2023 下半年全國教師資格統(tǒng)考（高級中學）體育與健康《學科知識與教學能力》模擬卷二答案

PAGEPAGE6PAGEPAGE52023下半年全國教師資格統(tǒng)考體育與健康《學科知識與教學能力》模擬卷二（高級中學）一、單項選擇題（35270分）【答案】D。解析：原動肌是指在主動收縮發(fā)力，直接參與完成動作的肌群。原動肌中起主要作用的肌群稱為主動肌，起次要作用的肌群稱為次動肌?！敬鸢浮緼。解析：運動解剖學是在正常人體解剖學基礎上研究體育運動對人體形態(tài)結(jié)構(gòu)產(chǎn)生的影響和發(fā)展規(guī)律，探索人體機械運動與體育動作關系的一門基礎學科?！敬鸢浮緿。解析：運動中樞是軀體運動的最高級中樞。位于大腦皮質(zhì)中央前回一“運動柱”與同一個關節(jié)的運動有關。運動區(qū)的細胞接受多方面的感覺傳入。大腦皮質(zhì)為若干區(qū)?！敬鸢浮緿。解析：影響柔韌素質(zhì)的因素有肌肉、韌帶及肌腱的伸展性，關節(jié)周選D?！敬鸢浮緽3-6RM3-4組，可以發(fā)展肌肉的最大力量；5-10RM，組數(shù)為3-410-15RM，組3-415-30RM3-5組，主要發(fā)展肌肉耐力。1（）30%﹑40%﹑30%（6）吃清淡少鹽的膳食?！敬鸢浮緽。解析：中度疲勞時，表現(xiàn)出面色紅，排汗量較多，呼吸顯著加快，步態(tài)搖擺不穩(wěn)?！敬鸢浮緾。解析：心源性暈厥可發(fā)生在足球、籃球、自行車、網(wǎng)球、冰球、馬拉松和慢跑等運動項目中，青少年和中老年均有發(fā)生?！敬鸢浮緿。解析：補液的方法應該遵循預防性補充的原則和少量多次的原則。液對胃腸道和心血管系統(tǒng)造成的負擔。管向內(nèi)充血。故答案為D?！敬鸢浮緽。學校體育既是學校教育的重要組成部分又是國民體育的重要組成部學校體育既要為個體的終身體育奠定基礎，也要為競技體育提供廣泛的人才基礎?！敬鸢浮緾。解析：受試者站在臺階前方，按節(jié)拍器的節(jié)律做上、下臺階瀕率30次/min。即從預備姿勢開始，聽到第一響聲時，一只腳踏在臺階上；第二響聲時，也下地還原成預備姿勢。用每兩秒上、下一次的速度（3min。1min1min30s、2min、2min30s、3min至的三次脈搏數(shù)，填入相應的方格內(nèi)。如果受試者在運動中堅持不下去或跟不上3次脈搏數(shù)，也填入相應的方格內(nèi)?！敬鸢浮緽。解析：體育理論考核課是檢查學生掌握所學理論知識的情況的一中期末考試等。B選項教學考核項目符合要求。14.B所以本題毫無疑問選B。育教師最基本的要求。16 C1-243-63課時，25-30體育鍛煉育課和開展課外體育活動的需要，配齊配強體育教師?！敬鸢浮緿。解析：速度是指快速移動的能力，即在最短的時間內(nèi)移動一定的力是指在運動活動中所表現(xiàn)出來的能力。））動）4。統(tǒng)質(zhì)功能。自然質(zhì)功能就是指的健身功能（身體和心理。這三個功能中自然質(zhì)功能是最基本、最基礎的功能?！敬鸢浮緾。解析：運動技能的形成分為三個階段，分別是第一階段泛化，第二階段分化，第三階段自動化。是以時間計算成績的競走和跑的項目?！敬鸢浮緾。解析：跳遠是田徑運動項目的跳躍類，是發(fā)展爆發(fā)力的一種素質(zhì)練習?！敬鸢浮緿。解析：三級跳遠分為三個步驟，分別是單腳跳、跨步跳和跳躍?！敬鸢浮緾。解析：跳遠運動在其歷史的發(fā)展過程中，跳高的空中姿勢曾經(jīng)經(jīng)進同時也是最優(yōu)美的技術(shù)動作?！敬鸢浮緿。解析：跑的支撐過程分為兩個階段，即前支撐階段與后支撐階段。撐階段即后蹬階段，從身體重心移過支撐點垂直上方起至腳蹬離地面為止?！敬鸢浮緽。解析：“2-3”區(qū)域聯(lián)防為前排兩名防守球員，后排三名防守球員。優(yōu)點：加強了籃下和底線的防守，有利于搶籃板球。缺點：正面及35°～45°區(qū)是防守的薄弱區(qū)域。該隊在本節(jié)剩余時間內(nèi)所發(fā)生的任意方式的侵人犯規(guī)，對方均執(zhí)行兩次罰球。且33秒違例。因此，符合題干的選項是A選項?！敬鸢浮緿117人，任何一3—7名球員（由競賽規(guī)程決定?！敬鸢浮緾11米，12碼?！敬鸢浮緾。解析：支撐跳躍動作是由助跑、上板、起跳（踏跳、第一騰空、支撐推手、第二騰空和落地七個不可分割的技術(shù)環(huán)節(jié)組成。【答案】B。解析：街舞是起源于美國，基于不同的街頭文化或音樂風格而產(chǎn)與美的運動項目；廣播體操是一種徒手操。2個分數(shù)的平均值為運動員的演練水平應得分。【答案】D。的教授、指導和引導下所表現(xiàn)出的積極態(tài)度和有獨立性的、有創(chuàng)造性的學習行為。二、簡答題（330分）【參考答案】，備三個條件：在前場區(qū)內(nèi)。完成進攻性擊球。球整體高于球網(wǎng)?！緟⒖即鸢浮竣俅龠M身體各大肌肉群發(fā)展的身體練習；②低年級以模仿表現(xiàn)性運動教育為主③進行小組學習，使學生進行分工協(xié)作進行運動和學習；④安全性教育；⑤高年級需要初步的青春期教育。【參考答案】運用示范法應注意的問題有：①速度：為了幫助學生建立完整正確的動作表象，一察動作示范的距離。后列學生視線。⑤多種媒介途徑的配合：示范與講解（聽的媒介、學生思維（想的媒介）等緊密集合，爭取最好的動作示范效果。三、案例分析題（230分）【參考答案】滑步練習、交叉步練習、運球折返跑練習、行進間傳球練習等。兩腳左右開立，兩腿微屈，左腳前腳掌用力蹬地，同時上體右轉(zhuǎn)探肩，左腳速運球超越對手。該技術(shù)難點是在轉(zhuǎn)體探肩交叉步推放球之間的銜接。【答案要點】該案例不能完成教學目標。①該教學是一種灌輸式的教學，從整個教學過程節(jié)，所以無法培養(yǎng)學生互幫互學的合作意識。①該教師在教學中沒有將游戲與動作相結(jié)合，不能激發(fā)學生的學習動機。②材施教。四、教學設計題（120分）1.【參考答案】一、教學內(nèi)容：上挑式、下壓式傳接棒的技術(shù)動作二、教學目標：展協(xié)調(diào)性。了解提高接力跑的速度關鍵在于預跑時機，通過游戲競爭提高，接力的技術(shù)。能力。三、教學重難點重點：在快速跑動中完成“上挑式和下壓式”傳接棒技術(shù)難點：交接棒時機的掌握四、教學過程（30分鐘）（一）開始部分（2分鐘）1.導入節(jié)課的課題。（二）準備部分（8分鐘）熱身活動2圈4×8拍壓腿教學組織：體操隊形要求：整齊、動作標準（三）基本部分（30分鐘）教師示范并講解（5分鐘）40°～45°4指臂后伸，與軀干約成50°～60°角，掌心向上，拇指與其他四指自然張開，虎口朝后，傳棒人將棒的前端由上向下壓送到接棒人的手中。3米，教師站于中間。教法：示范法學法：觀察法要求：認真觀察學生練習一：兩人一組原地傳接棒練習（5分鐘）式傳接棒練習教法：糾錯法學法：練習法要求：動作標準學生練習二：兩人一組近距離傳接棒練習（10分鐘）3～5米，分別進行慢跑中的上挑式和下壓式傳接棒的練習。教法：糾錯法學法：練習法要求：動作標準接力比賽（10分鐘）教學組織：44*