浙江省臺(tái)州市臨海市某校八年級(jí)上學(xué)期9月拓展評(píng)估科學(xué)試題

20231八年級(jí)科學(xué)拓展評(píng)估一試卷總分160分考試時(shí)間：120分鐘本卷g取10N/kg。一．選擇題（共15小題，滿分45分，每小題3分）1．根據(jù)全球海水、陸地水儲(chǔ)量比（如圖所示），下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（▲）A．陸地淡水的主體是河流水 B．地球上大部分是含鹽量很高的海水 C．為節(jié)約用水，可用洗臉?biāo)疂不?D．在自然界中，海水和陸地淡水之間可以相互轉(zhuǎn)化2．如圖所示是電解水的簡(jiǎn)易裝置，下列分析正確的是（▲）A．甲試管中產(chǎn)生的氣體為氧氣 B．實(shí)驗(yàn)說(shuō)明水是由氫氣和氧氣組成的 C．甲、乙試管中產(chǎn)生的氣體質(zhì)量之比為2：1 D．乙試管中產(chǎn)生的氣體能使帶火星的木條復(fù)燃3．水電解的過(guò)程可用下圖表示，微粒運(yùn)動(dòng)變化的先后順序是（▲）A．①②③④ B．④③②① C．①②④③ D．①④③②4．下列可供我們直接利用的水是(▲)A.河流水、埋藏較深的地下淡水、固體冰川B.河流水、固體冰川、土壤水C.河流水、淡水湖泊水、埋藏較淺的地下淡水D.河流水、固體冰川、淡水湖泊水5．40℃時(shí)恒溫蒸發(fā)一杯不飽和食鹽水至有晶體析出，此過(guò)程中不發(fā)生變化的是（▲）A、溶劑的質(zhì)量B、溶質(zhì)的質(zhì)量C、溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)D、食鹽的溶解度6．關(guān)于溶液的說(shuō)法正確的是（▲）A．溶液中的溶質(zhì)可以是一種或多種 B．溶液上層的密度小，下層的密度大C．長(zhǎng)期放置不分層的液體就是溶液 D．溶液一定是無(wú)色、澄清的7．小明在進(jìn)行過(guò)濾操作時(shí)，看到實(shí)驗(yàn)桌上有如下儀器：漏斗、燒杯、濾紙、鐵圈、鐵架臺(tái)，他還需要(▲)B.玻璃棒8．氫氧化鈣的溶解度隨溫度升高而減小。要想把一瓶接近飽和的石灰水變成飽和,具體措施有:①加入氫氧化鈣;②升高溫度;③降低溫度;④加入水;⑤恒溫蒸發(fā)水。其中措施正確的是(▲)A.①②④B.①③④C.①③⑤D.①②⑤9．在一根表面涂蠟的細(xì)木棍的一端繞著適量的鐵絲，把它放到甲乙丙三種密度不同的液體中，木棍浸入液體里的情況如圖所示，則木棍在三種液體里受到的浮力F的大小及三種液體密度ρ之間的關(guān)系，正確的是（▲）A．F甲＞F乙＞F丙ρ甲＞ρ乙＞ρ丙 B．F甲＜F乙＜F丙ρ甲＜ρ乙＜ρ丙 C．F甲＝F乙＝F丙ρ甲＞ρ乙＞ρ丙 D．F甲＝F乙＝F丙ρ甲＜ρ乙＜ρ丙10．如圖所示，潛水員正潛沒(méi)在海水中，他攜帶的氣瓶可以對(duì)身上的背心進(jìn)行充氣或放氣，以改變背心的體積大小來(lái)實(shí)現(xiàn)浮沉。下列對(duì)潛水員分析正確的是（▲）A．向海底下潛過(guò)程中，氣瓶受到海水的浮力變大 B．在海水中水平游動(dòng)時(shí)，氣瓶受到海水的浮力不變 C．對(duì)背心進(jìn)行放氣后，背心受到海水的浮力不變 D．對(duì)背心進(jìn)行充氣后，背心受到海水的浮力變小11．許多科學(xué)知識(shí)在邏輯上存在如圖所示關(guān)系。如人按性別可分為男人和女人，“人”與“男人”構(gòu)成包含關(guān)系，“男人”與“女人”構(gòu)成并列關(guān)系。下列關(guān)于溶液的說(shuō)法正確的是(▲)A．飽和溶液與稀溶液屬于并列關(guān)系 B．飽和溶液與不飽和溶液屬于交叉關(guān)系C．飽和溶液和濃溶液屬于交叉關(guān)系 D．不飽和溶液與稀溶液屬于并列關(guān)系12．配制100g溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為20%氯化鈉溶液時(shí)，不會(huì)引起溶液中氯化鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)偏小的是(▲)A．氯化鈉晶體不純 B．稱量時(shí)，砝碼是生銹的 C．量取溶劑時(shí)，仰視讀數(shù) D．燒杯用蒸餾水潤(rùn)洗后再配制溶液13．如圖是我們學(xué)過(guò)的蒸餾裝置，關(guān)于蒸餾實(shí)驗(yàn)說(shuō)法不正確的是（▲）A．蒸餾是我們所學(xué)的凈化水的最徹底方式 B．燒瓶中碎瓷片的作用是防止液體暴沸C．圖中冷凝水的流動(dòng)方向是A→B D．溫度計(jì)應(yīng)該放在蒸餾燒瓶的支管口，測(cè)氣體溫度14．甲、乙、丙三個(gè)小球的質(zhì)量m和體積V如下表所示。將它們浸沒(méi)在水中釋放，在其穩(wěn)定后，三個(gè)小球所受的浮力分別為F甲、F乙和F丙。下列判斷正確的是（▲）小球甲乙丙m/g304054V/cm3605020A．F甲＞F乙＞F丙 B．F乙＞F甲＞F丙 C．F丙＞F乙＞F甲 D．F甲＞F丙＞F乙15．水平桌面上放有兩個(gè)完全相同的燒杯，分別盛有兩種不同液體，將A、B兩個(gè)質(zhì)量相等的實(shí)心物體（VB＝2VA）分別放入甲、乙兩種液體中,如圖所示,兩物體靜止時(shí)兩容器中液面相平,下列說(shuō)法正確的是(▲)A．甲容器中液體密度小于乙容器中液體密度 B．A物體受到的浮力小于B物體受到的浮力 C．甲容器對(duì)桌面的壓力小于乙容器對(duì)桌面的壓力 D．甲容器底部受到液體的壓強(qiáng)大于乙容器底部受到的液體壓強(qiáng)二．填空題（每空2分，共40分）16．根據(jù)如圖所示的“水循環(huán)示意圖”填空：圖中各序號(hào)分別代表水循環(huán)的各個(gè)環(huán)節(jié)，其中序號(hào)③表示的環(huán)節(jié)是▲。我國(guó)的南水北調(diào)大型工程，所涉及的主要環(huán)節(jié)是▲（填序號(hào)）；（3）水循環(huán)的動(dòng)力除了地球的吸引力外還有▲。17．t℃時(shí)，100g某硝酸鉀溶液在恒溫條件下經(jīng)過(guò)如圖所示的變化。（1）甲燒杯中的溶液是▲溶液。（選填“飽和”或“不飽和”）（2）甲、乙、丙、丁四個(gè)燒杯中溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)相等的是▲。（3）甲燒杯中溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為▲。18.水是生命之源，“珍惜水、節(jié)約水、保護(hù)水”是每個(gè)公民的義務(wù)和責(zé)任。請(qǐng)解答下列有關(guān)水的問(wèn)題。（1）自然界中幾乎沒(méi)有純凈的水。下列措施不屬于水的凈化方法的是

▲

（填字母序號(hào)）。（2）海水淡化可緩解淡水資源匱乏的問(wèn)題，如右圖為太陽(yáng)能海水淡化裝置示意圖。水變成水蒸氣的過(guò)程中，發(fā)生變化的是

▲

。（填字母序號(hào)）A.分子質(zhì)量

B.分子種類

C.分子間隔

19．①鹽水、②肥皂水、③血液、④酒精溶液、⑤碘酒、⑥泥沙水、⑦冰水混和物，其中▲（填序號(hào)，以下同）屬于懸濁液，▲屬于乳濁液，▲屬于溶液。20.小王在做課本實(shí)驗(yàn)硫酸銅晶體的制備和生長(zhǎng)中：準(zhǔn)備了一杯約50毫升溫度在70℃左右的澄清硫酸銅飽和溶液，用線把一顆小晶體綁好懸吊在溶液中，靜置過(guò)夜，獲取了▲色的晶體，溶液的濃度變▲。再不斷加入▲溶液。如此反復(fù)幾次，就能得到大塊的硫酸銅晶體。21．海水可以“曬鹽”，得到的粗鹽中含有少量的泥沙等不溶性雜質(zhì)，興趣小組同學(xué)按甲圖中的步驟將粗鹽進(jìn)行提純。圖甲圖乙（1）甲圖中的操作①、②、③依次為乙圖中的▲（填序號(hào)）。如果兩次過(guò)濾后濾液仍渾濁，原因可能是▲（寫出一種即可）。（2）若要利用提純出的精鹽配制100克12.5%的食鹽溶液，則下儀器中，必須用到的玻璃儀器是____▲____（填字母）。b．10mL量筒c．100mL量筒d．滴管e．玻璃棒f．藥匙22×103kg/m3的木塊A放入容器中，靜止后又在木塊A上放一個(gè)重為G的物塊B（VA＝3VB），靜止時(shí)木塊A的上表面剛好與水面相平。（1）甲、乙兩圖中木塊A受到浮力分別為F1和F2，則（F2﹣F1）▲G。（選填“大于”、“小于”或“等于”）（2）物塊B的密度為▲kg/m3。（3）乙圖中若將物塊B從木塊A上取下后投入到容器內(nèi)的水中，此時(shí)容器中水面▲。（選填“上升”、“下降”或“不變”）三．實(shí)驗(yàn)探究題（每空2分，共30分）23．如圖是小明“探究浮力大小與哪些因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)情形。（1）物塊未浸入水中時(shí)，彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)如圖甲所示，物塊的重力為▲N。（2）小明將物塊從圖甲下降至圖乙的過(guò)程中，發(fā)現(xiàn)彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)逐漸減小的同時(shí)，還觀察到▲，由此初步分析得出：物體所受浮力的大小與它排開(kāi)液體的體積有關(guān)。（3）繼續(xù)增大物塊所處的深度，當(dāng)它與容器底部接觸后，彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)如圖丙所示，此時(shí)物塊受到的浮力為▲N。（4）為探究浮力與液體密度的關(guān)系，小明又把物塊浸沒(méi)到事先配制好的鹽水中，這樣操作的目的是為了控制▲相同；他發(fā)現(xiàn)液體密度改變，而物塊受到的浮力變化卻不明顯。小明想出下列四種實(shí)驗(yàn)改進(jìn)方案，其中不可行的是▲。24．某實(shí)驗(yàn)小組利用圖1所示儀器進(jìn)行“配制質(zhì)量分?jǐn)?shù)一定的氯化鈉溶液”的實(shí)驗(yàn)：（1）按實(shí)驗(yàn)要求，圖1中還缺少的玻璃儀器是▲（填名稱）；（2）小明按圖2的操作稱取氯化鈉,小婧發(fā)現(xiàn)小明的操作有錯(cuò)誤。你認(rèn)為小明操作中的錯(cuò)誤是▲；小明想要稱取的氯化鈉的質(zhì)量為▲；（3）小明所取蒸餾水的體積如圖3所示，則該實(shí)驗(yàn)小組原計(jì)劃配制的氯化鈉溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為▲（水的密度為1g/cm3）。25．某化學(xué)興趣小組探究氯化銨、氯化鈣、氯化鈉三種物質(zhì)溶于水過(guò)程中的熱量變化?！舅幤菲鞑摹克?、氯化銨、氯化鈣、氯化鈉；燒杯、藥匙、玻璃棒、量筒、溫度計(jì)等?！緦?shí)驗(yàn)探究】三種物質(zhì)各取1藥匙于燒杯分別溶于水，另還有一個(gè)燒杯只加水，用溫度計(jì)測(cè)量液體溫度，并記錄有關(guān)數(shù)據(jù)如下：實(shí)驗(yàn)水的體積所加物質(zhì)測(cè)量液體溫度（℃）實(shí)驗(yàn)150mL氯化銨15實(shí)驗(yàn)250mL氯化鈣28實(shí)驗(yàn)3X氯化鈉21實(shí)驗(yàn)450mL無(wú)22（1）表中X為▲mL。（2）比較實(shí)驗(yàn)2與實(shí)驗(yàn)4，可獲得的結(jié)論是▲。（3）如果要生產(chǎn)一種“冰袋”用于冷敷，上述三種物質(zhì)中最合適的是▲。（4）經(jīng)討論認(rèn)為本實(shí)驗(yàn)操作中存在缺陷，它是▲（填選項(xiàng)，可多選）。A．實(shí)驗(yàn)操作過(guò)程沒(méi)有采取較為嚴(yán)格的保溫措施B．加入物質(zhì)的質(zhì)量可能不相等C．加入物質(zhì)的種類不一樣。26.科學(xué)興趣小組為探究物質(zhì)溶解性的影響因素，選擇三種不同的物質(zhì)的a，b，c分別加入到相同溫度的水中，使之充分溶解，實(shí)驗(yàn)時(shí)，同學(xué)們將有關(guān)信息記錄與下表中，并進(jìn)行了分析與交流實(shí)驗(yàn)1實(shí)驗(yàn)2實(shí)驗(yàn)3物質(zhì)種類abc物質(zhì)質(zhì)量/克404040水的質(zhì)量/克100100150溶解情況溶解溶解部分溶解（1）有同學(xué)認(rèn)為，由實(shí)驗(yàn)1、2可以看出該溫度下，物質(zhì)a，b在水中的溶解能力是相同的。你認(rèn)為是否合理？并說(shuō)明理由。▲。（2）如果要研究物質(zhì)溶解性與溶劑種類的關(guān)系。設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案時(shí)，必須控制為相同的因素有▲。（選填下列各項(xiàng)的序號(hào)）①溫度；②溶質(zhì)種類；③溶質(zhì)質(zhì)量：④溶劑種類；⑤溶劑質(zhì)量四．分析計(jì)算題（第27題6分、28、29、30題8分，第31題10分，32題5分，共45分）27．（6分）小江探究了影響物質(zhì)溶解性的因素后。他認(rèn)為：溶劑的多少也會(huì)影響物質(zhì)溶解性。于是他進(jìn)行了相應(yīng)的探究，請(qǐng)完成下列實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)和問(wèn)題交流?！緦?shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)】實(shí)驗(yàn)步驟設(shè)計(jì)要求①準(zhǔn)備兩個(gè)大小相同的燒杯，分別標(biāo)為A、B；向兩燒杯中分別倒入25克粗細(xì)相同的食鹽選擇合適的實(shí)驗(yàn)器材②向A燒杯倒入20克水，向B燒杯倒入60克水設(shè)置對(duì)照實(shí)驗(yàn)③都用玻璃棒充分?jǐn)嚢柚钡紸、B兩燒杯底部的食鹽不再溶解為止，過(guò)濾、干燥剩余食鹽控制實(shí)驗(yàn)條件④__________并記錄，并進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析觀察和記錄【問(wèn)題交流】(1)請(qǐng)你從控制變量角度優(yōu)化步驟②：▲。(2)將步驟④補(bǔ)充完整：▲。(3)多次重復(fù)實(shí)驗(yàn)后，小江發(fā)現(xiàn)A、B兩組在相同的條件下每10克水▲基本相同，于是得出結(jié)論：溶劑的多少不會(huì)影響物質(zhì)溶解性。28．（8分）醫(yī)生給病人輸液時(shí)，常用葡萄糖注射液。如圖為葡萄糖注射液的部分標(biāo)簽圖，根據(jù)圖回答下列問(wèn)題：（1）從該溶液中取出10mL，則取出溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為▲。（2）某病人一天共輸入該葡萄糖注射液1500mL，此病人這一天共補(bǔ)充葡萄糖▲g。（3）若用100g質(zhì)量分?jǐn)?shù)為30%的葡萄糖溶液配制該葡萄糖注射液時(shí)，需要蒸餾水多少g。29.（8分）小明運(yùn)用浮力相關(guān)知識(shí)制作了可以用來(lái)測(cè)量物體質(zhì)量的“浮力秤”，其構(gòu)造如圖所示。稱量時(shí)，把待測(cè)物體放入秤盤后，指針下降浮筒上升，靜止后，待測(cè)物體的質(zhì)量就可以通過(guò)指針在刻度盤上的位置反映出來(lái)。請(qǐng)你回答下列問(wèn)題（不計(jì)細(xì)線、指針的質(zhì)量以及線與滑輪的摩擦）（1）刻度盤上質(zhì)量刻度線，越上面的刻度線指示的質(zhì)量值越▲。（填“大”或“小”）（2）已知浮筒的橫截面積為10cm2，秤盤上沒(méi)放物體時(shí)的，浮筒上表面距離水面的距離是5cm，若將待測(cè)物體放在秤盤上，浮筒靜止時(shí)其上表面距離水面的距離是10cm。若浮筒始終漂浮，則待測(cè)物體質(zhì)量為多少？（3）若將原來(lái)的浮筒更換為長(zhǎng)度相同、質(zhì)量相同、橫截面積更小的另一個(gè)浮筒，刻度面上的零刻度線應(yīng)往上移還是往下移，請(qǐng)說(shuō)明原因▲。30．（8分）某同學(xué)用如圖裝置，驗(yàn)證“阿基米德原理”。將一燒杯懸掛在彈簧測(cè)力計(jì)下，燒杯下用細(xì)線綁一小石塊，將石塊分別浸入裝滿水和酒精的溢水杯中（ρ酒3），通過(guò)升降臺(tái)調(diào)節(jié)高度，觀察記錄彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)，用量筒測(cè)出排開(kāi)液體體積，記錄在表中：液體種類實(shí)驗(yàn)序號(hào)彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)F1/N彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)F3/N小石塊受到的浮力/N排開(kāi)液體體積V排/cm3水①50②100③150酒精④50⑤100⑥150（1）比較實(shí)驗(yàn)序號(hào)▲，可以得出結(jié)論：當(dāng)物體排開(kāi)液體的體積相同時(shí)，液體密度越大，物體所受的浮力也越大