【語文】《變形記(節(jié)選)》課件 2023-2024學年統(tǒng)編版高中語文必修下冊

卡夫卡《變形記》被嫌棄的蟲子的一生1、揣摩小說中的語言，注意語言運用的技巧。2、關注主人公“化蟲”之后的遭遇，思考小說荒誕故事背后的象征寓意。3、鑒賞小說通過荒誕、變形表現真實生活的藝術手法。4、體會作品對社會現實深沉的批判。教學目標1、作者簡介弗蘭茨·卡夫卡(1883~1924)，奧地利小說家，生前默默無聞，死后卻贏得世人驚服，與馬塞爾·普魯斯特、詹姆斯·喬伊斯等并稱為西方現代主義文學的先驅和大師。1909年開始發(fā)表作品，1915年因短篇小說《司爐工》獲馮塔納德國文學獎金。短篇名作有《判決》《變形記》《在流放地》《中國長城》《鄉(xiāng)村醫(yī)生》《致科學院的報告》《饑餓藝術家》《地洞》《獵人格拉克斯》《歌手約瑟芬，或耗子之流》等，長篇小說有《審判》《城堡》《美國》。他的作品大都是死后由摯友馬克斯·布洛德編輯出版。一、導入2、家庭背景卡夫卡出生于奧匈帝國統(tǒng)治下的波希米亞（今捷克）的布拉格，父母都是講德語的猶太人。父親海爾曼原為鄉(xiāng)下屠夫的兒子，依靠艱苦創(chuàng)業(yè)，白手起家，成為一個百貨批發(fā)商。他由于未受過良好的文化教育，因而知識貧乏、頭腦簡單而務實，并且為人偏執(zhí)、專橫粗暴，在家庭中對妻子和孩子實行家長式專制統(tǒng)治。卡夫卡一直生活在“專制猶如暴君”般的“父親的陰影”中。卡夫卡在36歲時，曾戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地給父親寫了一封達幾十頁的長信，流露出對父親的極端恐懼心理。父親對卡夫卡的教育手段是“罵、威嚇、諷刺、獰笑”。卡夫卡在《致父親的信》中曾提到他欣賞一位猶太演員洛伊，而父親卻以不屑一顧的語氣和可怕的方式將那演員比做一只甲蟲。3、現代主義文學1914年至1918年的第一次世界大戰(zhàn)，使許多資本主義國家經濟蕭條，社會動蕩，人民生活在水深火熱之中。黑暗的現實，痛苦的生活，使得人們對資本主義社會失去信心，一方面尋求出路，銳意改革，一方面又陷于孤獨、頹廢、絕望之中。19世紀末至20世紀初，一些思想敏銳的藝術家認為世界是混亂的、荒誕的，他們著書立說，批判資本主義的人際關系，批判摧殘人性的社會制度。第一次世界大戰(zhàn)前后和第二次世界大戰(zhàn)前后，現代主義文學應運而生。現代主義文學作品反映了資本主義社會的黑暗，人和人之間關系的冷酷，人對社會的絕望。藝術上強調使用極度夸張以至怪誕離奇的表現手法，描繪扭曲的人性，表現人的本能和無意識的主觀感受，開掘個人的直覺、本能、無意識、夢幻、變態(tài)心理以至半瘋狂、瘋狂的言行、心理?，F代主義的優(yōu)秀文學作品探索人的心靈，為揭示人的內心世界提供了新的藝術手法。4、相關評價《變形記》是20世紀最為異類的經典作品之一，給整個世界文學帶來的啟示和變化，無異于一粒種子和數年后滿布各國的一片糧禾，一粒星火與幾乎燎原了整個世界的一片紅光。——作家閻連科《變形記》是“無情或純自我孤獨的象征”，因為人變成了甲蟲，不會說話，沒有表情，失去了和外界的交流，但是他又保留了人類所有的情感，因此他的孤獨感就能令人感到更加的凄慘可悲。——20世紀世界作家馬克斯·勃羅德在《變形記》中，卡夫卡已達到大師的高度：他寫出了一部自己再也不能超越的作品，因為再沒有任何東西能超越《變形記》這部本世紀偉大完美的著作。——諾貝爾文學獎得主埃利亞斯·卡內蒂（EliasCanetti）1、字音脊jǐ背摻和huo毋寧wúnìng窘jiǒng迫寬宥yòu澄chéng清顫chàn動強勁jìng嘈cáo雜一幢zhuàng房屋一剎chà那2、字形煩躁門扉倦怠調遣耽擱不可思議3、詞語渾身解數:所有的本領，全部的技術手腕。渾身：全身，指所有的；解數：指武藝。刨根究底:比喻追究底細,問事問根本，看事看內在。神不守舍:指神魂離開了身體，比喻喪魂失魄，心神不安定。雪上加霜:比喻接連遭受災難，損害愈加嚴重。捕風捉影:風和影子都是抓不著的。比喻說話做事絲毫沒有事實根據。莫名其妙:說不出其中的奧妙。指事情很奇怪，說不出道理來。二、預習4.通讀文本，梳理情節(jié)整篇小說共包括三部分：第一部分：寫格里高爾發(fā)現自己變成了“巨大的甲蟲”，驚慌而又憂郁。父親大怒，把他趕回自己的臥室。第二部分：寫格里高爾變了，養(yǎng)成了甲蟲的習性，卻保留了人的意識。他失業(yè)了，仍關心著怎樣還清父親的債務，送妹妹上音樂學院?？墒?，他成了全家的累贅。父親、母親、妹妹對他改變了態(tài)度。第三部分：寫為了生存，家人只好打工掙錢，并且忍受不了格里高爾這個負擔。原來一直愛著他的妹妹終于提出把他弄走。格里高爾又餓又病，絕望死去。課文節(jié)選的是小說第一部分，主要寫的是主人公格里高爾“化蟲”字后的遭遇，描寫了同事、家人各式各樣的反應。１、從選文來看，格里高爾是個怎樣的人？格里高爾是一個普通的旅行推銷員，每天為了職業(yè)辛苦奔波，想攢夠錢還清父母的債，改善家庭生活。在公司，他受老板的氣，指望還清父債后辭職?？梢哉f，對父母他是個孝子，對妹妹他是個好哥哥，對公司他是個好職員。變成甲蟲，身體越來越差他還為還清父債擔憂，還眷戀家人，甚至為討父親歡心，自己艱難地乖乖爬回臥室。他勤勞、忠厚、善良、忍耐、忠于職守，很有責任感，愛家愛親人，頗善解人意。三、研讀2.格里高爾變成蟲之后有什么特點？最顯著的特征：“蟲形而人心”。蟲形人心身體部位特征實際表達的情感背厚重硬

腹部穹肚

腿多且細

斑點滿是白色小斑點、發(fā)癢

外形丑陋弱小3.格里高爾變成蟲后，周圍人有什么反映？開端發(fā)展高潮尾聲格里高爾發(fā)現自己變成大甲蟲逐漸養(yǎng)成甲蟲的生活習性成為家庭累贅，被全家人嫌棄孤獨中死去家人驚慌、關注逐漸憎恨如釋重負對家庭的作用有用無用有害

一天早晨,格里高爾·薩姆沙從不安的睡夢中醒來,發(fā)現自己躺在床上變成了一只巨大的甲蟲?！蹲冃斡洝贰救蝿找弧績山M詞匯讀“變形”自讀小說全文，以這兩組詞（“溫情”與“殘忍”、“荒誕”與“真實”）為解讀入口，理解小說中的“變形”?！救蝿找弧績山M詞匯讀“變形”溫情殘忍“親愛的家人，當我變成一只甲蟲，你們還會愛我嗎？”生理的變形格里高爾早晨起來突然發(fā)現自己變成了一只甲殼蟲。心理的變形格里高爾是家和公司的掙錢機器，他個人的內心無人關心，他無比渴望擺脫沉重的生活。人際關系的變形他變成甲殼蟲之后跟社會、跟家人之間的關系完全顛覆了，格里高爾得以看到了人與人關系的最陰暗的一面。小說包含了哪幾層“變形”？變的是外形，不變的人心；沒變的外形，變了的人心?！救蝿找弧績山M詞匯讀“變形”荒誕真實“我”為什么會變成一只甲蟲？

甲蟲的特點

象征含義大身軀、小足行動緩慢卑賤卻又是自由的有甲殼弱小，任人宰割格里高爾不堪生活重負對工作壓力大、生活緊張的強烈逆反格里高爾自卑心理和人生理想的結合

是人際關系冷漠的反映，是潛意識中防范心理的反映，也是現代社會中人與人之間心理壁壘的映射。對自身命運無法掌控、無法把握為何一定要將格里高爾變形為甲蟲？【任務一】兩組詞匯讀“變形”甲蟲依附于他人、靠吸食人血為生，是毫無獨立能力的寄生蟲。

“我承認，我倆互相斗爭著，不過斗爭也分兩種。一種是騎士的斗爭，獨立的雙方在相互較量，各自為政，輸得光明磊落，贏得正正當當。另一種是甲蟲的斗爭，甲蟲不僅蟄刺，還吸血以維持生命。這是真正的職業(yè)斗士，而你就是這樣的斗士。你缺乏生活能力；為了讓自己過得舒舒服服、無憂無慮，而且不必自責，你就證明，是我奪走了你所有的生活能力并把它裝進了我的口袋。”——卡夫卡《致父親的信》【任務一】兩組詞匯讀“變形”荒誕真實情節(jié)是荒誕的，感受是真實的；小說是荒誕的，人生是真實的。【任務二】設計封面悟

“變形”自行設計繪制《變形記》的封面，并用簡潔的語言闡述自己的設計理念?！救蝿斩吭O計封面悟

“變形”你覺得卡夫卡本人最喜歡哪個封面？【任務二】設計封面悟

“變形”作為猶太人，他在基督徒中不是自己人；

作為漠不關心的猶太人，他在猶太人中不是自己人；

作為說德語的人，他在捷克人中不是自己人；

作為波希米亞人，他不完全是奧地利人；

作為保險公司的雇員，他不完全屬于資產階級；

作為中產階級的兒子，他又不完全屬于工人；

在職務上他也不是全心全意的，因為他覺得自己是作家；

但是他連作家也不是，因為他把全部精力獻給家庭；

而‘在自己的家庭里，我比最陌生的人還要陌生’。

——【德】安得特斯

一天早晨,格里高爾·薩姆沙從不安的睡夢中醒來,發(fā)現自己躺在床上變成了一只巨大的甲蟲?！蹲冃斡洝?/p>

就作家與其所處時代的關系而論……卡夫卡對我們至關重要，因為他的困境就是現代人的困境?！獖W登

【任務三】聯(lián)系現實看“變形”1、在你的知識儲備里，你還知道哪些文藝作品里的“變形”？

2、在我們的現實生活中，你看到了哪些“變形”的現象？

3、如果給你一個變形的機會，你敢變形嗎，為什么？如果敢，你最想變成什么？1.比較《促織》，深入探究“變形”喻旨？《促織》以蟋蟀為線索，寫人的命運被蟲子擺弄，而唯有變蟲、放棄做人才能改變命運。盡管結局溫情脈脈，背后卻是人通過變蟲對自我的價值和尊嚴予以了否定?！蹲冃斡洝分械娜俗兿x更加冷酷、殘忍。正是變成了蟲，格里高爾成為了自己的旁觀者。他認識到家人對自己的真實態(tài)度，即經濟來源、掙錢工作，一旦喪失這樣的功能，連家人都唾棄；他真正看清了工作對其精神世界的扭曲以及人與人之間彼此不信任、隔膜的社會。這樣來看，“變形”的喻旨就清晰了?！白冃巍笔墙鉀Q人物困境的一種荒誕的演繹方式，而借助“變形”，呈現的是對人自我價值與尊嚴、存在意義的思考。2.本文的主旨是什么？格里高爾的變蟲的荒誕中，作者所要揭露的主題卻是非常深刻的，社會帶給人的扭曲、變形的過程，也是人向蟲一步步異化的過程?！洞倏棥贰蹲冃斡洝返淖骷襾碜詢蓚€不同時代、不同國別，卻思考著一個相同的問題：社會的畸形發(fā)展給人帶來的深重痛苦無法衡量,人的異化是社會帶給人的最為悲慘的結局。人變蟲的悲哀，是人的悲哀，又是社會的悲哀。人，無路可走，一種深深的孤獨和無奈將人推出了人性的世界，被社會所遺棄和隔絕，只能在另外一個沒有人類特征的世界里得到解脫?？墒?這種“解脫”并沒有真正使格里高爾，也沒有使成名之子得到解脫，沒有了工作，沒有了生活的壓力，沒有了社會的壓力，看似從無邊的“壓迫”中解脫了，可伴隨著他的，卻是失去，失去了人性，失去了一切。最終，也沒有了自我，一步步走向毀滅。3.如果這部小說重新出版，封面需要配一張插圖，你覺得如何畫才最能體現小說主旨？1915年庫特·沃爾夫出版社出版《變形記》單行本時，卡夫卡曾致函該出版社：“這個昆蟲是畫不得的，哪怕是從遠處來表現也不行——如果允許我提個建議的話，我會選這樣的畫面，如：父母親和秘書主任站在緊閉的門前，或者更好的是父母親和妹妹在燈火通明的房間內，一扇通向旁邊黑漆漆屋的門敞開著。”后來出版時封面上畫的是一個青年哭著走出家門，應該說這個設計在某種程度上和文章的內在思想是一致的。其實，格里高爾是不是真變成了甲蟲并不重要，更重要的是變形之后家人對格里高爾的態(tài)度，比如這些細節(jié)：對可憐的兒子，母親一次比一次更遠離，父親由驅趕而置之死地；妹妹由照顧而冷淡，由冷淡而嫌惡，當格里高爾因絕食而死亡后，全家居然安排了一次郊游！格里高爾的悲劇是令人心酸的，具有豐富的社會內涵，致使親情淡薄，人性扭曲。格里高爾自始至終關心家庭、懷念親人，與親人無動于衷最終拋棄了他?？ǚ蚩ㄍㄟ^讓主人公變形，通過對甲蟲無聲的、非人的心事和語言，以及那無人理解、無法表述、無法申辯的委屈和痛苦的表述，揭示了當時社會生活對人的異化，闡述了現代社會人的極端孤獨與寂寞，尤其是親人的輕蔑與厭棄，更顯其人情的冷落和淡漠。（2）相同點①人被物牢牢統(tǒng)治《促織》：在被縣令責打之后，他還從床上掙扎起來，扶著拐杖，來到荒郊野外，捉起蟋蟀來：如果是為了玩耍，我們完全可以據此斷定，成名是一個神經病人，但成名是一個成年人，一個書生，他這樣做，顯然是因為促織在他心目中的地位實在太重要了，而促織確實關系到了他的性命以及他全家的禍福。也正因為此，當他的兒子弄死了他好不容易捉到的蟋蟀時，他“如被冰雪”，“怒索兒”，“成顧蟋蟀籠虛則氣斷聲吞，亦不復以兒為念。自昏達曙，目不交睫”。后