好匯報。

3、負責食品留樣與登記工作。

4、與廚房其他工作人員一起做好食堂的環(huán)境衛(wèi)生、餐具清洗、消毒工作。

5、完成廚師交給的其他工作。

6、完成園領導支配的其它工作。

總之，一年來，本人在幫廚工作中取得了肯定的成果，但還存在著不足，本人將在今后工作的工作中加強業(yè)務學問學習，更進一步嫻熟駕馭操作技能，把工作做得更好，取得更好的成果，讓大家滿足。

幼兒園老師轉正申請書

尊敬的黨組織：

__年6月，我成為了中國共產黨預備黨員中的一員，從今，我更加嚴格要求自己，到處以一個黨員的身份要求自己的言行和為人處世；時時從組織生活中，黨員老師談話中，一些影視片和報章雜志中吸取有益的成分，不斷充溢自己、完善自己；定期寫出自己的思想動態(tài)，匯報給黨組織。根據黨章第七條規(guī)定，現(xiàn)在，我最終可以申請轉為中共正式黨員，進一步接受黨的教化，提高自己的思想，正確樹立自己的人生目標和志向。我現(xiàn)將我考察期的工作匯報：

一：對待孩子。

幼兒園是個兒童的世界，生活在這色調斑斕的兒童世界里，我用愛心撥動一棵棵幼嫩的心弦，滋潤一株株纖細的幼苗，培育他們。平常，我擅長視察，了解每個孩子的家庭狀況和他們的思想基礎，智力發(fā)展，愛好愛好，性格特點等，擅長發(fā)覺孩子的閃光點，在與孩子的相處中，敬重酷愛每一個孩子，對那些特殊的孩子賜予更多的關愛。

我們班的小舟舟是一個虎頭虎腦，特別可愛的孩子，一天，孩子一句無心的話引起我留意——“媽媽不理爸爸了，他們每天都不說話……”怎么了，我連忙從舟舟外婆處宛轉地打聽，原來，舟舟的爸爸媽媽真的離婚了，不管大人怎么樣，離婚最苦的還是孩子，我看著似懂非懂的舟舟，心里難受極了!孩子的生日就要到了，舟舟興奮地告知這個小隱私，可是，舟舟的眼睛剎時又黯淡了：“爸爸媽媽都沒空……”“我笑著告知他：“沒關系，我知道你媽媽爸爸最近很忙，他們告知過我，我差點忘了，幸好你提示我，要不，老師帶你去玩吧，小摯友知道了確定很艷羨你哦!”“耶!我要去肯德基，不對，去麥當勞，或者去優(yōu)勝堡吃披薩?”“隨你，我們還是抓周吧……”我真誠愛惜學生，關切孩子，孩子也更加酷愛我，敬重我，這種互愛給我?guī)頍o窮的樂趣。

幼兒園工作可以說很簡潔，管管孩子吃喝拉撒有什么困難呢?但幼兒園工作也是一個很難說的問題，如何抓住不同孩子的特點、如何發(fā)覺孩子的最近發(fā)展區(qū)奇妙地引導他們好像是一個任何專家老師都不能心中有數(shù)的事兒。我盡自己的實力，和孩子走地很近，以孩子的眼睛來看待每一件事，發(fā)覺其中的教化價值。

在我的帶領下，我們開展了許多或好玩、或難忘的主題活動。大班的孩子立刻就要離開幼兒園了，我通過“依戀，不舍，感謝，珍藏”四大內容激發(fā)孩子對幼兒園、對老師、對同伴的留戀……俗話說“性格確定命運”“有愛才有希望”，我們班的孩子敢愛，敢做，不怕困難，向著心中的目標勇往直前，我信任我們這群富有感情的孩子將來肯定能成大事!

六月上旬，我們幼兒園有一個市級課題的展示活動，我把幼兒園的事當作自己的事，每天加班加點，時而布置環(huán)境，時而撰寫案例，時而制作課件，時而指導孩子……連結婚都顧不上，結婚前一天還在借禮服，購買嫁妝，但驚奇地是：我反而覺得很充溢，很歡樂!特殊是：當我們的課題得到專家的一樣確定時，我才真正發(fā)覺：我的追求，我的華蜜已經和南門幼兒園休戚相關，不行分別了!

三：對待同事。

同事是我幼兒園工作中很重要的一個部分。我喜愛和年輕的老師在一起，從她們那兒，我可以得到許多創(chuàng)意、靈感，或許她們是稚嫩的，但是她們也有閃光的想法，如小朱老師可以翻動的“百葉窗照片設計”讓我知道“生活中到處是精彩，關鍵要有一雙天使的眼睛，發(fā)覺美妙的事物”；我也喜愛和年長的老師在一起，以前的我是那么固執(zhí)，主觀意識太劇烈，不太能接受別人的建議，現(xiàn)在當我全方位，細細體驗老老師的閱歷體會時猛然發(fā)覺“我錯過了那么好的資源，我辜負了老師的一片好心愿。”——“紅蘋果沙龍”中，戴老師奇妙地設計，讓老師們暢所欲言，挖掘出各種類型的家庭，如學習型家庭、浪漫型家庭、與時俱進型、衛(wèi)生型、瀟灑型、勞碌型家庭等，集體的才智的確不同尋常。開完會后，瞿老師請我留一下，原來是為我打算些“入黨轉正申請書書寫”的資料……她們都無私、毫無保留地關切、愛惜我，我既要不負所望，更要有一顆感恩的心接受她們的愛!

四：對待家長。

家園共同協(xié)作才能更好地教化好孩子，因此平常，我用一顆真誠的心對待家長，想為家長所想，急為家長所急。大班的孩子立刻要進小學了，今年入小學好象特殊麻煩，我以一種“我也是一名大班家長”的心態(tài)來對待家長的各種問題，細心負責地辦理各種入學手續(xù)。一位家長由于糊涂填錯了表格，心急如焚的奶奶雙休日打電話到我家，懇求幫助。我一邊告知她“不要焦急，我們表格還沒有教，同時連忙趕到幼兒園，為她復印好表格，等她來拿。家長感動地連聲夸獎“南門幼兒園的老師真不愧是示范園的老師!”其實，我想：我們只是做了我們應當做的事，不同的或許是我們專心在做!

五：對待團工作。

作為南門幼兒園團支部書記我努力團結團員，與團員共同合作共同前進。有句成語是：只要功夫深，鐵杵磨成針。今年，在我們南幼全體團員的努力下，我們申報了“創(chuàng)共青團號”，同時還幸運地被選為“團員意識教化試點單位”。這些既是榮譽，也是責任，我?guī)ьI團員老師們制定安排，制作南幼團支部網頁，成立“求學社”，開展志愿者活動，組織“紅蘋果沙龍”，興起“蘋果珍寶特色主題活動”……雖然工作很辛苦，經常踏星伴月，勞碌奔波，但是我們做得心甘情愿，我們的心靈也在一次次活動中得到升華。

這學期，我們團支部還被評為“紅旗示范團支部”，為了能展示我們團支部的風采，我通宵修改網頁，撰寫詩歌……最終，我們的詩朗誦《七彩的蘋果》得到區(qū)、團委領導的一樣好評!

當然，作為一名青年老師、團干部，或許我在工作中會考慮不周，顯得毛毛糙糙，不甚妥當。當看法、建議來臨時，我以更高的要求來要求自己，努力告誡自己：換個角度，從別人的立場靜心細致想想如何能的好一些，讓別人滿足，自己興奮。在這種心態(tài)的調整下，我能從容面對各種問題，各種實力也不斷提高。

六：對待國家大事。

愛國是一種尊嚴，更是一種信念。愛國主義是我們的民魂，也是我們的國魂。面對一些涉及國家利益的大是大非的問題，用肯定形式做出理性的表達是愛國熱忱的詳細體現(xiàn)。今年四月，幾名北京工商高校的高校生手捧著5條簽滿名字的橫幅來到百萬莊郵局，他們要將這些橫幅寄到聯(lián)合國總部，并附上了一封寫給聯(lián)合國秘書長安南的信。他們想以這種方式表達他們劇烈反對日本政府篡改歷史，劇烈反對日本成為聯(lián)合國安理睬常任理事國的心聲!全國各地，也用各種方式紛紛反對日本參加聯(lián)合國理事會……經過了這一事務，我感覺自己的愛國熱忱空前高漲，深深經驗了一次愛國主義教化，我更加覺得在當前，我只有更加努力地學習科學文化學問，專業(yè)學問，接著投入到社會主義建設的潮流中去!

一年來，在黨組織的關懷與培育下，我仔細學習，努力工作，政治思想覺悟有了很大的提高，個人綜合素養(yǎng)有了全面的發(fā)展，也克服了許多缺點。但我知道：離一個優(yōu)秀共產黨員的標準、要求還有肯定距離，假如黨組織批準我按期轉為中共正式黨員，我將在自己平凡的工作崗位上接著努力工作，勤學苦練，使自己真正成為一個經受任何考驗的真正的共產黨員。

今日，我雖然向黨組織遞交了轉正申請書，但我情愿接受黨組織的長期考驗。

此致

敬禮!

申請人：__。

20__年__月__日。

幼兒園老師轉正申請書

敬重的園領導：

您好!首先特別感謝貴園給我的工作機會，對此我感到無比的榮幸。我很珍惜這來之不易的機會，再今后的工作中更會好好表現(xiàn)自己，將全身心的投入到工作中去，為xxxxxx幼兒園的發(fā)展，貢獻自己的力氣。

我于x年x月x日成為xxxxx幼兒園的試用員工，到今日已經x個月有余了。來到貴園工作學習和發(fā)展后，我感受到學習工作的開放、創(chuàng)新及融洽。從最初參與幼兒園培訓及新老師培訓，和同事們一起布置園內環(huán)境，一起為星級評定做努力，到后來開展日常教學工作等等。很感謝領導對我的入職指引和幫助，也感謝同事在我工作中出現(xiàn)失誤時的提示和指正。

我本人性格開朗、工作仔細、擅長溝通，注意團隊的合作協(xié)調，責任感強，對待孩子始終堅信“一切為了孩子，為了一切的孩子，為了孩子的一切”這樣一個信念。同時這也是我在工作中的堅持動力。我知道作為一名幼兒老師，首先應當在思想上嚴格遵守師德規(guī)范、酷愛教化事業(yè)，酷愛并敬重每一個孩子。有了這種心境，師生之間就能夠在一種和諧的狀態(tài)中相處，很多事情也迎刃而解。同時也要敬重和信任幼兒、關切愛惜幼兒，只要是我的學生，無論活潑、頑皮、或害怕、寧靜，我都會一視同仁。作為應屆畢業(yè)生我很清晰現(xiàn)在的我缺乏許多實際閱歷，還有許多不足，所以我會更加主動學習學問，新的技能，注意自身發(fā)展和進步。努力提高自己的綜合素養(yǎng)，努力成為貴園所需的合格人才。并且在今后的工作中，和各位同時友好相處，同心合作，主動協(xié)作各部門的負責人，完成各項工作。

每天快樂的入園，聽到孩子們稚嫩親切的問候，還能觀賞到溫馨美麗的院內風景。這一切都是老師們和孩子們共同創(chuàng)建的結晶。這一切使我更加迫切的希望以一名正式員工的身份在這里工作，實現(xiàn)自己的奮斗目標，體現(xiàn)自己的人生價值，與幼兒園一同成長。

在此我提出轉正申請，懇請領導給我接著熬煉自己，實現(xiàn)志向的機會，我會用虛心的看法和飽滿的熱忱做好我的本職工作，同貴園一起展望美妙的將來。

此致

申請!

申請人：xxx

20xx年xx月xx日

幼兒園老師轉正申請書

敬重的領導：

我于20xx年9月通過招考安排到xx幼兒園工作，回顧這半年來的工作，勞碌伴隨著充溢，汗水伴隨著收獲，在校領導和同事們的關切支持下，我勝利的實現(xiàn)了由學生到老師的角色轉變，工作得到了實踐熬煉，思想相識也有了極大的提高。現(xiàn)在特向領導提出轉正申請，并對我半年來的狀況作以下匯報：

一、學習方面：當踏上新的工作崗位，面臨全新的工作環(huán)境時，等同于一切都是從零起先，在工作中感到無所適從。面對這種被動的局面，我快速轉變思想觀念，擺正自己的位置，主動適應環(huán)境。為了盡快完成從學生到幼兒園一線老師的角色轉變，在不斷學習幼兒老師專業(yè)理論的同時，虛心向四周閱歷豐富，各有特長的老老師學習，取人之長，補己之短，努力豐富自己，充溢自己，進一步提高自己的教學水平和動手動腦的實力。

二、工作方面：半年來，我始終根據“為了孩子的一切，一切為了孩子，為了一切孩子”的要求，以幼兒的保育和教化工作為重，立足自身崗位，不計得失，踏踏實實地工作。對于領導支配的每一項工作任務，能夠主動完成。當然，初入職場，難免出現(xiàn)一些小差錯需領導指正，但前事之鑒，后事之師，這些經驗也讓我不斷成熟，在處理各種問題時考慮得更周全。

三、生活方面：在生活上，我嚴格要求自己，努力保持良好的心態(tài)，仔細對待每一個幼兒，不偏袒任何一個幼兒。與領導同事和諧相處，不搬弄是非，不斤斤計較個人得失。“金無足赤，人無完人”，由于自身工作時間較短，工作閱歷較少，在與家長溝通和基本技能方面有所欠缺，但我將努力向有閱歷老師學習，努力提升自身的文化素養(yǎng)和基本技能。

半年的試用期即將屆滿，特向領導提出轉正申請，懇請領導給我接著熬煉自己，實現(xiàn)志向的機會。我會用虛心的看法和飽滿的熱忱做好我的本職工作，為學校創(chuàng)建價值，同學校一起展望美妙的將來。

申請人：

日期：

幼兒園老師轉正申請書

敬重的學校領導：

我來到貴學?？煲荒炅耍囉闷谝褲M，依據貴學校的規(guī)章制度，我現(xiàn)申請轉為貴學校正式老師。

作為一個應屆畢業(yè)生，初來學校，曾經很擔憂不知該怎么與人共處，該如何做好工作；但是學校領導和其他老師寬松融洽的工作氛圍、團結向上的精神文化，讓我很快完成了從學生到幼兒老師的轉變。

在崗位實習期間，我先后從打掃衛(wèi)生的基礎工作學起到接送孩子。本人工作仔細、細心且具有較強的責任心和進取心，勤勉不懈，極富工作熱忱；性格開朗，樂于與他人溝通，具有良好和嫻熟的溝通技巧，有很強的團隊協(xié)作實力；責任感強，的確能完成領導交付的工作。我深深的知道理論專業(yè)學問和實踐工作相差較大；但是各領導和同事的耐性指導，使我在較短的時間內適應了學校的工作環(huán)境，也熟識了學校的整個操作流程。

在學校的工作中，我始終嚴格要求自己，仔細剛好做好領導布置的每一項任務，同時主動為領導分憂；專業(yè)和非專業(yè)上不懂的問題虛心向同事學習請教，不斷提高充溢自己，希望能盡早獨當一面，為學校做出更大的貢獻。當然，初入職場，難免出現(xiàn)一些小差小錯需領導指正；但前事之鑒，后事之師，這些經驗也讓我不斷成熟，在處理各種問題時考慮得更全面，杜絕類似失誤的發(fā)生。在此，我要特地感謝學校的領導和同事對我的工作指引和幫助，感謝他們對我工作中出現(xiàn)的失誤的提示和指正。

經過這幾個月努力，我現(xiàn)在基本能夠獨立完成教學任務，整理各種資料（material），駕馭幼兒心理活動，幫助學校各項工作分析，從整體上把握每個工作日的流程。當然我還有許多不足，處理問題的閱歷方面有待提高，團隊協(xié)作實力也須要進一步增加，須要不斷接著學習以提高自己業(yè)務實力。

這是我的第一份工作，這半年來我學到了許多，感悟了許多；看到學校的快速發(fā)展，我深深地感到傲慢和驕傲，也更加迫切的希望以一名正式幼兒老師的身份在這里工作，實現(xiàn)自己的奮斗目標，體現(xiàn)自己的人生價值，和學校一起成長。在此我提出轉正申請，懇請領導給我接著熬煉自己、實現(xiàn)志向的機會。我會用虛心的看法和飽滿的熱忱做好我的本職工作，為學校創(chuàng)建價值，同學校一起展望美妙的將來！

申請人：xxx

時間：xxxx年xx月xx日

幼兒園老師轉正申請書

敬重的領導：

時間飛逝，轉瞬間，一個驚慌而又充溢的學期又過去了。我班有幼兒x人，有些孩子特性活潑開朗，但特性顯明，通過一學年的幼兒園學習生活，每個孩子都有了很大的進步，本學期各項工作即將結束，在孩子們即將完成小班幼兒園學習任務之際，我們回首所做過的工作，總結閱歷，反思不足，為了更好的完成以后的工作，提高保教質量，將《綱要》精神貫徹到一日活動中，促進幼兒身心活潑、健康成長，現(xiàn)將本學期工作總結如下：

在教學中，要提高教學質量，關鍵是要上好每一節(jié)課，我仔細備好每節(jié)課，自己動手制作教學用圖和教學用具，激發(fā)幼兒愛好，使幼兒產生開心心情，創(chuàng)建良好的課堂氣氛。關注全體幼兒，注意個別幼兒教化，使班級保持相對穩(wěn)定。課余時間看對業(yè)務有幫助的書籍或上網查詢教化理念，不斷為教學內容注入新的活力。

1、在教學活動中仔細備課，做好課前的打算工作，課后仔細總結閱歷，每節(jié)課做教學反思，以提高自身的教學實力。

2、在教化教學活動中，為幼兒創(chuàng)設良好條件，供應足夠的教學用具。在一日活動中，注意教給幼兒初淺的，簡潔的生活學問閱歷，培育幼兒獨立解決問題的實力。

3、仔細的領悟新《綱要》精神，以多種形式引導幼兒有愛好的參加活動，并主動去學習。因材施教，因人施教，并在教學中處理好幼兒的主體地位及老師的主導地位。

4、依據制定的活動目標，內容與要求組織好教化教學活動的各環(huán)節(jié)，保證幼兒每天的嬉戲及戶外活動時間，供應幼兒活動材料，更好地培育幼兒的全面發(fā)展實力。

5、仔細填寫周、月安排。

平安工作是最重要的工作之一，本學期我們力求從每件小事情做起，耐性細致，保障每一個幼兒的平安，是每一個老師的責任和職責，為了讓家長放心，讓幼兒能在一個平安的環(huán)境中生活、成長。我做到了以下幾點：

1、教給了幼兒一些平安學問，如不吞食異物，不玩火、水、電，不從高處往下跳，不亂爬高處，不吃生疏人的東西，不跟生疏人走，發(fā)生危急時，會大聲呼救。

2、嚴格堅持晨檢制度，不讓幼兒帶擔心全物品入園。

3、加強一日活動各個環(huán)節(jié)的管理，加強幼兒日常生活的管理，做到了人到心到，謹防意外事故的發(fā)生。

4、做好交接班和藥品登記工作，并仔細填寫一日狀況表。

在日常生活中教化幼兒關切集體，關切同伴，禮貌待人。對幼兒進行品德教化，使幼兒養(yǎng)成有道德、懂禮貌的好孩子，并與家長親密聯(lián)系，聽取家長看法，對幼兒進行因人施教，和家長一起訂正幼兒的不良習慣。

1、進一步加強幼兒常規(guī)教化，對幼兒的生活習慣、學習習慣進行培育，使得幼兒在原有的基礎上有肯定的發(fā)展。

2、協(xié)作保育員做好班級的環(huán)境衛(wèi)生和衛(wèi)生保健工作，做到地上無灰塵、紙屑、門窗干凈、被褥整齊。

3、嚴格堅持衛(wèi)生保健制度，按制度要求給各種玩具、教具、用具消毒。

4、加強幼兒進餐習慣，使幼兒養(yǎng)成不調食、不偏食、進餐時不講話，不掉飯粒。

5、加強幼兒午睡習慣，不吵鬧，盡快入睡，鞋子擺放整齊，衣服整齊放好，起床后會自己穿衣服、穿鞋子。

主動與家長溝通利用早上和晚上家長接送的時間向家長匯報幼兒的最近一段時間在園狀況便家進步一步了解幼兒，使幼兒有更大的進步。

作為一名幼兒教化工作者，我酷愛自己的職業(yè)，始終以踏實的工作看法，對待每一天，雖然沒有轟轟烈烈的業(yè)績卻在幼教這塊廣袤的土地上以一個主子翁的精神靜默的耕耘著，在今后的工作中我將揚長避短，為幼兒教化事業(yè)貢獻自己的光和熱。

半年的工作有成果也有不足，在今后的工作中要不斷的加強理論學習，更加主動的參與教研活動，不斷提高教化教學水平，更好的為幼兒服務，為家長服務。

以上是我的工作基本狀況，經過實習期的熬煉，我已經達到了轉剛要求，在此我提出轉正申請，請求領導給我一個為x效力的機會。

此致

敬禮!

申請人：xxx。

xx年xx月xx日。

幼兒園老師轉正申請書

敬重的學校領導：

xxx，女，漢族，漢語言文學專業(yè)，高校本科文化。參與云南省定向事業(yè)單位聘請考試，以較好的成果被錄用到xx中心校。在深溝完小兼任班主任工作，到此已完成一年的教化教學工作任務。在學校領導的正確領導下，在全校師生的大力支持、協(xié)作下，我較好地完成了學校布置的各項工作任務?；仡欉@些時間的工作，勞碌伴隨著充溢，汗水伴隨著收獲，我始終靜默地耕耘在三尺講臺上。下面我簡要匯報總結一下思想、工作等狀況：

我來到學校后快速熟識常規(guī)教學方式、方法，主動學習新課改，對備課、上課、作業(yè)布置支配等常規(guī)工作進行了仔細的實踐，并在實踐之中留意查缺補漏，遇到自己無法解決的教學問題就主動向同事們請教，努力做到課前打算好、課中講解透、課后督促檢查嚴。課堂上力求貼近學生生活，最大限度地運用自己的所學學問，激發(fā)學生的學習愛好，培育學生的實踐實力。課后主動和同事們探討教學中遇到的問題，努力找尋解決方法，在平常有空就去聽老老師的課，仔細探討學習老老師上課時運用的好的教學方法，取其精華而去其糟粕，努力使自己的教學實力得到不斷的進步和提高。

作為班主任，關愛學生，把學生平安放在首位，留意學生的養(yǎng)成教化。小學生剛剛進入學習階段，可塑性特別強，那么班主任在這中間起著一個至關重要的作用。在一年的班主任工作中我主要注意學生的不同發(fā)展，建立激勵機制，充分利用其次課堂，引導學生如何學習，如何做人。一年以來，通過自己的不懈努力，我建立了一個班級學風濃郁，班級榮譽感強的班級，不僅學習成果蒸蒸日上，在學校的各項活動中也屢獲佳績。

作為一名老師，我深知“學到老，活到老”的重要性。一個學問淵博，不斷學習的老師，同樣也是一個特別有魅力的老師。在一年的見習期里，我不僅學習了相關學科的學問，同時也閱讀和學習了其他方面的學問，不斷充溢自己，這樣的好處就是自己的課堂也越來越生動，越來越吸引人。

在生活上，我嚴格要求自己，留意自己的一言一行，謹遵“正人先正己”的古訓，時刻提示自己，重視“為人師表”的職業(yè)形象，自己能做的事自己做，盡量不給學校添麻煩，努力保持正派的工作作風，與校領導和同事們和諧相處，講團結、講正氣，日常留意關切學生的冷暖，用愛心構筑與學生們、同事們的橋梁和紐帶，努力和每一個學生、每一位老師都成為好摯友。

經過一年的工作與學習，我自感收獲頗豐，但還是有許多不足的地方等待我去提高。我信任在今后的工作和學習中，經過磨煉，我會改進自己的不足，越做越好，全面而不失風格。

在試用期結束之際，我慎重地向上級領導提出轉正定級申請，請領導賜予批準為盼!

申請人：

日期：

幼兒園老師轉正申請書

敬重的園領導：

您好！首先特別感謝貴園給我的工作機會，對此我感到無比的榮幸。我很珍惜這來之不易的機會，再今后的工作中更會好好表現(xiàn)自己，將全身心的投入到工作中去，為xxxxxx幼兒園的發(fā)展，貢獻自己的力氣。

我于x年x月x日成為xxxxx幼兒園的試用員工，到今日已經x個月有余了。來到貴園工作學習和發(fā)展后，我感受到學習工作的開放、創(chuàng)新及融洽。從最初參與幼兒園培訓及新老師培訓，和同事們一起布置園內環(huán)境，一起為星級評定做努力，到后來開展日常教學工作等等。很感謝領導對我的入職指引和幫助，也感謝同事在我工作中出現(xiàn)失誤時的提示和指正。

所需的合格人才。并且在今后的工作中，和各位同時友好相處，同心合作，主動協(xié)作各部門的負責人，完成各項工作。

每天快樂的入園，聽到孩子們稚嫩親切的問候，還能觀賞到溫馨美麗的院內風景。這一切都是老師們和孩子們共同創(chuàng)建的結晶。這一切使我更加迫切的希望以一名正式員工的身份在這里工作，實現(xiàn)自己的奮斗目標，體現(xiàn)自己的人生價值，與幼兒園一同成長。

在此我提出轉正申請，懇請領導給我接著熬煉自己，實現(xiàn)志向的機會，我會用虛心的看法和飽滿的熱忱做好我的本職工作，同貴園一起展望美妙的將來。

申請人：xxx

時間：xxxx年xx月xx日

幼兒園老師轉正申請書

供應一篇轉正。

申請書。

范文，作為參考！

敬重的園領導：

經過了1個月的工作，我對本園的工作理念有了更進一步的了解，知道愛孩子不是停留在表面或嘴上說說，而是無私的奉獻、全身心的投入到幼教事業(yè)之中。我從園領導和老老師身上找到了這些答案，工作中他們對我的幫助很大，也使我很快的融入到這個大家庭里面，在這里工作我很歡樂。我已慢慢懂得和駕馭了做一名合格的幼兒老師應具備的最基本的素養(yǎng)。知道了怎樣關切照看孩子，怎樣選擇適合的教學活動，怎樣與家長溝通。我更加酷愛這份工作，我覺得自己已經有實力擔當幼兒老師的責任，因此，我慎重的申請轉正。

在今后的工作中，我會虛心求教、勤于學習，努力使自己的教化教學水平、科研水平、技能技巧都更上一層樓。我堅信經過自己的努力、不懈的追求，及園領導和老師們的幫助，我將更快的成為一名高素養(yǎng)的幼兒老師。請園領導考察我，并賜予我這次機會。

此致

時間。

幼兒園老師轉正申請書

敬重的領導：

首先是對幼兒的養(yǎng)成教化，在中班的基礎上，我們每天都在班里開展一系列的養(yǎng)成教化活動，為了讓讓幼兒真正養(yǎng)成講好的行為習慣，我翻閱了大量資料，在上網找來視頻，讓幼兒看卡通片，聽有關故事，讓他們在理解的基礎上說兒歌。此外還學習了許多有關禮儀的小故事，比如《坐姿歌》《排隊歌》《午睡歌》等，現(xiàn)在我們班的幼兒，不但能嫻熟地背誦兒歌，生動的講禮儀故事，還能在一日活動的方方面面體現(xiàn)出懂禮貌。此外，我班還實施了彎腰工程，幼兒在老師的潛移默化的影響下，能看到垃圾順手撿起、午睡后、放學后主動打掃衛(wèi)生，切形成了良好的風氣。同時，還學習了正確的站姿、坐姿、握筆姿態(tài)等。

其次是教化教學工作，根據期初的安排，本學期我們保質保量的完成了《綱要》規(guī)定的任務;學會了全部聲母的'認讀和部分聲母的書寫;學會了6以內數(shù)的分解;學會了什么是雙數(shù)，什么是相鄰數(shù);學會了看圖講故事;學會了相識了200多個生字寶寶;學會了一邊背兒歌一邊創(chuàng)編動作;學會了許多手指謠和小舞蹈;也學會了好幾首歌曲;尤其在我們的園本課程中，幼兒的進步更大：學習了涂色、吹畫、棉簽畫、編畫、粘畫;找來半成品材料，熬煉幼兒的小肌肉等?？傊?，為幼小連接做了大量工作。

第三在家園共育方面也做了大量的工作，本學期開展了四次家園共育活動，包括給母親制作禮物，一起走進大自然、共同做手工，通過此活動，大大拉近了和家長的距離，老師和家長剛好溝通剛好反饋，為了幼兒歡樂健康的成長，真正做到了家園共育。

第四是平安教化常抓不懈。結合課本，我班幾乎每天都開展平安教化活動，包括課上、課下、離園等。還實行了防火、防震演練活動，真正做到了人人懂平安，平安工作常抓不懈。

總之，半年來，在幼兒的保育教化方面做了大量的工作，也學得了一些成果，得到了領導和家長的認可，但仍存在著不足，比如，由于條件不允許，有些活動不能開展，決心在今后的工作中主動創(chuàng)建條件，做好保育教化工作。

以上是我的工作基本狀況，經過實習期的熬煉，我已經達到了轉剛要求，在此我提出轉正申請，請求領導給我一個為x效力的機會。

此致

敬禮!

申請人：xxx。

20xx年xx月xx日。

幼兒園老師轉正申請書

敬重的學校領導：

xx，女，漢族，漢語言文學專業(yè)，高校本科文化。參與云南省定向事業(yè)單位聘請考試，以較好的成果被錄用到xx中心校。在深溝完小兼任班主任工作，到此已完成一年的教化教學工作任務。在學校領導的正確領導下，在全校師生的大力支持、協(xié)作下，我較好地完成了學校布置的各項工作任務?；仡欉@些時間的工作，勞碌伴隨著充溢，汗水伴隨著收獲，我始終靜默地耕耘在三尺講臺上。下面我簡要匯報總結一下思想、工作等狀況：

我來到學校后快速熟識常規(guī)教學方式、方法，主動學習新課改，對備課、上課、作業(yè)布置支配等常規(guī)工作進行了仔細的.實踐，并在實踐之中留意查缺補漏，遇到自己無法解決的教學問題就主動向同事們請教，努力做到課前打算好、課中講解透、課后督促檢查嚴。課堂上力求貼近學生生活，最大限度地運用自己的所學學問，激發(fā)學生的學習愛好，培育學生的實踐實力。課后主動和同事們探討教學中遇到的問題，努力找尋解決方法，在平常有空就去聽老老師的課，仔細探討學習老老師上課時運用的好的教學方法，取其精華而去其糟粕，努力使自己的教學實力得到不斷的進步和提高。

作為班主任，關愛學生，把學生平安放在首位，留意學生的養(yǎng)成教化。小學生剛剛進入學習階段，可塑性特別強，那么班主任在這中間起著一個至關重要的作用。在一年的班主任工作中我主要注意學生的不同發(fā)展，建立激勵機制，充分利用其次課堂，引導學生如何學習，如何做人。一年以來，通過自己的不懈努力，我建立了一個班級學風濃郁，班級榮譽感強的班級，不僅學習成果蒸蒸日上，在學校的各項活動中也屢獲佳績。

作為一名老師，我深知“學到老，活到老”的重要性。一個學問淵博，不斷學習的老師，同樣也是一個特別有魅力的老師。在一年的見習期里，我不僅學習了相關學科的學問，同時也閱讀和學習了其他方面的學問，不斷充溢自己，這樣的好處就是自己的課堂也越來越生動，越來越吸引人。

在生活上，我嚴格要求自己，留意自己的一言一行，謹遵“正人先正己”的古訓，時刻提示自己，重視“為人師表”的職業(yè)形象，自己能做的事自己做，盡量不給學校添麻煩，努力保持正派的工作作風，與校領導和同事們和諧相處，講團結、講正氣，日常留意關切學生的冷暖，用愛心構筑與學生們、同事們的橋梁和紐帶，努力和每一個學生、每一位老師都成為好摯友。

經過一年的工作與學習，我自感收獲頗豐，但還是有許多不足的地方等待我去提高。我信任在今后的工作和學習中，經過磨煉，我會改進自己的不足，越做越好，全面而不失風格。

在試用期結束之際，我慎重地向上級領導提出轉正定級申請，請領導賜予批準為盼！

申請人：xx。

20xx年xx月xx日。

幼兒園老師轉正申請書

敬重的校領導：

您好！

在一年的教學工作當中，我在幼兒園領導的支持和老老師同事們熱忱的幫助下，仔細的做好了我的教學工作，無論是個人素養(yǎng)，教學實力都得到了很大的提高，從一名師范畢業(yè)的幼兒園生到現(xiàn)在能夠獨當一面的小學老師，我經驗了許多，成長了許多，也就我這一年的工作向您匯報，并向領導提出轉正的申請。

我從之前學生的身份轉換成老師的身份，把自己的所學教給學生們，小學的孩子是活潑好動的，他們不像大人，許多學問不是說一次就能懂得，或者不是那么的理解，雖然教材已經比較簡潔，但是即使我這個老師看來，也有許多東西是值得深思的，在教學上，我仔細的備課，不懂的地方問同事，在課堂上把學問講透，盡量講得更加易懂，讓學生們能較快的汲取，課后我都是仔細的布置好課后的作業(yè)，作業(yè)收上來后批改好作業(yè)，對有進步的學生進行激勵，對成果不是很好的那些學生，我不是不管他們，而是做好指導，不會做的題目，多給他們講幾次，不懂的學問，也是反復的跟他們強調，在工作結束后，我都會好好的總結這次的教學有沒有沒教好，學生聽懂了多少的東西，我能不能再講的細一些，讓學生更簡單理解。在遇到困難的問題時，我也是多請教老老師，同事們也是會告知我這個問題怎么解決，甚至還有好幾種方法。我也在深化的教學工作中，慢慢的熟識了自己的工作，能夠更好的做好教學。

在沒有工作的空閑里，我都會從網上搜一些經典的教化視頻，經典的老師講課的課程來進行學習，提高自己在教學方面的實力，每月都堅持的去看一本書，特殊是關于孩子教化的書籍，我都是有仔細的看，做筆記，并且應用到我課堂的教學工作當中去。同時我也是主動的把自己的學問面多拓寬，不但是我自己教學的，還有其他學問也是去學習，這樣也是可以讓我駕馭更多的方法和學問來進行運用到教學當中。

我廉潔自律，遵守幼兒園的老師要求，不抽煙，不喝酒，仔細做好工作，平常也不去什么一塌糊涂的地方，給學生們做好榜樣，一年的工作中，我沒有遲到過也沒有早退，在學生面前也是做好一個老師應當做的，在和同事的相處中都是仔細請教的看法，我是一個新老師，許多東西都不懂，在和同事相處中，我也是多向他們學習，讓自己更快的適應工作，更好的做好教學。

放假的時候，我也是在家多看書，多看視頻來學習，只有不斷的進步，我才能更好的做好教學的工作，而今一年的時間過去了，我也覺得我的實力達到了轉正的要求，所以向領導申請，也望領導仔細考慮，予以批準。感謝！

此致

敬禮！

申請人：xxx。

20xx年x月x日。

幼兒園老師轉正申請書

敬重的領導：

望著慢慢成長的孩子們，從他們身上讓我感受到一種驕傲感，一個學期轉瞬過去，耳邊仿佛還是孩子們剛入園時的喧鬧聲。近半年的集體生活，使孩子們學會了很多，各方面進步也不錯，這里，我也該整理一下我的思緒，總結過去了的工作閱歷，以便更好地提高自己的各項工作水平。

只有通過多種渠道不斷的學習，才能提高忠誠于黨的教化事業(yè)的責任心，才能提高自身的素養(yǎng)和教學本事。本人在本學期中，主動參與各項時事、政治學習，堅持把理論同實際相結合，從我做起，從身邊的小事做起，用正確的思想引導幼兒，做好保教工作。

本學期中，充分發(fā)揮自身的凝合力作用，堅持做到以身作則、勇于奉獻、勤勤懇懇，無論是否當班，都要做好并檢查班級的各項工作。只有這樣才能使其他老師充分把精力投入到工作中，在工作中從不計較個人得失，充分發(fā)揮你中有我，我中有你的團隊精神作用，團結一樣地做好班級工作。在狠抓班級常規(guī)中，真正做到工作有目的、行動有組織、實施有安排，使班級的吃飯常規(guī)、整理玩具、排隊等常規(guī)初見成效。做為班主任，我深知自己在班中的位置。

在課改活動中，能主動參與課改的理論學習，轉變自身的教化理念，帶領其他老師仔細探討、領悟《福建省幼兒園老師教化用書》的內容意圖，在立足本班幼兒的特點，主動開展主題活動和領域活動相輔相成，在選擇中思索，在思索中選擇，建立有利于本班幼兒發(fā)展的課程。如：我是好寶寶、花兒朵朵、公路上、好玩的水、夏天的水果、夏天的蔬菜、天線寶寶等活動，為幼兒創(chuàng)設了大量的生活環(huán)境，物質環(huán)境，利用社會、幼兒園、家長資源，使活動開展得活潑生動、豐富多彩，使幼兒在玩中學，去演繹活動中的主子幼兒在課改活動中獲得學問面更廣袤，活動的主動性大大增加，開展分小組活動，使老師可以顧及到每個幼兒依據每個幼兒的狀況剛好教化，使每個幼兒都能有進步。

俗語說：沒有規(guī)則，難成方圓。良好的常規(guī)可以使幼兒生活具有合理的節(jié)奏，即能使神經系統(tǒng)得到有益的調整，促進身體健康，有利于培育幼兒自我服務的生活實力，為今后生活和學習奠定良好的基礎。

本學期，依據班級安排中我班的幾個弱點，著重開展以下活動來促使班級常規(guī)良好風氣的形成：一是制作幼兒一日生活評比欄，用紅、黃、紫、綠四色花，分別代替良好作息時間、衛(wèi)生狀況、午休狀況、活動狀況。對進步的幼兒剛好表揚，對落后的幼兒賜予激勵；二是創(chuàng)設良好的區(qū)角，供幼兒分區(qū)活動，在活動中，老師有針對性對個別幼兒進行教化，做到三輕即：說話輕、拿玩具輕、玩玩具輕；三是在中餐、午休中，以保育員為軸心，老師主動協(xié)作，使各項工作目的、步調一樣，目前已有肯定的效果；四是抓好班級的隊伍工作，為平安打下良好的基礎，在小班是幼兒跨入集體生活的一個轉折點，也是關鍵時期，通過一年的培育，班級常規(guī)初見成效，在升中班后，將進一步加大培育力度，爭取更大進步。

作為雙語班的老師，首先我對自己嚴格要求，在一日生活環(huán)節(jié)中努力做到能用英語說的決不用漢語，為了提高自身的英語水平，我同其他老師一道自費請三明一中的英語老師輔導我們，經過一段時間的學習，英語水平有了明顯的提高。

除了創(chuàng)設大膽的英語氛圍外，我努力使我班英語教學突出本班特色，本著小班幼兒的年齡特點，我同其他老師實行一些行之有效的教學手段。一是在一日生活的空隙階段來學習一些日常中要用到的短語、問候語，因為這部分時間較短，幼兒留意力較簡單集中，這些短語較枯燥，這樣學習往往會取得良好效果；二是利用各種手段，各種形式，各種感官來學習英語。如：學習英語中的'菠蘿時，讓幼兒通過觸摸、品嘗來調動幼兒學習英語的主動性。學習英語中的汽球時，讓幼兒通過身體的各個部位來玩球，然后大膽地表述。在好玩的abc學習中讓幼兒通過各個領域的整合，調動一切感觀來發(fā)覺學英語的樂趣。

工作上所取得的成果是自不待言的，幼兒學習英語主動性慢慢增加了，在一日生活中，幼兒會不經意地說出英語。我指導廖老師開設好玩的a、b、c課題，在以老帶新活動評比中獲第一名，并參與課改匯報課。

從身邊的事情做起，以愛惜自己、愛惜四周的環(huán)境、愛護水資源、愛惜鳥類等活動，使幼兒從小養(yǎng)成良好的環(huán)境愛護意識，養(yǎng)成良好的行為習慣。在我班開展主題為好玩的水活動中，我請我班環(huán)保局家長帶來很多關于環(huán)境愛護圖片供幼兒觀看；讓幼兒玩水，通過玩水使他們感覺水的質感，并引導他們說說水有哪些用途、水是怎樣來的和我們應當怎樣節(jié)約用水。通過活動來使幼兒了解環(huán)保學問，增加酷愛大自然的意識。

為了更好的做好家長工作，在每月的家訪活動和家長接待日活動中，我同其他老師一道剛好向家長反饋幼兒在園里的各種表現(xiàn)。對個別幼兒出現(xiàn)特別狀況時，我都要求必需立即打電話向家長詢問、了解幼兒狀況，及早駕馭幼兒狀況的第一手資料。對老師關切和愛惜幼兒的一些舉措，家長們也表示認可。對于一些幼兒在園內有肯定進步時，我們立刻與家長取得聯(lián)系，請家長協(xié)作，使該幼兒能接著進步。本學期進步較大的有：張藝萱、劉昱、林正烜、高宇、鄧長屹等。

時間在幼兒的成長中過去了，我們班幼兒在各方面都取得了不同的進步，這雖然是可喜的，但在其它方面的工作中也存在著很多不足之處。如：自身方面，同其他老師在協(xié)作上不是很默契，在班級管理上不夠大膽，有時還有聽之任之的感覺；在工作中，培育幼兒在區(qū)角中的常規(guī)不夠、提高幼兒的動手操作實力有待于提高、使各項工作都能得到家長認可還不夠。在今后工作中，我將帶領其他老師一道，吸取他山之勝利閱歷，在學習上仔細努力，探討探究；在工作中，銳意創(chuàng)新，用新的思維理念、新的工作方法，打造培育出一批高素養(yǎng)的，為我園添姿加彩的亮麗花朵。

以上是我的工作基本狀況，經過實習期的熬煉，我已經達到了轉剛要求，在此我提出轉正申請，請求領導給我一個為x效力的機會。

此致

敬禮！

xxx。

xxxx年xx月xx日。

幼兒園老師轉正申請書

我叫xx，畢業(yè)于xx高校體育學院，在20xx年，我參與并通過農村老師特設崗位安排的考試選拔，最終被安排到xx鎮(zhèn)xx幼兒園工作，起先了自己人生目標的新起點，在這個優(yōu)秀的大家庭中漸漸成長。轉瞬三年已過，在此期間，在各級領導的關懷和支持下，我始終堅持以德育教化為核心，以教化教學為中心，努力提高教學質量，主動推動素養(yǎng)教化。

本人主動參與政治學習，關切國家大事，擁護黨的各項教化方針政策，忠誠于黨的教化事業(yè)，將教書育人視為自己的使命和畢生追求。我在各方面都從嚴從高要求自己，工作上，兢兢業(yè)業(yè)，踏實主動，仔細負責地完成各項任務，自覺遵守職業(yè)道德，時時做到教書育人、言傳身教、為人師表，以自己的人格、行為去感染學生，在學生中樹立了良好的老師形象。同時向同事虛心求教，共同鉆研業(yè)務，相互學習，共同進步。閑暇之余，仔細學習新的教化理論，剛好更新教化理念。主動參與培訓，不斷地給自己充電，仔細學習細致體會新形勢下時代對老師的要求。三年來在校領導的關切下，我的思想覺悟提高到了更高的`層次，實力也得到了很大的熬煉。

在教學方面，，敬業(yè)愛崗，嚴謹治教。為了有效地提高教化教學實力和教學質量，我首先從自己做起，變更觀念，努力改進課堂教學，做了以下幾點：

1、一絲不茍抓實抓好教學各個環(huán)節(jié)，我特殊是在備、輔、考三個環(huán)節(jié)上下功夫。備—備課程標準，備教材，備學生、備重難點、備教學方法，向備課教研要質量，努力做到在備課中學問結構由淺入深，選材內容貼近生活;輔—輔優(yōu)生、輔差生，重點輔“邊緣”學生?？肌怀V，不離本，考題敏捷，開發(fā)思維，快速反饋，剛好補漏。

2、注意教法改革，不斷探求教學規(guī)律，大膽嘗試新的教學方法，開展了情趣的教學方法，求異思維教學法，激發(fā)學生愛好，讓課堂教學“活”起來。在課堂上，我組織課前幾分鐘開展聽說訓練，運用做嬉戲、唱歌、表演等方式誘發(fā)學生的學習愛好，課堂教學中運用實物教具，創(chuàng)設情景，設置懸念等教學手段啟發(fā)學生，活躍氣氛，收到了良好的教學效果。教學活動化，活動交際化，豐富了學生的學問，提高了學生學習愛好和學習實力，拓寬了學生視野。

3、留意培育學生良好的學習習慣，優(yōu)化。個人認為，學生學習的不僅僅是學問，好的行為習慣和對學生的成長也是很有用處的。所以，課堂上，在教授學生科學文化學問的同時，也注意習慣和方法教學，并且引導、幫助學生總結學習方法、有意識地進行自我歸納與總結，讓學生感覺到學習并不是一件困難的事情，削減畏難心情，輕松學習。

4、主動向他人學習，提高自己的教學實力。剛參與工作，為了上好每一節(jié)課，僅僅靠看參考書是遠遠不夠的，手邊的參考書、網絡、名師、身邊親切的同事，甚至是新老師，他們都有自己對教學的獨特見解，都可以為我所用。因此，我常常虛心向他們請教溝通，漸漸地，我也形成了我自己的課堂教學風格。從他人身上學得的東西已然成了我教化生涯中一筆珍貴的財寶。

5、做好后進生轉化工作。作為老師，應當明白學生都有優(yōu)缺點，對優(yōu)生的優(yōu)點是自不待言的，對后進生則易于發(fā)覺其缺點，尤其是在學習上后進的學生。他們往往得不到老師的確定，而后進生轉化勝利與否，干脆影響著全班學生的整體成果。

本人嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度，遵守學校的作息時間，不遲到、不早退、不曠工，有事主動請假。在工作中，敬重領導、團結同事，能正確處理好與領導同事之間的關系。平常，勤儉節(jié)約、任勞任怨、對人真誠、酷愛學生、人際關系和諧融洽，到處以一名人民老師的要求來規(guī)范自己的言行，毫不松懈地培育自己的綜合素養(yǎng)和實力。

在教學成果方面，隨著新課程改革對老師業(yè)務實力要求的提高，剛參與工作的我，在各位同事的幫助下，努力提高自己的教學水平，主動聽優(yōu)秀老師的課，找到自己的差距和不足，不斷學習改正，后來我所教的班級的成果也有了顯著提高，我所教的數(shù)學成了學生喜愛的課程，我也成了受學生歡迎的老師。一路走來雖然艱辛，但也獲得了些許收獲。教學成果得到了學校領導和其他老師的一樣認可。

當然，作為一名青年老師，我在工作中還存在種。種有待完善之處，俗話說：“金無足赤，人無完人”。在今后的工作中，我會多學習、多動手、多思索、多總結、多反思，以期更大的提高，爭取成為一名優(yōu)秀的人民老師，為教化事業(yè)添磚加瓦!

在此，我深深的感受到了作為一名老師的無上榮譽和責任，經過三年的學習和實踐，我已能勝任教學工作中的相關工作，在“特崗安排”合同即將滿期之際，我向上級領導提出我的申請，我愿接著留在xx鎮(zhèn)任教，請各位領導賜予批準。

此致

敬禮!

申請人：xx。

xx年xx月xx日。

幼兒園老師轉正申請書

敬重的領導：

我于20xx年9月通過招考安排到xx幼兒園工作，回顧這半年來的工作，勞碌伴隨著充溢，汗水伴隨著收獲，在校領導和同事們的關切支持下，我勝利的實現(xiàn)了由學生到老師的角色轉變，工作得到了實踐熬煉，思想相識也有了極大的提高?，F(xiàn)在特向領導提出轉正申請，并對我半年來的狀況作以下匯報：

一、學習方面：當踏上新的工作崗位，面臨全新的工作環(huán)境時，等同于一切都是從零起先，在工作中感到無所適從。面對這種被動的局面，我快速轉變思想觀念，擺正自己的位置，主動適應環(huán)境。為了盡快完成從學生到幼兒園一線老師的角色轉變，在不斷學習幼兒老師專業(yè)理論的同時，虛心向四周閱歷豐富，各有特長的老老師學習，取人之長，補己之短，努力豐富自己，充溢自己，進一步提高自己的教學水平和動手動腦的實力。

二、工作方面：半年來，我始終根據“為了孩子的一切，一切為了孩子，為了一切孩子”的要求，以幼兒的保育和教化工作為重，立足自身崗位，不計得失，踏踏實實地工作。對于領導支配的每一項工作任務，能夠主動完成。當然，初入職場，難免出現(xiàn)一些小差錯需領導指正，但前事之鑒，后事之師，這些經驗也讓我不斷成熟，在處理各種問題時考慮得更周全。

三、生活方面：在生活上，我嚴格要求自己，努力保持良好的心態(tài)，仔細對待每一個幼兒，不偏袒任何一個幼兒。與領導同事和諧相處，不搬弄是非，不斤斤計較個人得失?！敖馃o足赤，人無完人”，由于自身工作時間較短，工作閱歷較少，在與家長溝通和基本技能方面有所欠缺，但我將努力向有閱歷老師學習，努力提升自身的文化素養(yǎng)和基本技能。

半年的試用期即將屆滿，特向領導提出轉正申請，懇請領導給我接著熬煉自己，實現(xiàn)志向的機會。我會用虛心的看法和飽滿的熱忱做好我的本職工作，為學校創(chuàng)建價值，同學校一起展望美妙的將來。

申請人：xxx

時間：xxxx年xx月xx日

幼兒園老師轉正申請書

敬重的領導：

作為一個從事幼兒教化的老師，感到肩上的責任重大，萬丈高樓平地起，啟蒙教化是教化基礎，假如沒有一個扎實、良好的初始啟蒙教化，就會影響其后的更高層次的發(fā)展。而老師的靈魂在于是師德，劇烈的危機感在鞭策著我，培育良好的師德修養(yǎng)已刻不待時。

各行各業(yè)都有自己的職業(yè)道德，就是一般的公民也有公民基本道德，而教化作為一個特別的行業(yè)，因其質的規(guī)定性(培育人的一種社會活動)，對其實施者——老師更是有特別的道德要求，這種道德要求簡言之就是師德。幼兒老師又因其面對的是一個特別的社會弱勢群體，一群少不更事的孩子，就更確定了幼兒老師師德要求的特別性，師愛是師德的靈魂，是師德的核心和精髓。而隨著幼教事業(yè)的不斷發(fā)展，幼兒老師要做好教化教學工作不僅應有肯定的文化專業(yè)學問與技能，最重要的是要有一顆純凈的愛心，這是幼兒老師最基本的素養(yǎng)，是做好幼教工作的首要條件，也是幼兒老師師德體現(xiàn)的靈魂所在。

幼兒園是幼兒離開多人疼愛的溫馨家庭，正式接觸的第一個社會群體，生活環(huán)境的變更、接觸的倚賴對象的轉換對幼兒心情情感的影響非常突出，這時老師的愛對于幼兒新生活的適應起關鍵作用，老師有愛心便能為孩子創(chuàng)設良好的心理氛圍，使幼兒產生平安、開心、主動的情感與心理狀態(tài)，易于將對父母的依戀，轉化為對愛他的老師的信任和依戀，因此師愛對于幼兒生活的適應，對于幼兒的身心健康起著非常重要的作用，師愛可謂是幼兒生活有效的轉化劑、滋潤劑。所以愛是幼兒身心健康的精神須要。

蘇聯(lián)教化家蘇霍姆林斯基說過："沒有愛就沒有教化"。愛是一種無形的力氣，愛能創(chuàng)設自然和諧、溫馨愉悅的精神環(huán)境，幼兒應在充溢愛的環(huán)境中接受教化。在幼兒教化中，各種教化手段的運用當然很重要，然而創(chuàng)建良好的精神環(huán)境更為重要，愛是最有效的形式。年幼的幼兒園孩子感受到的只有老師為他們創(chuàng)設的愛的環(huán)境，感受老師對他們的愛，對他們情感的賜予，而體會不到學問和良好習慣養(yǎng)成的重要性，這些的獲得是以愛心為基礎，以師愛為媒介獲得的，老師的愛心是一種具有動力作用的心理品質，因此借助師愛創(chuàng)設的精神環(huán)境對幼兒實施教化特別重要。老師有愛心便能為孩子創(chuàng)設良好的氛圍，使幼兒產生平安、開心、主動的情感與心理狀態(tài)，促使他們樂于去視察、嘗試、探究與創(chuàng)建，從而發(fā)展他們的智力。

所謂師德相識，就是指對老師職業(yè)道德的深刻相識和全面理解，要從“德”中體會到獻身幼兒教化事業(yè)的無比歡樂和驕傲。我從事幼教工作將近二十年，回顧自己走過的經驗，對師德相識有一個由淺到深，由片面到全面的過程。經過各種學習，可以說在師德相識上有了提高，更重要的是在理論上使我愛崗敬業(yè)有了詳細內容和明確目標，我對自己所擔負的幼兒教化工作有了新的相識，尤其作為從幼兒老師到作為一名幼兒園園長應具備哪些師德，心中基本上也有個底。培育跨時代所須要的高素養(yǎng)人才，其基礎就是從良好的幼兒教化起先，幼兒老師的一言一行及教化質量將干脆影響到今后小學、中學及高校的學習質量和綜合素養(yǎng)實力的提高。人們形容育人職業(yè)是“園丁”那是很貼切的，尤其幼兒教化，從事啟蒙教化更加顯得重要，可以這樣說，什么樣的老師就培育什么樣的學生，育人之本，關鍵在于師德。塑造師德風范，潛心練功“給學生一杯水，老師本身應當有一桶水”，此話很有道理。在幼兒教化中，我感到在孩子們眼中，老師是一個完備無缺的人物，是最可值得依靠的人，你的投手舉足，都潛移默化地影響孩子們，孩子從老師身上看到無私奉獻，孜孜不倦追求精神，看到社會的形象，師德不只是學識問題，更是塑造良好老師形象的問題。因此對于師德除了要深刻相識其重要性，更關鍵就是如何去提高自己的師德。本人結合自己的狀況，下決心就以下三方面提高修養(yǎng)。

1、重視學習和實踐

仔細學習，充分理解《中小學老師職業(yè)道德規(guī)范》，并以此作為自己言行準則，工作中要時刻牢記自己作為老師的基本職能：育人，只有品德高尚、學識淵博、幼兒教學閱歷豐富，才能勝任此項光榮的工作。而要做到這些，就應當不斷地堅持學習和實踐。

2、嚴以律己，注意言行

為人師表，堅持嚴以律己，增加自身的自控實力，限制自己的心情，始終保持良好、平和的心境，精神飽滿地投入工作，要把自己看作既是個一般的人，又是個教化者，到了幼兒園就應當把屬于個人一切不快和苦惱留在門外，言談應當態(tài)度溫和，諄諄教導，舉止應當美麗文靜，體現(xiàn)心靈之美，自己的穿著應當樸實大方得體，符合幼兒的審美情趣。

3、培育良好的內在素養(yǎng)

天生麗質當然能給人以美感，使人愉悅，但是作為一名幼兒老師更重要的是塑造幼兒的內在修養(yǎng)，這樣老師本人的學識和內在素養(yǎng)就顯得特別重要。

(1)注意積累、陶冶、培育高雅的審美情趣，在日常生活中應加強學習，開闊視野，不斷豐富，充溢自己，有意識地從祖國優(yōu)秀文化中吸取養(yǎng)料，提高自己的內在素養(yǎng)。

(2)音樂既能幫助人們解除苦惱郁悶，又能使人激昂精神，因此增進自己的音樂修養(yǎng)也是必不行少的。在平常教學工作中融音樂與教學為一體，讓幼兒多感受樂曲中的美感，讓其身心不斷得到陶冶。

(3)為了調動各種教學要素及幼兒各種感官參加學習，形成化的教學系統(tǒng)，老師必需要了解現(xiàn)代信息技術及運用方法，并適用于教學，由此，可拓寬幼兒的視野。

總而言之，通過師德學習，使我對今后的工作既充溢了信念，又增加了危機感。只有不斷地學習，不斷追求，才能名符其實地對得起幼兒老師的稱號，為有一個健全的靈魂而勤奮踏實地去工作，堅信一份耕耘，會有一份收獲。

才智要用才智去啟迪，人格需靠人格來塑造。教化是事業(yè)，須要我們獻身;教化是科學，須要我們求真;教化是藝術，須要我們創(chuàng)新。總之，良好的師德，對于教化發(fā)展、國家振興是一種強大的、不行替代的推動力。所以，每個老師都要仔細領悟師德內涵，緊緊把握師德靈魂，用自己對教化事業(yè)、對純凈兒童的赤誠之愛托起明天的太陽!

以上是我的工作基本狀況，經過實習期的熬煉，我已經達到了轉剛要求，在此我提出轉正申請，請求領導給我一個為_效力的機會。

此致

敬禮!

xxx

20xx年xx月xx日

幼兒園老師轉正申請書

敬重的領導：

一年來，我把愛崗敬業(yè)，仔細研修《課程標準》，嚴格遵守《中小學老師職業(yè)道德規(guī)范》的要求，完成學校交給的工作，聽從領導的支配，以培育學生的創(chuàng)新精神和實踐潛力為重點，仔細落實課程安排，落實教學常規(guī)，大力推動素養(yǎng)教化，使所任班級教學質量大面積提高作為我的天職，詳細的工作狀況總結如下：