度八級上冊蘇教版語文期中考試試題

2008～2009學(xué)年度第一學(xué)期期中考試八年級語文試題（蘇教版）（滿分：150分時間：150分鐘）命題：初中語文命題組審校：王書月第一部分選擇題（共12分）一、選擇題（共12分）1.下列詞語中加點的字，注音全部正確的一項是（2分）（）A．嗚咽（yè）澎湃（pài）焦灼（zhuó）薄霧（báo）B．狼藉（jí）瞥見（piē）慍怒（wèn）疲憊（bèi）C．逶迤（yí）歉疚（jiù）勉強（qiáng）差使（chāi）D．沸騰（fèi）咀嚼（jiáo）矗立（chù）酬謝（chóu）2.下列標(biāo)點符號使用有錯誤的一項是（2分）（）A.隊伍擠得緊緊的，站累了，就在路旁坐下來，等前頭喊著“走，走，走”，就站起來再走。B.循著歌聲，只見蔡暢面對夜空縱情歌唱馬賽曲。C.“這可得謝謝啦……”那位父親嘴上雖然這么說，但臉上的表情卻十分猶豫。D．汽車拐進(jìn)草坪，離車庫還有三四米遠(yuǎn)，車庫門就像認(rèn)識主人似的自動掀起。3.下列各句中，加點的成語使用恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?分）（）A．通過電視和網(wǎng)絡(luò)，全國人民都看到了翟志剛在“神七”內(nèi)笑容滿面、輾轉(zhuǎn)反側(cè)的鏡頭。B．辦案人員循循善誘地審問制造“三聚氰胺”的犯罪嫌疑人，取得了寶貴的辦案線索。C．鳥巢內(nèi)萬籟俱寂，觀眾正在聚精會神地欣賞劉歡演唱的歌曲《我和你》。D．小雨老師用她那獨特的娓娓動聽的聲音，給我們講起了她早年的故事，感動得同學(xué)們都紛紛掉淚。4.下列各句沒有語病、句意明確的一項是（2分）（）A．2008年9月11日，衛(wèi)生部宣布“三鹿牌”嬰幼兒奶粉受到三聚氰胺污染。B．他們本著保證質(zhì)量、降低成本為原則，使用了新的工藝和新的技術(shù)。C．筆記本電腦顯示了快捷、穩(wěn)定、方便而成為奧運新聞報道重要工具。D．這次奶粉事件對中國乳品行業(yè)打擊相當(dāng)沉重，有人初步統(tǒng)計，三鹿、伊利、蒙牛三家企業(yè)損失至少兩個多億左右。5.下列句子中加點詞的解釋全部正確的一項是（2分）（）病焉（辱）子猷、子敬俱病篤（都）謂左右曰（對……說）習(xí)辭者也（熟悉）坐盜（犯罪）何以都不聞消息（全部）固善盜乎（本來）弦既不調(diào)（協(xié)調(diào)）語時了不悲（話語）以也（用）其實味不同（它們）何為者也（做）6.將下面的內(nèi)容填入橫線處，正確的順序應(yīng)該是（2分）（）紅軍三過草地都是在秋天，，人踩到綿軟的草包上，稍有不慎就會陷下去。①草叢里籠罩著陰森迷離的濃霧②秋天的水草地野草茂盛③草叢間積水泛濫，氣味腐臭，幾乎找不出一條道路④使人難辨方向A.②③④①B.②①④③C.③①④②D.②④①③第二部分非選擇題（共138分）二、語言積累及運用題（35分）7.下列詞語中共有4個錯別字，一一找出打“×”。然后按順序改正在田字格里。（4分，書寫工整、規(guī)范、美觀可另加1分）欺侮惶惑蹊蹺無精打采失魂落魄端詳酸澀蜷屈苛捐雜稅飲氣吞聲點綴字貼嫣紅無言以對萬籟具寂改正8.根據(jù)提示補寫名句或填寫課文原句。（9分；第8題2分，其他每題1分）（1）千里之堤，。（2），不如退而結(jié)網(wǎng)。（3），身世浮沉雨打萍。（4），霜葉紅于二月花。（5），樂以忘憂，不知老之將至。（6），故能成其大；，故能就其深。（7）毛澤東在《七律·長征》中寫走完長征最后路程，表現(xiàn)了紅軍戰(zhàn)士喜悅心情和革命樂觀主義精神的詩句是：，。(8)在我國古代詩歌中，愛國主義是一個永恒的主題。李賀在《雁門太守行》中以“報君黃金臺上意，提攜玉龍為君死”抒發(fā)了報效國家，勇于獻(xiàn)身的激情；杜牧在《泊秦淮》中以“,”曲折地表達(dá)了對時局的憂憤；龔自珍在《己亥雜詩》中以“，”展現(xiàn)了以身獻(xiàn)國，癡心不改的情懷。9.翻譯下面句子。（4分，每題2分）（1）為其來也，臣請縛一人過王而行。譯文：（2）因慟絕良久。譯文：10．閱讀下面兩首唐詩，然后回答問題。（6分）春望杜甫國破山河在，城春草木深。感時花濺淚，恨別鳥驚心。烽火連三月，家書抵萬金。白頭搔更短，渾欲不勝簪。絕句（其一）①杜甫眼見客愁愁不醒，無賴春色到江亭。即遣花開深造次②，便教鶯語太丁寧③。注釋：①這首詩寫在杜甫寓居成都草堂的第二年。②造次：魯莽，輕率。③丁寧：反復(fù)囑咐。（1）《絕句（其一）》首句中的“愁”具體指什么？《春望》一詩是如何具體表現(xiàn)這種“愁”的？（4分）（2）《春望》中“感時花濺淚，恨別鳥驚心”句和《絕句（其一）》中的“即遣花開深造次，便教鶯語太丁寧”句都寫到了“花鳥”。兩句詩的表現(xiàn)手法相同嗎？請談?wù)勀愕目捶ā＃?分）11.仔細(xì)觀察右邊漫畫《望穿秋水》，如果你是畫面中的小孩，你如何向爸爸媽媽表達(dá)奶奶的心愿？請把你想說的話寫下來。（4分）12.5月11日是母親節(jié)，班里準(zhǔn)備在這天召開班會，班會的主題是“感謝母親”。請你按要求完成下列任務(wù)。(8分)（1）老師首先向同學(xué)們展示了這樣一份調(diào)查結(jié)果統(tǒng)計表，請你用簡要的文字概述表格所反映的主要信息。（4分）項目小學(xué)生初中生高中生祝福母親生日的54％66％91％祝福同學(xué)生日的56％86％92％差值2％20％1％（2）主持人在一位同學(xué)配樂吟誦《游子吟》和詩歌《走出媽媽的臂彎》后，要求每位同學(xué)說一句祝福母親的話。請你為他設(shè)計一段串聯(lián)詞，要求語言要富有詩意，感情要真摯。（4分）三、閱讀理解（43分）（一）閱讀下面文言文，完成13-15題。（12分）昭王曰：“寡人將誰朝①而可?”郭隗先生曰：“臣聞古之君人，有以千金求千里馬者，三年不能得。涓人②言于君曰：‘請求之。’君遣之。三月得千里馬，馬已死，買其首五百金，反以報君。君大怒曰：‘所求者生馬，安事死馬，而捐③五百金?’涓人對曰：‘死馬且買之五百金，況生馬乎?天下必以王為能市④馬，馬今到矣?！谑遣荒芷谀辎?，千里馬至者三。今王誠欲致士，先從郭隗始；隗且見事⑥，況賢于隗者乎?豈遠(yuǎn)千里哉!”于是昭王為筑宮而師之。樂毅自魏往，鄒衍自齊往，劇辛自趙往，士爭湊⑦燕。注釋：①朝：拜訪。②涓人：指親近的侍臣。③捐：舍棄。④市：買。⑤不能期年：不到一年。⑥見事：被重用。⑦湊：奔赴。13.解釋下列句中的加點字（4分）①反以報君()②有以千金求千里馬者()③于是昭王為筑宮而師之()④況賢于隗者乎()14.翻譯句子。（4分）(1)死馬且買之五百金，況生馬乎?譯文：(2)今王誠欲致士，先從郭隗始。譯文：15.作者借這則故事想要說明什么道理？郭隗的說話藝術(shù)高明在何處？請結(jié)合文章簡要分析。（4分）（二）閱讀張俊綸的《父親》一文，完成文后16-19題。（14分）父親死的時候，我六歲。父親得的是傷寒。家里沒有錢為他治病，請來巫醫(yī)。巫醫(yī)踮起一只腳，舉著劍，劍柄上綴著一串銅錢。我還記得巫醫(yī)口中念念有詞，搖晃劍柄一片銅音的情景。父親擔(dān)任過生產(chǎn)隊長，也做過大隊的水利技術(shù)員。有一桿水平尺，棕木，極沉實方正，橫平面上有一滴水，豎平面圓眼兒上也有一滴水，只有接觸的物體完全平正，一滴水方悠悠居中，這是父親存世的唯一遺物。我常把水平尺拿在手上把玩，或去測量堂屋的地面。母親說，這是你父親做技術(shù)員用過的，是用來測量溝塍河堤的，你測量堂屋有什么用啊。母親常對我談起父親的善良和溫和。父親對于我只是一個模糊的影子，我依稀記得父親是圓臉，較少胡子，冬天里鼻子尖是紅紅的。母親說，他的腳板常常開裂，塞得下一粒黃豆，赤肉澀澀的。他一年四季穿一雙草鞋，草鞋都是他自己用稻草編織的。我記得父親在禾場里趕磙“磙”——指碾壓稻谷的石磙，石磙套上框，由耕牛拉著旋磨兒，而耕牛須得有一個人牽引指揮，這個人的工作就稱為“趕磙”。父親手里好像有一根細(xì)柳條兒，有一下無一下輕輕拍打著。我不知從什么地方竄出來，沖著父親高喊“張經(jīng)標(biāo)”——父親的名字。那時的農(nóng)村，兒子喊父親的名字是忤逆，輕則吃罵，重則挨揍。然而父親卻沒有生氣，他臉上帶著笑朝家里方向高喊：“你姆媽耶，聽見沒有？你的小兒子罵我呢?！毕矚g之情溢于言表。他曾無數(shù)次把我頂在頭上，然而我只記得那一次曾王村看電影，電影的內(nèi)容是一次激烈的戰(zhàn)斗，有高亢的吶喊和噼噼啪啪的機槍聲，我的目光那么高遠(yuǎn)，銀幕一無遮攔，我看得愜意極了。父親只讀過兩個月的冬書。所謂“冬書”，就是利用冬閑的時候讀書，這是農(nóng)家窮孩子接受教育的方式之一。父親有相當(dāng)?shù)奈蛐?，不僅一手毛筆字寫得好，而且還會四六駢儷文。小時候我見過他在籮筐上大寫的一個“張”字，一氣呵成，墨氣淋漓。現(xiàn)在這只籮筐是早已爛朽無存了。我永遠(yuǎn)記得父親逝世前那溫暖、無奈、凄楚的目光，那時父親奄奄一息，祖母和母親把我抱到他的跟前。他看著我，目光穿透了我的胸膛，一直到現(xiàn)在，那種透力仍然有增無減。大約是在第二天，父親就在無聲無息中死去，那年他四十二歲。祖母大哭，雪一般發(fā)髻全部散開，像一朵大白花，怒放在父親冰冷的房間里。母親哭喊著“我的姊妹”，聲音嘶啞了。江漢平原上女人哭男人都喊“我的姊妹”，“我的姊妹”是一個女人對男人最后的挽歌，也是妻子將丈夫送往天堂的凄婉的安魂曲。每年清明，我去為父親插青，送上幾串花花綠綠的清明吊子。清明時節(jié)應(yīng)當(dāng)是雨紛紛的，然而，沒有下雨，是我站在父親的墳前，淚如雨下。父親的早逝，使我過早地走向人間風(fēng)雨，風(fēng)雨淋濕了我飛行的翅翼，我無比倉皇，卻在倉皇中錘煉自己，堅強自己。我現(xiàn)在也為人父，我像一株大樹為兒子遮蔽風(fēng)雨。兒子沒能在風(fēng)雨中接受洗禮，這不知是不是我的責(zé)任和罪愆？我自以為給了兒子很多，其實兒子真正得到了什么呢？他得到的只是。（選自《散文》2007年第9期，有刪改）16．理解畫線的句子在文中的含義。（2分）父親的早逝，使我過早地走向人間風(fēng)雨，風(fēng)雨淋濕了我飛行的翅翼。17．父親去世后，文中有這樣的描寫：“祖母大哭，雪一般發(fā)髻全部散開，像一朵大白花，怒放在父親冰冷的房間里?！狈治鲞@段描寫有什么表達(dá)效果（4分）18．通讀全文，用簡潔的詞語概括“父親”這個形象所具有的美德特點。（3分）19．文章的最后作者寫道：“我現(xiàn)在也為人父，我像一株大樹為兒子遮蔽風(fēng)雨?！鋵崈鹤诱嬲玫搅耸裁茨?？”請根據(jù)文意說明“兒子真正得到”的可能是什么？這樣寫體現(xiàn)了作者怎樣的意圖？（5分）（三）閱讀陳啟文的《不到長城》一文，完成文后20-24題。（17分）①不是我的腳步在向前移動，而是你正在向我走來。長城!我想象著兒時夢中的你，騎著逶迤起伏的山巒，從嘉峪關(guān)到山海關(guān)，把厚達(dá)一萬余里的歷史，寫在東半球那片浸滿黃種人鮮血的廣袤土地上。②在通往城墻的石階前，我站住了。穿過歷史的陳煙，我看見八達(dá)嶺猶如一把銹蝕的青銅劍，在天與地中劈開了一道裂縫。③黃綾傘下，身穿龍袍的始皇帝昂然登上烽火臺，用那只覆蓋了中原六國的巨大手掌，觸摸著冷竣的青石方磚，那張極少笑的臉上，舒展出欣慰的笑容。在他的另一邊，胡人正望著不可逾越的屏障，敲著凄涼而無奈的牛皮鼓……當(dāng)牛皮鼓的響聲穿越了一千多年歲月之后，偉大的成吉思汗，率領(lǐng)他的鐵蹄，像洪水沖決堤壩似的突破長城，將那個大得幾乎無邊無際的中央帝國。變成了一個放牧他們馬匹的巨大牧場。很快，和尚出身的朱元璋便一鼓作氣，把成吉思汗的子孫連同他們那些高大的蒙古馬，像趕鴨子一樣的逐到了長城以北。然后，他撫摩著碩大奇異的下巴，望著畫師精心描繪的地圖，像設(shè)計寺廟的院墻一樣，用手指劃了一道弧線，長城隨著他的手指又不斷的延伸、增高……④往東，是渤海、黃海；往南，是無邊無際的南中國海。挖出了一條世界上最大最長運河的中國人，卻從未想到要從這一片大運河無法比擬的水面上走出去。他們并非沒有能力走出去，而是不相信在水的那一邊還有人。面對著那三面環(huán)繞的滔天海浪，他們很有安全感。他們既輕視又懼怕的是那些來自北方茫茫漠野上、渾身充滿膻腥味，把套馬桿掄得又圓又響的胡騎。⑤本世紀(jì)一位最杰出的中國人曾經(jīng)說過：“不到長城非好漢?！蹦菚r，他正處在人生的谷底，帶著數(shù)萬名穿著破爛灰色服裝、頭上繡著紅五角星的追隨者在死亡線上奔走。他果然奇跡般地實現(xiàn)了諾言，登上了八達(dá)嶺，并在長城腳下那座世界上最宏偉的宮殿里，宣布了新紀(jì)元的開始!⑥長城以北那一片茹毛飲血的土地，在他開創(chuàng)的時代里已是另一番景象，激昂的馬蹄踏碎了千年隔膜，草原上傳來的已是烏蘭木騎的樂章。長城，不再是屏障，而是一個象征，一段歷史。這位集詩人與政治家于一身的偉人，曠達(dá)地吟出了“萬方樂奏有于闐，詩人興會更無前”的詞篇。然而，一曲未終，陰冷而凄厲的北國風(fēng)從西伯利亞撲來，一種不可名狀的悸動，使他的中樞神經(jīng)像弓弦一樣繃緊，他把欣欣然的詞章暫時放在一邊，唱起了“安得猛士兮守四方”的大風(fēng)歌，伴著那豪邁而悲愴的湖南口音，又筑起了一道新的長城。這是一道無形的長城：它把近千萬平方公里大陸安放于四圍的金鎖銅關(guān)之內(nèi)，既擋住了外面人走進(jìn)城內(nèi)，又擋住了城內(nèi)的人走向外面……⑦我凝望著飽經(jīng)滄桑的古炮臺和炮臺上那一層覆蓋著一層的云靄，在這蒼云之下古城之上的狹小空間里，多少勝利者手撫用敵人的血骨磨蝕的刀口，昂然登上城頭，多少失敗者拽著他們受傷的戰(zhàn)馬，發(fā)出悠長而蒼涼的嘶鳴。時近黃昏，沉郁的夕陽洇染在城頭上，仿佛一個民族流血的胸膛……⑧我的心在陣陣顫栗，長城啊，你究竟是支撐著東方巨龍騰飛的脊梁，還是一條拴住龍身的鎖鏈?為什么你總是不能從那面杏黃旗下走出來?一種威壓，使我久久地佇立在那里，雙腿仿佛凝固為沉重的青磚。我不是好漢，因為我再也抬不起攀登長城的腳步。［選自江蘇美術(shù)出版社《初中語文閱讀欣賞》（八上）］“你”稱呼“長城”，并貫穿全文，這樣寫有什么好處？（4分）“把厚達(dá)一萬余里的歷史，寫在東半球那片浸滿黃種人鮮血的廣袤土地上”，試分析這句話的內(nèi)涵。(3分)②段說“穿過歷史的陳煙，我看見八達(dá)嶺猶如一把銹蝕的青銅劍，在天與地中劈開了一道裂縫”，請聯(lián)系全文，分點概括“我”透過這道裂縫都看到了什么。(4分)23.結(jié)合語境，解釋第⑥段中加點詞語“新的長城”的含義。（2分）“長城啊，你究竟是支撐著東方巨龍騰飛的脊梁，還是一條拴住龍身的鎖鏈?”，請結(jié)合教材“長城”專題談?wù)勀銓﹂L城功用的看法。(不超過80字)(4分)四、作文（60分）一句撫慰人心的話，能夠照亮人的心靈，甚至?xí)绊懭艘惠呑拥纳顟B(tài)度。因為一句話，總有一些身影讓我們感動，總有一些面孔將我們暗淡的心重新點亮。一句知心的話感人肺腑，一句智慧的話讓人茅塞頓開，一句嘲諷的話使人如覆冰雪……請你以“一句話，一輩子”為題，寫一篇文章。要求：①除詩歌、戲劇外，文體不限。②不少于600字。③文中不能出現(xiàn)真實的地名、校名和人名。八年級語文參考答案1．A（B慍怒：yùn；C勉強：qiǎng；D咀嚼：jué）2.B（“馬賽曲”是專有名稱，要加書名號）3.D(A輾轉(zhuǎn)反側(cè)：形容心中有事，翻來覆去不能入睡。這里不合語境；B循循善誘：善于有步驟地引導(dǎo)教育人，也泛指教導(dǎo)有方。C萬籟俱寂：形容一點聲音都沒有。)4.A（B項句子雜糅，可將“為”改為“的”，C項“顯示”缺賓語；D項“至少”和“左右”矛盾，不合邏輯）5.A（(B習(xí)：熟練；C語：動詞，說話；D都：總，竟)6.B(②句承“秋天”寫“水草地”，①④句寫草地里的濃霧，③句寫尋找道路與后面內(nèi)容行軍銜接)→曲；泣→氣；貼→帖；具→俱8.（1）潰于蟻穴；（2）臨淵羨魚；（3）山河破碎風(fēng)飄絮；（4）停車坐愛楓林晚；（5）發(fā)憤忘食；（6）泰山不讓土壤，河海不擇細(xì)流；（7）更喜岷山千里雪，三軍過后盡開顏。（8）商女不知亡國恨，隔江猶唱《后庭花》；落紅不是無情物，化作春泥更護花9.（1）當(dāng)他到來的時候，請允許我們綁上一個人從你面前走過。（2）于是痛哭了很久，幾乎要昏過去。10．（1）表達(dá)了詩人因飽受離亂之苦而產(chǎn)生的客居他鄉(xiāng)的愁思。（2分）《春望》中“國破”“烽火”直接寫戰(zhàn)亂，“恨別”“家書抵萬金”寫思念親人之情，“白頭”寫愁苦之狀。（2分）（2）相同，都用了反襯手法：在情與景的對立中，更加倍寫出了詩人煩惱憂愁。（如說不同，《春》詩中“花鳥”與詩人情感已一同“濺淚”、“驚心”，情景融為一體，而《絕》詩中以“花鳥”無情反襯詩人的“客愁”，以景襯情，更突出首句的“愁不醒”也可）11.略。提示：注意圍繞“親情”來談，能勸說爸爸媽媽回家看望奶奶即可。12．（1）隨著年齡的增長關(guān)注母親生日和關(guān)注同學(xué)生日的學(xué)生越來越多，但初中生對母親生日的關(guān)注率遠(yuǎn)遠(yuǎn)小于對同學(xué)生日的關(guān)注率。（2）略。例：同學(xué)們，每一位母親都希望子女能成為自由搏擊長空的雄鷹，但當(dāng)我們真要走出媽媽的臂彎時，母親又“意恐遲遲歸”，時刻牽掛著我們。讓我們每個人為時刻牽掛我們的母親獻(xiàn)上一句祝福的話……13.（1）同“返”；（2）用；（3）以……為師，把……作為老師；（4）比。14.（1）死馬尚且用五百金買它，何況活馬呢？（2）現(xiàn)在大王真的想要招羅人才，先從我郭隗開始。15.這個故事告訴人們，招聚人才要有明確的決心和實際行動，并且注意從身邊的人開始。郭隗用類比的方式來說明怎樣才能吸引人才，非常生動形象。16．①父親的早逝，讓我失去了父愛的庇護，過早地品嘗生活的甘苦，承受生活的苦難，承擔(dān)生活給“我”的重壓。(本題2分。答出“失去庇護”得1分，答出“品嘗甘苦”、“承受苦難”、“承擔(dān)重壓”等關(guān)鍵詞可得1分，意思相同即可)17．運用比喻，摹形繪色地寫出了祖母悲痛的情狀，表達(dá)了祖母“白發(fā)人送黑發(fā)人”的巨大悲哀。（本題4分，答出比喻手法及其描摹的內(nèi)容各得1分，答出表達(dá)效果2分）18．慈愛、勤勞、溫和、善良、儉樸……(本題3分。所概括的詞語必須是文中涉及的“父親”美德方面的