健康歌教案模板5篇

第第頁健康歌教案模板5篇健康歌教案篇1活動目標：1、學習運用身體不一樣部位移動身體，提高身體的平衡性和身體動作的表現(xiàn)力。2、進取探究新的動作，從不一樣角度思索，獨立或合作設計完成動作要求，進展幼兒創(chuàng)新技能。3、在活動中讓幼兒體驗游戲的樂趣，培育合作互助的精神?；顒訙蕚洌阂魳反艓?、各類數(shù)字卡裝扮的數(shù)字園，固定1.4米高的繩索，以山坡（上、下）、小河、雷區(qū)，電網(wǎng)的標志圖分放在繩索下的場地上?；顒舆^程：一、準備活動1、在音樂伴奏下引導幼兒進行走、跑、跳、蹲、扭動身體、鉆、爬等基本動作訓練。2、情景導入：“我們的小腳累了，讓它們休息一下吧。”幼兒自由地在老師身邊坐下。3、提出問題：“剛才我們都用了身體哪些部位做了什么動作？”（腳走跑、腿彎、屈膝、手動、腰彎、臀扭等）師生共同小結：身體真靈活，腳能走，腰能彎，手能撐……二、探究活動1、老師：“我們的身體各部分能夠做許多動作，此刻，請你們做一個動作使身體移動。”（幼兒迅即走或跑）2、老師深入提出問題：“倘若不用小腳，能夠用其他部位代替腳移動身體嗎？”老師啟發(fā)幼兒：“還能夠用什么部位移動身體，比比誰的方法多。”激勵幼兒獨立嘗試或自由選擇同伴合作3、組織團體練習：請個別幼兒示范有代表性的腳不沾地移動身體的動作，團體練習，享受合作學習的快樂。如手膝著地挪動、手膝爬、同伴扶助倒立走等。4、游戲：神奇的數(shù)字園①師：“有一個神奇的園子里，掛滿了各種數(shù)字，水果、動物，它們上頭都有可愛的數(shù)字娃娃，想去神奇的數(shù)字園看一看嗎？用什么方法上路呢？”②師生討論去數(shù)字園的方法：上山乘攬車（坐后撐），下山滑滑梯（橫躺滾），過河海豚游（魚躍式），經(jīng)過地雷區(qū)翻個跟頭向前走，經(jīng)過電網(wǎng)細心觸電（匍匐前進）。老師與個別動作進展差的幼兒合作，幫助其到達目的地。三、放松活動1、師：“我們的身體能變成數(shù)字吧？”幼兒單獨或相互合作，用肢體動作表現(xiàn)數(shù)字。2、討論：我們還能用靈活的身體變什么？（各種動植物、人物等的仿照動作）。3、小結：“我們的.身體真靈活，會做那么多趣味的動作，還能腳不沾地做高難度動作，所以我們要愛惜身體的每一部分。”在舒緩的音樂聲中幼兒走回活動室。健康歌教案篇2活動目標：1．察看、敘述小兔的花園在春、冬季的不同景色，感知在春、冬季游園時產(chǎn)生高興和難受的情緒。2．在游戲中，勇于在同伴面前做出難受和歡樂的神色，喜愛高興的情緒3．樂意幫忙小兔除去不高興的情緒，獲得除去本身難受的方法。4．學會保持快樂的心情，培育幼兒酷愛生活，歡樂生活的良好情感。5．體驗游戲的歡樂。活動重難點：重點：體會難受的感覺，喜愛歡樂的情緒難點：獲得趕走難受的方法活動準備：背景音樂《春天》、《二泉映月》；ppt；幾瓣甌柑和橘子，混在一起；深色和淺色水彩筆，紙；活動過程：一、談話引入春天的時候，你最喜愛去哪里？我也很喜愛去有一個地方，我想邀請你們一起去，好嗎？一、察看、敘述"小兔的花園"，感知不同場景小白兔的情緒1．察看春天的花園圖，想象花園里的故事。師：（播放ppt1）你們猜猜看，我?guī)銈儊淼搅四睦?？師：這是小兔的公園，你們在他的公園里看到了什么，來說說看。（藍藍的天空，青青的草地，漂亮的花朵，還有蝴蝶，蜜蜂，小鳥。）動物們在干嘛？師：那你覺得小兔子現(xiàn)在的心情怎么樣？你從哪里看出來？我們來學學小兔子高興的樣子好不好？哦，你們覺得她為什么會高興呢？小結：原來小兔家有一個又大又漂亮的花園，春天來了，草地上盛開著五顏六色的花，藍藍的天空下，小鳥自由舒暢地飛來飛去，漂亮的蝴蝶圍著花朵跳舞，勤勞的蜜蜂正在采蜜，看這漂亮的花園，還有那么多的好伙伴，小兔子心里別提多愉快了。（背景音樂《春天》）師：我們一起來唱一唱。感受小兔子高興的感覺2．察看冬天的花園圖，敘述圖片內容。師：冬天靜靜地來了，小兔子的心情會是怎樣的呢，我們來看一看。（播放ppt2）師：你從哪里看出來的？（眉毛，嘴巴）我們也來學一學吧。師：小兔子為什么會這么難受呢？師：我們一起去看看，到底發(fā)生了什么？（ppt2點擊）小結：原來，是由于冬天到了，花園里的花都枯萎了，樹葉掉光了，只剩下光禿禿的樹枝，小鳥、蜜蜂、蝴蝶都飛走了，小兔子沒有伙伴了。（背景音樂《二泉映月》過渡：剛才我們去了小兔子家的花園，和小兔子一起感受了高興和難受的感覺。接下來，我想請小伙伴們嘗一嘗，高興和歡樂。二、通過游戲，用神色體現(xiàn)高興和難受1．每位幼兒嘗一嘗師：（拿出混在一起而且一瓣一瓣的甌柑和橘子）你們看，我?guī)砹耸裁?？師：其實這里面有兩種水果，一種叫甌柑，一種叫橘子，雖然他們長的特別像，但是他們的味道可不一樣。橘子是酸酸甜甜的，而甌柑吃完后會有一點苦，但是它有降火的作用，所以小伙伴們可以放心吃。你們覺得，甜甜的橘子可以用什么高興來表達還是用難受來表達？高興的神色是怎樣的？那吃完后會有點苦的甌柑呢？難受呢？師：接下來我們來玩一個你來吃我來猜的游戲。我請一位男生一位女生和我一起來猜，其他的小伙伴來吃。我會把水果分給你們，你們拿到就可以吃了，吃完記住這個味道，倘若你吃到橘子要做高興的神色，吃到甌柑要做難受的神色。我們三個的任務就是一起猜出你們吃的是甌柑還是橘子。被猜中的小伙伴可以點點頭，沒有被猜中的可以直接告知我們答案。（游戲結束）師：哇，小伙伴們真不錯，你們的神色做對了，我們猜的小伙伴猜對了，你們都很棒。能夠嘗出高興和難受。2．比較高興和難受的神色師：接下來，我請三位吃到甌柑的小伙伴站在左邊，請三位吃到橘子的站在右邊師：請你們做出剛才游戲中的神色。其他的小伙伴來看一看，比一比，你們喜愛哪種神色？你們都喜愛笑著的神色嗎？（請幼兒下來）為什么？（笑能讓別人心情變好，笑起來很帥很美麗。。）過渡：我們小伙伴們都說了，笑起來更加美麗，而且讓別人會歡樂起來本身也會歡樂起來?？墒?，小兔子，它還在難受呢。三、討論除去不高興情緒的方法，體驗歡樂的美好與緊要1．討論幫忙小兔高興起來的方法。師：冬天，小兔的伙伴們都走了，心里很難受。你們有什么好方法可以讓小兔高興起來呢？(幼兒想出合適的方法后，老師讓小兔重露笑顏向小伙伴表示感謝。（ppt3）2．討論幫忙小男孩心情不好的方法。師：老師這兒還有一位小男孩他今日不高興了，我們看看發(fā)生什么了？（ppt4）你們能用什么方法幫忙他？他還有一件難受的事需要我們來解決呢，（ppt5），發(fā)生了什么？你有什么話要跟他說，幫忙他趕走難受。（ppt4：小男孩不當心用網(wǎng)球打破了玻璃，不知道該怎么辦，所以很難受ppt5：小男孩還想再看一會兒最喜愛的喜洋洋和灰太狼，可是媽媽說睡覺的時間到了，不能再看了。）小結：其實，難受和歡樂，愉快一樣，都是一種情緒，我們可以用方法趕走難受。3．回憶本身難受的時候，讓大家來想想方法，以后遇到同樣的事就能趕走難受了。師：你們有沒有什么難受的事情？你們會跟他一樣由于這樣的事難受嗎？我們一起來想想方法。（大約請兩到四位幼兒）小結：我們不僅幫忙了小兔子趕走不高興，我們本身也有了好多趕走難受的方法。以后要是又有難受住到我們身體里了，我們就可以用各種方法趕走難受。教學反思：現(xiàn)在的孩子多是獨生子女，大人對他們千般呵護，生怕照料不周，而大人要求孩子幫忙的卻很少，甚至沒有，孩子被大人的愛包圍著，反而感覺不到這種愛了，認為這一切都是理所當然的。讓幼兒感知到別人的愛，從而萌發(fā)愛他人的意識，是本次活動的重要目標。通過感受故事中小兔子愉快和悲傷的情感，引發(fā)幼兒關愛他人，并體驗幫忙他人的歡樂。活動中，形象的教育手段，不絕強化著幼兒團結友愛、相互掛念、相互幫忙的思想意識。通過啟發(fā)引導，孩子們有了愛他人的。意識，萌發(fā)了要為別人做事的愿望。但是，中班幼兒各方面的本領都相對較差，往往有了好的動機，卻收不到好的效果。因此，要有目的地向幼兒講解、傳授正確的行為方式，教給幼兒一些簡單的技能。從而感到掛念別人、愛惜別人恩一件非常歡樂的事情，為幼兒掛念別人、幫忙別人供給動力，以此來不絕強化幼兒愛他人的情感。健康歌教案篇3一、活動意義：第_屆心理健康周活動以“積極心理學”的理念幫忙師生和家長最大程度地發(fā)揮同學各方面的潛能，樹立健康的生活理念，提高小同學的綜合素養(yǎng)。為提高我校小同學的心理健康水平，優(yōu)化同學的心理素養(yǎng)，促進同學的心理成長，發(fā)揮學校班主任老師心理健康引導的功能，本屆心理健康周活動重點是開展小同學心理健康教育主題班會，讓心理健康教育走進班級二、活動主題：身心健康筑夢學校三、活動組織：在校長室、德育處的直接領導下，由學校心理健康教研構成員及全體班主任共同組織參與。四、活動布置：1、活動時間：20__年11月25日~11月29日2、活動內容活動一：周一國旗下講話。時間：20__年11月25日地點：學校操場主講人：顧麗華宣揚發(fā)動活動二：開設一節(jié)心理輔導公開課。時間：20__年11月27日下午第一節(jié)課開課老師：束會琴開課地點：七言樓三樓開課教室注：請全體班主任前往觀摩?；顒尤焊靼喟嘀魅紊弦还?jié)心理班會課，時間定在各班的班會課上?；顒铀模簣F體輔導周一至周五大課間活動時間由班主任帶領本班同學開展團體輔導?？蛇x擇：鉆呼啦圈、小推車、兩人三足等游戲，在此顧老師攜她們班級的同學隊各項游戲進行了展現(xiàn)健康歌教案篇4活動目標：1.通過說說、演演、畫畫等形式表達本身的情緒。2.嘗試想方法保持好心情，做一個愉快的娃娃。3.萌發(fā)幼兒掛念他人、愿為好伙伴帶來歡樂的情感?；顒訙蕚洌?.心情火車六列。2.畫有圓臉的彩色紙若干，勾線筆人手一份。3.哭娃娃和笑娃娃各一個，投影儀一臺?；顒舆^程：一、導入活動1.老師要帶小伙伴到兩個小娃娃家去做客，現(xiàn)在我們一起啟程吧!請小伙伴察看哭笑圖片，說說哭笑臉有什么不同。引出幼兒愉快與悲傷的事件。出示笑娃，引導幼兒察看娃娃的神色，如嘴巴往上翹、眉毛和眼睛彎彎的，眼睛瞇成一條線等。2.出示哭娃，引導幼兒察看娃娃的神色，如嘴巴往下、眉毛和眼睛也往下，有眼淚等。3.猜猜她為什么哭?怎樣讓她本身變得高興了呢?4.你們什么時候也會哭?(重點啟發(fā)、激勵幼兒幫忙同伴或娃娃想方法解決她碰到的悲傷事，使她愉快起來，讓幼兒懂得掛念他人。)二、畫畫講講1.依據(jù)本身意愿畫神色卡，畫完后把它插入與本身相應號數(shù)的心情火車。2.和伙伴一起說說本身的神色卡，師察看、傾聽、隨機引導。三、延長活動把心情火車處作為一個“心情小站”，激勵幼兒在那里講講靜靜話，說說演演本身的神色、心情等。健康歌教案篇5活動目標：使幼兒認得到吸吮手指對身體的不良影響，幫忙有吸吮手指習慣的幼兒逐漸克服這種習慣。培育幼兒養(yǎng)成良好生活習慣的意識。積極的參加活動，大膽的說出本身的想法?；顒訙蕚洌褐谱饕粋€指偶(帶有苦痛的神色)，一些顏料?；顒舆^程：1、老師把指偶套在大拇指上，假裝本身就是指偶，苦痛地說：由于小伙伴總是吸吮我，給我?guī)碓S多苦痛，我變得很難看，“駝了背”什么事也做不了。2、組織幼兒討論，吸吮手指會造成哪些不良后果，如：臟東西被吸進了肚子，手指和指甲都變了形……3、通過游戲，使幼兒知道，要注意保護手指，并常常洗手，保護手的潔凈，做一個愛清潔的好孩子。建議：了解有吸吮手指習慣的幼兒情況，進行個別輔導。不能以生硬的命令或批判的方式矯正幼兒的習慣?；顒臃此迹河變荷狭擞變簣@一學期多了，沒有學會過怎么穿衣裳，每到中午睡覺起床的時候，都需要坐在床上等著老師一一給他們穿衣裳。因此，這個活動的重要的目的就是使幼兒認得開衫和套衫，能夠將套衫和開衫區(qū)分開來，依據(jù)區(qū)分來初步學習如何穿套衫和開衫。進而培育幼兒的獨立性、自理本領。在活動開始的時候，幼兒都很古怪，為什么吳老師老師今日手里拿著兩件衣裳。接下來，我請幼兒來找找兩件衣裳的區(qū)分，漸漸的引導幼兒將注意力轉移到衣裳是否開襟上，一起認得了開衫和套衫，又認清晰了衣裳的正面和反面。接下來，我一邊示范如何穿套衫，一邊朗誦兒歌。示范一遍以后，我請每一個幼兒手里拿一件套衫，一起來試一試，在做的過程中，我適當?shù)姆怕宋夷顑焊韬褪痉兜乃俣?，讓幼兒可以看得清晰老師的示范。由于兒歌特別簡單，所