幼兒園美術(shù)詳細教案（20篇）

幼兒園美術(shù)詳細教案（匯總20篇）幼兒園教案的編寫應(yīng)注意針對幼兒個體差異的教學(xué)設(shè)計，促進每個孩子的全面發(fā)展。教案范文是老師教學(xué)工作的總結(jié)和成果展示，以下是一些優(yōu)秀的幼兒園教案范文，希望對您有所啟發(fā)。

幼兒園美術(shù)教案

1、運用油畫棒和水彩顏料，運用排水畫的技法，五彩繽紛的菊花形象。

2、在欣賞、探討的基礎(chǔ)上，能通過繪畫表現(xiàn)菊花的基本形象和基本特征。

3、感受排水畫與其他繪畫的不同風(fēng)格效果。

1、菊花一盆。

2、幼兒用書，操作紙，油畫棒。

3、黑色、深藍色、紅色的水粉顏料各兩盤，底紋筆若干。

1、出示實物菊花，引導(dǎo)幼兒欣賞菊花，了解菊花的主要特征。

老師：你望見的秋天的菊花是什么樣子的？

2、觀賞幼兒用書上的排水畫《漂亮的菊花》。

畫面上有什么？你知道它是用什么方法一步一步完成的？

3、師生共同探究用排水畫的手法表現(xiàn)菊花的形態(tài)。

請幼兒講解并描述菊花的外形特征，老師示范制作排水畫的基本方法。

a)用油畫棒干脆在紙上畫彩色的菊花，還可以采納先勾線畫出花瓶、花朵、葉子的形態(tài)，再給花瓶、花朵涂色。

b)示范用水粉有序地刷出底色：

畫好后，選一個自己喜愛的水粉顏色，把畫放在報紙上，從左到右一排一排刷上顏色，肯定要按一個方向有序的刷。

4、幼兒創(chuàng)作活動。

老師提示幼兒盡量把菊花畫得大些。激勵幼兒用淺色和艷麗的顏色表現(xiàn)菊花和花瓶，且涂色要有力，顏色要深一些。

5、組織幼兒有序地涂顏色：

圖畫畫好后，可以到前面來涂底色，老師進行個別指導(dǎo)和幫助，提示幼兒有序地刷底色，盡量保持桌面或畫面整齊。

6、展覽幼兒作品。

幼兒相互觀賞，并向同伴介紹自己的作品。

1．幼兒觀賞郵票，嘗試用顯明、柔軟的色調(diào)裝飾郵票。2．增進幼兒裝飾美和色調(diào)美的感受和閱歷。

1．剪好花邊的鉛畫紙2．記號筆、油畫棒。（人手一份）3．集郵冊3本。

幼兒學(xué)會用顯明、柔軟的色調(diào)裝飾郵票。

1.引起愛好

2.前兩天老師去郵局寄一封信，可是郵局的叔叔說這封信少了一樣?xùn)|西不能寄，請你們幫我看看究竟少了什么？（出示信封）

3.這封信究竟少了什么？（郵票）

4.你們知道郵票有什么用途嗎？（寄信）

5.有的人喜愛把一些用過的和沒用過的郵票收集起來，有空的時候拿出來看看，這是為什么呢？（因為郵票很美可以觀賞）

6.老師今日也帶來一些郵票，我們也來觀賞一下好嗎？

7.師生探討

8.你看到郵票是怎樣的？（有花邊、有幣值、有漂亮的圖案……）

9.剛才有小摯友望見郵票上有漂亮的圖案，和表示郵票價錢的幣值，在郵票的旁邊有白色花邊。

10.這是郵票設(shè)計師們設(shè)計。假如你是郵票設(shè)計師，你打算設(shè)計怎樣的郵票圖案？

11.郵票的旁邊有一條白邊，我們在設(shè)計的時候也要留下一條白邊，然后在郵票上寫上中國郵政4個字，這樣就像郵票了。

12.誰情愿將你心里想的郵票圖案畫給小摯友看呢？

13.幼兒示范

14.幼兒作畫

15.你們想不想也設(shè)計一張郵票？

16.請你們先想想你想設(shè)計一張怎樣的郵票，然后再畫到紙上。

17.幼兒作畫，老師指導(dǎo)。提示幼兒要在設(shè)計好的圖案旁留下一條白邊。

18.活動評價

19.誰情愿將你設(shè)計的郵票介紹給大家聽聽。

20.幼兒介紹自己的作品。

幼兒園具體教案范文

活動目標(biāo)：

1.相識傳統(tǒng)節(jié)日中秋節(jié)，知道其來歷及有關(guān)習(xí)俗。

2.體驗共享、合作的歡樂。

3.能仔細傾聽同伴發(fā)言，且能立地進行操作活動。

4.培育幼兒樂意在眾人面前膽發(fā)言的習(xí)慣，學(xué)說一般話。

活動打算：

1.有關(guān)月亮的電子圖片、動畫、故事傳聞。

2.活動前與幼兒一起布置活動室，懸掛月亮改變圖。

3.幼兒與老師一起打算：月餅、水果、賀卡等。

活動過程：

出示圖：月球(請點擊)講講月亮的改變。

2.介紹中秋節(jié)的來歷：古時人們將一年分四個季節(jié)，八月正好是秋季中的一個月叫“仲月”，八月十五是這個月中間的一天，所以叫中秋節(jié)。這天晚上，月亮最圓最亮，人們吃果實賞月，也希望生活像月亮一樣圓圓滿滿。

3、觀賞:老師講中秋故事故事一：嫦娥奔月相傳，遠古有一個名叫后羿的英雄，射下九個太陽，并嚴(yán)令最終一個太陽按時起落，為民造福。后羿因此受到百姓的敬重和愛戴，娶了一位漂亮和善的妻子，名叫嫦娥。

一天，后羿從西王母那里得到了不死藥。據(jù)說，服下此藥，能即刻升天成仙，但是后羿不忍離開自己的妻子，就把藥交給嫦娥保管。有一個心術(shù)不正，名叫逢蒙的人聽說后，就去偷竊，偷竊不成就要加害嫦娥。情急之下，嫦娥吞下不死藥飛到了天上。由于不忍心離開羿，嫦娥便飛到離人間最近的月亮上成了仙，始終住在月亮廣寒宮。

羿聽說嫦娥奔月之后，無可奈何又思念妻子，就在后花園中擺上香案，放上嫦娥平常最愛吃的蜜食鮮果，遙祭在月宮里眷戀著自己的嫦娥。百姓聞知嫦娥奔月成仙的消息后，紛紛在月下擺放香案，向和善的嫦娥祈求祥瑞平安。從今，中秋節(jié)拜月的風(fēng)俗在民間傳開。

故事二《中秋節(jié)的起源》：

我們的祖先以種田為生。他們每天清早很早就要到田里工作，有時翻松泥土，有時澆灌農(nóng)作物，有時要除蟲、施肥，真的很辛苦啊!始終忙到太陽下山，他們才能回家。

他們每年在春天播下種子，到了秋天便是收獲的好日子，家都興奮極了。一家小分工合作，有的人到田里收割稻谷，有的人到果園摘水果，小孩子也會忙，把一束束的稻子搬回家，或者在樹下整理人摘下來的果子。

到了農(nóng)歷八月十五，已是秋天了，秋高氣爽，晚上的月亮又又圓，家家戶戶會在一起慶祝豐收。家團聚在一起吃晚飯，飯后就在屋前擺放桌子，上面放滿水果，聚在一起談天賞月，品嘗美食。后來，農(nóng)歷八月十五日成為了中國人的重要節(jié)日，相傳這就是中秋節(jié)的起源。

至于吃月餅的習(xí)俗，傳聞和蒙古人當(dāng)了中國皇帝有關(guān)。那時蒙古人特別野蠻和殘暴，經(jīng)常欺壓老百姓，有時會強搶人們在路邊擺攤要賣的東西，不愿付錢，又隨意打人，老百姓的生活很苦!

于是，老百姓安排在中秋節(jié)那天趕走蒙古人。為了要通知其他人一起行動，他們想出用餅來傳遞消息這個好方法。他們先在紙條上寫上“中秋節(jié)晚上趕走蒙古人”，然后把紙條放在餅里，送到家家戶戶去。結(jié)果，家在吃餅時都發(fā)覺了紙條，于是便在中秋節(jié)這天合力趕走了蒙古人。從今以后，人們相互贈送月餅，便成為中秋節(jié)的習(xí)俗。

小結(jié)：現(xiàn)在你們聽了故事知道中秋節(jié)是怎么來的吧!接下來請你們說一說。

4、人們怎樣過中秋。

1)請小摯友說說你們在家里是怎樣和爸爸媽媽一起過中秋節(jié)的?

2)那你們還知道其他地方的人是怎樣過中秋節(jié)的?相應(yīng)資料：人謬中秋(請點擊。

5、吃月餅，共同共享歡樂。

1)師：你們知道人們用什么方式慶祝中秋節(jié)?我還知道，小摯友最愛吃月餅，今日家?guī)砹烁鞣N各樣的月餅，那就請你來向家介紹一下你的月餅吧。

2)老師簡潔小結(jié)，月餅的分類(請點擊)。

3)幼兒觀賞歌曲《爺爺為我打月餅》、樂曲《春江花月夜》(或看vcd)，邊聽音樂邊共享月餅，體驗與同伴、老師一起過節(jié)的歡樂。

6、延長活動：設(shè)計自制賀卡。

幼兒園美術(shù)教案

石頭是幼兒平常生活中比較常見的物品，孩子們都很喜愛玩。近來班里的自然角中有家長為我們送來了幾塊雨花石，那色調(diào)斑斕的石頭更引起了幼兒極大的愛好。正好我們小班開展了以故事〈五彩石頭路〉為引線的主題活動。那么如何挖掘石頭本身所具有的特征來對幼兒進行數(shù)學(xué)方面的教化呢？一起先，我想到了數(shù)數(shù)。但純粹的數(shù)數(shù)活動僅僅把石頭作為其他教具的替代，也沒有多大的意思，而且顯得很單調(diào)。重要的是如何利用石頭本身所具有的特征，圍繞它的特征來開展活動。細細的視察石頭，它具有不同的顏色，有大有小，有粗糙有光滑。因此我想就此入手，把活動的重點放在讓幼兒依據(jù)石頭的特征來進行排序活動，并整合了有關(guān)數(shù)學(xué)方面數(shù)數(shù)和分類的學(xué)問。

（一）引題

“前幾天我們一起聽了〈五彩石頭路〉的故事，誰用石頭鋪路了？今日我們也一起去幫兔姐弟鋪路。”

（反思：通過老師簡短的話，既幫助幼兒復(fù)習(xí)了有關(guān)故事的角色，同時也揭示了本次活動的主題。運用開宗明義的方法和去幫兔姐弟來引起幼兒鋪路的愛好。為整個活動的有序開展奠定了基礎(chǔ)）

（二）撿石頭

1、視察石頭

1）看看這里有多少石頭？

2）這些石頭是怎么樣的？

3）小結(jié)：原來石頭是各種各樣的。有大有小，有的粗糙，有的光滑。

（反思：這一環(huán)節(jié)的設(shè)計是讓幼兒通過自己的視察，進一步駕馭、了解石頭的特征，并突出了石頭特征中的大和小，粗糙和光滑，為后面的依據(jù)石頭的特征進行排序埋下了伏筆。同時在這一環(huán)節(jié)中，既發(fā)展了幼兒的視察實力，又使他們的語言得到了發(fā)展。在實際的教學(xué)過程中，幼兒不僅說出了石頭有各種各樣的顏色，有粗糙的，有光滑的，有大的，有小的，還有的幼兒說出了石頭是冷冷的，摸上去象冰一樣，這些都說明白幼兒比較細致的視察實力。假如在教學(xué)中老師能剛好的抓住幼兒的這一回答引導(dǎo)幼兒再細致的進行視察、描述，那么更加體現(xiàn)了多種教化內(nèi)容的整合。可見老師心中應(yīng)當(dāng)時時裝有整合的目標(biāo)。使整合真正落實、體現(xiàn)，而不是單純的為了整合而整合。）

2、撿石頭——按數(shù)量撿石頭

1）請小摯友撿兩塊粗糙的石頭

2）聽聽老師拍了幾下手，就撿幾塊石頭

3）聽聽敲了幾下小鈴，就撿幾塊石頭

4）請你數(shù)一數(shù)，你一共撿了幾塊石頭？

（反思：這是一個有關(guān)數(shù)量和數(shù)數(shù)的環(huán)節(jié)。在這個環(huán)節(jié)中老師給了幼兒多種的刺激，通過聽口令、拍手、小鈴的聲音等不同的方法來讓幼兒撿相應(yīng)的石頭。然后又讓幼兒自己數(shù)數(shù)撿來的石頭一共有幾塊。同時老師又把石頭的數(shù)量限制在6以內(nèi)。使的幼兒能數(shù)的清晰、正確。）

3、分類

請你把撿來的石頭送回家：光滑的石頭放在紅筐里，粗糙的

石頭放在綠筐里（反思：這個環(huán)節(jié)既讓幼兒依據(jù)石頭的光滑、粗糙的特征分類，使得幼兒對于石頭的這兩個特征有了進一步的鞏固了解，又為下一環(huán)節(jié)的撿石頭奠定了物質(zhì)的打算）

4、撿石頭

1）請你一塊一塊的撿不同的石頭，等到老師說停的時候，就立刻回到座位上

2）數(shù)數(shù)你撿到了多少石頭？

（反思：再一次讓幼兒來撿石頭。而這次撿石頭老師充分的放手，讓幼兒自由的撿石頭，但是在放手的同時又有肯定的限制，如讓幼兒一塊一塊的撿不同的石頭，主要是為后面的排序作好打算。由于幼兒動作有快慢，撿的時候有的幼兒一塊一塊的在選擇，有的則見一塊撿一塊。因此幼兒撿的數(shù)量都不一樣，這樣在數(shù)數(shù)的時候也顯示了差距。同時每位幼兒不同數(shù)量的石頭也為后面的排序鋪路造成了數(shù)量上的差距。但是在教學(xué)的時候，老師的時間沒有很好的限制，給幼兒的時間稍長了點，導(dǎo)致有的幼兒撿了17、18塊石頭，數(shù)量過多。不僅為數(shù)數(shù)帶來了難度，更影響了后面的排序。）

（三）鋪路

1、幼兒自由鋪路：請你用你撿來的石頭幫兔姐弟鋪一條路。

2、溝通：你用石頭是怎么鋪路的？（老師把幼兒的鋪法陳設(shè)在黑板上）

3、學(xué)別人的方法鋪路：我們學(xué)學(xué)這種方法來鋪路

4、學(xué)習(xí)按間隔的方法進行鋪路

假如在提升的時候能更細致、具體就更加完備了。）

（四）延長活動

1、今日我們一起鋪了一條石頭路，上次我們?nèi)ツ睦镒哌^石頭路，走石頭路有什么感覺？

2、一起去踩踩自己鋪的石頭路

（反思：通過回憶在梅苑公園走石頭路的經(jīng)驗，再次激發(fā)幼兒走石頭的愛好。）

三、教后感

本次活動主要是讓幼兒在感知石頭特征的基礎(chǔ)上，學(xué)習(xí)按石頭的特征進行排序的一個數(shù)學(xué)活動。其中也整合了數(shù)學(xué)中的一些數(shù)量、分類等內(nèi)容。

在這個活動中主要的教具就是石頭，老師有意識的選擇不同特征的石頭作為本次活動的主角。石頭是幼兒平常生活中比較常見的，也是幼兒非常很感愛好的東西。通過這樣的集體教學(xué)活動使幼兒對石頭的相識更深了一步。同時也得到了數(shù)學(xué)方面的發(fā)展。在活動中老師所供應(yīng)的石頭數(shù)量應(yīng)當(dāng)更加足夠，這樣在幼兒排序的時候可以依據(jù)自己的須要隨時的補充一些自己所須要的石頭。

本次活動的材料是石頭，充分體現(xiàn)了材料的生活化。材料是數(shù)學(xué)活動的載體，它本身的特性及由這些特性所規(guī)定的活動方式往往確定著幼兒獲得學(xué)問的多少，激發(fā)愛好的大小及開發(fā)智力的深度。而石頭本身具備的特征比較多，適合幼兒進行分類和排序。同時這樣的材料來源于生活，打算比較簡潔，不用化許多的功夫。體現(xiàn)了材料打算的簡潔化，但雖然是簡潔的材料但在用的時候卻是特別的好用。

在教學(xué)方法的選用上體現(xiàn)了方法的多樣化。操作法是供應(yīng)合適的材料、教具、環(huán)境，讓幼兒在自己的擺布、實踐中獲得數(shù)學(xué)感性閱歷和邏輯學(xué)問，是小班幼兒學(xué)數(shù)學(xué)的最主要的方法；嬉戲法是將抽象的數(shù)學(xué)學(xué)問寓于幼兒感愛好的嬉戲中，讓幼兒在嬉戲活動中學(xué)習(xí)，有利于調(diào)動主動性和激發(fā)愛好，也是一種常用方法。

在本次活動中就充分考慮到小班幼兒的年齡特點，運用嬉戲的方法貫穿始終，同時又讓幼兒充分的操作，讓幼兒在自己的動手中獲得新的學(xué)問閱歷。

在活動中始終體現(xiàn)幼兒是活動的主體，老師是活動的主導(dǎo)的現(xiàn)代教化思想。在讓幼兒學(xué)習(xí)排序的過程中就體現(xiàn)了幼兒在前，老師在后的學(xué)習(xí)方法。首先讓幼兒自己自由的進行排序，然后讓孩子自由的進行展示，在孩子展示的基礎(chǔ)上，老師加以總結(jié)，把孩子的原有的閱歷進行提升。再讓孩子學(xué)習(xí)新的排序方法，獲得多種的排序閱歷，得到發(fā)展。

老師指導(dǎo)做到三個“最”：最少的干預(yù)，最多的視察，最大的激勵。對幼兒來說，操作的過程要比結(jié)果更為重要，老師細致視察幼兒的操作，讓幼兒充分的表達自己的操作方法，然后激勵幼兒學(xué)習(xí)新的方法。

幼兒園美術(shù)教案

1、通過看照片、物品、談話，了解自己長大了，發(fā)覺自身各個方面的改變。

2、在幼兒自己動手制作“生長樹”的過程中培育幼兒主動的自我意識和寵愛自己的情感。

3、發(fā)展幼兒的動手動腦實力。

1、課件-我的成長過程

2、集幼兒現(xiàn)在和以前的照片、物品。

3、畫紙、畫筆、剪刀人手一把、短線、膠水，硬紙殼，各種有顏色的海報掛歷。

1、通過欣賞課件、對比講解并描述，使幼兒了解自己小時候和現(xiàn)在的改變。

2、請幼兒談一談：

我們小時候是什么樣子的，現(xiàn)在又是什么樣子的？自己學(xué)會的`本事？

（可以啟發(fā)幼兒從外部的改變身高、體重和學(xué)習(xí)、自理等方面比較。）

1、老師和幼兒一起制作“生長樹”，用紙殼做樹干，撕貼掛歷紙做成樹葉。

2、激勵幼兒用多種形式裝扮“生長樹”。

幼兒園美術(shù)教案

設(shè)計理念（或教材分析）：

大自然奇趣盎然。藍天白云，風(fēng)霜雨雪，日出日落，大自然為人類供應(yīng)了生存的條件，為人類創(chuàng)建了美妙生活。幼兒生活在絢麗多彩的大自然中，一切都使他們感到新穎 ：“天上怎么會下雨？”“風(fēng)是從哪里來的？”“為什么云會有各種形態(tài)？”

《霧茫?！愤@個美術(shù)活動就是主題《大自然的語言》下面的一個活動，從了解霧的特點，到思索畫霧的工具，再到繪畫《霧茫茫的.××》，從中激勵幼兒大膽表達自己對自然現(xiàn)象的相識，讓孩子了解這些自然現(xiàn)象與人類的關(guān)系，在這基礎(chǔ)上重點讓幼兒嘗試用粉筆這種創(chuàng)新的方式來表現(xiàn)自然現(xiàn)象霧，從而對粉筆繪畫的方式感愛好。整個活動使孩子們有了一次與白茫茫的霧捉迷藏的神奇之旅。

1、學(xué)習(xí)用粉筆表現(xiàn)霧，讓景色變得模糊。

2、對粉筆繪畫的方式感愛好。

學(xué)習(xí)用粉筆表現(xiàn)霧，讓景色變得模糊。

能依據(jù)自己的意愿正確添加濃霧或薄霧。

1、霧天的圖片。范畫一張。

2、彩色畫紙，白色粉筆，記號筆。抹布7塊。

活動過程。

設(shè)計意圖。

一、觀賞霧天的景色。

1、出示圖片。這幅圖看上去怎么樣？

2、你在什么時候會看到空氣中有霧？有霧會怎么樣呢？

3、老師小結(jié)：有時候早晨我們會望見霧，它是白茫茫的，覆蓋了房子、街道、花園，讓一切都變得模糊，看不清晰。

二、霧茫茫的××。

1、今日我們來畫畫白茫茫的的霧，你想讓霧覆蓋些什么呢？

2、怎樣使它看上去像一幅霧中的風(fēng)景畫呢？

3、啟發(fā)幼兒用合適的材料產(chǎn)生風(fēng)景被霧包圍的效果。

4、老師示范用粉筆表現(xiàn)霧氣充滿的景色。方法是：用白色粉筆涂畫在作品上，可以打圈涂，也可以把粉筆平躺下來橫涂，然后用手指輕輕地抹開，形成覆蓋景物的白茫茫的霧。

5、幼兒用記號筆在彩色紙上大膽地表現(xiàn)景物。

6、幼兒嘗試“添加霧氣”，濃霧重重的涂，薄霧輕輕的涂。

7、作品展示、相互觀賞霧茫茫的風(fēng)景畫。

8、幼兒用“霧茫茫的××”給自己的作品取名。

出示圖片，讓幼兒了解霧的特征，進一步加深對霧的了解，為繪畫作鋪墊。

引導(dǎo)幼兒想象出霧氣覆蓋下的豐富的場景。

啟發(fā)幼兒想象用什么方式來表現(xiàn)霧比較合適。

老師示范用粉筆表現(xiàn)霧的繪畫方法，激發(fā)幼兒的繪畫愛好。

幼兒作畫，老師提示幼兒粉筆涂畫完，用手指輕輕涂抹，再用抹布擦干凈，留意衛(wèi)生。

為幼兒創(chuàng)建展示自己作品的條件，引導(dǎo)幼兒相互溝通、相互觀賞。

幼兒園美術(shù)教案

引言：夏天到了，恩施的天氣又像往年一樣又熱了起來，這個小火爐又要燃燒了，大地又會被烤的火辣辣的，小家伙們會不會厭煩這夏天來的太早，但或許會喜愛夏天里大自然的顏色，因為夏天的顏色太奇妙了：夏天的樹葉才會綠，夏天的花才會紅，夏天的冰激凌才會好吃，夏天的才能看到各色樣式和顏色長出的果實。大自然的奇妙顏色上演著漂亮的演出。我通過本次“大自然的奇妙顏色”讓孩子喜愛上夏天，不要因為燥熱就遺忘一年四季中這個重要的季節(jié)。

教案名稱:大自然的奇妙顏色。

教學(xué)目標(biāo):。

1、了解彩虹的色調(diào)排序，相識常用色；

2、敏捷運用所學(xué)的學(xué)問，畫一幅有彩虹的畫；

3、增加學(xué)生的自然常識。教學(xué)難點:。

1、能夠感受大自然中色調(diào)和彩虹的魅力與表現(xiàn)特征。

2、培育出大自然的色調(diào)有足夠的愛好且表現(xiàn)出很強的制作欲望。

教學(xué)重點:。

1、駕馭了畫彩虹的正確方法河相識了大自然最基本的色調(diào)。

2、精確分辨色調(diào)名稱和組成，從自己的喜愛顏色表現(xiàn)自己想表達的對象。

教學(xué)打算：

七色色標(biāo)卡片與糖果、混色示范工具、多媒體、實物、投影展示平臺等。

教學(xué)過程：

1、由于此次課程形式是以幼兒愛好點動身，因此在整節(jié)課進行的過程中，孩子們對課程內(nèi)容的愛好度、參加度始終很高。并從幼兒完成的繪畫作品來看，幼兒整體完成目標(biāo)的狀況達到預(yù)期效果。駕馭了畫彩虹的正確方法河相識了大自然最基本的色調(diào)。

2、本次活動的環(huán)節(jié)緊密相連，層層深化，為幼兒更好的完成目標(biāo)而服務(wù)。如各種各樣的顏色的糖果引入，立刻就把幼兒的留意力吸引起來，對活動產(chǎn)生了深厚的愛好，情愿并主動的.跟隨老師開展活動。又如請幼兒到前面試畫缺失的彩虹的顏色而不是老師干脆示范這一環(huán)節(jié)，充分調(diào)動起幼兒的主動性，做到讓幼兒成為活動的主子，而不是老師單一的傳授。通過幼兒對這一環(huán)節(jié)的參加，老師再由此引導(dǎo)幼兒正確的畫曲線方法也更自然。再如出示錯誤畫法的環(huán)節(jié)，請幼兒視察后說出“這樣畫行嗎？”“為什么不行？”提高了幼兒的視察實力及解決問題的實力，并且鞏固了畫曲線的正確方法。

3、通過相關(guān)環(huán)節(jié)的設(shè)計，如幼兒探討環(huán)節(jié)、幼兒試畫環(huán)節(jié)、老師示范環(huán)節(jié)、出示錯誤畫法環(huán)節(jié)，幼兒通過充分的反復(fù)的感知，駕馭了畫曲線的正確方法。很好的解決了本次活動的重難點問題。

4、在本次活動開展的過程中，多媒體發(fā)揮了不行或缺的作用。使原本平淡無味的繪畫內(nèi)容變得繪聲繪色，豐富多彩。是多媒體帶領(lǐng)幼兒走進了他們感愛好的童話故事世界。當(dāng)大雨過后彩虹的出現(xiàn)時，多媒體課件使他們身臨其境，感同身受。熱情的探討怎樣才能更好的了解大自然的色調(diào)組成，于是自然的引出本次活動的主題。是多媒體展示了幼兒逐步駕馭正確畫曲線的過程，在幼兒試畫時，多媒體可把出現(xiàn)的問題放大，進行師幼互動；在老師示范畫時，多媒體可使幼兒清晰的看到正確畫法的全過程，幫助幼兒很快的了解及駕馭畫曲線的正確方法。

姓名：周玉爽學(xué)號：101040116。

日期：20xx年5月12日

幼兒園具體教案范文

一、仔細貫徹執(zhí)行黨的教化方針和政策。執(zhí)行上級的批示和決議，貫徹執(zhí)行《幼兒園工作規(guī)程》、《托兒所、幼兒園衛(wèi)生保健制度》。

二、從實際動身，深化細致做好政治思想工作，關(guān)切保教人員的思想、生活和健康。常常對全園職工進行為人師表職業(yè)道德教化，把師德教化和共產(chǎn)主義勞動看法教化結(jié)合起來。解決各方面沖突調(diào)動全體職工的主動性。

三、園領(lǐng)導(dǎo)要組織全體教職工的政治、文化、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和教研、科研活動及培訓(xùn)工作，提高他們的政治覺悟，更新他們學(xué)問結(jié)構(gòu)，提高業(yè)務(wù)水平和教化改革工作。

四、負責(zé)主持制定全園工作安排，主持園各種會議，定期深化第一線，檢查全園各項工作實施狀況，協(xié)調(diào)園內(nèi)外關(guān)系，總結(jié)溝通園內(nèi)各個環(huán)節(jié)的工作閱歷和教訓(xùn)，表彰先進，推廣閱歷。

五、制定人員編制，明確分工，合理組織人力，確定任用、調(diào)離、晉升及獎懲等工作，留意改善職工勞動條件。

六、負責(zé)制定招生方案，組織實施和審批。

七、負責(zé)園舍、設(shè)備、財產(chǎn)、綠化的長遠規(guī)劃及基建修理等工作，努力改善辦園條件。

八、負責(zé)對保教主任工作的督促檢查，保教主任重點抓好教學(xué)、科研工作，衛(wèi)生保健及膳食管理工作。

九、剛好了解國內(nèi)外有關(guān)托幼工作的信息動態(tài)、吸取閱歷、改進工作。

十、實施科學(xué)管理的過程中向職工進行宣揚教化，組織職工學(xué)習(xí)駕馭科學(xué)管理的學(xué)問、方法、技能、技巧、不斷提高工作質(zhì)量與教化質(zhì)量。

二保教主任職責(zé)。

五、做好教材教具的安排、安排，并負責(zé)或指導(dǎo)資料員保管好教材、教具、服裝等，有目的地收集和分析本市、區(qū)和外省市幼教改革信息，促進本園教改工作。

一、仔細貫徹國家幼教法規(guī)和未成年人愛護法。努力做好班級工作，使幼兒在體、智、德、美幾方面得到發(fā)展。

二、始終把教化貫穿于幼兒的一日生活之中，結(jié)合本班幼兒的年齡特點和個體差異，制定班級教化工作安排，并有安排有秩序地組織實施，開展各類教化活動。

三、視察、分析并記錄幼兒發(fā)展?fàn)顩r，做好各項活動的記載和效果記錄。積累閱歷，找出差距，探討改進措施，不斷提高保教質(zhì)量。

四、樹立正確的教化觀、兒童觀，酷愛、敬重幼兒，堅持主動正面教化，做到為人師表，禁止任何形式的體罰和變相體罰。

五、主動參與教化探討活動和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)活動，仔細備課，寫好一周的教化安排、嬉戲和一日活動安排，不斷改進教學(xué)形式、方法，科學(xué)合理支配幼兒一日生活。

六、主動創(chuàng)設(shè)與教化相適應(yīng)的良好環(huán)境，自制教具，給幼兒供應(yīng)豐富的嬉戲、操作材料。

七、嚴(yán)格執(zhí)行幼兒園平安、衛(wèi)生保健制度和幼兒一日作息制度。帶班時做到“人到、心到、手到”。

八、與班內(nèi)保育員老師協(xié)作管理本班幼兒生活，做到教中有保、保教并重，培育幼兒良好的進餐和睡眠姿態(tài)，留意幼兒的`衣著整齊衛(wèi)生，削減各種疾病的發(fā)生。

九、與家長保持常常聯(lián)系，了解幼兒家庭教化環(huán)境，商討符合幼兒特點和個體差異的教化措施，有目的有安排地做好家訪工作，搞好家長開發(fā)活動，共同協(xié)作完成教化任務(wù)。

四保育員職責(zé)。

一、負責(zé)本班房舍、設(shè)備、環(huán)境的清潔衛(wèi)生工作。做到每天小掃除，每周大掃除，常常保持活動室內(nèi)空氣的流通，保證幼兒有一個舒適、干凈的環(huán)境。

二、在老師指導(dǎo)下，組織好幼兒一日生活，做好保中有教，全面了解幼兒的飲食、睡眠狀況，保持幼兒儀表整齊，細心護理幼兒生活。

三、在醫(yī)務(wù)人員和本班老師指導(dǎo)下嚴(yán)格執(zhí)行幼兒園平安、衛(wèi)生保健制度，夏天防暑降溫柔防蚊、蠅工作，冬季做好防寒保暖工作，定時拆洗和翻曬幼兒的被褥、枕套，定期清洗、消毒玩具，保持睡具、玩具的清潔衛(wèi)生。

五、妥當(dāng)保管幼兒的衣物和本班的設(shè)備、用具，防止霉?fàn)€、損壞、丟失。

五保健醫(yī)生職責(zé)。

一、依據(jù)衛(wèi)生部門的要求與《規(guī)程》、《綱要》的有關(guān)規(guī)定，制定幼兒園的衛(wèi)生保健工作安排并健全幼兒園內(nèi)各項衛(wèi)生保健制度。幫助園長組織實施有關(guān)衛(wèi)生保健方面的法規(guī)、規(guī)章制度，并監(jiān)督執(zhí)行。

二、執(zhí)行“預(yù)防為主”的方針，仔細做好每天的晨間檢查，做到“一摸”、“二看”、“三問”、“四查”，發(fā)覺病情，剛好隔離，做好消毒、傳報、登記工作，并和家長取得聯(lián)系。

三、親密與當(dāng)?shù)匦l(wèi)生保健機構(gòu)的關(guān)系，剛好做好免疫和疾病防治等工作，填好預(yù)防接種卡，避開漏種或復(fù)種。

四、探討調(diào)配和改善幼兒膳食，開展膳食調(diào)查和養(yǎng)分計算，檢查飲食、飲水和環(huán)境衛(wèi)生抓好廚房的養(yǎng)分衛(wèi)生監(jiān)督，做好食物檢驗，制訂每周食譜，辦好伙食，保證幼兒有足夠的養(yǎng)分。

五、負責(zé)督促各班搞好衛(wèi)生保健、消毒隔離及環(huán)境衛(wèi)生工作，定期進行全園的衛(wèi)生保健、消毒、環(huán)境衛(wèi)生的檢查，做好分析評比工作。

六、定期測量幼兒的身高、體重、胸圍、頭圍、坐高等，并剛好做好記載、統(tǒng)計、分析，要留意愛護幼兒的視力、牙齒，做好病牙的矯治工作。幼兒燒至38℃須到隔離室休息待查。

七、負責(zé)登記各項保健資料，每周定期向園領(lǐng)導(dǎo)匯報全園衛(wèi)生保健工作狀況，每月統(tǒng)計各班幼兒的發(fā)病率。

八、實行多種形式向全園工作人員，幼兒和家長宣揚衛(wèi)生保健等常識，協(xié)作園長做好工作人員的安排生育和晚婚工作。

九、妥當(dāng)管理醫(yī)療器械，消毒用具和藥品(尤其是有毒藥物)，以防發(fā)生事故。

六保管員職責(zé)。

一、對全園的財產(chǎn)全面管理，做到隨時收驗、入庫、分類保管，存放地點清晰明確，做到心中有數(shù)，每半年清點一次，帳物相符。

二、新購入物品憑發(fā)票入帳，領(lǐng)用或借出物品手續(xù)齊全，領(lǐng)用人和借用人必需簽名或蓋章。

三、嚴(yán)格做好三防(防盜、防火、防潮)工作保證物品的平安、衛(wèi)生、整齊，杜絕霉?fàn)€變質(zhì)，做到手勤、腳勤。

四、做好開學(xué)前的物品打算工作，對各班財產(chǎn)進行清點，做到有安排供應(yīng)、學(xué)期末對財產(chǎn)進行一次核對，生活用品做到日清月結(jié)。

五、剛好供應(yīng)所需物品，對園里的桌椅、做到有數(shù)有帳，發(fā)覺丟失和損壞剛好追查。

六、完成領(lǐng)導(dǎo)交給的各項其他任務(wù)。

七選購 員職責(zé)。

一、按食譜要求有安排地協(xié)作食堂，剛好選購 好所需物品，做到價廉物美。

二、關(guān)切集體利益、盡量做到少花錢、多辦事，節(jié)約開支，削減奢侈，執(zhí)行物品驗收制度，嚴(yán)禁利用工作之便牟取私利。

三、協(xié)作制訂好食譜。

四、幫助后勤主任做好后勤有關(guān)的工作。

八炊事員職責(zé)。

一、酷愛本職工作，樹立一切為幼兒服務(wù)的思想，努力提高服務(wù)質(zhì)量，依據(jù)幼兒生理和年齡特點制作養(yǎng)分豐富、易于消化適合幼兒的飯菜，促進幼兒身體健康。

二、努力鉆研業(yè)務(wù)，提高烹調(diào)技術(shù)，做到色香味俱全，米飯軟硬適當(dāng)，花色品種多樣，促進幼兒的食欲，保證養(yǎng)分的質(zhì)量。

三、嚴(yán)格執(zhí)行養(yǎng)分衛(wèi)生要求，把好食物驗收關(guān)，青菜先洗后切，做到無沙、無塵、無雜質(zhì)，食具餐餐消毒，熟食加蓋，生熟分開，凡已腐爛變質(zhì)食物不能給幼兒吃，嚴(yán)防食物中毒。

四、搞好廚房的清潔衛(wèi)生，保持廚房干凈、整齊，每天小掃，每周大掃，廚房用具要定期擦洗干凈。

五、留意個人衛(wèi)生，上班要戴好工作衣帽，上廁所或干臟活后要用肥皂把手洗干凈，定期進行體格檢查。

六、落實食譜安排，堅持按時開餐，做好食物保溫工作，做到公私分明，禁止多吃多占現(xiàn)象，團結(jié)協(xié)作，不斷改進服務(wù)看法。

七、做好平安工作，防火、防毒、防盜，不出事故。

九會計員職責(zé)。

一、貫徹執(zhí)行會計法和財務(wù)工作方針政策，為教化教學(xué)服務(wù)。

二、執(zhí)行財務(wù)制度，工作仔細細致，剛好公布幼兒的伙食帳目，帳目清晰，手續(xù)完備，日清月結(jié)，按時交報表。

三、不許挪用公款，以身作則，辦事公道，堅持原則。

四、仔細履行監(jiān)督職能，發(fā)覺問題剛好處理和向有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)反映，堅持勤儉辦園的方針，精打細算，幫助園長搞好學(xué)期和年度預(yù)算，合理支配經(jīng)費，安排開支。

五、努力鉆研業(yè)務(wù)，專業(yè)學(xué)問嫻熟，聽從領(lǐng)導(dǎo)安排，除做好本職工作外，兼做園長安排的其他工作。

六、對家長、同事熱忱親善，不怕麻煩，虛心聽取各方面看法，改進工作。

十出納員職責(zé)。

一、仔細做好往來帳目，做好現(xiàn)金收支和銀行結(jié)算工作。

二、嚴(yán)格執(zhí)行現(xiàn)金管理制度，做到日清月結(jié)，手續(xù)齊備，庫存現(xiàn)金不得超過銀行規(guī)定限額，數(shù)目清晰，不得以工作之便牟取私利。

三、每月剛好統(tǒng)計幼兒出勤天數(shù)及職工出勤天數(shù)，計算幼兒伙食費并剛好編制工資表。剛好收結(jié)幼兒各項費用，按時發(fā)工資。

四、堅持原則，手續(xù)健全,發(fā)票必需有經(jīng)手人、驗收人、領(lǐng)導(dǎo)簽名方能報銷。

五、不斷提高業(yè)務(wù)水平，熟識各項費用支出，勤儉節(jié)約、工作熱忱、細心、看法親善，除做好本職工作外，聽從園領(lǐng)導(dǎo)安排的其它工作。

十一平安保衛(wèi)制度。

一、全園教職工應(yīng)堅守崗位，高度負責(zé)，保證幼兒身邊有人，隨時清點人數(shù)，嚴(yán)防幼兒丟失。

二、加強對幼兒的常規(guī)教化，培育良好的行為習(xí)慣，隨時檢查幼兒鞋帶、衣物，發(fā)覺擔(dān)心全因素，剛好處理解決。向幼兒進行平安教化，加強自我愛護意識，提高自我愛護實力。讓幼兒知道幼兒園的名稱、家庭地址、父母姓名等，防止意外事故發(fā)生。

三、帶幼兒外出活動，必需請示領(lǐng)導(dǎo)，選好平安場地，有組織有紀(jì)律地進行。并隨時清點人數(shù)，走路時留意不離隊、不掉隊。

四、外來人員必需登記后經(jīng)允許方能入園，一般狀況當(dāng)班老師不能會客和接電話，建立健全幼兒接送制度，家長必需持接送卡接送幼兒，不準(zhǔn)生疏人來園接幼兒，防止冒領(lǐng)。

五、車輛必需停在指定區(qū)域，嚴(yán)禁進入幼兒活動場所或停放在走道上。

六、一切擔(dān)心全用品、藥品必需由專人妥當(dāng)保管，熱水、熱湯應(yīng)放置適當(dāng)位置，電器設(shè)備應(yīng)安裝合理，嚴(yán)防中毒、燙傷、觸電等事故的發(fā)生。

七、做好防火、防盜工作，下班后應(yīng)關(guān)好門窗，做好巡察工作，支配好節(jié)假日值班人員，切實做好保衛(wèi)工作。

八、全體教職工應(yīng)自覺遵守門衛(wèi)制度，住園教職工應(yīng)幫助做好保衛(wèi)工作。

九、要留意房屋、場地、家具、玩具、用具的平安，定期進行檢查修理，避開砸傷、摔傷等事故發(fā)生。

十、幼兒在園如發(fā)生骨折、縫針等重大事故，當(dāng)班人員必需剛好向園領(lǐng)導(dǎo)匯報并送醫(yī)院治療，并剛好通知家長，寫出事故發(fā)生狀況報告，依據(jù)情節(jié)輕重，賜予當(dāng)事人相應(yīng)處理。

十二備課、聽課制度。

一、老師必需仔細學(xué)習(xí)《幼兒園工作規(guī)程》和《幼兒園教化綱要》，以《規(guī)程》和《綱要》為依據(jù)，探討制訂好各類教化教學(xué)安排。

二、仔細學(xué)習(xí)教化理論學(xué)問，不斷汲取新的信息，指導(dǎo)運用于備課。

三、深化鉆研教材，結(jié)合本班幼兒年齡特點和實際發(fā)展水平備好課，突出重點，突破難點。

四、按時按質(zhì)制訂好系列安排，如：學(xué)期安排、月安排、周安排、日安排等，每月寫一篇以上的視察筆記和教化筆記。

五、備課時間除做案頭工作外，還必需制作教化活動所需的各種課件、教具、學(xué)具，打算供應(yīng)各種玩具、材料。

六、堅持集體備課與個人備課相結(jié)合。不帶班老師每天上午準(zhǔn)時來備課室備課。

七、備課時不得外出或閑談，不做與備課無關(guān)的事情。須要外出時需向園領(lǐng)導(dǎo)請假，經(jīng)同意后，方可外出。

八、激勵改革、創(chuàng)新，每學(xué)期進行一次評比，對設(shè)計新奇、富有創(chuàng)建性的安排、筆記、教案、教化活動設(shè)計等予以嘉獎。

九、組織相互聽課、相互學(xué)習(xí)，取長補短，每學(xué)期組織相互聽課不少于15次，并仔細做好記錄和評議工作。

十、園長每學(xué)期必需有針對性地下班聽課20次以上，保教主任下班聽課30次以上，做好聽課記錄，剛好進行評議，確定成果，找出差距，提出建議和希望。

十三工作考核制度。

一、建立教職工考核制度，對教職工從思想品德、職業(yè)道德、業(yè)務(wù)實力、素養(yǎng)等方面進行全面考核，將考核結(jié)果記錄在案，作為評定職稱、實施獎懲和工資評定的依據(jù)。

二、考核與評估相結(jié)合，日?？己伺c期末考核、年度考核相結(jié)合，個人自評與園內(nèi)評估相結(jié)合，確?？己斯ぷ鞯目茖W(xué)性、客觀性、真實性。

三、考核實行定量與定性相結(jié)合的方法，教職工必需真實填寫考核表格，保證考核工作順當(dāng)進行。

四、教職工必需自覺遵守幼兒園的考核評估，通過考核不斷提高自身素養(yǎng)和業(yè)務(wù)實力，促進工作質(zhì)量的提高。

幼兒園美術(shù)教案

1．透亮有機玻璃一張或多張(視兒童數(shù)量增減)，撕掉愛護紙。

2．兒童沐浴露若干，濃縮水粉顏料白、黑若干，小方巾或者一小塊海綿。

3．將有機玻璃平鋪在臺面或干凈的地面上。

4．網(wǎng)上下載歌曲《嘻唰唰》。

靈感每次給孩子洗澡時，孩子都喜愛玩搓泡泡的嬉戲，由此加以發(fā)揮而成。

教化可行性分析：

藝術(shù)不行以教授，但可以體驗。往往體驗的閱歷又是不行描述的，只有讓參加者親身體驗，才能感受那種不行言傳的感覺。平滑的面板、越來越多的泡泡、質(zhì)感細膩而光滑的顏料、層次不同的灰色、動感詼諧的歌曲等等，調(diào)動全身的感覺器官，在美中得到充分陶冶的同時，感知某種創(chuàng)建美的方法。

1．賣個關(guān)子，請大家?guī)兔τ妹韺⒆约好媲暗呐_面洗干凈(其實有了這句話，活動就已經(jīng)起先了。只須要打開音樂《嘻唰唰》，不用強調(diào)誰擦洗得最干凈，強調(diào)也沒用的。這時的孩子們早就被揉出的.泡泡吸引了。這正是一個“陷阱”――我們所要的!)。

2．萬事總有興起和衰退。當(dāng)感覺到孩子們對泡泡的愛好起先減退時，老師靜靜地往每一個孩子的面前加一坨白顏料。等孩子們對白色的愛好起先減退時再給他們加上點黑色或者其他什么顏色。最終老師幫助每個孩子用宣紙將他們留下的痕跡拓印下來，擺好或者掛好。

3．助教帶孩子們?nèi)ハ词?，洗完手后老師帶領(lǐng)孩子們參觀，觀賞自己和別人的創(chuàng)舉，并引導(dǎo)孩子們講出今日的感受，給自己的“作品”起個名字。

4．老師總結(jié)性發(fā)言：畫畫沒有固定的方法，今日我們既創(chuàng)建了藝術(shù)，也享受了藝術(shù)，愿小摯友們每天都像今日一樣快樂!(結(jié)束活動)。

幼兒園具體教案范文

一、活動目標(biāo)：

1.讓幼兒感受詩歌的意境美，初步學(xué)會朗誦詩歌，體驗詩歌的節(jié)奏美;。

2.相識一些秋天的水果，知道秋天是一個收獲的季節(jié)。

二、活動打算：

1.盤子一個。

2.各種秋天的.水果：核桃、龍眼、蘋果、橘子、香蕉、獼猴桃、柿子、梨。

3.梨子、葡萄、橘子、綠蘋果、紅柿子等剪好的圖片和大盤子圖片幼兒人手一份。

4.膠水。

三、活動過程：

1.聽秋天的音樂，如活動室。

2.提問：現(xiàn)在是什么季節(jié)(秋天)。

3.老師總結(jié)：其實秋天就是一只大盤子呢?

現(xiàn)在就把小摯友們剛才說的各種水果編成了一首好聽的詩歌，詩歌的名字叫《秋天果子多》?，F(xiàn)在我們就來聽聽吧!

a.第一遍：老師邊念兒歌，邊在大盤子圖片里貼水果。念完時把水果拿下來。

b.其次遍：放慢速度，老師念一句幼兒念一句，在念的同時貼上一個水果，直到念完貼完為止。

c.讓幼兒一起參加。請一位小摯友上來貼水果圖，幼兒集體念詩歌;。

d.幼兒個別練習(xí)：請一位幼兒把手中的水果圖片根據(jù)詩歌內(nèi)容，邊念，邊貼到大盤子圖片上。

5.幼兒制作水果盤：請幼兒每人貼一個水果盤。

6.老師說：現(xiàn)在果子已經(jīng)裝到秋天這個大盤子里了，我們把水果盤送給客人老師好嗎?(好)。

小摯友們送水果盤給客人老師的時候要記得念《秋天果子多》這首詩歌給客人老師聽哦!

附詩歌：

秋天像只大盤子，盛滿各種甜果子。

綠蘋果、紅柿子，黃澄澄的大梨子。

串串葡萄賽珠子，像燈籠的是橘子。

秋天是只果盤子，人人喜愛吃果子。

幼兒園美術(shù)教案

1、用嬉戲的方式培育幼兒對色調(diào)的愛好和敏感性。

2、在活動中熬煉幼兒手上的小肌肉群，提高幼兒動作的精確性。

1、舊兵乓球若干。

2、紅、黃水粉每組各一盤。

3、廢舊的鞋盒蓋每人一個。

4、a4白紙放若干。

1、老師引導(dǎo)幼兒觀看操作材料，引起幼兒的愛好。

2、老師示范教幼兒在盒子里滾球，并說明要求。

【操作要求】

將兵乓球放在盒子里，讓幼兒雙手捧著盒子輕輕地滾動玩耍，駕馭平穩(wěn)，不使兵乓球滾到盒子外面去。

3、讓幼兒自己操作，老師巡回指導(dǎo)。

4、老師出示水粉顏料，并引導(dǎo)幼兒相識顏色。

5、老師示范"滾色"，講解操作步驟，說明規(guī)則。

【操作步驟】

(1)將兵乓球放在紅色水粉的盤子里滾一下，讓兵乓球蘸上紅色水粉顏料。

（2）將蘸好水粉的"紅色球"放在有白紙的盒子里，雙手捧著盒子輕輕地滾動，讓白紙上留下紅色的軌跡。吸引孩子的愛好。

【活動規(guī)則】

（1）留意自身、桌面的衛(wèi)生。

（2）手臟了，可以用濕毛巾擦干凈;

（3）每個兵乓球蘸一種顏色。

（4）先用兵乓球蘸色，然后再放入盒子里。

（5）球要漸漸的滾，盡量滾到白紙的每個方向，而不使球落下來。

6、激勵幼兒大膽嘗試"滾色"的嬉戲，老師巡回指導(dǎo)。

老師巡回指導(dǎo)，激勵幼兒大膽動手嘗試"滾色"的嬉戲，顏色由幼兒自選。每個兵乓球蘸一種顏色，然后逐次增多，滾球的速度要慢一點，盡量滾到白紙的每個方向，而不使球落下來。

7、滾好后，啟發(fā)幼兒想象滾出來的花紋可以做什么（例如：窗簾布、桌布、衣服、手絹等用品）。

將"滾色"出來的花紋紙放在手工區(qū)，讓幼兒折紙或剪紙等制作出簡潔的生活用品模型。

幼兒園美術(shù)教案

1、嘗試撕貼圓形和橢圓形態(tài)裝飾各種瓜果。

2、體驗創(chuàng)意撕貼活動所帶來的樂趣。

3、引導(dǎo)幼兒能用協(xié)助材料豐富作品，培育他們大膽創(chuàng)新實力。

4、情愿參與美術(shù)活動，感受繪畫活動的歡樂。

各種顏色的卡紙、固體膠、雞蛋、香腸、瓜果圖片。

一、看一看，說一說。

二、撕一撕，貼一貼。

2、你們在撕圖形的時候沿著老師幫你們看好的線大膽地撕下來就會變出一個圖形出來了。撕好圖形的小摯友可以把它貼在紙張上，那你們撕好的哪些碎紙可以拿來裝飾，裝飾在圖形的旁邊，不要貼在圖形上。

3、你們的速度真快，撕貼好的小摯友可以，幫你的瓜果畫上花紋，可以看一看老師給你們的圖片，也可以自己想象。

三、一起布置“瓜果園”。

1、畫好圖形的`小摯友，可以把你的作品拿上來我們“瓜果園”上面找個位置貼上去，我們漂亮的瓜果園就出來了。

2、那現(xiàn)在我們圍成一個大西瓜，走個圓圈一起來看一看我們的作品，觀賞一下別人的作品。

美工區(qū)：供應(yīng)各種撕貼好的形態(tài)和碎紙在區(qū)域給幼兒接著撕貼;供應(yīng)卡紙、剪刀、膠水，讓幼兒用不同的方法制作瓜果。

整堂課下來整體還是比較滿足的，但是在課堂中也難免會出現(xiàn)這樣那樣的問題。我通過這堂課，我便根據(jù)這樣的思路設(shè)計了教學(xué)環(huán)節(jié)。課前打算我和孩子們進行了互動，做了一個撕紙的嬉戲，邊示范邊請學(xué)生將彩色紙徒手撕成碎片，在實踐中既親自嘗試了撕紙的技巧，讓他們看到這個效果，同時活動了雙手，也為課堂制作所需打算了材料。孩子們撕得很起勁，也很興奮，一會兒功夫就撕了滿滿一袋。在本課的教學(xué)中，我為了給學(xué)生留下更多的創(chuàng)作時間，我把貼這一步驟的講談省略，起先覺得貼是很簡潔的，但是轉(zhuǎn)了一圈后發(fā)覺，還是有微小一部分學(xué)生出現(xiàn)了一個紕漏。后來我一邊指導(dǎo)一邊講。進行了很好的引導(dǎo)，剛好訂正了貼的錯誤。作為美術(shù)老師多在教學(xué)方法上下功夫!

幼兒園美術(shù)教案

1、培育幼兒主動動手動腦大膽嘗試的愛好。

2、利用廢舊材料進行制作美麗的汽車。

3、知道各種車的名稱及在生活中的不同用途。

4、在活動中滲透交通規(guī)則和環(huán)境教化的學(xué)問。

5、培育幼兒大膽嘗試，使幼兒的想象力和創(chuàng)建力得到進一步的發(fā)展。

6、培育幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。

1、在生活中收集不同形態(tài)的廢舊紙盒。如：“牙膏盒、香皂盒、餅干盒、各種圓形塑料瓶蓋等等。

2、剪刀、透亮膠、雙面膠、糨糊。

3、各種車的錄相和紅綠燈的標(biāo)記。

一、請幼兒說一說你都相識什么車？說出名稱和車的用途。

1、培育幼兒的語言表達實力，能把自己相識的和看過的車說出名稱和外形特征。

2、讓幼兒說一說做車時和走路時是怎樣過紅綠燈和過公路的？

3、請幼兒觀賞各種車的錄相，并說出各種車的名稱和作用。

二、培育幼兒制作各種汽車的愛好

材料就有很多不同的想法和更高的新奇心。

2、適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)。請幼兒大膽嘗試，利用各種不同的紙盒材料和工具進行制作不同美麗的汽車。

三、語言的啟發(fā)作用。

1、要求幼兒把桌面上的一切材料和工具都動手試一試，看你能發(fā)覺什么問題，得出什么結(jié)論。

2、幼兒之間相互幫助協(xié)作、探討、探討。

3、在制作過程中請幼兒制作不同的汽車，培育幼兒的想象力和創(chuàng)建力。

四、有效的嘗試。

1、使幼兒在制作的過程中知道最基本的學(xué)問。長方形的牙膏盒可以做車身，圓形做車輪。

2、實力強的幼兒還可以幾個不同的紙盒進行組合，制作出自己想象創(chuàng)建的將來車

3、幼兒在制作的過程中大膽嘗試，主動性高，愛好深厚。

4、在教學(xué)指導(dǎo)中，幼兒在前，老師在后。幼兒為主，老師為輔。起到先試后導(dǎo)的作用。

5、給幼兒思索的空間，培育了幼兒想象力和創(chuàng)建力。

6、幼兒在不同水平上得到不同的發(fā)展。

五、活動中平安教化

1、在用剪刀時，留意幼兒持剪刀的方法。

2、剪紙時留意自己的小手。

六、進行車展

1、展示幼兒作品，培育幼兒的觀賞實力，請幼兒說出自己的車名稱和作用。

2、幼兒之間相互學(xué)習(xí)，相互視察，相互探討。

七、玩嬉戲――――――開汽車

1、請幼兒拿著自己制作的汽車玩嬉戲。

2、聽音樂《小汽車》

3、開車時，留意看紅綠燈，請幼兒遵守交通規(guī)則。

八、環(huán)保教化

教化幼兒在以后的日子里學(xué)會收集有用的東西，知道對我們的學(xué)習(xí)起著幫助作用。

美術(shù)具體教案模板

基礎(chǔ)美術(shù)（素描）。

模塊：透視原理。

實力目標(biāo)：1.能駕馭透視的基本術(shù)語和基本規(guī)律2.駕馭正確畫透視的方法。

學(xué)問點目標(biāo)：1.畫出各種幾何形體的透視關(guān)系2.基本駕馭兩種透視方法。

課時支配：1天。

任務(wù)要求：畫出正方體的兩到三種透視任務(wù)分析：分析透視的原理和繪畫方法。

難點分析：駕馭各種透視的同時加入不同視角。

學(xué)問點講解：

透視原理。

角度與透視事實上是一個很廣泛的問題，不僅僅在畫畫創(chuàng)作時，其它各種美術(shù)形式都很講究角度與透視。它是美學(xué)理論中一個重要的組成部分。繪畫藝術(shù)一般都要求在二度空間的平面上表現(xiàn)三度空間的立體感，比猶如樣的物體近大遠小等，所以，透視規(guī)律在畫面構(gòu)圖上的運用起著確定性的作用，透視改變是繪畫構(gòu)圖改變的現(xiàn)實依據(jù)。

透視的基本術(shù)語。

1，視平線：就是與畫者眼睛平行的水平線。

2，心點：就是畫者眼睛正對著視平線上的一點。3，視點：就是畫者眼睛的位置。

4，視中線：就是視點與心點相連，與視平線成直角的線。

5，消逝點（滅點）：就是與畫面不平行的成角物體，在透視中伸遠到視平線心點兩旁的消逝點。

6，天點：就是近高遠低的傾斜物體（房子房蓋的前面），消逝在視平線以上的點。

7，地點：就是近高遠低的傾斜物休（房子房蓋的后面），消逝在視平線以下的點。

8，平行透視：就是有一面與畫面成平行的正方形或長方形物體的透視。這種透視有整齊、平展、穩(wěn)定、莊重的感覺。

9，成角透視：就是任何一面都不與平行的正方形成長方形的物體透視。這種1透視能使構(gòu)圖較有改變。

一點透視（平行透視）。

一點透視在漫畫中是常用的，也是最簡潔的透視規(guī)律。一個物體上垂直于視平線的縱向延長線都匯合于一個滅點，而物體最靠近視察點的面平行于視平面，這種透視關(guān)系叫一點透視，也叫平行透視。

一點透視的表現(xiàn)方法：

首先在畫面上畫一條水平線（視平線），然后再畫一條垂直線，相交點作為滅點，從滅點隨意延長出一條線，這條線就是將要畫的物體的透視關(guān)系，然后在透視關(guān)系線和視平線之間畫出所要繪制的物體。物體高度的改變是依據(jù)透視線和視平線所成的角度的改變而改變的。當(dāng)物體所處的位置不同時，畫面中將表現(xiàn)出物體不同的面。在畫物品的一點透視圖時，首先找出滅點，通過滅點延長出透視線。桌子及其上面的全部物體的透視，都是按著從滅點動身的透視線的透視而確定的，在將全部物體畫出后，可以將多余的協(xié)助線擦去，并加強全部物體的邊緣或加上陰影。

一點透視的運用：

用一點透視法可以很好地表現(xiàn)出遠近。常用來表現(xiàn)筆直的街道，或用來表現(xiàn)原野、大海等空曠的場景，此外，如在“室內(nèi)”場景中運用，更可營造出房間寬敞舒適的感覺。

兩點透視（成角透視）。

兩點透視也是在畫中常用的基本透視規(guī)律。一個物體平行于視平線的縱向延長線按不同方向分別匯合于兩個滅點，物體最前面的兩個面形成的夾角離視察點最近，這樣的透視關(guān)系叫兩點透視也叫成角透視。

兩點透視的表現(xiàn)方法：

首先做一條地平線和一條垂直線，然后定好高度，在視平線的左右兩端找出滅點，在滅點和高度點之間連線，在視平線和透視線之間畫出建筑物的輪廓。隨著視平線與透視線之間的角度改變不同，畫面表現(xiàn)物體的形態(tài)也在變更。

兩點透視的運用：

在運用兩點透視規(guī)律畫街道一類的景物時，可以將遠景的物體處理的較3虛，近處的物體畫的要細致些，而且，不論建筑物的多少，其透視線均應(yīng)分別相交于兩個滅點，這樣畫出來的景物的透視才會精確。

三點透視。

在兩點透視的基礎(chǔ)上，全部垂直于地平線的縱線的延長線都匯合在一起，形成第三個滅點，這種透視關(guān)系叫三點透視。這種透視關(guān)系只限于仰視或俯視。

三點透視的表現(xiàn)方法：

同樣還是將滅點和中線等透視協(xié)助線畫出來。首先按著兩點透視畫出物體的高度透視，然后在縱向定出一個滅點，和物體的底部兩點相連。這就是三點透視。

三點透視的運用：

通過三點透視，可以表現(xiàn)建筑物高大的縱深感覺。兩點透視和三點透視比起來，三點透視對于建筑物高度的表現(xiàn)是最到位的。

4圓形透視。

透視圖中凡是變動了的線稱變線，不變的線稱原線，要記住近大遠小，近實遠虛的規(guī)律。

前面所講的立方體透視圖法適用全部物體，下面就說明一下圓形透視，分解如下：

如圖。

（一）為正圓，a=b，a=b。

圖

（二）為圓的透視圖，視覺上a=b，但a。

圓形透視的畫法：

先畫一個立方體的透視形，正面畫出兩條對角線，再畫兩條對角線相交的四個點，共八個點，將八個點連接成圓。

圓形透視距我們近的半圓大，遠的半圓小，弧線要勻稱自然，兩端不能畫得太尖或太圓。（如下圖）。

畫圓形物體的方法：

步驟一：畫出物體高和寬的比例。

步驟二：依據(jù)回旋組合體的規(guī)律，畫出中軸線及對稱點的平行線，畫出物體外形特征。

步驟三：在每條平行線上標(biāo)出近大遠小的點，畫出圓面透視。

步驟四：調(diào)整線條的近實遠虛的關(guān)系：（如下圖所示）。

圓柱體透視。

和前面的圓相比較，里面的圓當(dāng)然是被縮小了，但仍舊是完全的相像形。兩個橢圓是平行的面，但里面的那個被縮小了，此時，橢圓的長軸（未繪）與長方體的邊不平行。兩個橢圓的面失掉了平行性，也不是相像形。

圓柱體和圓錐體的畫法：

正六面體的平行透視。

在正六面體上下、前后、兩側(cè)三個面中，只要有一個面與畫面平行，同時有一面與地面平行的正方面體透視就叫“平行透視”。（它只有一個消逝點）。

正六面體的平行透視最少望見一個面，最多望見三個面。正六面體作圖的線段有水平線、垂直線和消逝線，三組邊線的透視方向是：四條邊線與畫面平行、有四條邊線與畫面垂直，有四條邊線向主點消逝。如下圖：

正六面體的成角透視。

當(dāng)正六面體的一個面與地面平行，其左右各直立餓側(cè)面與畫面成角時就叫“成角透視”（它有兩個消逝點）。

正六面體三組邊線的透視方向是：有四條邊線與畫面垂直，有四條邊線消逝于左余點，有四條邊線消逝于右余點。（如下圖所示）。

幾何形體結(jié)構(gòu)及幾何相關(guān)物體的練習(xí)。

自然物體都具有特定的形態(tài)，從造型角度來看，構(gòu)成物體最基本的形態(tài)有：直角六面體，圓柱體，圓錐體，球體四類形體，如下圖所示：

比較困難的形體是由兩個以上的基本形體組合成的，其結(jié)構(gòu)可以分為以下幾類：

1：回旋組合體：即各部分依一個共同軸線組合而成。

2：貫穿組合體：即各部分的軸線相互成角。

3：切挖形體。

4：其它困難或不規(guī)則物體的組合視點。

人物視察物體時的動身點，叫做視點。當(dāng)視點平行于被視察物時，形成的透視角度叫做平視視角。當(dāng)視點低于被視察物體時，形成的透視角度叫做仰視視角。當(dāng)視點高于被視察物體時，形成的透視角度叫做俯視視角。

視角。

所謂視角是指視察事物的角度，它是確定構(gòu)圖的關(guān)鍵。視察角度不同，所畫出的畫面氣氛也有差別。

視角的應(yīng)用和特點：

（1）平視圖在一般的場景中常常運用，顯得干凈利索，但一味用平視圖就會缺少改變。

（2）仰視圖是從下方向上的仰視，常被運用在須要畫出有一錘定音之感的畫面中。但仰視太多，看的人簡單累，也不簡單懂。

（3）俯視圖可以使讀者對畫面中的場景及人物狀況一目了然。但俯視太多，會使讀者有距離感，難以融入到劇情中。

動畫中須要有很多場面，為了引人入勝，應(yīng)以不同視點進行連接，讓透視中的諸多視點恰如其分地在畫面上表現(xiàn)出來，使畫面可讀性更強，更富有節(jié)奏、韻律和速度，使之動感更強。這種構(gòu)圖難度較大，須要大膽支配，細心推敲，在各種視角的畫面穿插于同一頁時，原則是要主次分明，讓主體突出，以使人物關(guān)系得到合理的支配。

繪畫中的簡潔透視（人物）。

1.“空間立體透視”就是遠小近大。

2.對于一幅畫的透視，有一條協(xié)助線，這條協(xié)助線就是這幅畫的地平線。3.有一個消逝點，一般來說這個點是可以在協(xié)助線上隨意放的。

4.還有幾條由消逝點向目標(biāo)放射的廷伸線。由這三點構(gòu)成一幅畫的透視協(xié)助圖。

5.我們看這幅圖很清晰，人物在兩條廷伸線之間，在與鏡頭同一距離的兩個一樣高的人是一樣的，假如其中一個人后退了5米呢?6.那個人后退以后，人是變小了，但三條線在這兩個人身上依舊在同一部位。這就是透視。

7.當(dāng)然畫面的兩個人不行能站的很齊，那只要作出第四條協(xié)助線即可。

128.假如要在那畫高一點的人，就是原基礎(chǔ)上長高一點即可。用這種方法就可以輕松畫出在不同位置的不同身高的人的大小了，記住在一幅畫里要只以一個人為基礎(chǔ)測量。

9.在一般的狀況下地平線是以畫面主角的眼睛平行的，這是由于鏡頭是與他的眼睛平行的。但很多狀況下畫面是俯視或仰視的。10.那么地平線也會隨著鏡頭的上升而上升。11.隨著鏡頭的下降而下降。

12.之后要記住，同一畫面，同一視角，同一大小的人物，不管怎么移動，地平線在他身上的位置是不會變的。其實在大多數(shù)狀況是不須要這樣測量的，但對于初學(xué)者來說還是要用到，時間長了只要用眼測就行了。

13.對人物的本身也同樣有透視，當(dāng)人物正對鏡頭時并不明顯，一旦有了視角和動作的改變，就很明顯了。

幼兒園大班活動具體教案

目標(biāo)使幼兒了解祖國各地的土特產(chǎn)品，知道我國地大物博資源豐富。

激發(fā)幼兒酷愛祖國的情感。

活動打算一張大的中國地圖平放在桌上。

幼兒操作材料“祖國各地特產(chǎn)”。

請家長給幼兒講自己老家的署名土特產(chǎn)(名稱和用途)請幼兒與家長一同收集土特產(chǎn)布置成“特產(chǎn)覺”

活動過程請幼兒看中國地圖，啟發(fā)談話，引導(dǎo)幼兒介紹祖國特產(chǎn)的愛好。

這是哪個國家的地圖？（中國）請你在地圖上找出中國首都——北京及自己家鄉(xiāng)的位置，并向別人介紹這座城市有哪些名勝古跡。

請你在地圖上找出長江、黃河的位置。

相識祖國各地的特產(chǎn)。

老師先作示范，介紹自己收集的祖國特產(chǎn)。哪些特產(chǎn)可列舉一些（如新疆的葡萄干，景德鎮(zhèn)瓷磚），與掛圖對應(yīng)起來。

請個別幼兒向集體介紹自己收集的祖國各地特產(chǎn)，要求幼兒說出他的名稱、產(chǎn)地、特點、用途等，引導(dǎo)幼兒在地圖上找到相應(yīng)位置。

嬉戲“小小旅行家”

讓幼兒在地圖上相應(yīng)的地方擺放各地的特產(chǎn)，并介紹哪些城市有哪些特產(chǎn)。

出示教學(xué)掛圖，請幼兒說出掛圖上各種題材的產(chǎn)地。

幼兒園的具體教案

1、知道吃了太多甜食物會影響身體健康。

2、知道愛吃什么有助于健康。

打算：教化掛圖，《不吃太多甜食》。

內(nèi)容與指導(dǎo)：

1、老師出示糖果或甜食品后講解并描述故事導(dǎo)入課題。

師：小摯友!老師手里拿了一些什么啊?(糖果、餅干等)那小摯友們愛吃嗎?(愛)。

2、老師講解并描述故事《不吃太多甜食》，幼兒傾聽。

師：小摯友們一起來聽一聽這個故事。聽一聽到聽到了什么?

3、老師出示掛圖《不吃太多甜食》引導(dǎo)幼兒視察圖中的內(nèi)容，并回答老師問題。

(1)玲玲和強強愛吃什么?(只愛吃甜食)不愛吃什么?(不愛吃飯和菜)他們望見一座什么樣的甜房子?他們兩個是怎么做的?(用糖果、巧克力和奶油蛋糕做的房子，把房子吃了)。

(2)玲玲和強強吃掉了甜房子，為什么哭了?(牙疼)。

4、老師小結(jié)并探討不能吃太多并說說吃多了會有什么不好的反應(yīng)。

師：假如老愛吃甜食物就會有好多不好問題出現(xiàn)。

(1)飯菜吃不下，蜜蜂會叮咬，螞蟻會爬到臉上等。

(2)會長成小胖子，會蛀牙等。

5、活動總結(jié)：小摯友們!那以后你們要不要只愛吃甜食物，不愛吃飯拉，假如還這樣的話，身體就會越來越差的!所以我們要每次要吃也只能吃一點點!

6、活動結(jié)束。

幼兒園名師具體教案

一、活動目標(biāo)：

1、了解自己在不斷成長改變，體驗成長帶來的歡樂。

2、幼兒能找出自己的優(yōu)點，并且情愿在集風(fēng)光 前大膽表達展示。

3、初步相識自己的不足，并明確努力方向。

二、活動打算：

1、打算幼兒成長階段幻燈片、錄像。

2、人手一張表現(xiàn)自己主要優(yōu)點的繪畫記錄。

3、記錄表(老師了解駕馭幼兒近期主要的實力發(fā)展?fàn)顩r，選其中三項作為調(diào)查記錄)、貼貼紙幼兒人手三張。

4、打算一些供幼兒展示的材料：掃把畚斗、跳繩、悠悠球、鋼琴、呼啦圈等。

三、活動過程：

1、引入課題，激發(fā)幼兒愛好。

師：小摯友們時間過得真快呀!不知不覺你們又大一歲了，你們還記得小時候的樣子嗎?

2、了解成長過程。

師：今日，傅老師帶來了幾張照片，我們來看一看!

(1)、出示一嬰兒圖片，說說這時候的寶寶會干什么?

師：看，(圖一)這是一個月大的寶寶，一個月大的寶寶會干什么?(這時候的寶寶剛誕生不久還沒學(xué)會什么本事。)。

(2)、逐一出示每個年齡段的照片，說說每個階段都學(xué)會了哪些本事?

圖二：再看看一歲寶寶，他們學(xué)會了什么本事?(一歲寶寶會坐、會爬、學(xué)走路了)。

圖三：寶寶們上幼兒園小班啦!小班寶寶學(xué)會了什么本事?(小班寶寶起先學(xué)畫畫、搭積木、會玩好多種玩具了。)。

圖四：寶寶們一每天地長大，不斷地學(xué)習(xí)新本事，瞧!現(xiàn)在你們都成大班哥哥姐姐啦!我們來看看大班小摯友有哪些進步?(會騎車、做手工、會表演、還會幫媽媽做家務(wù)。)。

3、溝通表達現(xiàn)階段所學(xué)會的本事。

(1)、結(jié)合自己的繪畫記錄表與同伴說說現(xiàn)在你新學(xué)了什么本事。

師：我們大班小摯友學(xué)會的本事可多啦。前幾天，老師讓小摯友們回去用畫畫的方法記錄自己新學(xué)的本事。等會兒，小摯友可以拿著這張記錄表去和同伴們說說你的本事。

(2)、拿著記錄表去和客人老師介紹自己所學(xué)的本事。

師：客人老師也想知道你們都學(xué)會了哪些本事，去和客人老師也說一說吧!

(3)、將記錄表放置展臺，在集風(fēng)光 前介紹自己的新本事。

師：剛才，小摯友們在下面說得很好。現(xiàn)在，誰能上臺介紹自己的本事!

4、展示現(xiàn)階段所學(xué)會的本事。

(1)、播放錄像，看看日常生活中小摯友是如何大膽展示自己的本事的。

師：許多小摯友在平常生活中就很大膽地表現(xiàn)自己的本事。我們來看看吧!(當(dāng)主持人、播報員、小旗手、值日生)。

(2)、請個別幼兒上臺展示自己的本事。

師：誰能上臺為大家展示一下自己的新本事啊?

5、幼兒用記錄方式表示近期所駕馭本事的狀況。

師：開學(xué)時，老師向你們提出了幾項要求(跳繩、掃地、早晚刷牙)，不知道現(xiàn)在你們做得怎樣了。請小摯友們用三種顏色貼紙表示每項本事的駕馭狀況。哪項本事你已學(xué)會就在表上貼上相應(yīng)的貼紙,若還沒學(xué)會就把貼紙貼到自己椅子靠背上。

6、依據(jù)記錄表中的統(tǒng)計狀況，幼兒找出自己的不足。明確下階段努力的方向，爭取不斷的進步。

幼兒園公開課具體教案

目的要求：

1、知道吃了太多甜食物會影響身體健康。

2、知道愛吃什么有助于健康。

打算：教化掛圖，《不吃太多甜食》。

內(nèi)容與指導(dǎo)：

1、老師出示糖果或甜食品后講解并描述故事導(dǎo)入課題。

師：小摯友!老師手里拿了一些什么啊?(糖果、餅干等)那小摯友們愛吃嗎?(愛)。

2、老師講解并描述故事《不吃太多甜食》，幼兒傾聽。

師：小摯友們一起來聽一聽這個故事。聽一聽到聽到了什么?

3、老師出示掛圖《不吃太多甜食》引導(dǎo)幼兒視察圖中的內(nèi)容，并回答老師問題。

(1)玲玲和強強愛吃什么?(只愛吃甜食)不愛吃什么?(不愛吃飯和菜)他們望見一座什么樣的甜房子?他們兩個是怎么做的?(用糖果、巧克力和奶油蛋糕做的房子，把房子吃了)。

(2)玲玲和強強吃掉了甜房子，為什么哭了?(牙疼)。

4、老師小結(jié)并探討不能吃太多并說說吃多了會有什么不好的反應(yīng)。

師：假如老愛吃甜食物就會有好多不好問題出現(xiàn)。

(1)飯菜吃不下，蜜蜂會叮咬，螞蟻會爬到臉上等。

(2)會長成小胖子，會蛀牙等。

5、活動總結(jié)：小摯友們!那以后你們要不要只愛吃甜食物，不愛吃飯拉，假如還這樣的話，身體就會越來越差的!所以我們要每次要吃也只能吃一點點!

6、活動結(jié)束。

活動目標(biāo)：

1、引導(dǎo)幼兒相識眼睛的構(gòu)造、用途。知道6月6日是世界"愛眼日"。

2、教化幼兒愛惜眼睛，學(xué)習(xí)愛護眼睛的方法。

3、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)緩解眼睛疲憊的保健操。

4、了解主要癥狀，懂得預(yù)防和治療的自我愛護意識。

5、初步了解健康的小常識。

活動打算：

眼睛的構(gòu)造圖，故事眼鏡和鼻梁，幼兒不良行為的情景圖(也可以是孩子和老師的情景表演)。

活動過程：

一、謎語導(dǎo)入——《眼睛》。

上邊毛，下邊毛，中間夾顆黑葡萄。

上大門，下大門，關(guān)起門來就睡覺。

二、了解眼睛的構(gòu)造，用途。

1、出示圖片引導(dǎo)幼兒視察。

2、請幼兒閉上眼睛感受一下看不見東西的感覺。

小結(jié)：眼睛是心靈的窗戶，沒有眼睛我們什么也看不到。

三、引導(dǎo)幼兒了解愛護眼睛的必要性和愛護眼睛的方法。

1、觀賞故事《眼鏡和鼻梁》。

提問：眼鏡和鼻梁為什么吵架?最終發(fā)生了什么事情?

小結(jié)：眼鏡帶在鼻梁上很不舒適，明明得了近視眼，沒有眼鏡什么也看不到，所以我們肯定要好好愛護我們的眼睛。

2、觀賞情景表演或看圖片。

(1)小摯友在用臟手揉眼睛。

提問：這個小摯友做得對不對?為什么?應(yīng)當(dāng)怎樣做?

小結(jié)：小摯友的臟手上有許多的細菌，假如用臟手揉眼睛會讓眼睛生紅眼病，我們假如感到眼睛不舒適可以用干凈的毛巾、手絹或者衛(wèi)生紙擦。

(2)小摯友頭趴在桌子上畫畫。

提問：這個小摯友哪個地方做的不對?為什么?應(yīng)當(dāng)怎么做?平常還要留意什么事情?

小結(jié)：看書，畫畫時眼睛不能距離紙?zhí)?，也不要躺著看書，否則簡單得近視眼。我們要在看書畫畫時抬起頭，眼睛離開約1尺的距離。平常還要留意不要看電視的時間太長，看書時間長了要向遠處遠眺一下。不要玩尖銳的東西，多吃一些對眼睛有好處的胡蘿卜、動物肝臟等食物。

四、引導(dǎo)幼兒做簡潔的熬煉眼睛的保健操。

1、老師示范眼睛保健操——眼睛向上和向下向左向右看，然后向上、左、下、右轉(zhuǎn)動，用手指輕輕按摩眼睛四周的肌肉，按摩眼睛上面的肌肉，按摩下面的肌肉，按摩太陽穴等。

2、幼兒在輕音樂的伴隨下和老師一起做眼睛保健。

一、活動目標(biāo)：

1、了解自己在不斷成長改變，體驗成長帶來的歡樂。

2、幼兒能找出自己的優(yōu)點，并且情愿在集風(fēng)光 前大膽表達展示。

3、初步相識自己的不足，并明確努力方向。

二、活動打算：

1、打算幼兒成長階段幻燈片、錄像。

2、人手一張表現(xiàn)自己主要優(yōu)點的繪畫記錄。

3、記錄表(老師了解駕馭幼兒近期主要的實力發(fā)展?fàn)顩r，選其中三項作為調(diào)查記錄)、貼貼紙幼兒人手三張。

4、打算一些供幼兒展示的材料：掃把畚斗、跳繩、悠悠球、鋼琴、呼啦圈等。

三、活動過程：

1、引入課題，激發(fā)幼兒愛好。

師：小摯友們時間過得真快呀!不知不覺你們又大一歲了，你們還記得小時候的樣子嗎?

2、了解成長過程。

師：今日，傅老師帶來了幾張照片，我們來看一看!

(1)、出示一嬰兒圖片，說說這時候的寶寶會干什么?

師：看，(圖一)這是一個月大的寶寶，一個月大的寶寶會干什么?(這時候的寶寶剛誕生不久還沒學(xué)會什么本事。)。

(2)、逐一出示每個年齡段的照片，說說每個階段都學(xué)會了哪些本事?

圖二：再看看一歲寶寶，他們學(xué)會了什么本事?(一歲寶寶會坐、會爬、學(xué)走路了)。

圖三：寶寶們上幼兒園小班啦!小班寶寶學(xué)會了什么本事?(小班寶寶起先學(xué)畫畫、搭積木、會玩好多種玩具了。)。

圖四：寶寶們一每天地長大，不斷地學(xué)習(xí)新本事，瞧!現(xiàn)在你們都成大班哥哥姐姐啦!我們來看看大班小摯友有哪些進步?(會騎車、做手工、會表演、還會幫媽媽做家務(wù)。)。

3、溝通表達現(xiàn)階段所學(xué)會的本事。

(1)、結(jié)合自己的繪畫記錄表與同伴說說現(xiàn)在你新學(xué)了什么本事。

師：我們大班小摯友學(xué)會的本事可多啦。前幾天，老師讓小摯友們回去用畫畫的方法記錄自己新學(xué)的本事。等會兒，小摯友可以拿著這張記錄表去和同伴們說說你的本事。