湖北省武漢市七一華源中學(xué)2023-2024學(xué)年中考沖刺卷歷史試題含解析

湖北省武漢市七一華源中學(xué)2023-2024學(xué)年中考沖刺卷歷史試題考生請(qǐng)注意：1．答題前請(qǐng)將考場、試室號(hào)、座位號(hào)、考生號(hào)、姓名寫在試卷密封線內(nèi)，不得在試卷上作任何標(biāo)記。2．第一部分選擇題每小題選出答案后，需將答案寫在試卷指定的括號(hào)內(nèi)，第二部分非選擇題答案寫在試卷題目指定的位置上。3．考生必須保證答題卡的整潔?？荚嚱Y(jié)束后，請(qǐng)將本試卷和答題卡一并交回。一、每小題2分，在每小題給出的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)是符合題目要求的．1．下圖《民族交融示意圖》反映了五世紀(jì)末的一次重大改革，推行這一改革的少數(shù)民族是A．氐族 B．鮮卑族C．匈奴族 D．羌族2．我國延續(xù)兩千多年的封建君主專制制度和封建土地剝削制度分別終結(jié)于A．開國大典、土地改革完成B．開國大典、三大改造的完成C．辛亥革命、土地改革完成D．辛亥革命、三大改造的完成3．張學(xué)良說，“內(nèi)戰(zhàn)不停止，很難造成抗日之局勢(shì)，從前我認(rèn)為非先統(tǒng)一則不能抗日，現(xiàn)在我則認(rèn)為非抗日則不能統(tǒng)一”。為此，張學(xué)良（）A．領(lǐng)導(dǎo)東北抗日義勇軍 B．提議國共合作C．發(fā)動(dòng)西安事變 D．建立抗日根據(jù)地4．對(duì)羅斯福新政的“新”，最確切的理解是（）A．提供了較完整的社會(huì)保障體系 B．改變了資本主義制度的性質(zhì)C．整頓了資本主義社會(huì)的銀行業(yè) D．采取了對(duì)經(jīng)濟(jì)全面干預(yù)的措施5．為了適應(yīng)工業(yè)化發(fā)展的需要，歐洲國家開始推廣大眾化教育。最早建立國家教育體系的國家有（）①法國②德國③印度④美國A．①② B．①③ C．②③ D．②④6．小鄧在學(xué)習(xí)七下第三單元“統(tǒng)一多民族國家的鞏固與發(fā)展”時(shí)，能學(xué)到的相關(guān)內(nèi)容包括A．“貞觀之治”B．金與南宋的對(duì)峙C．蒙古族的興起D．清朝在的建制7．1862年8月24日清政府鑒于“與外國交涉事件，必先識(shí)其情性，……欲悉各國情形，必諳其語言文字，方不受人欺蒙”。于是設(shè)立A．總理衙門B．京師同文館C．京師大學(xué)堂D．中國同盟會(huì)8．李厚澤先生對(duì)中國近代某一重大歷史事件有如下評(píng)述：“啟蒙性的文化運(yùn)動(dòng)”與“救亡性的政治運(yùn)動(dòng)”的關(guān)系是“相互促進(jìn)”“一拍即合”“彼此支援”“相碰撞而又同步”。遺憾的是，這種局面并沒有延續(xù)多久，嚴(yán)峻的危亡局勢(shì)和劇烈的現(xiàn)實(shí)斗爭，迫使政治救亡全面壓倒了思想啟蒙。這一“重大歷史事件”是（）A．洋務(wù)運(yùn)動(dòng) B．戊戌變法 C．辛亥革命 D．五四運(yùn)動(dòng)9．亞洲南部，印度河由北向南蜿蜒流過，古印度是世界文明古國之一，下列與古印度有關(guān)的是①《漢謨拉比法典》②種姓制度③金字塔④佛教A．①② B．②④ C．②③ D．①④10．“‘愛國’卻‘不愛’中國舊文化，‘反帝’卻崇拜帝國主義‘文化’?！辈牧献钣锌赡茉u(píng)價(jià)的歷史事件是A．洋務(wù)運(yùn)動(dòng) B．太平天國運(yùn)動(dòng) C．義和團(tuán)運(yùn)動(dòng) D．新文化運(yùn)動(dòng)11．新中國成立后，奉行獨(dú)立自主的和平外交政策，走和平發(fā)展之路，取得了一系列外交成就。其中包括①提出了和平共處五項(xiàng)原則，奠定了新中國外交事業(yè)的基石②1971年，我國恢復(fù)在聯(lián)合國的合法席位③堅(jiān)持“一國兩制”方針，成功解決了香港、澳門、問題④2001年，我國加入世貿(mào)組織A．①②④B．②③C．①③D．①②12．1944年6月6日凌晨，美英盟軍100多萬人從英國出發(fā)，強(qiáng)渡英吉利海峽，在法國北部地區(qū)登陸，開辟了歐洲第二戰(zhàn)場，使法西斯德國陷入盟軍的兩面夾擊之中。這次戰(zhàn)役是A．中途島戰(zhàn)役B．斯大林洛勒戰(zhàn)役C．諾曼底登陸戰(zhàn)D．柏林戰(zhàn)役二、簡答題（共3小題，滿分26分）13．寫出二戰(zhàn)期間，粉碎德軍和日軍“不可戰(zhàn)勝的神話”的戰(zhàn)役分別是什么？14．19世紀(jì)中期，世界歷史發(fā)生了重大變化，根據(jù)相關(guān)知識(shí)回答：在這一時(shí)期影響俄、日、美經(jīng)濟(jì)發(fā)展和社會(huì)穩(wěn)定的各自問題是什么？它們各是通過什么途徑解決的？這些問題的解決對(duì)這些國家的發(fā)展起到了什么作用？15．人類文明具有多樣性，中世紀(jì)各主要文明實(shí)現(xiàn)封建化的過程中具有各自的特點(diǎn)，結(jié)合所學(xué)知識(shí)回答：封建等級(jí)制度是通過哪一改革在西歐逐漸確立起來的？后來，誰成為了歐洲最大的封建主？日本的大化改新是效仿哪個(gè)國家的制度？改革對(duì)日本有何重大影響？公元8世紀(jì)中葉，阿拉伯帝國已發(fā)展成為地跨歐、亞、非三洲的大帝國。公元750年之后，帝國帝都在哪個(gè)城市？為什么說它是一個(gè)政教合一的國家？

參考答案一、每小題2分，在每小題給出的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)是符合題目要求的．1、B【解析】

根據(jù)所學(xué)可知，北魏是鮮卑族建立起來的少數(shù)民族政權(quán)。為了加強(qiáng)對(duì)中原地區(qū)的統(tǒng)治，也為了學(xué)習(xí)和接受漢族的先進(jìn)文化，北魏孝文帝進(jìn)行了改革。這些改革措施促進(jìn)了北方民族的大融合。所以B符合題意，ACD不符合題意，故選擇B。2、C【解析】

根據(jù)所學(xué)知識(shí)可知，孫中山領(lǐng)導(dǎo)的辛亥革命推翻了清政府，結(jié)束了中國兩千多年的封建帝制，使民主共和觀念深入人心。1952年底，土地改革的完成，三億多無地少地的農(nóng)民分到了土地，廢除了在我國延續(xù)了兩千多年的封建土地制度，消滅了地主階級(jí)，農(nóng)民成為土地的主人，在政治、經(jīng)濟(jì)上翻了身，解放了農(nóng)村生產(chǎn)力，促進(jìn)了農(nóng)村經(jīng)濟(jì)的恢復(fù)和發(fā)展。故中國延續(xù)兩千多年的封建君主專制制度和封建土地制度分別終結(jié)于辛亥革命、土地改革。所以C符合題意，ABD不符合題意，故選擇C。【點(diǎn)睛】解決本題的時(shí)候?qū)W生需要注意辛亥革命推翻的是封建帝制，不是封建制度。3、C【解析】

根據(jù)所學(xué)知識(shí)可知，面對(duì)日本侵略者的入侵，蔣介石奉行“攘外必先安內(nèi)”的方針，對(duì)日軍的進(jìn)攻采取不抵抗政策，積極圍剿紅軍。面對(duì)民族危機(jī)，1936年12月12日，張學(xué)良、楊虎城在華清池扣押蔣介石，實(shí)行“兵諫”，最后經(jīng)過中國共產(chǎn)黨和各方面的努力，蔣介石被迫接受停止內(nèi)戰(zhàn)，聯(lián)共抗日的主張，張學(xué)良釋放了蔣介石，西安事變得到和平解決，標(biāo)志著抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線初步形成，第二次國共合作初步形成。C符合題意，ABD不符合題意。故選C。4、D【解析】

為消除經(jīng)濟(jì)危機(jī)的影響，1933年，羅斯福就任美國總統(tǒng)后，實(shí)行羅斯福新政，采取了對(duì)經(jīng)濟(jì)全面干預(yù)的措施，D符合題意；提供了較完整的社會(huì)保障體系表述與羅斯福新政不符，A排除；羅斯福新政沒有改變資本主義制度的性質(zhì)，B排除；整頓了資本主義社會(huì)的銀行業(yè)是羅斯福新政的內(nèi)容之一，C排除。故選擇D。5、A【解析】

結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知，19世紀(jì)中期以后，為了適應(yīng)工業(yè)化發(fā)展的需要，歐洲國家開始推廣大眾教育，德國和法國最早建文起國家教育體系。選項(xiàng)①②符合題意；選項(xiàng)③印度、④美國，不符合題意，可排除；因此只有選項(xiàng)①②符合題意，故選A。6、D【解析】

依據(jù)所學(xué)可知，明清時(shí)期，對(duì)內(nèi)：在東北和西北地區(qū)建立衛(wèi)所，西南地區(qū)推行改土歸流的政策，在北方與蒙古設(shè)立榷市；平定大、小和卓的叛亂，設(shè)立伊犁將軍，冊(cè)封達(dá)賴和班禪，設(shè)駐藏大臣等措施都加強(qiáng)了各民族之間政治、經(jīng)濟(jì)、文化的聯(lián)系。對(duì)外：抗擊倭寇；收復(fù)，清朝在設(shè)立建制，抗擊沙俄等維護(hù)了祖國的主權(quán)和統(tǒng)一。所以明清時(shí)期的特征是統(tǒng)一的多民族國家的鞏固和發(fā)展，所以D項(xiàng)符合題意；A項(xiàng)是隋唐時(shí)期—繁榮與開放的時(shí)代，BC項(xiàng)是遼宋夏金元時(shí)期—民族關(guān)系發(fā)展和社會(huì)變化。由此分析ABC三項(xiàng)均不符合題意，排除，故選D。7、B【解析】

依據(jù)課本所學(xué)，第二次鴉片戰(zhàn)爭中，1858年簽訂的《天津條約》和1860年簽訂的《北京條約》，都規(guī)定英、法致中國的外交文件概用本國文字書寫，致使清政府急需培養(yǎng)熟悉英、法等外國文字和語言的人才。恭親王奕?考慮到由于中國和外國的“語言不通，文字難辨”，急需外語人才，為此要求設(shè)立同文館。1862年京師同文館成立，附屬于總理衙門。B項(xiàng)符合題意；A項(xiàng)不合題意；1898年戊戌變法成立了京師大學(xué)堂，C項(xiàng)不合題意；1905年孫中山在日本東京成立了中國同盟會(huì)，D項(xiàng)不合題意。由此可知BCD三項(xiàng)不合題意，故選擇B。8、D【解析】

根據(jù)所學(xué)知識(shí)可知，洋務(wù)運(yùn)動(dòng)是一場封建統(tǒng)治階級(jí)內(nèi)部的自救運(yùn)動(dòng)，而題目材料敘述的是五四運(yùn)動(dòng)，選項(xiàng)和題干材料表達(dá)的意思不吻合，故A不符合題意；維新變法是資產(chǎn)階級(jí)維新派試圖挽救國家危亡而進(jìn)行了一場政治救亡運(yùn)動(dòng)，而題目材料敘述的是五四運(yùn)動(dòng)，選項(xiàng)和題干材料表達(dá)的意思不吻合，故B不符合題意；辛亥革命是資產(chǎn)階級(jí)革命派推翻清王朝統(tǒng)治，建立資產(chǎn)階級(jí)共和國的一場革命運(yùn)動(dòng)，而題目材料敘述的是五四運(yùn)動(dòng)，選項(xiàng)和題干材料表達(dá)的意思不吻合，故C不符合題意；根據(jù)材料“政治救亡全面壓倒了思想啟蒙”可知，該事件是一場反帝反封建的愛國運(yùn)動(dòng)，結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知，五四運(yùn)動(dòng)則是一場反帝反封建的愛國運(yùn)動(dòng)，故D符合題意；ABC不符合題意，故選擇D。9、B【解析】

古代的印度等級(jí)森嚴(yán)，第一等級(jí)成為婆羅門，第二等級(jí)稱為剎帝利，第三等級(jí)稱吠舍，第四等級(jí)稱首陀羅。這種制度是種姓制度，至今對(duì)印度仍有一定的影響；古印度的另一項(xiàng)文明成果是佛教，早在公元前6世紀(jì)，佛教誕生，是三大宗教中誕生最早的宗教。故選B。10、D【解析】

依據(jù)材料“愛國卻不愛中國舊文化，反帝卻崇拜帝國主義文化”可知，這是評(píng)價(jià)的是新文化運(yùn)動(dòng)。1915年，陳獨(dú)秀、李大釗、魯迅和胡適等知識(shí)分子高舉“民主”和“科學(xué)”兩面旗幟，以《新青年》雜志為主要陣地，掀起新文化運(yùn)動(dòng)。新文化運(yùn)動(dòng)提倡新文學(xué)，反對(duì)舊文學(xué)，向尊孔復(fù)古逆流進(jìn)行攻擊。新文化運(yùn)動(dòng)是我國歷史上一次空前的思想大解放運(yùn)動(dòng)。它啟發(fā)著人們追求民主和科學(xué)，探索救國救民的真理，為馬克思主義在中國的傳播創(chuàng)造了條件。但它有對(duì)東西方文化絕對(duì)否定絕對(duì)肯定的偏向，一味倡導(dǎo)學(xué)習(xí)西學(xué)，所以D項(xiàng)符合題意；A項(xiàng)是封建統(tǒng)治者的自救運(yùn)動(dòng)，B項(xiàng)是反封建反侵略的農(nóng)民戰(zhàn)爭，C項(xiàng)是一場反帝愛國運(yùn)動(dòng)。由此分析ABC三項(xiàng)均不符合題意，排除，故選D。11、A【解析】

①20世紀(jì)50年代，周恩來提出和平共處五項(xiàng)原則，緩解了周邊國家的疑慮，與亞非國家友好往來，故①正確；②1971年恢復(fù)在聯(lián)合國合法席位，使中國在國際舞臺(tái)上發(fā)揮更大的作用，故②正確；③問題目前懸而未決，并未實(shí)現(xiàn)統(tǒng)一，故③錯(cuò)誤；④2001年中國加入世貿(mào)組織，促進(jìn)了經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，故④正確；所以①②④符合題意，③不符合題意，故A符合題意，BCD不符合題意，故選擇A。12、C【解析】依據(jù)所學(xué)知識(shí)可知，1944年6月6日，英美盟軍100多萬人在法國的諾曼底登陸，開辟了歐洲對(duì)德作戰(zhàn)的第二戰(zhàn)場，使德國陷入了盟軍的兩面夾擊之中。這次戰(zhàn)役是諾曼底登陸戰(zhàn)，C項(xiàng)符合題意；A項(xiàng)的時(shí)間是1942年6月；B項(xiàng)的時(shí)間是1942年7月—1943年2月；D項(xiàng)的時(shí)間是1945年5月。由此可知ABD三項(xiàng)與題干“1944年6月6日”時(shí)間不符，不符合題意。故選C。二、簡答題（共3小題，滿分26分）13、莫斯科保衛(wèi)戰(zhàn)粉碎了德軍不可戰(zhàn)勝的神話平型關(guān)大捷粉碎了日軍不可戰(zhàn)勝的神話【解析】

根據(jù)所學(xué)知識(shí)可知，蘇德戰(zhàn)爭爆發(fā)后，德軍長驅(qū)直入，很快便進(jìn)攻到莫斯科郊區(qū)。在危急時(shí)刻，蘇聯(lián)軍民進(jìn)行了頑強(qiáng)抵抗，最終取得了勝利．莫斯科保衛(wèi)戰(zhàn)的勝利標(biāo)志著德軍閃電戰(zhàn)的失敗與“不可戰(zhàn)勝”神話的破滅。1937年9月25日，八路軍在山西平型關(guān)殲敵1000余人，取得了抗戰(zhàn)以來中國軍隊(duì)的第一次大勝利；粉碎了“日本皇軍不可戰(zhàn)勝的神話”，極大地振奮和鼓舞了中國軍民的抗戰(zhàn)士氣。14、（1）俄國：面臨農(nóng)奴制的嚴(yán)重危機(jī)；日本：出現(xiàn)了幕府統(tǒng)治危機(jī)和民族危機(jī)美國：兩種經(jīng)濟(jì)制度的矛盾不可調(diào)和（2）俄國和日本通過自上而下的資產(chǎn)階級(jí)改革，美國通過南北戰(zhàn)爭（3）俄國：廢除了農(nóng)奴制，緩解了國內(nèi)的社會(huì)矛盾，避免了革命的發(fā)生，使國家走上了發(fā)展資本主義的道路。日本：使日本逐漸富強(qiáng)起來，擺脫了淪為殖民地和半殖民地的民族危機(jī)，日本走上了獨(dú)立發(fā)展資本主義的道路美國：美國國家和民族的統(tǒng)一得到維護(hù)，為其后成為世界上最發(fā)達(dá)的資本主義強(qiáng)國奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。【解析】

（1）19世紀(jì)中期，俄國農(nóng)奴制出現(xiàn)了嚴(yán)重危機(jī)，農(nóng)奴暴動(dòng)此起彼伏，嚴(yán)重威脅著沙皇的封建專制統(tǒng)治，為擺脫農(nóng)奴制危機(jī)，沙皇進(jìn)行了改革；德川幕府閉關(guān)鎖國的封建統(tǒng)治，造成了日本的落后，阻礙了社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，隨著封建領(lǐng)主經(jīng)濟(jì)的瓦解，資本主義生產(chǎn)關(guān)系的逐漸形成和初步發(fā)展，階級(jí)矛盾更加尖銳；西方資本主義西方列強(qiáng)加緊了侵略，使閉關(guān)鎖國的日本民族危機(jī)逐步加深，社會(huì)危機(jī)空前加劇．日本各階層聯(lián)合起來，進(jìn)行了倒幕運(yùn)動(dòng)，推翻了幕府統(tǒng)治，成立了明治政府，從而為明治維新創(chuàng)造了條件．美國內(nèi)戰(zhàn)前，南方種植園奴隸主階級(jí)雇傭了大量的勞動(dòng)力，而北方資本主義的發(fā)展又需要大量的自由勞動(dòng)力，這不利于資本主義的發(fā)展．圍繞奴隸制的存廢問題，成為北方和南方矛盾不可調(diào)和的焦點(diǎn)，最終南北戰(zhàn)爭爆發(fā)。

（2）19世紀(jì)中期，工業(yè)資本主義的發(fā)展是世界歷史發(fā)展的主流．俄、日、美要解決面臨的主要問題，就是要為工業(yè)資本主義的發(fā)展開辟道路。俄國和日本通過自上而下的資產(chǎn)階級(jí)改革，美國通過南北戰(zhàn)爭。從本質(zhì)上看，它們解決問題的途徑有改革和革命兩種。（3）根據(jù)所學(xué)知識(shí)可知，俄國1861年改革使俄國廢除了農(nóng)奴制，緩解了國內(nèi)的社會(huì)矛盾，避免了革命的發(fā)生，使國家走上了發(fā)展資本主義的道路。日本明治維新使日本逐漸富強(qiáng)起來，擺脫了淪為殖民地和半殖民地的民族危機(jī)，日本走上了獨(dú)立發(fā)展資本主義的道路。美國南北戰(zhàn)爭使美國國家和民族的統(tǒng)一得到維護(hù)，為其后成為世界上最發(fā)達(dá)的資本主義強(qiáng)國奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。15、（1）查理.馬特改革教會(huì)（2）效法中國的制度。使日本由奴隸社會(huì)過渡到封建社會(huì)（3）都城：巴格達(dá)原因：①哈里發(fā)掌握國家軍政大權(quán)，也是伊斯蘭教的最高領(lǐng)袖；②《古蘭經(jīng)》既是宗教經(jīng)典，也是國民必須遵守的法律（答對(duì)其中一點(diǎn)就給分）【解析】

（1）第一小問，根據(jù)所學(xué)知識(shí)可知，8世紀(jì)上半葉由查理.馬特發(fā)起的土地分配制度改革，形成了歐洲封建等級(jí)制度，因此封建等級(jí)制度是通過查理.馬特改革在西歐逐漸確立起來的。第二小問，根據(jù)所學(xué)知識(shí)可知，教會(huì)在當(dāng)時(shí)擁有大量的土地，神權(quán)與王權(quán)相互勾結(jié)，教會(huì)控制了西歐的思想文化，成為中世紀(jì)歐洲的最大的封建主。（2）第一小問，根據(jù)所學(xué)知識(shí)可知，從646年開始，日本仿效中國唐朝的典章制度，進(jìn)行了一系列改革，史稱“大化改新”，因此日本的大