2022-2023年人教版七年級語文上冊期末考試卷及參考答案

PAGE頁碼頁碼/NUMPAGES總頁數(shù)總頁數(shù)2022-2023年人教版七年級語文上冊期末考試卷及參考答案滿分：120分考試時間：120分鐘一、語言的積累與運用。（35分）1、下列加點字注音和字形完全正確的一項是（）A．聘用（pìn）勛章（xūn）庇護（pì）害人聽聞B．稱職（chèng）凱歌（kǎi）摻和（he）隨聲附和C．欽差（qīn）氣概（gài）澄澈（chéng）神通廣大D．滑稽（jī）縹緲（mǎo）鍍金（duó）杞人憂天2、下列各組詞語書寫無誤的一項是（）A．鑒賞繁密云宵恍然大悟疲倦不堪B．決別秕谷捶打喜出望外渾為一談C．蔭蔽感概盔甲人聲頂沸翻來覆去D．威懾狡猾粗獷油然而生小心翼翼3、下列句子中加點成語使用有誤的一項是()A．莫言獲得諾貝爾文學獎是當之無愧的。B．再度奪得澳網(wǎng)冠軍，李娜在中國成了家喻戶曉的人物。C．奧本海默是一個拔尖的人物，鋒芒畢露。D．他忘乎所以地盯著學校的大門，眼睛一動不動。4、下列句子中，沒有語病的一句是（）A．9月10日，大約一百名左右的教師參加了慶祝教師節(jié)活動。B．通過開展禁毒宣傳活動，使我們進一步認識了毒品的危害性。C．他的語文成績不僅在全校很突出，而且在我們班也名列前茅。D．為了規(guī)范義務教育階段的招生行為，成都市教育局嚴禁公辦學校招收擇校生。5、對下列句子的修辭手法判斷有誤的一項是()A．航母就像汪洋中的一片樹葉，在海上起伏行進。(比喻)B．金戈鐵馬，氣吞萬里如虎。(借代、夸張)C．發(fā)動機的咆哮聲越來越大，艦載機越來越近了。(夸張、擬人)D．她已經(jīng)展開身體，像輕盈的、筆直的箭，“哧”地插進碧波之中，幾串白色的氣泡擁抱了這位自天而降的仙女，四面水花則悄然不驚。(比喻、擬人)6、把下面的句子組合成語意連貫的一段話,排序最恰當?shù)囊豁検牵ǎ僖话闱闆r下,文字色彩都會選擇可讀性較高的黑色或白色,②通過降低寫真的對比度,從而提高文字的可讀性,③但有時面對某些寫真,黑色或白色的文字色無法提高可讀性。④這種方法叫做“寫真半調(diào)處理法”。⑤當文字要素出現(xiàn)在寫真上時,文字色不做任何變化,A．①②④⑤③ B．⑤②①③④C．⑤④②①③ D．①③⑤②④7、古詩詞填空。（1）___________________：相信吧，快樂的日子將會來臨。（2）念天地之悠悠，_________________。（3）_____________________，陰陽割昏曉。（4）_____________________，一覽眾山小。（5）_____________________，化作春泥更護花。（6）不畏浮云遮望眼，_______________________________。（7）在陸游的《游山西村》中有一句詩，經(jīng)常被后人用來描述絕處逢生的處境，這句詩是_____________________，_________________。二、文言文閱讀。（15分）（甲）一屠晚歸，擔中肉盡，止有剩骨。途中兩狼，綴行甚遠。屠懼，投以骨。一狼得骨止，一狼仍從。復投之，后狼止而前狼又至。骨已盡矣，而兩狼之并驅(qū)如故。屠大窘，恐前后受其敵。顧野有麥場，場主積薪其中，苫蔽成丘。屠乃奔倚其下，弛擔持刀。狼不敢前，眈眈相向。少時，一狼徑去，其一犬坐于前。久之，目似瞑，意暇甚。屠暴起，以刀劈狼首，又數(shù)刀斃之。方欲行，轉(zhuǎn)視積薪后，一狼洞其中，意將隧入以攻其后也。身已半入，止露尻尾。屠自后斷其股，亦斃之。乃悟前狼假寐，蓋以誘敵。狼亦黠矣，而頃刻兩斃，禽獸之變詐幾何哉？止增笑耳。（乙）兩牧豎①入山至狼穴，穴中有小狼二。謀分捉之，各登一樹，相去數(shù)十步。少頃，大狼至，入穴失子，意甚倉皇。豎于樹上扭小狼蹄、耳，故令嗥；大狼聞聲仰視，怒奔樹下，號且爬抓。其一豎又在彼樹致小狼鳴急。狼聞聲四顧，始望見之；乃舍此趨彼，跑②號如前狀。前樹又鳴，又轉(zhuǎn)奔之?？跓o停聲，足無停趾，數(shù)十往復，奔漸遲，聲漸弱；既而奄奄③僵臥，久之不動。豎下視之，氣已絕矣?。ㄗ⑨專倌霖Q：牧童。豎，童仆。②跑：獸類用足扒土。同“刨”。③奄奄：氣息微弱的樣子。1．下列每組句子中，加點字的意思完全相同的一項是（）A．兩狼之并驅(qū)如故/故令嗥B．目似瞑，意暇甚/意甚倉皇C．狼不敢前/跑號如前狀D．相去數(shù)十步一狼徑去2．用現(xiàn)代漢語翻譯文中畫線的句子。①禽獸之變詐幾何哉？止增笑耳。②豎下視之，氣已絕矣！3．比較閱讀（甲）（乙）兩文，下面賞析有錯誤的一項是（）A．甲文主要表現(xiàn)狼的貪婪、兇殘、狡詐和愚蠢；乙文則從大狼身上體現(xiàn)偉大的母愛。B．甲乙兩文在刻畫狼時，都運用了動作和神態(tài)描寫。C．甲文表現(xiàn)狼的狡詐時主要寫兩狼配合，一明一暗地“誘敵”；乙文中開篇寫“謀分捉之”，以下從狼的側(cè)面處處體現(xiàn)了“謀”的結(jié)果。D．兩文的語言都簡練而生動，都運用了比喻和描寫。4．同是人與狼的較量，屠戶與牧豎對狼的做法，你更贊同哪一種？為什么？三、現(xiàn)代文閱讀。（30分）1、大師治學①林語堂短暫的執(zhí)教生涯和他漫長的著述生涯比起來，更像是人生中一段插曲。但以今天的眼光來看，林語堂卻足以成為素質(zhì)教育的代言人。②林語堂曾經(jīng)在東吳大學法學院兼了一年的英文課。這一天是林語堂的第一堂課。他帶了一個大包到教室，學生們還以為這里面裝的都是教學資料，心想這位擁有哈佛大學文學碩士和德國萊比錫大學語言學博士文憑的老師果然深不可測。③不料，林語堂上了講臺，把包倒過來，往講臺上一倒，滿滿一堆帶殼花生稀里嘩啦全落在了臺上。林語堂抓起一把花生，分給前面的學生，并請諸君自便。大家你看我我看你，誰也不敢先動手。林語堂笑道:“吃花生必吃帶殼的，一切味道與風趣，全在剝殼。剝殼愈有勁，花生米愈有味道?！彼D了頓，接著說道:“花生米又叫長生果。諸君第一天上課，請吃我的長生果。祝諸君長生不老!以后我上課不點名，愿諸君吃了長生果，更有長性子，不要逃學，則幸甚幸甚，三生有幸?！雹軐W生們聞言哄堂大笑。林語堂趁機招呼學生:“請吃!請吃!”課堂里立即響起了一片剝花生殼的聲音。等到花生吃完，林語堂隨即宣布下課。⑤此后，林語堂講課，果然沒有學生缺課，而且還有很多外來的學生慕名趕來偷師。⑥更絕的是，林語堂所執(zhí)教的課程，竟然從不舉行考試，每到學期最后一節(jié)課的時候，林語堂便端坐在講臺上，隨手撿起學生的花名冊一一唱名，念到名字的學生依次站起來。這時，林語堂便如相面先生一般，細細把這個學生打量一番，然后在成績冊上記上一個分數(shù)，這就是該生本學期的成績了。林語堂“相面打分”的故事堪稱教育界的一大奇聞，并引起了一些老師的模仿。⑦林語堂這樣做的直接原因是他對刻板的考試制度的厭惡，他說:“倘使我只在大學講堂演講，一班56個學生，多半見面而不知名，少半連面都認不得，到了學期終叫我出10個考題給他們考，而憑這10個考題，定他們及格不及格，打死我我也不肯。”他還把考試比成大煞風景的“煮鶴”:“惡性考試藝術(shù)就是煮鶴藝術(shù)，可惜被煮的是我們男女青年?！雹嗔钊朔Q奇的是，那些被林語堂“相面打分”過的學生接到自己的成績后個個心服口服，沒有一個人上校長那兒投訴，而且大家公認林語堂“相面”打下的分數(shù)，其公正程度遠超過一般以筆試命題計分的方法。其實，林語堂記憶力超群，他平時在上課的時候，通過提問、交流等方式早已對每一個學生知根知底，他的這種“相面打分”看似極其隨意，實際上是在了解了每一個學生的水平之后作出的合理決斷，比起偶然性很大的一次考試反而更顯出其公平。1．第①段在全文中起什么作用?2．本文第③段描寫林語堂，有神態(tài)描寫，還有__________和____________描寫。3．林語堂“相面打分”公正公平的原因是什么?4．文中第⑦段畫橫線的句子浸透著林語堂強烈的情感，極富感染力，請簡要分析他是如何表達的。5．閱讀以下兩則林語堂的經(jīng)典名言，結(jié)合本文內(nèi)容，談談你心目中的好老師應該具有怎樣的品質(zhì)。名言一:讓我和草木為友，和土壤相親，我便已覺得心滿意足。我的靈魂很舒服地在泥土里蠕動，覺得很快樂。名言二:人生不過如此，且行且珍惜，自己永遠是自己的主角，不要總在別人的戲劇里充當著配角。2、回家丁立梅①父親生日的這一天，我買了蛋糕和禮物回家。②父親有些意外，他根本沒想到我能記著他的生日。他高興得手足無措，在家門口轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去，一會兒彎腰扶扶倚在墻邊的掃帚，一會兒揮手去趕來湊熱鬧的雞。我把買給他的禮物——一件外套拿出來，讓他穿上試試，他不好意思起來，裝作不在意地說：“不就是個閑生日嘛，買什么衣裳?！雹畚艺f：“爸，閑生日也要過，以后每年我都會給你過。”心下卻黯然，父親都72歲了，又有幾個生日好過？④父親卻滿足得“呵呵”笑起來。我看到他渾濁的眼里有亮亮的東西閃現(xiàn)，我的舉手之勞，一定在他心里掀起了萬頃波瀾。我和母親在廚房里做飯，就聽到他在外面大著嗓門不厭其煩地告訴鄰居二爹：“我家的二丫頭特地請假回來給我過生日。不就是個閑生日嘛，還給我又買衣裳又買蛋糕的?！雹菽赣H不屑，說：“你爸就愛吹牛?！蹦赣H的臉上，卻堆滿笑意——母親也是歡喜的。⑥飯桌上，不勝酒力的父親喝多了，他顛三倒四地叨叨：“我真幸福??！”⑦我笑看可愛的老父親，心里慚愧，從前的日子，我疏忽父母太多。好在還有當下的日子，我可以彌補。⑧出門去，微風輕拂。午后的村莊，安靜得很像一捧流水，只剩下老人和孩子了——其實，孩子也沒見著幾個。只有幾只狗，像主人似的，滿村莊溜達，不時吠上一兩聲。我以為，它們是寂寞了。⑨我去田間轉(zhuǎn)悠。這里，那里，都曾留有我少年時的光陰。我在地里挑過豬草、羊草，掰過玉米，拾過棉花。我熟悉很多植物：車前子、牛耳朵、婆婆丁、野蒿、黃花菜、苜蓿、葛蒲和苦艾。一蓬一蓬的葦花，在風中起舞，它們讓我的目光在上面逗留了很久。⑩一個婦人在溝邊鋤草，身子都快躬到地上去了。她頭上花頭巾的一角被風撩起，露出里面灰白的發(fā)來——竟是那么的老！記憶中，她辮一根烏黑的長辮子，健壯結(jié)實，挑著擔子也能健步如飛。?我站定看她，她也看我，許久，她“哎呀”一聲：“這不是梅嗎？”?我看著她笑，在心里找著話。說點什么好呢？我沒找著。她大概也找不著要說的話，就從地里拔一棵白蘿卜給我，說：“沒有空心呢?！蔽医舆^，摘了路邊的蠶豆葉子擦了擦，“咔嚓”咬了兩口——小時候，我都是這么干的。我們一村的人，也都是這么干的。?她呵呵笑起來，很開心的樣子?！澳阏嫘㈨槹?！”她終于又說一句。?我赧顏，又有些傷感。我聽說過她的兩個兒子。一個遠去云南，做了人家的上門女婿；一個常年在外打工，極少回家。地里的薺菜花開得星星點點，奔放燦爛是春天的事。麥苗兒卻綠油油的，讓人忍不住想揪一把吃。?望見麥田中的墳，這兒一座，那兒一座。那里住著我熟悉的村人。我祖父祖母的墳也在，隔著不遠的距離，我在心里向他們致敬。?有他們在，村莊便永遠在?！咀ⅰ垮七姡▂ǐlǐ）：曲折連綿。黿（yuán）：黿魚，爬行動物，外形像鱉，生活在水中。1．文章第⑥段中，父親顛三倒四地叨叨：“我真幸福??！”請簡要概括父親的幸福體現(xiàn)在哪里？2．面對父親的高興、歡喜，我為什么“黯然”“慚愧”？3．賞析文章第⑧段畫線的句子。只有幾只狗，像主人似的，滿村莊溜達，不時吠上一兩聲。4．聯(lián)系上下文，體會下面句子流露了“她”（婦人）怎樣的思想感情?！澳阏嫘㈨槹?！”她終于又說一句。5．文章題目若改成“父親的生日”好不好？請談談你的理解。四、寫作題（40分）根據(jù)下面的題目和要求作文。青春年少的我們，總是充滿著激情與夢想。有的想去觀海，有的想去爬山；有的想去北京，有的想去火星；有的想去探索未來，有的想去擁抱世界……請以《我想去________》為題作文。要求：①先在橫線上填寫合適的內(nèi)容，把題目補充完整，然后作文；②除詩歌外，文體不限，600字左右；③文中不能出現(xiàn)真實的人名、校名、地名。

參考答案：一CDDDCD（1）憂郁的日子里須要鎮(zhèn)靜（2）獨愴然而涕下（3）造化鐘神秀（4）會當凌絕頂（5）落紅不是無情物（6）自緣身在最高層（7）山重水復疑無路，柳暗花明又一村二1．B2．(1)禽獸的詭詐手段能有多少??？只是增加笑料罷了。(2)牧童從樹上下來看大狼，它的氣息已經(jīng)斷絕了。3．D4．示例：我更贊同甲文中屠戶的做法。因為屠戶面對的是惡狼，被迫自衛(wèi)，除惡務盡，殺狼是正當?shù)?；而乙文中兩牧豎“殺狼”則出于一種無聊的殘忍，張揚的是人性中惡的一面。點撥：本題屬于開放性題，在回答時，首先要把握住文章的主旨，只有在正確把握主旨的前提下，才能夠保證自己的觀點不會偏離方向，也才能使自己在陳述觀點時能夠自圓其說。三【答案】1．統(tǒng)領(lǐng)全文(引起下文或點明文章主旨),下面的“請學生吃花生”和“相面打分”的內(nèi)容都是圍繞這一段展開敘述的。(意近即可)2．動作語言3．林語堂記憶力超群,他平時在上課的時候,早已對每一個學生知根知底?！跋嗝娲蚍帧笨此齐S意,實際上是合理決斷。4．該句運用了比喻的修辭手法,將“惡性考試”形象地比作“煮鶴藝術(shù)”,極富諷刺意味,表達了林語堂對刻板的考試制度的厭惡,對學生遭遇的惋惜之情。5．尊重學生、公平公正、熱愛生活、學識淵博、樂觀幽默、卓然獨立。1．（1）高興得手足無措；（2）試穿衣服時不好意思，裝作不在意；（3）滿足的笑中淚光閃現(xiàn)；（4）不厭其煩地告訴鄰居二爹；（5）喝多了酒。2．我“黯然”，是因為父