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文檔簡介
師生故事550字1親人永遠愛我,老師也一直付出著關(guān)懷,我在幸福中成長,卻不免遇到挫折。初三那年,我的學習進入了低谷,一直打不起精神,一直生病,三天兩頭地請假。因為初三有三門會考學習緊張,老是缺課的我成績也不好。我也十分的擔心,但卻感到無能為力。隨著請假次數(shù)的增多,老師也開始擔心我了,每次我請假來,也都會找我談話,認真為我分析學習情況,詢問我身體情況。當時我也明白了,我缺的就是一點精神與學習的動力。生病也大部分是心理作用造成的,所以我努力打起精神,未果。不爭氣的我因為考前突發(fā)癥狀連期末考試也給耽誤了,當我再回頭想想我初三的生活是,竟沒有什麼詳細的記憶。我很吃驚,同時也為被我荒蕪的一年而后悔。老師的話語縈繞耳旁,我下定決心:我要改變!我盡我最大努力去鍛煉身體,從根本上來減少感冒次數(shù)來避免耽誤上課,現(xiàn)在也算是有一點點進步了。當我想把精力再放到學習上的時候,我發(fā)現(xiàn)已經(jīng)很難了,所以我采取了老師的建議,找到適合自己的學習方法,現(xiàn)在我一直在努力,就算考不好我也不會后悔了,因為我知道自己已經(jīng)認真去學了,雖然有些吃力,但初三的荒廢需要我的彌補。老師的話使我重新努力,并讓我找到屬于我自己的路,也許對老師來說算不上什么,但卻從根本上改變了我的思想。我堅信,我會為了我的理想一直努力下去的!學習上的低估,雖然曾使我灰心失落,但那些鼓勵的話語,怎能讓我失去動力?師生故事550字2他是一男老師,長得并不高,也不帥,還很黑,一副眼鏡下大的出奇的眼睛,被他一瞪就會心生寒意,被嚇得不知所措。一雙大手能文能武,寫的一手好鋼筆字,又治得了班里的調(diào)皮的學生。個子不高,嗓門卻是不小,一人之聲蓋過全班轟響,你想想他聲音多大?四十多歲的年紀還在班干部面前賣萌:“我這么帥的人上哪都是閃光點!”既能憑一人之力壓制全班同學,又能在私下里與同學打成一片,這就是我的班主任,老侯!他的氣勢無與倫比。就在我們班還不是老侯做班主任時,真是亂的不行,以前的那個班主任就把老侯找了來了,“來!閉嘴!”聲如洪鐘,然后出現(xiàn)了一個長得很嚴厲的男老師,就是老侯本人,“你們這伙小死孩子……”一連把我們班種.種劣跡抖擻出來,一直罵了三十分鐘,全班同學沒有發(fā)出一點雜聲。安靜的出奇!這就是我與老侯第一次見面時的情景。而老侯做了我們的班主任后,班內(nèi)秩序竟然沒有再亂過!如此這般“五大三粗”之人,也會與我們打成一片。記得有一次小組長競選時,我就榮幸的當選了,幾個組長被叫了去挑組員。我們幾個小組長去辦公室后,發(fā)現(xiàn)他的桌布下面壓著一張全體教師的合照,幾個組長一起找了半天,找到了一本正經(jīng)的坐著的老侯,然后對老侯開玩笑說:“老侯您穿西裝還挺帥的!”老侯一本正經(jīng)的將計就計,一連說出“那是,像我這么帥的人穿什么都帥”、“像我這么帥的人上哪找去?!敝惖牧钊巳炭〔唤脑挕F鋵嵾@個老侯,他既有可愛的一面,也有認真負責的一面。老侯講課一般都是扯著大嗓門喊。記得有一次上課講重點,也不知道是知識點太復(fù)雜,還是同學們天生駑鈍,講了一遍,都不明白,老侯倒過來又講了一遍,噢,原來是這樣,明白了。但是還是有幾個可能沒大聽清楚,老侯雖然是一副恨鐵不成鋼的表情,但還是又認真的原搬的講了一遍,“這個,與這個反應(yīng),生成……”喊的時間太長了,嗓音有些沙啞。噢,行了,都明白了。“當當當……”“下課!”聲音已經(jīng)非常沙啞。就這一瞬間,他那一米七的個子變成一個高大的身影,從我心目中一下子樹立起來。不經(jīng)意間已經(jīng)到了初四,是快要分別的時候了,畢業(yè)前我們是師生,您助我們在成功路上走更遠;畢業(yè)后,我們是哥們兒,我們友誼路上同相伴。師生故事550字3老師,是一生的朋友,老師,是心靈的導(dǎo)師,老師,是學生的伙伴,老師,是通往人生巔峰的引路人?!}記老師與學生之間,總有一些不得不說的故事,在我身上,就發(fā)生過一件讓我記憶猶新的事情。記得那時還在一年級,有一次上美術(shù)課,我用刻刀刻彩紙時,由于怕劃到課桌,就自創(chuàng)了一種方法:把紙立起來,用刻刀刻。就是因為這個“作死”的想法,導(dǎo)致我一下把刻刀刺進了我的左手大拇指,鮮血頓時噴涌而出,我疼得差點沒暈過去。我們的美術(shù)老師馬上跑到辦公室去叫我們的班主任王老師,而她則去學校對面的市醫(yī)院買創(chuàng)可貼。王老師安慰我說:“沒事了啊,一會就好了。”然后,她攙扶著我來到了講臺上,先幫我用衛(wèi)生紙包住手指頭,并按壓。她為了緩解我的疼痛感,跟我開玩笑說:“你看你在講臺上舉著個手,真像一個小老師?!蔽冶欢盒α?,也就沒這么痛了。過了一會,美術(shù)老師從醫(yī)院回來了,班主任又幫我包上創(chuàng)可貼后,安慰了我?guī)拙潆x開。當時不懂,現(xiàn)在回想起來,大概老師是出于愛護學生的本能吧。師生之間的故事每天都在上演,只要教育還在,老師還在,學生還在,師生之間的故事,就不會完結(jié)。就像我們初一初二的數(shù)學鄭老師,他雖然現(xiàn)在不教我們了,但是我們還在一個學校,也總是會偶然見到,打個招呼,相視一笑。這也是師生之間最美的一道風景。他有時候會來我們班聽課,下課后給同學們提個意見,說說建議也是我們之間聯(lián)系的一道無形的紐帶。這就是我的師生故事,你的呢?師生故事550字4老師,是我們一輩子的恩人。她教給我們知識,教給我們做人的道理。所謂一日為師,終身為父,老師是我們的領(lǐng)路人,是陪伴我們一生的恩人。小學一年級的時候,我的班主任是景老師。他的教學方法很獨特,她會把知識編成故事講給我們聽。她從不大聲呵斥我們,每當我們犯了錯誤的時候,她總是溫柔的把道理說給我們聽。時間總是那么快,我已經(jīng)成了六年級的大學生了,每當看到景老師,我總會跑過去跟她打招呼,她每次都是笑著和我說話,我又想起了以前和老師一起學習的日子。而現(xiàn)在,我已經(jīng)踏入了初中的校門,我的班主任是玄老師,一個嚴肅而不失溫柔的老師。玄老師教我們歷史和語文,我打心底里佩服她。她讓我們?yōu)樗湴粒谒慕虒?dǎo)下,我們班的成績在級部從來都是優(yōu)秀的。在學習上她總是那么嚴肅,那么一絲不茍,可生活中她卻溫柔體貼。星期天的下午我的腿不小心磕傷了,疼的連走路都成問題。媽媽千叮嚀萬囑咐讓我不能跑步,我在想要怎么跟老師說呢?下了第二節(jié)課。我看到老師走過來了,我小心翼翼的走到老師跟前說:“老師,我腿磕了一下很疼,能不跑了嗎?”我還在嘀咕老師到底會不會不答應(yīng)啊的時候,老師答應(yīng)了,她還叮囑我讓我去旁邊休息。此刻,我感覺到,玄老師是那么的平易近人、善解人意。老師,您是花園里的園丁,細心地澆灌著稚嫩的花花草草;老師,您是黑夜里的一盞明燈,為我們照亮了前行的道路。謝謝您,老師!師生故事550字5師生情如同連綿春雨,滋潤我的心田;師生情如同夏荷,給予你美的憧憬;師生情如同秋景舞曳,壯觀富有魅力;師生情如同皚皚白雪,簡單素潔,純潔無暇?;叵虢甑狞c點滴滴,酸甜苦辣咸,樣樣俱到,但都離不開——師生情鏡頭一:老師對學生的愛一次考試,我們班孔樂心考差了,59分。他把頭埋得很低。在他看來,全班都有些瞧不起他。這時,毛老師走過來,拍拍孔樂心的肩膀示意他什么。下課后,毛老師幫孔樂心收好試卷,帶他走進他最熟悉的地方——辦公室。孔樂心成績很差,經(jīng)常受到老師的批評,進辦公室更是家常便飯,每次都會受到嚴厲的懲罰,這次又會怎樣呢?只見毛老師坐下來,指著錯題,不厭其煩地一遍一遍講解,直到他聽懂,錯題改好,老師才露出欣慰的笑容。第二次考試成績下來了,全班對分數(shù)都十分自信,可孔樂心還是那么差,60分,同樣一塌糊涂,不過我深知,孔樂心1分的進步飽含毛老師萬分的心血。鏡頭二:學生對老師的愛夏天的天氣就像小娃娃的臉,說變就變,剛剛還是晴空萬里,現(xiàn)在成了萬里烏云,電閃雷鳴。放學后,一看媽媽沒來接我,路過老師辦公室,看見毛老師焦急地等候。
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