第六周培養(yǎng)良好習(xí)慣,學(xué)會(huì)做人,學(xué)會(huì)做事,學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)

培養(yǎng)良好習(xí)慣學(xué)會(huì)做人，學(xué)會(huì)做事，——初一（15）班主題班會(huì)明確概念：我們這里所說的良好習(xí)慣，同學(xué)們不能片面的理解為只是良好的“學(xué)習(xí)”習(xí)慣。良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣固然是非常重要。但是全面的理解“良好習(xí)慣”應(yīng)該分為三大類：良好的為人處世習(xí)慣良好的生活習(xí)慣良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣綜合起這三點(diǎn)，才能說是完整的“良好習(xí)慣”。大哲學(xué)家柏拉圖有一次就一件小事毫不留情地訓(xùn)斥了一個(gè)小男孩，因?yàn)檫@個(gè)孩子總在玩一個(gè)很愚蠢的游戲。小男孩不服氣：“您就為這一點(diǎn)小事而譴責(zé)我？！”“你經(jīng)常這樣做就不是小事了”柏拉圖回答說，“你會(huì)養(yǎng)成一個(gè)終生受害的壞習(xí)慣。”習(xí)慣的力量是巨大的，人一旦養(yǎng)成一個(gè)習(xí)慣，就會(huì)不自覺地在這個(gè)軌道上運(yùn)行。如果是好習(xí)慣，則會(huì)終生受益；反之，就會(huì)在不知不覺中害你一輩子。專家研究表明，3-12歲是人形成良好行為的關(guān)鍵期，12歲以后，孩子已逐漸形成許多習(xí)慣，新習(xí)慣要想扎下根來就難多了。學(xué)生們學(xué)會(huì)做人，學(xué)會(huì)做事，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，就必須培養(yǎng)良好的習(xí)慣。凡是德智體美全面發(fā)展的學(xué)生，都是從小培養(yǎng)形成的良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣；而出現(xiàn)發(fā)展不全面現(xiàn)象的眾多學(xué)生，往往缺乏良好的習(xí)慣。章前小故事同學(xué)們大多數(shù)已經(jīng)過了培養(yǎng)良好習(xí)慣的黃金時(shí)期，但是只要我們從現(xiàn)在開始，時(shí)時(shí)刻刻規(guī)范自己的行為舉止，時(shí)時(shí)刻刻禮讓待人，時(shí)時(shí)刻刻努力勤奮，自始自終的努力，還是可以培養(yǎng)出良好的習(xí)慣。習(xí)慣形成性格，性格決定命運(yùn)！——約·凱恩斯【美】良好的為人處世習(xí)慣偉人軼事

春秋時(shí)期，孔子和他的學(xué)生們周游列國(guó)，宣傳他們的政治主張。一天，他們駕車去晉國(guó)。一個(gè)孩子在路當(dāng)中堆碎石瓦片玩，擋住了他們的去路?？鬃诱f：“你不該在路當(dāng)中玩，擋住我們的車！”。孩子指著地上說：“老人家，您看這是什么？”孔子一看，是用碎石瓦片擺的一座城。孩子又說：“您說，應(yīng)該是城給車讓路還是車給城讓路呢？”孔子被問住了?？鬃佑X得這孩子很懂得禮貌也很機(jī)智，便問：“你叫什么？幾歲啦？”孩子說：“我叫項(xiàng)橐，7歲！”孔子對(duì)學(xué)生們說：“項(xiàng)橐7歲懂禮，他可以做我的老師??！”謙遜tuó偉人軼事良好的為人處世習(xí)慣“你照樣喊我老毛就是！”

1950年9月25日，毛主席接見全國(guó)工農(nóng)兵勞模代表，突然，一位代表緊握毛主席的手重重抖動(dòng)著，大聲說“老毛，你可胖呀！”周圍人大吃一驚，但毛主席很快興奮地地給對(duì)方肩膀上一拳頭：“羅瞎子，是你呀！”原來，大革命時(shí)期，毛主席到蘇區(qū)找一個(gè)鄉(xiāng)長(zhǎng)搞調(diào)查；問名字時(shí)鄉(xiāng)長(zhǎng)說家里窮，不字識(shí)，沒有名字。毛主席說：“你總得有個(gè)名字呀?！蹦青l(xiāng)長(zhǎng)說：“從小叫習(xí)慣了，如今更不能叫官名?！泵飨潎@說：“說得好，日后革命成功我們也不能像陳勝那樣”。鄉(xiāng)長(zhǎng)哈哈地笑著問：“你管天下我怎么稱呼你呢？”毛主席說：“你照樣喊我老毛就是！”鄉(xiāng)長(zhǎng)說“我記著你的話了。”這下子真碰上“老毛”了，他激動(dòng)得熱淚盈眶，“老毛”也就脫口而出了?！熬蠢献鹳t，應(yīng)該應(yīng)該。”

1959年6月25日，毛澤東回故鄉(xiāng)。他特意邀請(qǐng)他讀私塾時(shí)的老師，毛禹珠先生，一起用餐。當(dāng)年師生，今非昔比。毛禹珠自感不勝榮幸。席間，毛澤東親自為毛禹珠敬酒，毛禹珠十分感激地說："主席敬酒，豈敢豈敢！"毛澤東笑盈盈地回道："敬老尊賢，應(yīng)該應(yīng)該。"和善可親，平易近人敬老尊賢良好的為人處世習(xí)慣30個(gè)良好為人處世習(xí)慣1、永遠(yuǎn)不說“不可能”！、2、遇事第一反應(yīng)：找方法，而不是找借口。3、遇到挫折大聲對(duì)自己說“太棒了！”4、不說消極的話，不落入消極情緒，一旦出現(xiàn)問題立即正面處理。5、做事先預(yù)定目標(biāo)，并且不做不切實(shí)際的傻事。6、做事先預(yù)定計(jì)劃，盡量將目標(biāo)視覺化。7、優(yōu)先工作制:每一分，每一秒，都用做一件事。8、利用零碎的時(shí)間，做簡(jiǎn)單的小事。如：排隊(duì)時(shí)9、守時(shí)，與他人約定，絕對(duì)不能遲到。10、好記性不如爛筆頭，寫下來，不要太依靠腦力。11、隨時(shí)隨地帶紙筆，記錄所思所想，如：作家記錄下靈感12、把重要的觀念想法寫下來，并貼在文具盒，筆袋等地方，隨時(shí)提醒自己。13、明天早上對(duì)著鏡子，給自己一個(gè)自信的微笑。14、曾子曰：“吾日三省乎吾身：為人謀而不忠乎？與朋友交而不信乎？傳不習(xí)乎？”每天自我反省。15、在自己緊張時(shí)，生氣時(shí)，重壓時(shí)，坐下來，靜聽心跳兩分鐘。16、用心傾聽，不打斷別人說話。17、說話時(shí)，聲音有力，讓自己的聲音充滿磁性，充滿誠(chéng)意。18、換位思考，說話時(shí)，先考慮他人的感受。19、學(xué)會(huì)欣賞別人的優(yōu)點(diǎn)，發(fā)現(xiàn)他人的優(yōu)點(diǎn)就真心贊美。20、及時(shí)寫下對(duì)別人的感謝，哪怕是用便簽條。21、不用訓(xùn)斥，或是責(zé)備的口吻和別人說話。22、每天多做一件“份外事”。23、不管任何方面，至少要“每天進(jìn)步一點(diǎn)”。24、誠(chéng)實(shí)守信，說到做到。25、節(jié)儉樸實(shí)，不攀比錢物。26、做事有主見，不盲目從眾。27、與他人發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)，不慍不怒，尋找正確解決方法。28、尊老愛幼，不管對(duì)方是誰，都應(yīng)該尊重他。29、做一件事心中就要有一個(gè)信念：把它做到最好，做到頂尖！30、做事前，深思三個(gè)問題：這件事做了有什么意義？非要這樣做不可嗎？有沒有其他方法？良好的為人處世習(xí)慣良好的為人處世習(xí)慣

我們只有養(yǎng)成良好的為人處世習(xí)慣，才能學(xué)會(huì)做人，才能做一個(gè)有道德，有品行的人，做一個(gè)被社會(huì)接納，被人們認(rèn)可的人。良好的生活習(xí)慣偉人軼事

我們偉大的周恩來總理，每次吃飯時(shí)，沒有什么大魚大肉，就是普通的饅頭，家常小菜。他每次都不會(huì)浪費(fèi)任何的糧食，在吃完后，都會(huì)用饅頭分成小塊，將盤子上的油擦拭到饅頭上，再吃。饅頭+油打了N個(gè)補(bǔ)丁的襪子

參軍時(shí)，望城縣縣委書記送給雷鋒一雙襪子，雷鋒穿了很久后，破了一個(gè)洞，一直舍不得丟掉，便補(bǔ)了又補(bǔ)，直到打滿補(bǔ)丁，再也沒法穿了才把它收藏起來。雷鋒同志用過的襪子鞋子，軍裝樸素，節(jié)儉，珍惜勞動(dòng)成果良好的生活習(xí)慣偉人軼事勤于鍛煉

毛主席身為一個(gè)國(guó)家的最高領(lǐng)導(dǎo)人，日理萬機(jī)，每天自然都很忙碌，但他仍然喜愛運(yùn)動(dòng)，一有時(shí)間的話便出去爬山，游泳。他的貼身警衛(wèi)怕他太累了，便勸說他，不要做這么高體力消耗的運(yùn)動(dòng)，毛主席卻執(zhí)意要登上山頂。且長(zhǎng)期堅(jiān)持登山運(yùn)動(dòng)，不光心情愉快了，身體也漸漸健康了起來。熱愛生活，熱愛運(yùn)動(dòng)良好的生活習(xí)慣10個(gè)良好生活習(xí)慣1、經(jīng)常鍛煉身體，哪怕是在樓梯上上下蹦跳也是好事。2、不隨意浪費(fèi)糧食，即使難吃也應(yīng)該堅(jiān)持吃完。3、節(jié)儉樸實(shí)，不能亂花錢。4、珍惜他人勞動(dòng)成果，如：值日生打掃完衛(wèi)生后，我們不能在亂扔紙屑。5、在自己想花錢是，思考1個(gè)問題：這件物品非要買嗎？對(duì)于可買可不買的東西就堅(jiān)決不買。6、不和別人攀比物質(zhì)上的好壞。7、自己的生活一定要有規(guī)律性，每天都應(yīng)該為一天的生活做好計(jì)劃，想一想自己今天要完成什么事？8、今天遇到什么不順心的事，都不要煩躁，冷靜下來，坐下來看看笑話書，放松一下，再來思考解決辦法。9、開始一天的生活前，早上出門前，和家人互說一聲鼓勵(lì)的話，“加油！”10、自己在生活中能做到的是就盡量去做，并力求做好！良好的生活習(xí)慣人活在世上，每天都要接受新的挑戰(zhàn)，面對(duì)新的事物。我們要養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，用樂觀的心態(tài)看待每一天，才能天天快樂，生活天天豐富多彩，天天充滿自信地面對(duì)生活，面對(duì)挑戰(zhàn)，才能學(xué)會(huì)做事！良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣偉人軼事毛主席怎樣讀書？

幾十年來，毛主席一直很忙，可他總是擠出時(shí)間，哪怕是分分秒秒，也要用來看書學(xué)習(xí)。他的中南海故居，簡(jiǎn)直是書天書地，臥室的書架上，辦公桌、飯桌、茶幾上，到處都是書，床上除一個(gè)人躺臥的位置外，也全都被書占領(lǐng)了。為了讀書，毛主席把一切可以利用的時(shí)間都用上了。在游泳下水之前活動(dòng)身體的幾分鐘里，有時(shí)還要看上幾句名人的詩(shī)詞。游泳上來后，顧不上休息，就又捧起了書本。連上廁所的幾分鐘時(shí)間，他也從不白白地浪費(fèi)掉。一部重刻宋代淳熙本《昭明文選》和其他一些書刊，就是利用這時(shí)間，今天看一點(diǎn)，明天看一點(diǎn)，斷斷續(xù)續(xù)看完的。毛主席外出開會(huì)或視察工作，常常帶一箱子書。途中列車震蕩顛簸，他全然不顧，總是一手拿著放大鏡，一手按著書頁(yè)，閱讀不輟。到了外地，同在北京一樣，床上、辦公桌上、茶幾上、飯桌上都擺放著書，一有空閑就看起來。毛主席晚年雖重病在身，仍不廢閱讀。他重讀了解放前出版的從延安帶到北京的一套精裝《魯迅全集》及其他許多書刊。有一次，毛主席發(fā)燒到39度多，醫(yī)生不準(zhǔn)他看書。他難過地說，我一輩子愛讀書，現(xiàn)在你們不讓我看書，叫我躺在這里，整天就是吃飯、睡覺，你們知道我是多么地難受啊！工作人員不得已，只好把拿走的書又放在他身邊，他這才高興地笑了。

勤學(xué)好讀良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣偉人軼事主席的“不動(dòng)筆墨不讀書”認(rèn)真地學(xué)，反復(fù)地讀毛主席從來反對(duì)那種那種只圖快、不講效果的讀書方法。他在《讀韓昌黎詩(shī)文全集》時(shí)，除少數(shù)篇章外，都一篇篇仔細(xì)琢磨，認(rèn)真鉆研，從詞匯、句讀、章節(jié)到全文意義，哪一方面也不放過。通過反復(fù)誦讀和吟詠，韓集的大部分詩(shī)文他都能流利地背誦。《西游記》、《紅樓夢(mèng)》、《水滸傳》、《三國(guó)演義》等小說，他從小學(xué)的時(shí)候就看過，到了六十年代又重新看過。他看過的《紅樓夢(mèng)》的不同版本差不多有十種以上。一部《昭明文選》，他上學(xué)時(shí)讀，五十年代讀，六十年代讀，到了七十年代還讀過好幾次。他批注的版本，現(xiàn)存的就有三種。一些馬列、哲學(xué)方面的書籍，他反復(fù)讀的遍數(shù)就更多了?！堵?lián)共黨史》及李達(dá)的《社會(huì)學(xué)大綱》，他各讀了十遍。《共產(chǎn)黨宣言》、《資本論》、《列寧選集》等等，他都反復(fù)研讀過。許多章節(jié)和段落還作了批注和勾畫。不動(dòng)筆墨不看書幾十年來，毛主席每閱讀一本書，一篇文章，都在重要的地方劃上圈、杠、點(diǎn)等各種符號(hào)，在書眉和空白的地方寫上許多批語。有的還把書、文中精當(dāng)?shù)牡胤秸浵聛砘螂S時(shí)寫下讀書筆記或心得體會(huì)。毛主席所藏的書中，許多是朱墨紛呈，批語、圈點(diǎn)、勾畫滿書，直線、曲線、雙直線、三直線、雙圈、三圈、三角、叉等符號(hào)比比皆是。讀書做筆記良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣偉人軼事

魯迅先生從少年時(shí)代起就養(yǎng)成了愛護(hù)圖書的好習(xí)慣。每次看書，他總是先洗手，一旦發(fā)現(xiàn)書臟了，就小心地把它擦干凈；他還學(xué)會(huì)了釘書、補(bǔ)書的本領(lǐng)，備有一套工具，如發(fā)現(xiàn)書有破損，便及時(shí)細(xì)心整理、修補(bǔ)，使之面貌一新。魯迅“愛書”如命。魯迅“補(bǔ)書”愛書，愛學(xué)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣15個(gè)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣按計(jì)劃學(xué)習(xí)的習(xí)慣

同學(xué)們的主要任務(wù)是學(xué)習(xí)文化課，同時(shí)還有勞動(dòng)、文娛活動(dòng)、體育活動(dòng)、游戲、交往等內(nèi)容。我們應(yīng)制定合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃。1、計(jì)劃應(yīng)該包括每天的時(shí)間安排、考試復(fù)習(xí)安排和雙休日、寒暑假安排。計(jì)劃要簡(jiǎn)明，什么時(shí)間干什么，達(dá)到什么要求。2、每天的計(jì)劃安排，星期一至五除了上課之外，要把早自習(xí)和放學(xué)回家以后的時(shí)間安排好。早自習(xí)可以安排背誦、記憶基礎(chǔ)知識(shí)、預(yù)習(xí)等內(nèi)容，放學(xué)回家主要是復(fù)習(xí)、做作業(yè)和預(yù)習(xí)，應(yīng)該有玩的時(shí)間和勞動(dòng)的時(shí)間。3、周六和周日應(yīng)安排小結(jié)性復(fù)習(xí)、做作業(yè)、勞動(dòng)、文體活動(dòng)以及參加課外興趣活動(dòng)。內(nèi)容不可排得太滿，否則影響效果。4、寒暑假時(shí)間較長(zhǎng)，除了完成假期作業(yè)之外，要安排較多的課外閱讀和較多的文體活動(dòng)。有的同學(xué)學(xué)習(xí)吃力，應(yīng)利用假期補(bǔ)習(xí)一兩門功課。5、訂計(jì)劃要發(fā)揮自己的積極性，家長(zhǎng)不能代替，應(yīng)該提出指導(dǎo)性意見。督促同學(xué)們嚴(yán)格執(zhí)行計(jì)劃，不能訂完計(jì)劃放在一邊。計(jì)劃可以調(diào)整，不可放棄。良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣專時(shí)專用、講求效益的習(xí)慣同學(xué)們學(xué)習(xí)，應(yīng)該速度、質(zhì)量并重，在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)，按要求完成一定數(shù)量的任務(wù)。這既要講清道理，更需要認(rèn)真訓(xùn)練。由于同學(xué)們個(gè)性不一，每次能夠集中腦力的時(shí)間長(zhǎng)短不一樣，要從自身實(shí)際出發(fā)提出對(duì)自己的要求。最重要的是提出學(xué)習(xí)內(nèi)容的數(shù)量和質(zhì)量要求，一旦坐到書桌前，就進(jìn)入適度緊張的學(xué)習(xí)狀態(tài)。有些家長(zhǎng)，只要求學(xué)習(xí)，恨不得能讓孩子老坐在書桌前看書、做作業(yè)，沒有休息與放松的時(shí)間。這樣，反而容易形成磨磨蹭蹭、不講效率的毛病。獨(dú)立鉆研、務(wù)求甚解的習(xí)慣6、要有刨根問底的積極性。在日常生活中，孩子對(duì)許多事總愛刨根問底，這是好奇、求知的表現(xiàn)，說明孩子愛動(dòng)腦子。切勿不等裝懂！7、多問自己幾個(gè)“為什么”。由于學(xué)習(xí)任務(wù)多，同學(xué)們往往滿足于知識(shí)是什么就過去了，很少多問幾個(gè)“為什么”。同學(xué)不妨每天學(xué)習(xí)之后，給自己提一個(gè)、兩個(gè)“為什么”的問題，動(dòng)腦筋去思考，想出合理的答案。良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣8、同學(xué)們?cè)谧龆嘟忸}時(shí)，答案解法不止一種。在完成作業(yè)時(shí)可以只寫一種，但在做完后最好在另一張草稿紙上寫出其他解法。9、在上課前，同學(xué)們就要有一個(gè)目標(biāo)，這節(jié)課我要學(xué)會(huì)什么？要把哪些不懂得題目弄會(huì)？從而上課就有了目標(biāo)，有了沖進(jìn)。10、寫作業(yè)時(shí)，同學(xué)們要有力求完美的心理，這樣就可以讓自己竭盡所能認(rèn)真完成作業(yè)。11、在寫閱讀時(shí)，時(shí)間充裕的情況下，要將文章多讀幾遍，第一遍，快速瀏覽文章大意，第二遍解決不懂得生字詞的讀音，意思，第三遍琢磨文章中心，第四遍細(xì)細(xì)品味。12、預(yù)習(xí)有方法。1）搞定生字詞讀音、意思。2)自己先思考文章的主旨，和分析重點(diǎn)語句。3）標(biāo)注出難以理解的部分。13、找到適合自己的學(xué)習(xí)方法。學(xué)習(xí)方法因人而異，大家一定要找到適合自己的方法！14、要有持之以恒的毅力。學(xué)習(xí)非一時(shí)即成，大家一定要有毅力堅(jiān)持下來，再苦再累也不能退縮！15、制定考試目標(biāo)，并為之努力！自主學(xué)習(xí)！再好的學(xué)習(xí)方法與習(xí)慣，卻是一個(gè)自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣，也都等于擺設(shè)。不去學(xué)習(xí)，不想學(xué)習(xí)，