版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡介
安徽省滁州市楊村中學(xué)高三數(shù)學(xué)理模擬試卷含解析一、選擇題:本大題共10小題,每小題5分,共50分。在每小題給出的四個(gè)選項(xiàng)中,只有是一個(gè)符合題目要求的1.若存在實(shí)數(shù)x,y使不等式組與不等式都成立,則實(shí)數(shù)m的取值范圍是()A. B. C. D.參考答案:B由題意作出其平面區(qū)域,表示了直線上方的部分,故由,解得x=3,y=3,所以3-3×2+m≤0,解得m≤3.本題選擇B選項(xiàng).點(diǎn)睛:簡單的線性規(guī)劃有很強(qiáng)的實(shí)用性,線性規(guī)劃問題常有以下幾種類型:(1)平面區(qū)域的確定問題;(2)區(qū)域面積問題;(3)最值問題;(4)逆向求參數(shù)問題.而逆向求參數(shù)問題,是線性規(guī)劃中的難點(diǎn),其主要是依據(jù)目標(biāo)函數(shù)的最值或可行域的情況決定參數(shù)取值.若目標(biāo)函數(shù)中含有參數(shù),則一般會知道最值,此時(shí)要結(jié)合可行域,確定目標(biāo)函數(shù)取得最值時(shí)所經(jīng)過的可行域內(nèi)的點(diǎn)(即最優(yōu)解),將點(diǎn)的坐標(biāo)代入目標(biāo)函數(shù)求得參數(shù)的值.2.若關(guān)于的不等式在區(qū)間上有解,則實(shí)數(shù)的取值范圍為()A. B. C.(1,+∞) D.參考答案:A略3.下列函數(shù)圖象是一個(gè)函數(shù)與其導(dǎo)函數(shù)的在同一個(gè)坐標(biāo)系中的圖象,其中一定錯(cuò)誤的是(
)參考答案:C4.已知函數(shù)(e為自然對數(shù)的底數(shù)),則函數(shù)的零點(diǎn)個(gè)數(shù)為(
)A.8 B.6 C.4 D.3參考答案:B5.已知集合A={﹣1,a},B={﹣1,b},且A∪B={﹣1,﹣2,3},則ab=()A.﹣6 B.﹣1 C.1 D.6參考答案:A【考點(diǎn)】并集及其運(yùn)算.【分析】根據(jù)并集的定義得出a=﹣2,b=3,或a=3,b=﹣2,再求a、b的積.【解答】解:集合A={﹣1,a},B={﹣1,b},且A∪B={﹣1,﹣2,3},∴a=﹣2,b=3,或a=3,b=﹣2,∴ab=(﹣2)×3=﹣6.故選:A.6.在正方形中,沿對角線將正方形折成一個(gè)直二面角,則點(diǎn)到直線的距離為(
)(A)
(B)
(C)
(D)參考答案:C略7.下列函數(shù)中,既是偶函數(shù),又在(0,1)上單調(diào)遞增的函數(shù)是(
)A.
B.
C.
D.參考答案:C8.函數(shù)f(x)=|sinx-cosx|+sinx+cosx(x∈R)的最小值為(A)O
(B)(C)
(D)—2參考答案:A略9.若函數(shù),則實(shí)數(shù)m的取值范圍是
A.
B.
C.
D.參考答案:D由題意知,函數(shù)是R上的單調(diào)增函數(shù),在上恒成立,即,∴10.已知集合,,則
(
)(A){1,2,3}
(B){0,1,2,3}
(C)
(D)參考答案:B,,選B
二、填空題:本大題共7小題,每小題4分,共28分11.(5分)已知函數(shù)f(x)=,則f(f(10))的值為.參考答案:﹣2【考點(diǎn)】:對數(shù)的運(yùn)算性質(zhì).【專題】:計(jì)算題;函數(shù)的性質(zhì)及應(yīng)用.【分析】:根據(jù)分段函數(shù)的解析式及自變量的取值代入運(yùn)算即可.解:f(10)=lg10=1,f(1)=12﹣3×1=﹣2,所以f(f(10))=f(1)=﹣2,故答案為:﹣2.【點(diǎn)評】:本題考查分段函數(shù)求值、對數(shù)的運(yùn)算性質(zhì),屬基礎(chǔ)題.12.函數(shù)f(x)=的最小正周期是.參考答案:
【考點(diǎn)】三角函數(shù)的周期性及其求法.【分析】利用三角函數(shù)公式化簡只有一個(gè)函數(shù)名,即可求解周期.【解答】解:函數(shù)f(x)===tan2x.∴最小正周期T=.故答案為.【點(diǎn)評】本題主要考查三角函數(shù)的化簡能力及圖象和性質(zhì),比較基礎(chǔ).13.已知,則
。參考答案:2414.設(shè)是定義在上且周期為2的函數(shù),在區(qū)間上,其中.若,則的值為
.參考答案:-1015.已知橢圓與軸相切,左、右兩個(gè)焦點(diǎn)分別為,則原點(diǎn)O到其左準(zhǔn)線的距離為
________.
參考答案:略16.函數(shù)的值域是____________.參考答案:17.,已知的平分線與交于點(diǎn),則的外接圓面積是
.參考答案:三、解答題:本大題共5小題,共72分。解答應(yīng)寫出文字說明,證明過程或演算步驟18.已知a>0,b>0,a+b=2.(1)求+的最小值;(2)求證:≤1.參考答案:【考點(diǎn)】7F:基本不等式.【分析】(1)分式類型,巧運(yùn)用a+b的式子即可;(2)利用基本不等式轉(zhuǎn)化為=ab??()2求解即可.【解答】解:(1)a+b=2.∴+=(+)=(5+)≥僅當(dāng)(b=2a等號成立);(2)證明:=ab??()2=1.(當(dāng)且僅當(dāng)a=b等號成立).19.如圖,已知點(diǎn)A是單位圓上一點(diǎn),且位于第一象限,以x軸的正半軸為始邊,OA為終邊的角設(shè)為α,將OA繞坐標(biāo)原點(diǎn)逆時(shí)針旋轉(zhuǎn)至OB.(1)用α表示A,B兩點(diǎn)的坐標(biāo);(2)M為x軸上異于O的點(diǎn),若MA⊥MB,求點(diǎn)M橫坐標(biāo)的取值范圍.參考答案:【考點(diǎn)】平面向量數(shù)量積的運(yùn)算;任意角的三角函數(shù)的定義.【專題】計(jì)算題;規(guī)律型;數(shù)形結(jié)合;轉(zhuǎn)化思想;三角函數(shù)的求值.【分析】(1)利用三角函數(shù)的定義直接表示A,B坐標(biāo);(2)設(shè)出M,利用向量的數(shù)量積為0,得到關(guān)系式,然后求解點(diǎn)M橫坐標(biāo)的取值范圍.【解答】解:(1)點(diǎn)A是單位圓上一點(diǎn),且位于第一象限,以x軸的正半軸為始邊,OA為終邊的角設(shè)為α,可得A(cosα,sinα),將OA繞坐標(biāo)原點(diǎn)逆時(shí)針旋轉(zhuǎn)至OB.可得B(cos(),sin()),即B(﹣sinα,cosα).(2)設(shè)M(x,0),x≠0,=(cosα﹣x,sinα),=(﹣sinα﹣x,cosα).MA⊥MB,可得(cosα﹣x)(﹣sinα﹣x)+sinαcosα=0.xsinα﹣xcosα+x2=0,可得﹣x=sinα﹣cosα=sin()∈[﹣,].綜上x∈[﹣,0)∪(0,].點(diǎn)M橫坐標(biāo)的取值范圍:[﹣,0)∪(0,].【點(diǎn)評】本題考查平面向量的數(shù)量積,三角函數(shù)定義的應(yīng)用,考查轉(zhuǎn)化思想以及計(jì)算能力.20.數(shù)列{an}是單調(diào)遞增的等差數(shù)列,,是方程的兩實(shí)數(shù)根;(1)求數(shù)列{an}的通項(xiàng)公式;(2)設(shè),求{bn}的前n項(xiàng)和Sn.參考答案:(1)(2)【分析】(1)將看成一個(gè)整體,利用一元二次方程的解法、等差數(shù)列的通項(xiàng)公式即可得出;(2)先利用對數(shù)恒等式解得,再利用等比數(shù)列求和即可得出.【詳解】(1),∴或4,,,又是遞增的等差數(shù)列,所以,,公差d=,所以.(2),.【點(diǎn)睛】本題考查了指數(shù)與二次的復(fù)合方程的解法、等差數(shù)列的通項(xiàng)公式、等比數(shù)列的前n項(xiàng)和公式,考查了推理能力與計(jì)算能力,屬于中檔題.21.長春某高?!凹t燭”志愿者協(xié)會計(jì)劃募捐救助農(nóng)村貧困學(xué)生,采用如下方式:在不透明的箱子中放入大小形狀均相同的白球七個(gè),紅球三個(gè),每位參與者投幣10元有一次摸獎(jiǎng)機(jī)會,一次性從箱中摸球三個(gè),若有一個(gè)紅球,獎(jiǎng)金5元,兩個(gè)紅球獎(jiǎng)金10元,三個(gè)全為紅球獎(jiǎng)金100元.(1)求參與者中獎(jiǎng)的概率;(2)若有200個(gè)愛心人士參加此項(xiàng)活動(dòng),求此次募捐所得善款的期望值.參考答案:【考點(diǎn)】離散型隨機(jī)變量的期望與方差.【分析】(1)根據(jù)組合數(shù)公式計(jì)算概率;(2)根據(jù)概率計(jì)算數(shù)學(xué)期望.【解答】解:(1)中獎(jiǎng)的概率P===.(2)設(shè)此次募捐所得善款的期望值為E,則E=200××(10﹣5)+200×(1﹣)×10﹣200××≈958.22.(13分)如圖,在平面直角坐標(biāo)系xOy中,橢圓的焦距為2,且過點(diǎn).(1)求橢圓E的方程;(2)若點(diǎn)A,B分別是橢圓E的左、右頂點(diǎn),直線l經(jīng)過點(diǎn)B且垂直于x軸,點(diǎn)P是橢圓上異于A,B的任意一點(diǎn),直線AP交l于點(diǎn)M.(ⅰ)設(shè)直線OM的斜率為k1,直線BP的斜率為k2,求證:k1k2為定值;(ⅱ)設(shè)過點(diǎn)M垂直于PB的直線為m.求證:直線m過定點(diǎn),并求出定點(diǎn)的坐標(biāo).參考答案:【考點(diǎn)】:直線與圓錐曲線的關(guān)系;直線的一般式方程與直線的垂直關(guān)系;橢圓的標(biāo)準(zhǔn)方程.【專題】:圓錐曲線的定義、性質(zhì)與方程.【分析】:(1)利用橢圓的標(biāo)準(zhǔn)方程及參數(shù)a,b,c之間的關(guān)系即可求出;(2)(i)利用斜率的計(jì)算公式、三點(diǎn)共線的斜率性質(zhì)、點(diǎn)在橢圓上的性質(zhì)即可證明;(ii)利用直線的點(diǎn)斜式及其(i)的有關(guān)結(jié)論即可證明.解:(1)由題意得2c=2,∴c=1,又,a2=b2+1.消去a可得,2b4﹣5b2﹣3=0,解得b2=3或(舍去),則a2=4,∴橢圓
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 貴州大學(xué)《圖像處理技術(shù)》2023-2024學(xué)年第一學(xué)期期末試卷
- 貴州財(cái)經(jīng)職業(yè)學(xué)院《古生物及地史學(xué)》2023-2024學(xué)年第一學(xué)期期末試卷
- 2025陜西建筑安全員知識題庫
- 2025年江蘇省建筑安全員-B證考試題庫附答案
- 貴陽信息科技學(xué)院《中外城市發(fā)展與規(guī)劃史》2023-2024學(xué)年第一學(xué)期期末試卷
- 硅湖職業(yè)技術(shù)學(xué)院《英語寫作1》2023-2024學(xué)年第一學(xué)期期末試卷
- 2025甘肅省建筑安全員知識題庫附答案
- 廣州新華學(xué)院《智能感知與移動(dòng)計(jì)算》2023-2024學(xué)年第一學(xué)期期末試卷
- 期貨交易知識入門-理論與實(shí)務(wù)課件(考試參考)
- 稅金分析課件
- 新人教版一年級數(shù)學(xué)下冊全冊導(dǎo)學(xué)案
- (正式版)JBT 10437-2024 電線電纜用可交聯(lián)聚乙烯絕緣料
- 母嬰護(hù)理-課程標(biāo)準(zhǔn)
- 遼寧省大連市藥品零售藥店企業(yè)藥房名單目錄
- 矛盾糾紛排查化解登記表
- 教科版三年級上冊科學(xué)期末測試卷(二)【含答案】
- DB37T 5175-2021 建筑與市政工程綠色施工技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)
- 泌尿道感染臨床路徑
- 古詩詞常見的修辭手法講課教案
- 科研項(xiàng)目評審評分表
- A5技術(shù)支持的課堂導(dǎo)入作業(yè)1—問題描述.針對日常教學(xué)中的某一主題針對教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容以及教學(xué)對象用簡短的語言描述當(dāng)前課堂導(dǎo)入環(huán)節(jié)中存在的問題和不足以及借助信息技術(shù)改進(jìn)課堂導(dǎo)入的必要性
評論
0/150
提交評論