《美學(xué)》試題全國(guó)2007年4月高等教育自學(xué)考試

全國(guó)2007年4月高等教育自學(xué)考試《美學(xué)》試題課程代碼：00037一、單項(xiàng)選擇題（本大題共20小題，每小題1分，共20分）1.19世紀(jì)中葉以前，在西方美學(xué)研究中運(yùn)用的主要方法是（）A.哲學(xué)方法 B.社會(huì)學(xué)方法C.心理學(xué)方法 D.藝術(shù)學(xué)方法正確答案：A2.提出“夫美也者，上下、內(nèi)外、大小、遠(yuǎn)近皆無(wú)害焉，故曰美”的人是（）A.孟子 B.伍舉C.楚靈王 D.王充正確答案：B3.美學(xué)作為一門(mén)獨(dú)立的學(xué)科形成于（）A.十六世紀(jì) B.十七世紀(jì)C.十八世紀(jì) D.十九世紀(jì)正確答案：C4.馬克思主義的美論乃至整個(gè)美學(xué)思想體系的新的邏輯起點(diǎn)是（）A.自然化了的人的審美需要 B.社會(huì)化了的人的審美實(shí)踐C.情感化了的人的審美理想 D.個(gè)性化了的人的審美創(chuàng)造正確答案：B5.狄德羅把從一種事物與其它事物的關(guān)系中所產(chǎn)生出來(lái)的美稱(chēng)為（）A.真實(shí)的美 B.相對(duì)的美C.外在于我的美 D.關(guān)系到我的美正確答案：B6.黑格爾“美是理念的感性顯現(xiàn)”說(shuō)不同于柏拉圖“美在理念”說(shuō)的主要特點(diǎn)是（）A.突出了美的感性因素 B.強(qiáng)調(diào)了美的理性?xún)?nèi)容C.注入了辯證法的精神 D.更具有思辨的意味正確答案：C7.下列對(duì)“藝術(shù)丑”的理解不正確的是（）A.創(chuàng)造性因素的丑 B.現(xiàn)實(shí)性因素的丑C.作品技巧的偽劣 D.作品結(jié)構(gòu)處理不當(dāng)?shù)某笳_答案：B8.“人閑桂花落”與“飛泉掛碧峰”這兩句話(huà)所體現(xiàn)的藝術(shù)風(fēng)格是（）A.優(yōu)美和崇高 B.崇高和優(yōu)美C.均為崇高 D.均為優(yōu)美正確答案：A9.柏格森的喜劇主張是（）A.預(yù)期失望說(shuō) B.突然榮耀說(shuō)C.生命的機(jī)械化 D.心理能量消耗的節(jié)省正確答案：C10.孟郊的“慈母手中線(xiàn)，游子身上衣”（）A.意在強(qiáng)調(diào)慈母與游子的個(gè)別直觀形象B.雖然寫(xiě)的是個(gè)別慈母和游子，卻表現(xiàn)了天下父母心和游子意C.沒(méi)有個(gè)別直觀的形象，只是講普天下的慈母與游子D.看似說(shuō)慈母，實(shí)際上是說(shuō)游子正確答案：B11.提出藝術(shù)教育和審美教育是通過(guò)感性的途徑完善人性的美學(xué)家是（）A.康德 B.黑格爾C.席勒 D.蔡元培正確答案：C12.《紅樓夢(mèng)》比《金瓶梅》有更高的藝術(shù)價(jià)值主要是因?yàn)椤都t樓夢(mèng)》（）A.更具有道德意義 B.更具有歷史內(nèi)涵C.所表現(xiàn)的題材更廣大 D.體現(xiàn)出更高的美學(xué)理想正確答案：D13.倡導(dǎo)“自下而上”研究美學(xué)方法的美學(xué)家是（）A.黑格爾 B.費(fèi)希納C.費(fèi)爾巴哈 D.洛克正確答案：B14.中國(guó)美學(xué)中所謂“外師造化”指的是（）A.創(chuàng)造自然 B.感受自然C.學(xué)習(xí)自然 D.師承自然正確答案：B15.形象的直覺(jué)性、注意的集中性、感受的完整性、想象的生動(dòng)性屬于審美欣賞心理活動(dòng)的（）A.表層特征 B.深層特征C.中介特征 D.根本特征正確答案：A16.下列選項(xiàng)中，不屬于有意味的形式說(shuō)的缺陷的是（）A.突出了藝術(shù)的審美本質(zhì) B.切斷了藝術(shù)與現(xiàn)實(shí)的聯(lián)系C.陷入了形式主義 D.陷入了神秘主義正確答案：Al7.娛樂(lè)說(shuō)界定藝術(shù)的角度是（）A.藝術(shù)的起源 B.藝術(shù)的功能C.藝術(shù)的本質(zhì) D.藝術(shù)的形式正確答案：B18.只有通過(guò)欣賞，藝術(shù)品潛在的審美特質(zhì)才能轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實(shí)性的（）A.審美活動(dòng) B.審美精神C.審美需要 D.審美價(jià)值正確答案：D19.給藝術(shù)下定義最終可能得到藝術(shù)的（）A.本體 B.存在C.本質(zhì) D.描述正確答案：C20.藝術(shù)品不同于非藝術(shù)品，最關(guān)鍵的在于它涵有（）A.形式 B.意象C.語(yǔ)言 D.情感正確答案：B二、多項(xiàng)選擇題（本大題共5小題，每小題2分，共10分）21.美感中的理解是指（）A.抽象的邏輯思維 B.理化為情C.情融于理 D.單純的形象思維E.現(xiàn)相無(wú)相，立說(shuō)無(wú)說(shuō)正確答案：BCE22.在榮格看來(lái)，人的心理結(jié)構(gòu)應(yīng)包括三個(gè)層次，即（）A.前意識(shí) B.顯意識(shí)C.意識(shí) D.個(gè)體無(wú)意識(shí)E.集體無(wú)意識(shí)正確答案：CDE23.丑的美學(xué)意義在于（）A.以丑襯美 B.化丑為美C.丑刺激了世界的發(fā)展 D.丑是美的源泉E.審丑是人類(lèi)審美活動(dòng)的重要方面正確答案：ABCE24.下列關(guān)于藝術(shù)鑒賞過(guò)程的說(shuō)法中錯(cuò)誤的有（）A.所有的接受者如果完成接受，都必須經(jīng)歷三階段B.在接受過(guò)程的三階段中，每一階段都能獲得審美愉悅C.接受中想象力的發(fā)揮，主要在第二階段D.接受中由于靈感的閃現(xiàn)，使第一階段過(guò)渡到第二階段E.接受中意象的重建主要在于第二階段正確答案：AD25.藝術(shù)意象的基本特征有（）A.虛擬性 B.感性C.想象性 D.情感性E.知識(shí)性正確答案：ABCD三、名詞解釋題（本大題共4小題，26、27小題每題3分，28、29小題每題4分，共14分）26.命運(yùn)悲?。海?）古希臘悲劇的基本形態(tài)。（2）認(rèn)為人生的悲哀和痛苦是由神所支配的，與生俱來(lái)，先天的，因而是一種無(wú)可逃避的命運(yùn)。（3）常常表現(xiàn)人在命運(yùn)的撥弄下，不僅無(wú)所作為，而且結(jié)局非常悲慘。27.賀拉斯的美育觀：（1）提出“寓教于樂(lè)”的原則。（2）這是美育與道德教育統(tǒng)一的結(jié)果。（3）要求藝術(shù)既符合文藝的規(guī)律，又要有魅力，給人以感動(dòng)。28.表現(xiàn)說(shuō)：（1）表現(xiàn)說(shuō)興起于西方l8、19世紀(jì)的浪漫主義思潮。（2）表現(xiàn)說(shuō)批評(píng)模仿說(shuō)機(jī)械復(fù)制，強(qiáng)調(diào)藝術(shù)必須以表現(xiàn)主體情感為主，突出了藝術(shù)的審美本質(zhì)。（3）這是一種從藝術(shù)本質(zhì)角度界定藝術(shù)的學(xué)說(shuō)。29.美的問(wèn)題的性質(zhì)：（1）探討美是什么，要透過(guò)美的現(xiàn)象去探討美的本質(zhì)。（2）所謂美的本質(zhì)，是指凡是美的事物都必須具有某種質(zhì)的規(guī)定性，有了這種質(zhì)的規(guī)定性，美的事物才成其為美的事物，美的本質(zhì)是美的事物之所以美的根本原因和根據(jù)。有了它，不僅美的事物成其為美的事物，而且它能說(shuō)明一切事物的美。四、簡(jiǎn)答題（本大題共5小題，每小題6分，共30分）30.如何理解美學(xué)研究方法的多層次性特點(diǎn)？答：理解美學(xué)研究方法的多層次性特點(diǎn)：（1）美學(xué)研究的各種方法在性質(zhì)上有著不同的特點(diǎn)，在美學(xué)研究中所具有的重要性也不同。（2）美學(xué)研究方法有最基本的方法與具體方法之別。（3）即使具體方法對(duì)于美學(xué)研究的重要性也不能等量齊觀。31.簡(jiǎn)評(píng)朗吉諾斯的崇高觀。答：朗吉諾斯的崇高觀：（1）朗吉諾斯認(rèn)為崇高風(fēng)格包括五個(gè)方面內(nèi)涵：．莊嚴(yán)偉大的思想、慷慨激昂的感情、辭格的藻飾、高雅的措辭和尊嚴(yán)的結(jié)構(gòu)。（2）尤其強(qiáng)調(diào)主體心靈的作用，認(rèn)為崇高是偉大心靈的回聲。（3）在欣賞自然的崇高時(shí)，強(qiáng)調(diào)主觀精神受到感發(fā)，借助于想象力在情感上與大自然競(jìng)賽。32.簡(jiǎn)述美育與德育的區(qū)別與聯(lián)系。答：美育與德育的區(qū)別與聯(lián)系：（一）區(qū)別：（1）德育是依據(jù)現(xiàn)實(shí)的原則和社會(huì)尺度，常有一定的強(qiáng)制性，側(cè)重于對(duì)善的行為的遞輯判斷，培養(yǎng)有道德的人。（2）美育是通過(guò)情感的感發(fā)，讓個(gè)性情感得到表現(xiàn)和升華，尾依據(jù)理想原則和情感尺度，培養(yǎng)獨(dú)特的心靈，有一定的自覺(jué)性。（二）聯(lián)系：（1）美育作為德育的必要前提，對(duì)德育的實(shí)施起積極的促進(jìn)作用。（2）美育也內(nèi)在地包含著德育的因素。33.簡(jiǎn)述形式因素在美感中所起的重要中介作用。答：形式因素在美感中所起的重要中介作用：（1）對(duì)象由各種不同的形式因素的組合和變化，刺激我們的感覺(jué)，從而引發(fā)了我們的千變?nèi)f化的審美情感的產(chǎn)生。（2）光、色、聲等形式因素所構(gòu)成的感覺(jué)世界，作為中介，會(huì)引發(fā)我們的心理活動(dòng)。（3）不同的色彩或聲音則會(huì)引起我們不同的心理活動(dòng)。34.藝術(shù)的接受可以分為哪幾個(gè)階段？答：藝術(shù)的接受不是一蹴而就的，而是一個(gè)階段性的過(guò)程。初步可以分為三個(gè)階段，即：觀、品、悟。（1）觀：指接受者透過(guò)藝術(shù)的形式符號(hào)在直觀層次上初步感受和重建意象。（2）品：有了直觀了解后，還須進(jìn)一步展開(kāi)、深化，接受者根據(jù)各自的審美心理結(jié)構(gòu)和經(jīng)驗(yàn)，凝神觀照，發(fā)揮想象力，使意象更具接受者的個(gè)性。（3）悟：主體對(duì)藝術(shù)品的意象品鑒漸人佳境后，終于升華為對(duì)意境的感悟，是藝術(shù)接受的最高階段和理想境界。五、論述題（本大題共2小題，35小題14分，36小題12分，共26分）35.為什么說(shuō)否定給美和藝術(shù)下定義的做法既是不現(xiàn)實(shí)的，也是不可能的？答：否定給美和藝術(shù)下定義的做法既是不現(xiàn)實(shí)的，也是不可能的：（1）美的問(wèn)題不僅是學(xué)理技術(shù)的分析問(wèn)題，更是一個(gè)關(guān)系到整個(gè)人類(lèi)情感和人生價(jià)值的問(wèn)題，它離不開(kāi)哲學(xué)性的思悟和領(lǐng)會(huì)。（2）對(duì)未知世界的探索，對(duì)