高考詩(shī)詞鑒賞大全,歷年高考各省市真題

高考詩(shī)詞鑒賞大全，歷年高考各省市真題

華師一附中李責(zé)峰收集

2005年高考古詩(shī)鑒賞題集錦

［全國(guó)卷1］閱讀下面這首詩(shī)，按要求做答(8分)

春行即興李華

宜陽(yáng)城下草萋萋，澗水東流復(fù)向西。芳樹無(wú)人花自落，春

山一路鳥空啼。

(1)三四句用了哪種修辭手法？請(qǐng)具體說(shuō)明。

(2)古人在談到詩(shī)歌創(chuàng)作時(shí)曾說(shuō)“作詩(shī)不過(guò)情景二端”。

請(qǐng)從景和情的角度來(lái)賞析這自詩(shī)。

參考答案：12、(1)修辭方法：對(duì)偶。

“芳樹”對(duì)“春山”，“花”對(duì)“鳥”，“自落”對(duì)“空啼”。

(2)這首詩(shī)寫了作考“春行”時(shí)的所見所聞：有草有水，有樹

有山，有花有鳥，可謂一句一景，且每個(gè)畫面均有特色。但詩(shī)又不

是純粹寫景，而是景中含情，情景交融。詩(shī)中“花自落”、“鳥空

啼”之景者顯出了山中的寧?kù)o，從中更透出一絲傷春、凄涼之情。

［全國(guó)卷2］閱讀下面一首唐詩(shī)，然后回答問(wèn)題。(8分)

邯鄲冬至夜思家

白居易

邯鄲驛里逢冬至,抱膝燈前影伴身。

想得家中夜深坐，還應(yīng)說(shuō)著遠(yuǎn)行人。

［注］冬至：二十四節(jié)氣之一，唐朝時(shí)是一個(gè)重要節(jié)日。

(1)簡(jiǎn)析“抱膝燈前影伴身〃一句，并說(shuō)出作者當(dāng)時(shí)懷有一種什

么樣的心情。

(2)作者是怎樣寫“思家”的？語(yǔ)言上又有什么特點(diǎn)？

參考答案；

(1)“抱膝”二字生動(dòng)地勾畫出作者默默呆坐的神態(tài)，用“燈

前”自然引出“影”，而“伴”字又將“影”和“身”聯(lián)系起來(lái)，

抱膝枯坐的“影”陪伴抱膝枯坐的“身”，顯得形影相吊。這充分

反映出作者思家時(shí)的一種孤寂心情。

(2)①作者主要通過(guò)一幅想像的畫面，即冬至夜深時(shí)分，家人

還圍坐在燈前，談?wù)撝约哼@個(gè)遠(yuǎn)行之人，以此來(lái)表現(xiàn)“思家”的。

(想向1分，畫面描繪2分)

②詩(shī)的語(yǔ)言樸實(shí)無(wú)華。(平易通俗)(意思答對(duì)即可)

［全國(guó)卷3］閱讀下面一首宋詩(shī)，然后回答問(wèn)題。(8分)

雨后池上劉放

一雨池塘水面平，淡磨明鏡照檐楹。

東風(fēng)忽起垂楊舞，更作荷心萬(wàn)點(diǎn)聲。

(1)簡(jiǎn)析這首詩(shī)是怎樣表現(xiàn)雨后池塘水面的平靜的。

(2)試從“靜”與“動(dòng)”的角度對(duì)這首詩(shī)進(jìn)行賞析。

參考答案：(1)水面如同輕輕磨過(guò)的明鏡一樣，倒映出池塘邊

的房檐和楹柱，以此表現(xiàn)雨后池塘水面的平靜。

(2)一、二兩句以“水面平”、“明鏡”、“照檐楹”等寫出

了荷花池塘雨后幽美迷人的靜態(tài)。三、四兩句用“忽起”、“垂楊

舞”及垂楊葉上的雨滴被風(fēng)吹到荷葉上發(fā)出的“萬(wàn)點(diǎn)”聲響等，表

現(xiàn)了雨后池上的一種動(dòng)態(tài)之美。詩(shī)既寫出了靜態(tài)，又寫出了動(dòng)態(tài)，

以靜顯動(dòng)，又以動(dòng)襯靜，動(dòng)靜結(jié)合，組成了一幅雨后池塘春景圖。

［湖北卷］16.元代馬致遠(yuǎn)的雜劇《漢宮秋》第三折戲中，漢元帝

在濡橋送別王昭君出塞和親時(shí)，有下面一段曲詞。閱讀這段曲詞，

然后回答問(wèn)題。(6分)

《漢宮秋》第三折［梅花酒］

呀!俺向著這迥野悲涼。草已添黃，兔早迎霜。犬褪得毛蒼，人

搠起纓槍，馬負(fù)著行裝，車運(yùn)著根糧，打獵起圍場(chǎng)。他、他、他，

傷心辭漢主；我、我、我，攜手上河梁。他部從人窮荒；我鑾輿返

咸陽(yáng)。返咸陽(yáng)，過(guò)宮墻；過(guò)宮墻，繞回廊；繞回廊，近椒房；近椒

房，月昏黃；月昏黃，夜生涼；夜生涼，泣寒強(qiáng)①；泣寒螢，綠紗

窗；綠紗窗，不思量！

注：①寒螢：寒蟬。

(1)有人贊賞《漢宮秋》的詞曲“寫景寫情，當(dāng)行出色”。這

段曲詞描寫了漢元帝所見、所想的哪兩種情景？表現(xiàn)了漢元帝什么

樣的感情？(4分)

(2)這段曲詞中運(yùn)用了對(duì)仗、頂真的修辭手法，試簡(jiǎn)析它們各

有怎樣的藝術(shù)效果。（2分）

參考答案：

⑴曠遠(yuǎn)悲涼的深秋塞外景況；凄清陰冷的秋夜王宮景象。

感嘆昭君遠(yuǎn)去塞外的艱辛，傷心離別；想象獨(dú)自返回王宮的凄

涼，痛感孤獨(dú)。（4分）

⑵對(duì)仗：顯示了語(yǔ)言的對(duì)稱美，達(dá)到了意境美的完美結(jié)合。頂

真：具有回環(huán)跌宕的旋律美，表現(xiàn)了漢元帝離恨未已、相思又繼、

千結(jié)百轉(zhuǎn)的愁緒。（2分）

［上海卷］

閱讀下面的元曲，完成第15—17題。（8分）

［越調(diào)］小桃紅元?盍西村江岸水燈萬(wàn)家燈火鬧春橋，十里光相

照。舞鳳翔鸞勢(shì)絕妙，可憐宵，波間涌出蓬萊島。香煙亂飄，笙

歌喧鬧，飛上玉樓腰，

15.作品描寫的是傳統(tǒng)節(jié)日的盛況。（1分）

16.作品中“涌”、“亂”、“飛”等詞頗可品味，選擇其一進(jìn)

行賞析。（3分）

17.就作品中的畫線句展開想像，作一段場(chǎng)景描寫。（80字左

右）（4分）

參考答案：

15。（1分）元宵16。（3分）詞在曲中的含義（1分）表達(dá)

效果（1分）評(píng)價(jià)（3分）17。（4分）突出重點(diǎn)詞語(yǔ)（燈火、鬧、

橋）（2分）想像合理（符合特定氣氛）（1分）描寫生動(dòng)流楊

（1分）

［浙江卷］16.閱讀下面兩首古詩(shī)，然后回答問(wèn)題。（6分）

齊安郡中偶題杜牧

兩竿落日溪橋上，半縷輕煙柳影中。多少綠荷相倚恨，一時(shí)回

首背西風(fēng)。

暮熱游荷池上楊萬(wàn)里

細(xì)草搖頭忽報(bào)儂，披襟攔得一西風(fēng)。荷花入暮猶愁熱，低面深

藏碧傘中。

（1）這兩首詩(shī)描寫的都是時(shí)刻的景色，

均以荷與為詩(shī)歌的主要意象。（2分）

（2）這兩首詩(shī)都運(yùn)用了什么表現(xiàn)手法來(lái)刻畫“荷”的形象？請(qǐng)

指出兩首詩(shī)中“荷”所表現(xiàn)出來(lái)的不同情感特點(diǎn)，并作簡(jiǎn)要分析。

（4分）

參考答案；（1）傍晚西風(fēng)

（2）擬人表現(xiàn)手法。前一首的“綠荷”有“恨”而“背西風(fēng)”，

含有詩(shī)人之恨，表露了傷感不平之情，基調(diào)凄怨低沉。后一首的“荷

花”被西風(fēng)吹動(dòng)而躲藏于荷葉之中，似是“愁熱”，卻呈現(xiàn)嬌羞之

態(tài)，表露了作者的憐愛喜悅之情，基調(diào)活潑有趣。

［重慶卷］閱讀下面這首唐詩(shī)，然后回答問(wèn)題。（6分）

從軍行七首（其二）王昌齡

琵琶起舞換新聲，總是關(guān)山舊別情。

撩亂邊愁聽不盡，高高秋月照長(zhǎng)城。

(1)“琵琶起舞換新聲”與“邊愁”是否矛盾？為什么？

(2)“高高秋月照長(zhǎng)城”與前三句寫法上有何不同？這樣的寫法

有什么好處？

參考答案：

(1)不矛盾，這樣的對(duì)照寫法更能顯示出聽者深重的別情邊

愁，這是任何歡樂(lè)的新曲都無(wú)法排遣的。

(2)前三句敘事抒情，后一句寫景。以景作結(jié)，寓情于景；

創(chuàng)造意境，含蓄無(wú)限。

［北京卷］閱讀下面這首詞，完成①一③題(7分)

夜游宮記夢(mèng)寄師伯渾①

陸游

雪曉清笳亂起，夢(mèng)游處、不知何地。鐵騎無(wú)聲望似水。想關(guān)河:

雁門西，青海際。

睡覺(jué)寒燈里，漏聲斷、月斜窗紙。自許封侯在萬(wàn)里，有誰(shuí)知？

鬢雖殘，心未死。

注釋：①師伯渾，陸游的友人。

①下列對(duì)詞句的理解，不正確的一項(xiàng)是(2分)

A.“雪曉清笳亂起”句突出了邊地風(fēng)光特色，也渲染了戰(zhàn)爭(zhēng)氣

氛。

B.“想關(guān)河”中的“想”是“推測(cè)”、“猜想”的意思。

C.“雁門西，青海際”兩句，代指宋金對(duì)峙的前線地區(qū)。

D.“漏聲斷”中“斷”，是斷斷續(xù)續(xù)的意思。

答：[]

②下列對(duì)這首詞的賞析，不正確的一項(xiàng)是（2分）

A.“鐵騎無(wú)聲望似水”句，形象地描繪了軍隊(duì)陣容的整肅與聲

勢(shì)的浩大。

B.詞的上片寫夢(mèng)境，下片寫夢(mèng)醒后的情境和感想，銜接自然，

結(jié)構(gòu)緊湊。

C.“清笳亂起”和“鐵騎無(wú)聲”一動(dòng)一靜，以動(dòng)襯靜，手法巧

妙。

D.作者通過(guò)“雪曉”、“寒燈”“漏斷”、“月斜”等意象，

寫出了清冷的意境。

答：[]

③詞中“自許封侯在萬(wàn)里，有誰(shuí)知？鬢雖殘，心未死”與陸游

《書憤》中“塞上長(zhǎng)城空自許，鏡中衰鬢已先斑”相比較，兩處所

表達(dá)的思想感情有何異同？（3分）

相同點(diǎn)：

不同點(diǎn)：

參考答案：12.（7分）

①D②C

③相同點(diǎn)：詞句和詩(shī)句都表現(xiàn)了詩(shī)人抗金報(bào)國(guó)、建功立業(yè)的愛

國(guó)之志和壯志未酬、理想落空的傷感之情。

不同點(diǎn)：a詞句抒發(fā)了對(duì)自己不被理解的慨嘆，突出了烈士墓年

壯心不已的心境。

b詩(shī)句著重表達(dá)了詩(shī)人壯志未酬卻已年老鬢衰的悲憤情懷。

［湖南卷］閱讀下面兩首唐詩(shī)，根據(jù)提示，完成賞析。(6分)

與浩初上人同看山寄京華親故登崖州城作

柳宗元李德裕

海畔尖山似劍芒,獨(dú)上高樓望帝京,

秋來(lái)處處割愁腸。鳥飛猶是半年程。

若為化作身千億,青山似欲留人住,

散向峰頭望故鄉(xiāng)。百匝千遭繞郡城。

兩詩(shī)寫作之時(shí)，作者都是貶謫之身，正值壯年的柳宗元被貶為

柳州刺史，曾任宰相的李德裕則在垂暮之年被棄置崖州。從詩(shī)中看,

兩人的處境與心境是有所不同的。

(1)兩詩(shī)都著一“望”字。李詩(shī)之“望”在首句，實(shí)寫登樓，引

領(lǐng)全篇，既表達(dá)了對(duì)君國(guó)的眷念與向往，又蘊(yùn)含了對(duì)“帝京”遙不

可及的感傷。柳詩(shī)之“望”

(2)兩詩(shī)都寫到了“山”。李詩(shī)曰“青山留人”，是面對(duì)群山阻

隔欲歸不能的自我安慰。詩(shī)人運(yùn)用擬人和象征手法，抒發(fā)了看似平

靜超然，實(shí)則深沉悲涼的情感。柳詩(shī)曰“尖山似劍”，

參考答案：1)在末句，虛寫置身峰頭，收束全篇。既表現(xiàn)了

對(duì)故鄉(xiāng)的思念，更表選了對(duì)“京華親故“一為援手的急切期待。

(2)表達(dá)的是在草木變衰的秋天，思念家國(guó)愁腸如割的痛楚。

詩(shī)人在運(yùn)用比喻手法的基礎(chǔ)上展開想象，直接抒技了奔迸而出的強(qiáng)

烈感情。

［福建卷］閱讀下面一首唐詩(shī)，然后回答問(wèn)題。（6分）

與夏十二登岳陽(yáng)樓

李自

樓觀岳陽(yáng)盡，川迥洞庭開。

雁引愁心去，山銜好月來(lái)。

云間連下榻，天上接行杯。

醉后涼風(fēng)起，吹人舞袖回。

［注］乾元二年，李白流放途中遇赦，回舟江陵，南游岳陽(yáng)而作

此詩(shī)。

（1）詩(shī)中的“雁引愁心去”一句，有的版本寫作“雁別秋江去”。

你認(rèn)為哪一句更妙，為什么？（4分）

（2）對(duì)第三聯(lián)“云間連下榻，天上接行杯”所運(yùn)用的藝術(shù)表現(xiàn)手

法做簡(jiǎn)要分析。（2分）

［山東卷］閱讀下面這首詩(shī)，然后回答問(wèn)題。（6分）

江陰浮遠(yuǎn)堂戴復(fù)古

橫岡下瞰大江流，浮遠(yuǎn)堂前萬(wàn)里愁。

最苦無(wú)山遮望眼，淮南極目盡神州。

R注H戴復(fù)古，字式之，號(hào)石屏，南宋后期詩(shī)人。

前人認(rèn)為，“最苦無(wú)山遮望眼”在本詩(shī)中最具表現(xiàn)力，你對(duì)此

有何看法？請(qǐng)作簡(jiǎn)要分析。

參考答案:

（1）“雁引愁心去”運(yùn)用了擬人手法，寫出了李白流放遇赦的高

興心情。這一句寫大雁有意為詩(shī)人帶走愁心，下句寫君山有情為詩(shī)

人銜來(lái)好月，愁去喜來(lái)，互相映襯?！耙钚摹北取皠e秋江”更富

有感情色彩，且更新穎。（意思對(duì)即可）

答“雁別秋江去”，言之成理亦可。

（2）第三聯(lián)運(yùn)用夸張手法寫出了岳陽(yáng)樓高聳入云的情狀，同時(shí)這

兩句詩(shī)想象神奇，在云間連榻，在天上“行杯”，寫出了詩(shī)人恍若

置身仙境的情景。（章恩對(duì)即可）

參考答案；16.這首詩(shī)寫作者登江陰浮遠(yuǎn)堂遙望中原時(shí)，因國(guó)土

淪陷而產(chǎn)生的憂愁和痛苦，“最苦無(wú)山遮望眼“一句對(duì)此表現(xiàn)的最

為強(qiáng)烈和集中。該句一反常人登高時(shí)希望極目遠(yuǎn)望地慣常心理，在

寫法上別出蹊徑，通過(guò)詩(shī)人望之則不忍、不望又不能的矛盾心理，

充分表達(dá)了國(guó)恥不報(bào)、國(guó)土不歸的極度悲憤心理。

［遼寧卷］閱讀下面兩首詩(shī)，然后回答問(wèn)題。（8分）

江寧夾口三首（其三）舟下建溪

宋?王安石宋?方惟深

落帆江口月黃昏，小店無(wú)燈欲閉門?？秃绞掌衷曼S昏，野店無(wú)

燈欲閉門。

側(cè)出岸沙楓半死，系船應(yīng)有去年痕。倒出岸沙楓半死，系舟猶

有去年痕。

（1）兩首詩(shī)的首句均用了“月黃昏”三個(gè)字，且用意基本相同。

請(qǐng)問(wèn)，兩詩(shī)借此營(yíng)造的是一種什么氛圍?表達(dá)的又是怎樣的心緒?請(qǐng)

結(jié)合詩(shī)的具體內(nèi)容簡(jiǎn)要賞析。（4分）

（2）兩首詩(shī)的末句，一用“應(yīng)有”，一用“猶有”，哪個(gè)更好？

為什么?請(qǐng)簡(jiǎn)要賞析。（4分）

參考答案：17.（1）“月黃昏”三字為兩詩(shī)營(yíng)造氛圍、表達(dá)心緒

定下了基本色調(diào)。客船、“無(wú)燈”野（?。┑辍胨罈鳂?，這一切都

籠罩在昏黃的月光中，暗淡朦朧，營(yíng)造了一種凄迷、蕭索、沉寂的

氛圍，表達(dá)了詩(shī)人孤寂悵惘的心緒。

“氛圍”“心緒”各2分。

（2）可以有三種答案：

①“應(yīng)有”更好?！皯?yīng)有”二字蘊(yùn)含豐富，傳達(dá)出了詩(shī)人在孤

寂中力尋舊影時(shí)的復(fù)雜心情，其中既有希冀與自信，也有失意與悵

惘，更有尋而未見的不甘心，可謂傳神之筆；“猶有”二字則無(wú)此

意趣。

“心情”只要答出其中兩個(gè)方面即可，不要求全面。

②“猶有”更好?！蔼q有”二字，自然道出，卻出人意料，去

年系舟的痕跡還保存到現(xiàn)在，說(shuō)明在此停留的旅客不多，進(jìn)一步傳

達(dá)出了詩(shī)人那種孤寂悵惘的心緒；而“應(yīng)有”二字卻不能道出此意。

③二者各有其妙。（理由見上）

只答出哪一個(gè)更好而沒(méi)有具體分析的，不給分。

［江西卷］閱讀下面這首詩(shī)，然后回答問(wèn)題。（6分）

絕句吳濤

游子春衫已試單，桃花飛盡野梅釀。

任來(lái)一夜蛙聲歇，又作東風(fēng)十日寒。

此詩(shī)體現(xiàn)了怎樣的季候特點(diǎn)？錢鐘書稱次詩(shī)表現(xiàn)了某種“情

味”，請(qǐng)結(jié)詩(shī)句作簡(jiǎn)要分析。

參考答案；春下之交乍忽寒

通過(guò)典型細(xì)節(jié)和景物描寫，表現(xiàn)游子對(duì)季候變化特別敏感的某

種心理。

［天津卷］閱讀下面一首詩(shī)，然后回答問(wèn)題。(6分)

湖州歌(其六)南宋-汪元量

北望煙云不盡頭，大江東去水悠悠。

夕陽(yáng)一片寒鴉外，目斷東西四百州。

［注］此詩(shī)是元滅南宋時(shí)，作者被元軍押解北上途中所作。

(1)簡(jiǎn)析“望”在詩(shī)中的作用。

(2)簡(jiǎn)析“大江東去水悠悠”與蘇東坡“大江東去浪淘盡，千

古風(fēng)流人物”表達(dá)的不同情感。

參考答案：

(1)“望”字起到全詩(shī)景物描寫的統(tǒng)領(lǐng)作用。

(2)“大江東去水悠悠”抒發(fā)了作者身處國(guó)家衰亡不可挽救之

時(shí)的悲痛心情，側(cè)重現(xiàn)實(shí)。

蘇軾的詩(shī)句表達(dá)了對(duì)歷史流轉(zhuǎn)、英雄不在的感慨，側(cè)重懷古。

2006年高考詩(shī)詞鑒賞試題匯編［附答案詳解］

12.閱讀下面這首宋詩(shī)，然后回答問(wèn)題。(8分)

全題竹石牧牛黃庭堅(jiān)

國(guó)子瞻畫叢竹怪石，伯時(shí)①增前坡牧兒騎牛，甚有意態(tài)，戲詠。

卷野次②小崢喋，幽篁相倚綠。阿童三尺棒③，御此老散穌。

1石吾甚愛之，勿遣牛礪角！牛礪角猶可，牛斗殘我竹。

)［注］①伯時(shí)：宋著名畫家李公麟的字。②野次：郊野。

③棒：鞭子

(1)這首詩(shī)可分為幾個(gè)層次？它們分別寫了什么內(nèi)容？

(2)你認(rèn)為這幅“竹石牧?！眻D在作者心目中的含意是

什么？有人認(rèn)為作者在詩(shī)中“厚于竹而薄于石”，你對(duì)此有什

么看法？請(qǐng)說(shuō)明。

解析：這是一首題畫詩(shī)，詩(shī)人以游戲的筆調(diào)把畫中景物寫

得活靈活現(xiàn)，并且發(fā)揮想象，寫畫中之物幾乎全要?jiǎng)悠饋?lái)了，

以致于詩(shī)人不得不出面關(guān)囑。這樣的寫法，既再現(xiàn)了畫面的生

動(dòng)，詩(shī)人對(duì)畫作的贊賞喜愛之情也溢于言表?！皪樤搿薄ⅰ熬G”、

“散穌”等形容詞用以代指事物，詼諧有趣。

【答案】：(1)分為兩個(gè)層次。

前四句為第一層次，分別寫了石、竹、牧童、老牛四個(gè)物

象，構(gòu)成一副完整的畫面；后四句為第二層次，寫了作者由畫

中的內(nèi)容而生發(fā)出的感想。

(2)一種自然平和的田園生活。表面上作者似乎是厚竹而

薄石，但實(shí)際上在作者心中石與竹同樣憐愛：因?yàn)樵谧髡咝哪?/p>

中，竹、石都代表著一種田園生活，無(wú)論是牛角礪石還是牛斗

殘竹，都是作者不愿意見到的。

【鑒賞】

宋代繪畫藝術(shù)特別繁榮，題畫詩(shī)也很發(fā)達(dá)，蘇軾、黃庭堅(jiān)

都是這類詩(shī)作的能手。本篇為蘇軾、李公麟合作的竹石牧牛圖

題詠，但不限于畫面意象情趣的渲染，而是借題發(fā)揮，憑空翻

出一段感想議論，在題畫詩(shī)中別具一格。

詩(shī)分前后兩個(gè)層次。前面四句是對(duì)畫本身的描繪：郊野間

有塊小小的怪石，翠綠的幽竹緊挨著它生長(zhǎng)。牧牛娃手執(zhí)三尺

長(zhǎng)的鞭子，駕馭著這頭龍鐘的老牛。四句詩(shī)分詠石、竹、牧童、

牛四件物象，合組成完整的畫面。由于使用的文字不多，詩(shī)人

難以對(duì)詠寫的物象作充分的描述,但仍然注意到對(duì)它們的外形

特征作簡(jiǎn)要的刻劃?！皪樮Α北居靡孕稳萆降母呔?，這里拿來(lái)

指稱石頭，就把畫中怪石嶙峋特立的狀貌顯示出來(lái)了?！绑颉?/p>

是叢生的竹子，前面著一“幽”字寫它的氣韻，后面著一“綠”

字寫它的色彩，形象也很鮮明。牧童雖未加任何修飾語(yǔ)，而稱

之為“阿童”，稚氣可掬；點(diǎn)明他手中的鞭子，動(dòng)態(tài)亦可想見。

尤其是以“破穌”一詞代牛，更為傳神。按《孟子?梁惠王》：

“王曰：舍之，吾不忍其毅穌，若無(wú)罪而就死地。”這是以“毅

穌”來(lái)形容牛的恐懼顫抖的樣子。畫中的老牛雖不必因恐懼而

發(fā)顫，但老而筋力疲憊，在鞭子催趕下不免步履蹣跚，于是也

就給人以敬穌的印象了。畫面是靜態(tài)的，它不能直接畫出牛的

詩(shī)人則根據(jù)畫中老牛龍鐘的意態(tài)，憑想象拈出“酸穌”

二字，確是神來(lái)之筆。詩(shī)中描寫四個(gè)物象，又并不是孤立處理

的。石與竹之間著一“倚”字，不僅寫出它們的相鄰相靠，還

反映出一種親密無(wú)間的情趣。牧童與老牛間著一“御”字，則

牧童逍遙徜徉的意態(tài)，亦恍然如見。四個(gè)物象分成前后兩組,

而在傳達(dá)寧?kù)o和諧的田園生活氣息上，又配合呼應(yīng)，共同構(gòu)成

了畫的整體。能用寥寥二十字，寫得這樣形神畢具，即使作為

單獨(dú)的題畫詩(shī)，也應(yīng)該說(shuō)是很出色的.

但是，詩(shī)篇的重心還在于后面四句由看畫生發(fā)出來(lái)的感

想：這石頭我很喜愛，請(qǐng)不要叫牛在上面磨角！牛磨角還罷了，

牛要是斗起來(lái)，那可要?dú)垞p我的竹子。這段感想又可以分作兩

層：“勿遣牛礪角”是一層，“牛斗殘我竹”另是一層，它們

之間有著遞進(jìn)的關(guān)系。關(guān)于這四句詩(shī)，前人有指責(zé)其“何其厚

于竹而薄于石”的（見陳衍《石遺室詩(shī)話》），其實(shí)并沒(méi)有評(píng)到

點(diǎn)子上。應(yīng)該說(shuō)，作者對(duì)于石與竹是同樣愛惜的，不過(guò)因?yàn)榈Z

角對(duì)石頭磨損較少，而牛斗對(duì)竹子的傷殘更多，所以作了輕重

的區(qū)分。更重要的是，石與竹在詩(shī)人心目中都代表著他所向往

的田園生活,磨損石頭和傷殘竹子則是對(duì)這種寧?kù)o和諧生活的

破壞，為此他要著力強(qiáng)調(diào)表示痛惜，而采用遞進(jìn)的陳述方式,

正足以體現(xiàn)他的反復(fù)叮嚀，情意殷切。

說(shuō)到這里，不免要觸及詩(shī)篇的諷喻問(wèn)題。詩(shī)中這段感想議

論，除了表現(xiàn)作者對(duì)大自然的愛好和破壞自然美的痛心外，是

否另有所諷呢?大家知道，黃庭堅(jiān)所處的北宋后期，是統(tǒng)治階

級(jí)內(nèi)部黨爭(zhēng)十分激烈的時(shí)代。由王安石變法引起的新舊黨爭(zhēng),

在神宗時(shí)就已展開.哲宗元祜年間，新黨暫時(shí)失勢(shì)，舊黨上臺(tái)，

很快又分裂為洛、蜀、朔三個(gè)集團(tuán)，互相爭(zhēng)斗。至紹圣間，新

黨再度執(zhí)政,對(duì)舊黨分子全面打擊。統(tǒng)治階級(jí)內(nèi)部的這種哄爭(zhēng),

初期還帶有一定的政治原則性，愈到后來(lái)就愈演變?yōu)闊o(wú)原則的

派系傾軋，嚴(yán)重削弱了宋王朝的統(tǒng)治力量。黃庭堅(jiān)本人雖也不

免受到朋黨的牽累，但他頭腦還比較清醒，能夠看到宗派之爭(zhēng)

的危害性。詩(shī)篇以牛的礪角和爭(zhēng)斗為誡，以平和安謐的田園風(fēng)

光相尚，不能說(shuō)其中不包含深意。

綜上所述，這首詩(shī)從畫中的竹石牧牛，聯(lián)想到生活里的牛

礪角和牛斗，再以之寄寓自己對(duì)現(xiàn)實(shí)政治的觀感，而一切托之

于“戲詠”，在構(gòu)思上很有曲致，也很有深度。寧?kù)o的田園風(fēng)

光與煩囂的官場(chǎng)角逐，構(gòu)成鮮明的對(duì)比。通篇不用典故，不加

藻飾，以及散文化拗體句式（如“石吾甚愛之”的上一下四，

“牛礪角猶可”的上三下二）的使用，給全詩(shī)增添了古樸的風(fēng)

味。'后四句的格調(diào)，前人認(rèn)為是摹仿李白《獨(dú)漉篇》的“獨(dú)

漉水中泥，水濁不見月；不見月尚可，水深行人沒(méi)”（《陵陽(yáng)

先生室中語(yǔ)》引韓駒語(yǔ)），但只是吸取了它的形式，詞意卻翻

新了，不僅不足為病,還可看出詩(shī)人在推陳出新上所下的功夫。

【拓展】：題畫詩(shī)詞

1題畫蔣士鈴

不寫晴山寫雨山，似呵明鏡照煙鬟。人間萬(wàn)象模糊好，風(fēng)馬

云車便往還。

【品評(píng)】朦朧是一種美的意境。就山水畫的藝術(shù)來(lái)說(shuō)，懵懂

迷糊，也是一種畫境，宋代米友仁的畫，就是這樣。這首題畫

詩(shī),表現(xiàn)了對(duì)朦朧畫境的肯定,這是就畫論畫的一種藝術(shù)觀點(diǎn)O

然而作者的用意還不限于此，后半首說(shuō)在云氣模糊之中，神仙

乘車自在往來(lái)，進(jìn)一步借喻，對(duì)人世的事情，樂(lè)得糊涂看待,

不值得去自我麻煩和苦惱。這里意有雙關(guān)，表現(xiàn)了作者的人生

哲學(xué)。這是老莊一派的道家消極思想，但也是從處世經(jīng)歷中

獲得的經(jīng)驗(yàn)，在舊社會(huì)士大夫中，有一定的市場(chǎng)。

2畫石劉商

蒼葬千年粉繪傳，堅(jiān)貞一片色猶全。

那知忽遇非常用，不把分銖補(bǔ)上天！

【鑒賞】這是一首題畫詩(shī)。作者劉商，詩(shī)人兼畫家。他本人

愛畫松石樹木。這幅題詩(shī)的畫，也許就是劉商本人的創(chuàng)作。根

據(jù)詩(shī)作的內(nèi)容，作者是用這一詩(shī)一畫來(lái)表現(xiàn)自己的精神境界,

寄托自己的理想、抱負(fù)不能施展的悲憤。

開頭兩句寫畫石本身，相當(dāng)于一般抒情詩(shī)中的寫景?！吧n

葬千年”與“堅(jiān)貞一片”是“千年蒼群”與“一片堅(jiān)貞”的倒

文。這兩句的大意是：一塊古老的長(zhǎng)滿了青苔的石頭出現(xiàn)在畫

面上，它那一片堅(jiān)貞的內(nèi)質(zhì),通過(guò)畫上的設(shè)色充分表現(xiàn)了出來(lái)。

既贊石，又贊畫，亦即自贊。神完氣足，猶如累巨石于高岡，

為下文的反跌蓄勢(shì)。

前兩句借畫說(shuō)石，后兩句便只就“石”生發(fā)。它沒(méi)有順著

上文說(shuō)下去，卻以“那知”二字拗轉(zhuǎn)筆意。“那知忽遇非常用，

不把分銖補(bǔ)上天！”感嘆突如其來(lái)，如石破天驚，出人意表。

就“石”來(lái)說(shuō)，其“非常之用”，即不同尋常的用途，便是“補(bǔ)

天”了。“補(bǔ)天”，原是我國(guó)古代的一個(gè)神話，《淮南子》、

《列子》中都有記載。據(jù)說(shuō)在遠(yuǎn)古的時(shí)候，天上出現(xiàn)缺口，造

成了很大的災(zāi)難。于是，有一個(gè)名叫女蝸的神煉制出五色石，

補(bǔ)好了天上的缺口。因此后代詩(shī)人常把煉石補(bǔ)天作為整頓乾

坤、挽回頹勢(shì)的非常之舉。而今作者卻生感嘆：遇此“補(bǔ)天”

機(jī)會(huì)，卻分銖不能得用，如杜甫所謂“我能拔爾抑塞磊落之奇

才”（《短歌行贈(zèng)王郎司直》）者，誰(shuí)為其人呢？?jī)删浣杼焐?/p>

映喻人間，借石頭比擬自身。上下兩聯(lián)一起一跌，相反相成,

構(gòu)成一幅完整的貞士不遇圖，完足作者本意。

《畫石》一詩(shī)，明寫處畫是賓，石是主；暗喻處則石是賓，

人是主；天上是賓，人間是主。章法井然，余地寬闊，耐人尋

味。

3畫鷹杜甫

素練風(fēng)霜起，蒼鷹畫作殊。身思狡兔，側(cè)目似愁胡。

絳被光堪描，軒楹勢(shì)可呼。何當(dāng)擊凡鳥，毛血灑平蕪。

這首題畫詩(shī)大概寫于開元末年，是杜甫早期的作品。此時(shí)

詩(shī)人正當(dāng)年少，富于理想，也過(guò)著“快意”的生活，充滿著青

春活力，富有積極進(jìn)取之心。詩(shī)人通過(guò)對(duì)畫鷹的描繪，抒發(fā)了

他那嫉惡如仇的激情和凌云的壯志。

全詩(shī)共八句，可分三層意思：

一、二兩句為第一層，點(diǎn)明題目。起用驚訝的口氣：說(shuō)是

潔白的畫絹上，突然騰起了一片風(fēng)霜肅殺之氣，這是怎幺回事

呢？第二句隨即點(diǎn)明：原來(lái)是矯健不凡的畫鷹仿佛挾風(fēng)帶霜而

起，極贊繪畫的特殊技巧所產(chǎn)生的藝術(shù)效果。這首詩(shī)起筆是倒

插法。何謂倒插法？試看杜甫《姜楚公畫角鷹歌》的起筆日：

“楚公畫鷹鷹戴角，殺氣森森到幽朔。”先從畫鷹之人所畫的

角鷹寫起，然后描寫出畫面上所產(chǎn)生的肅殺之氣，是謂正起。

而此詩(shī)則先寫“素練風(fēng)霜起”，然后再點(diǎn)明“畫鷹”，所以叫

作倒插法。這種手法，一起筆就有力地刻畫出畫鷹的氣勢(shì)，吸

引著讀者。杜甫的題畫詩(shī)善用此種手法，如《奉先劉少府新畫

山水障歌》的起筆曰：“堂上不合生楓樹，怪底江山起煙霧?！?/p>

《畫鶻行》的起筆曰：“高堂見生鶻，颯爽動(dòng)秋骨?！薄斗钣^

嚴(yán)鄭公廳事岷山沱江畫圖十韻》的起筆日：“沱水臨中座，岷

山到北堂。”這些起筆詩(shī)句都能起到先聲奪人的藝術(shù)效果。

中間四句為第二層，描寫畫面上蒼鷹的神態(tài)，是正面文章.

頷聯(lián)的“（sbug聳）身”就是“竦身”。“側(cè)目”，句見

《漢書?李廣傳》：“側(cè)目而視，號(hào)曰蒼鷹?！庇忠妼O楚《鷹

賦》：“深目蛾眉，狀如愁胡。”再見傅玄《猿猴賦》：“揚(yáng)

眉蹙額，若愁若嗔?！倍鸥@兩句是說(shuō)蒼鷹的眼睛和朝邠的眼

睛相似，聳起身子的樣子，好象是在想攫取狡猾的兔子似的，

從而刻畫出蒼鷹搏擊前的動(dòng)作及其心理狀態(tài)，真是傳神之筆,

把畫鷹一下子寫活了，宛如真鷹。頸聯(lián)“絳旋”的“絳”是系

鷹用的絲繩；“旋”是轉(zhuǎn)軸，系鷹用的金屬的圓軸?！败庨骸?/p>

是堂前廊柱，此指畫鷹懸掛之地。這兩句是說(shuō)系著金屬圓軸的

蒼鷹，光彩照人，只要把絲繩解掉，即可展翅飛翔；懸掛在軒

楹上的畫鷹，神采飛動(dòng)，氣雄萬(wàn)夫，好象呼之即出，去追逐狡

兔，從而描寫出畫鷹躍躍欲試的氣勢(shì)。作者用真鷹來(lái)作比擬，

以這兩聯(lián)詩(shī)句，把畫鷹描寫得栩栩如生。

此兩聯(lián)中，“思”與“似”、“摘”與“呼”兩對(duì)詞，把

畫鷹刻畫得極為傳神?！八肌睂懫鋭?dòng)態(tài)，“似”寫其靜態(tài)，“摘”

寫其情態(tài)，“呼”寫其神態(tài)。詩(shī)人用字精工，頗見匠心。通過(guò)

這些富有表現(xiàn)力的字眼，把畫鷹描寫得同真鷹一樣。是真鷹，

還是畫鷹，幾難分辨。但從“堪”與“可”這兩個(gè)推論之詞來(lái)

玩味，畢竟仍是畫鷹。

最后兩句進(jìn)到第三層，承上收結(jié)，直把畫鷹當(dāng)成真鷹，寄

托著作者的思想。大意是說(shuō)：何時(shí)讓這樣卓然不凡的蒼鷹展翅

搏擊，將那些“凡鳥”的毛血灑落在原野上?！昂萎?dāng)”含有希

幸之意，就是希望畫鷹能夠變成真鷹，奮飛碧霄去搏擊凡鳥。

“毛血”句，見班固《西都賦》：“風(fēng)毛雨血，灑野蔽天。”

至于“凡鳥”，張上若說(shuō)：“天下事皆庸人誤之，末有深意。”

這是把“凡鳥”喻為誤國(guó)的庸人，似有鋤惡之意。由此看來(lái),

此詩(shī)借詠《畫鷹》以表現(xiàn)作者嫉惡如仇之心，奮發(fā)向上之志。

作者在《楊監(jiān)又出畫鷹十二扇》一詩(shī)的結(jié)尾，同樣寄寓著自己

的感慨曰：“為君除狡兔，會(huì)是翻上?！?/p>

總起來(lái)看，這首詩(shī)起筆突兀，先勾勒出畫鷹的氣勢(shì)，從“畫

作殊”興起中間兩聯(lián)對(duì)畫鷹神態(tài)的具體描繪，而又從“勢(shì)可呼”

順勢(shì)轉(zhuǎn)入收結(jié)，寄托著作者的思想，揭示主題。浦起龍《讀杜

心解》評(píng)曰：“起作驚疑問(wèn)答之勢(shì)。……，身，、，側(cè)目，

此以真鷹擬畫，又是貼身寫。，堪摘，、，可呼，，此從畫鷹

見真，又是飾色寫。結(jié)則竟以真鷹氣概期之。乘風(fēng)思奮之心，

疾惡如仇之志，一齊揭出?！笨梢姶嗽?shī)，不唯章法謹(jǐn)嚴(yán)，而且

形象生動(dòng)，寓意深遠(yuǎn)，不愧為題畫詩(shī)的杰作。

4《梅花》金農(nóng)

東鄰滿座管弦鬧，西舍終朝車馬喧，只有老夫貪午睡，梅花開

后不開門。

這是著名畫家金農(nóng)的一副《梅花》的題詩(shī)，畫面中寒梅疏

影橫斜，古干虬枝，欺霜傲雪，畫家借梅抒情，以梅花獨(dú)立寒

霜的風(fēng)姿，來(lái)抒發(fā)自己不隨流俗的高潔志向，從而增強(qiáng)了情景

相輝的藝術(shù)效果。

5《竹石》鄭板橋

咬定青山不放松，立根原在亂崖中。

千磨萬(wàn)擊還堅(jiān)勁，任爾東西南北風(fēng)。

亂崖之下，幾枝青竹傲立風(fēng)中，頑強(qiáng)地生長(zhǎng)著、擴(kuò)爭(zhēng)著，

其堅(jiān)韌挺拔之態(tài)躍然紙上。

這首詩(shī)純?yōu)閷懢?，但又絕不是自然景物的寫生和翻版。這

個(gè)畫面有鮮明的象征意義,亂崖惡風(fēng)，壓制摧殘著竹枝的生長(zhǎng),

聯(lián)想到封建王朝的殘酷統(tǒng)治，這不正是當(dāng)時(shí)社會(huì)環(huán)境的象征和

寫照嗎？竹枝“咬”住青山，扎根亂崖，挺立風(fēng)中，雖經(jīng)千磨

萬(wàn)擊，不管是在炎夏還是在殘冬，仍然節(jié)節(jié)向上，傲然屹立，

這不正是作者那種不屈不撓的高尚人格的映射嗎？亂崖惡風(fēng)

是兇殘的，但在惡勢(shì)力的催殘中，竹枝不僅沒(méi)有屈服，反而更

加堅(jiān)勁挺拔。從這強(qiáng)烈的對(duì)比中，我們可以明顯感受到作者對(duì)

惡勢(shì)力的強(qiáng)烈憎惡，更能體會(huì)到作者對(duì)竹所象征的那種剛強(qiáng)人

格的崇高贊美。

詩(shī)人高度的藝術(shù)技巧和純熟的藝術(shù)語(yǔ)言，使所描寫的竹，

具有人格化的特征，這不僅體現(xiàn)在“咬定”、“不放松”等具

體擬人手法的具體運(yùn)用上，還表現(xiàn)在對(duì)竹枝形態(tài)描繪上?！扒?/p>

磨萬(wàn)擊還堅(jiān)勁，任爾東西南北風(fēng)”，這里的竹，分明是堅(jiān)韌頑

強(qiáng)的斗士！人格化的手法，使讀者感到親切、真實(shí)，不僅為詩(shī)

中的自然美陶醉,更為其性格美所感染。詩(shī)人的語(yǔ)言尤其準(zhǔn)確、

生動(dòng)、形象，“千磨萬(wàn)擊”寫惡勢(shì)力之甚，“東西南北”寫惡

勢(shì)力無(wú)處不有，準(zhǔn)確地概括了那個(gè)黑暗時(shí)代的特征。動(dòng)詞的運(yùn)

用，更是功力不同尋常，“咬定青山不放松”，一個(gè)“咬”字,

表現(xiàn)出了倔強(qiáng)和堅(jiān)韌的性格，還顯示出了無(wú)窮的韻味和奇妙的

意境。以“咬”字開篇，突兀奇峭，入手不凡，真是令人拍案

叫絕?！叭螤枛|西南北風(fēng)”，一個(gè)“任”字，多么生動(dòng)、準(zhǔn)確

地寫出了傲竹凜風(fēng)而立，斗惡不止的英雄氣概！

作者描繪了一幅堅(jiān)韌、剛直、不屈的竹枝形象，通過(guò)這

鮮明的畫面，表達(dá)了作者剛烈、不屈不撓和高風(fēng)亮節(jié)的品格。

這正是他這種傲岸和剛直人格的寫照。

12.閱讀下面這首宋詞，然后回答問(wèn)題。(8分)

全南柯子王炎

國(guó)山冥去陰重，天寒雨意濃。數(shù)枝幽艷濕啼紅。莫為惜花惆

卷悵對(duì)東風(fēng)。

2蓑笠朝朝出，溝膜處處通。人間辛苦是三農(nóng)①。要得一犁

)水足望年豐。

［注］①三農(nóng)：指春耕、夏耘、秋收。

(1)上闕中“數(shù)枝幽艷濕啼紅”一句展現(xiàn)的是一貼什么

樣的畫面，作者寫這句是為惜春傷懷嗎？為什么？

(2)試分析下闕的內(nèi)容，以及作者在詞中所抒發(fā)的思相

感情。

【答案】：(1)一幅幾枝鮮花的花瓣上沾著水珠楚楚堪憐的

畫面。

不是為惜春傷懷。從兩方面可以看出：一作者緊接著“數(shù)枝”

句說(shuō)：“莫為惜花惆悵對(duì)東風(fēng)”；二在烏云密布、寒雨將至?xí)r,

作者更關(guān)心的是“要得一犁水足望年豐”。

（2）描寫了農(nóng)民不避風(fēng)雨、辛勤勞作的生活，發(fā)出了“人間

辛苦是三農(nóng)”的感嘆，表達(dá)了農(nóng)民盼望風(fēng)調(diào)雨順、五谷豐登的

心情。

12.閱讀下面這首詩(shī)，完成①~②題（7分）

北移居（其二）

京陶淵明

卷春秋多佳日，登高賦新詩(shī)。過(guò)門更相呼,

）有酒斟酌之。

農(nóng)務(wù)各自歸，閑暇輒相思。相思則披衣,

言笑無(wú)厭時(shí)。

此理將①不勝，無(wú)為忽去茲。衣食當(dāng)須紀(jì)

②，力耕不吾欺。

注釋：①將：豈②紀(jì)：經(jīng)營(yíng)

①對(duì)這首詩(shī)的理解，恰當(dāng)?shù)膬身?xiàng)是（3分）

A.全詩(shī)生動(dòng)地描寫了詩(shī)人佳日登高賦詩(shī)的美好情景。

B.“有酒斟酌之”意思是與友人邊飲酒邊斟的詩(shī)句。

C.“相思則披衣”意思是因相思而夜不能寐，披衣起彷徨。

D.“無(wú)為忽去茲”意思是不要急著離開這種生活。

E.最后兩句是說(shuō)應(yīng)該通過(guò)自己的辛勤勞作解決衣食問(wèn)題。

答：【D】【E】

②本詩(shī)表現(xiàn)了詩(shī)人在田園生活中感受的樂(lè)趣，請(qǐng)具體說(shuō)明表現(xiàn)

了什么樂(lè)趣，這種樂(lè)趣是怎樣表現(xiàn)的？（4分）

【答案】：②第一問(wèn)：感受到一種美好的人際關(guān)系，即人與人

之間充滿了純真而質(zhì)樸的友情。第二問(wèn)：這種樂(lè)趣主

要是通過(guò)“過(guò)門更相呼”至“言笑無(wú)厭時(shí)”六旬對(duì)具體生活情

景的白描表現(xiàn)出來(lái)的。

（四）閱讀下面的小令，完成第14-16題。（8分）

上［黃鐘］人月圓張可久

海山中書事

卷興亡千古繁華夢(mèng)，詩(shī)眼倦天涯?？琢謫棠?，吳宮蔓草，楚

）廟寒鴉。數(shù)間茅舍，藏書萬(wàn)卷，投老村家。山中何事，松花釀

酒，春水煎茶。

14.“黃鐘“是這首小令的曲調(diào)，“人月圓”是。

（1分）

15.對(duì)作品賞析恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（3分）

A.作品語(yǔ)言委婉，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，虛實(shí)結(jié)合，意境闊大，余韻

耐人尋味。

B.首句以歷史盛衰來(lái)表達(dá)作者對(duì)歷代王朝的繁華只是瞬間

一夢(mèng)的感慨。

C.“孔林”、“吳宮”、“楚廟”三句意在贊頌儒家圣賢

與英雄豪杰。

D.末尾緊扣“山中何事”的疑問(wèn)作答，描摹了釀酒飲茶的

舒適生活。

16.“詩(shī)眼倦天涯”中的“倦”字用得好，請(qǐng)簡(jiǎn)要說(shuō)明理由。

（4分）

【答案】：14.（1分）曲牌15.（3分）B

16.（4分）“倦”字既概括了作者飽嘗人間世態(tài)炎涼之苦（2

分），又為后文歸隱山村、詩(shī)酒自?shī)首髁朔P（2分）。

16.閱讀下面的詩(shī)，回答問(wèn)題。（5分）

天涼州詞（其一）張籍

津邊城暮雨雁飛低，蘆筍初生漸欲齊。

卷無(wú)數(shù)鈴聲遙過(guò)殖，應(yīng)馱白練到安西。

）注：碩（ql）沙漠。練，白絹，絲織品的一種。

（1）“無(wú)數(shù)鈴聲遙過(guò)硬”句表現(xiàn)了怎樣的邊塞景象？

答：_

（2）本詩(shī)運(yùn)用襯托對(duì)比和虛實(shí)相生的藝術(shù)手法，請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。

答：_

16.【答案】：（5分）（1）長(zhǎng)長(zhǎng)的駝隊(duì)行進(jìn)在廣袤的沙漠

上。

（2）遠(yuǎn)與近、高與低、動(dòng)與靜、抑

與揚(yáng)的襯托對(duì)比。

前兩句實(shí)寫，后兩句以虛為主，虛中有實(shí)。

（16.閱讀下面一首宋詩(shī)，然后回答問(wèn)題。（8分）

遼東坡①蘇軾

寧雨洗東坡月色清，市人行盡

卷野人行。

）莫嫌葷確②坡頭路，自愛鏗

然曳杖聲。

［注］①此詩(shī)為蘇軾貶官黃州時(shí)所作。東坡，是蘇軾在黃州居住

與躬耕之所。②葷確：山多大石。

（1）第一句在全詩(shī)中有何作用？請(qǐng)簡(jiǎn)要賞析。（3分）

（2）請(qǐng)結(jié)合全詩(shī)賞析“鏗然”一詞的妙用。（5分）

16.【答案】：（1）第一句是全詩(shī)的鋪墊，描繪出一幅雨后東

坡月夜圖，營(yíng)造了一種清明幽靜的氣氛，以映襯作者心靈明澈

的精神境界。（3分）

（2）“鏗然”一詞傳神地描繪出手杖碰撞在石頭上發(fā)出的

響亮有力的聲音，與月下東坡的寧?kù)o清幽形成鮮明對(duì)比；（3

分）聯(lián)系前文對(duì)道路坎坷的交代，可使讀者體味到作者堅(jiān)守信

念、樂(lè)觀曠達(dá)的情懷。（2分）

以上答案不必拘泥，言之成理即可。

14.閱讀下面這首詩(shī)，回答問(wèn)題。（8分）

山曉上空泠峽①王罔運(yùn)②

東獵獵南風(fēng)拂驛亭，五更牽纜上空泠。

卷慣行不解愁風(fēng)水，瀑布灘雷只臥聽。

）［注］①空泠峽：在湖北宜昌市東南長(zhǎng)江上。②王罔運(yùn)

（18321916）,近代著名詩(shī)人。他早年懷有遠(yuǎn)大的敢治抱負(fù),

然而屢遭控訴，于是絕意仕進(jìn)，歸而授徒。

(1)本詩(shī)前兩句描寫了怎樣的情景？

(2)狄葆賢《平等閣詩(shī)話》認(rèn)為此詩(shī)“只二十八字，而

做岸之氣隘下言表”。請(qǐng)結(jié)合這首詩(shī)所表達(dá)的情感內(nèi)容，談?wù)?/p>

你的理解。

14.【答案】：⑴拂曉時(shí)分，獵獵南風(fēng)吹拂著江邊驛亭。詩(shī)

人乘坐小船在纖夫的牽引下向空泠峽溯流而上。

⑵本詩(shī)前兩句描寫拂曉時(shí)獵獵的風(fēng)聲和客中行船溯流而

上的艱難，為抒寫情懷作了鋪墊。第三句表面上說(shuō)詩(shī)人慣于常

年旅途奔波，已經(jīng)不知道為風(fēng)浪發(fā)愁為何事，其實(shí)這里的“不

解”為“不自意”之義，表現(xiàn)出久歷滄桑后從容自信的心態(tài)。

第四句中“臥聽”“瀑布灘雷”這個(gè)典型場(chǎng)景更將詩(shī)人對(duì)一切

艱險(xiǎn)都無(wú)所畏懼的傲岸氣度充分展現(xiàn)了出來(lái)。

(12.請(qǐng)閱讀下面一首詞，然后回答問(wèn)題。(8分)

江鵡鵠天

蘇室人降日*,以此奉寄

卷［元］魏初

)去歲今辰卻到家，今年相望又天涯。一春心事閑無(wú)處，兩鬢秋

霜細(xì)有華。

山接水，水明霞，滿林殘照見歸鴉。幾時(shí)收拾田園了，兒女團(tuán)

凰夜煮茶。

*室人降日：妻子生日。

⑴詞的前兩句表達(dá)了作者怎樣的思想感情？第二句中的“又”

字用得好，好在哪里？

【答案】：:表達(dá)了作者漂泊中深切思念家中親人之情。“又”

字暗示作者不止一次浪跡天涯，飽含愁苦與無(wú)奈。

⑵“滿林殘照見歸鴉”一句，在表達(dá)技巧上有什么特點(diǎn)？請(qǐng)略

加分析。

【答案】：：這里以鴉歸巢與人不能歸家對(duì)比，運(yùn)用的是反

襯手法。

⑶有人認(rèn)為詞的最后兩句寫得極為感人，請(qǐng)談?wù)勀愕目捶ā?/p>

【答案】：：作者企盼與家人一起自食其力，共享天倫之樂(lè)。

語(yǔ)言樸素平實(shí)，親切動(dòng)人，能喚起讀者強(qiáng)烈共鳴。

16.閱讀下面一首元曲，然后回答問(wèn)題。（6分）

浙［正官］叨叨令無(wú)名

江氏

卷溪邊小徑舟橫渡，門前流水清如玉。青山隔斷紅塵路，白

）云滿地?zé)o尋處。說(shuō)與你尋不得也么哥，尋不得也么哥，卻原來(lái)

儂①家鸚鵡洲②邊住。

［注］①儂：我②鸚鵡洲：此處為“漁父居處”的代稱。

（1）本曲前四句運(yùn)用豐富的意象勾勒出一幅美麗的自然圖

景，其中意象體現(xiàn)出溫潤(rùn)柔美的特征，而意象

則給人以飄逸渺遠(yuǎn)的感受。（2分）

（2）請(qǐng)結(jié)合全曲簡(jiǎn)要分析“卻原來(lái)儂家鸚鵡洲邊住”所蘊(yùn)

含的思想情感。（4分）

答：

16.【答案】：（6分）（1）流水白云

（2）①點(diǎn)明漁父（隱士）居住的環(huán)境是與世隔絕、遠(yuǎn)離紅塵

的“世外桃源”，表現(xiàn)其對(duì)所處環(huán)境的喜愛、自豪之情；②寫

出漁父（隱士）超然塵世的情懷和隱逸的情趣。

10.閱讀下面一首唐詩(shī)，按要求答題。（6分）

福端居①李商隱

建遠(yuǎn)書歸夢(mèng)兩悠悠，只有空床敵素秋②。

卷階下青苔與紅樹，雨中寥落月中愁。

）［注］①端居：閑居。②素秋：秋天的代稱。

⑴這首詩(shī)第二句中的“敵”可否換成“對(duì)”或其它詞？請(qǐng)簡(jiǎn)述

理由。（3分）

⑵這首詩(shī)的三、四兩句在藝術(shù)手法上有什么特點(diǎn)？請(qǐng)簡(jiǎn)要分

析。（3分）

10.【答案】：（6分）

⑴不能換成“對(duì)”或其它詞。用“敵”字不僅突出“空床”

與“素秋”默默相對(duì)的寂寥清冷的氛圍，而且表現(xiàn)出空床獨(dú)寢

的人無(wú)法承受“素秋”的清冷凄涼的情狀，抒發(fā)了詩(shī)人心靈深

處難以言狀的凄愴之情。

用“對(duì)”或其它詞難以速到這種表達(dá)效果。

如果認(rèn)為用“對(duì)”或其它詞好，言之成理可酌情給分。

⑵在藝術(shù)手法上，第三、四句的最大特點(diǎn)是借景抒情。詩(shī)

人借助對(duì)“青苔”、“虹樹”以及“雨”景、“月”色的描寫,

賦予客觀景物以濃厚的主現(xiàn)色彩，營(yíng)造出了冷寂、凄清的氛圍,

表達(dá)了悲愁，孤寂和思親的情感。

從其他角度（如互文手法）回答，言之成理也可。

13.閱讀下面這首詩(shī)，回答以下問(wèn)題（6分）

廣粵秀峰晚望同黃香石諸子二首（其一）譚敬昭

東江上青山山外紅，遠(yuǎn)帆片片點(diǎn)歸艘①。

卷橫空老鶴南飛去，帶得鐘聲到海幢②。

）注：①艘:小船。②海幢，即海幢寺。

⑴詩(shī)中哪些意象體現(xiàn)了題目中的“晚望”？請(qǐng)分別從“晚”、

“望”兩個(gè)方面回答。（3分）

⑵簡(jiǎn)析詩(shī)中“帶”字的妙處。（3分）

13.【答案】：（1）晚：歸艘鐘聲望：江、青山、遠(yuǎn)

帆、老鶴

（2）“帶”采用了擬人手法，賦予“老鶴”人的動(dòng)作，不

說(shuō)鐘聲遠(yuǎn)播，而說(shuō)老鶴帶鐘聲到海幢，使畫面具有動(dòng)感。

（12、閱讀下面一首宋詩(shī)，然后回答問(wèn)題。（8分）

四夜歸周密

川夜深歸客依穌行，冷磷依螢聚土滕。村店月昏泥徑

卷滑，竹窗斜漏補(bǔ)衣燈。

)［注］染：此代指竹杖。

(1)本詩(shī)是怎樣以“夜歸”統(tǒng)攝全篇的？結(jié)合全詩(shī)簡(jiǎn)要賞析。

(2)“竹窗斜漏補(bǔ)衣燈”這一耐人尋味的畫面中蘊(yùn)含了哪些

感情？請(qǐng)簡(jiǎn)要賞析。

［解析］本詩(shī)用“夜歸”統(tǒng)攝全篇，應(yīng)把握時(shí)令是“夜”

和事件是“歸”，因此要找出“夜”中的意象，和“歸”中意

境。既然已“夜深”了，還要?dú)w家，那么思家懷鄉(xiāng)之切自不必

說(shuō)；“竹窗斜漏補(bǔ)衣燈,'，這是游子(夜行人)快至家門時(shí)所

見，夜已深了，家里還亮著“補(bǔ)衣燈”，家中親人對(duì)游子的關(guān)

切和思念之情，撲面而來(lái)。

14.【答案】：

(1)本詩(shī)寫景扣住“夜”字，寫情扣住“歸”字。首句直

接點(diǎn)明“夜深”，刻畫出“歸客”拄杖而行的疲憊之態(tài)。隨后,

詩(shī)人以“冷磷”、“螢”、“月”等意象渲染夜色的凄涼，以

夜深仍在田滕、泥徑中孤身前行的艱難表現(xiàn)出歸家的心切。而

最末一句以深夜猶見“補(bǔ)衣燈”的感人畫面收束全詩(shī)，與先前

的艱難和凄清形成反差，更烘托出游子深夜歸家的復(fù)雜心情,

意味深長(zhǎng)。

(2)這幅畫面描繪的是詩(shī)人想象(見到)的情景：竹籬茅

舍中，一縷昏黃的燈光從竹窗里斜漏出來(lái)。青燈之下，詩(shī)人日

思夜盼的妻子（母親）正在一針一線地縫補(bǔ)著衣服。詩(shī)人那懷

鄉(xiāng)思?xì)w的急切心情，家中親人對(duì)游子的關(guān)切和思念之情，正從

這幅畫面中流溢出來(lái)。

【賞析】

這首七言絕句詩(shī)描寫深夜歸家的情景。

一開篇“夜深歸客”四字，點(diǎn)明了詩(shī)題“夜歸”O(jiān)為什么

要連夜趕回去呢？詩(shī)中沒(méi)有交代，但是聯(lián)系以下幾句，讀者可

以想象，大約是一位出門已久的游子，思家心切，到了歸途的

最后一段路程，便不愿在投宿多耽擱一夜,而寧愿日夜兼程,摸

黑趕路,以致深夜到家。詩(shī)中擷取的正是將到未到的情景?！耙?/p>

穌行”三字勾畫出歸客的形象。透過(guò)歸客倚杖蹣跚而行的身影，

可以想見深夜行路的艱難,也可以推知游子勞累的旅況和近鄉(xiāng)

情切的心理。

第二句看來(lái)是寫走過(guò)村外野地的情景：田野里的土壤子

上，影影綽綽的鬼火、星星點(diǎn)點(diǎn)的流螢。通過(guò)深夜荒徑冷氣森

森、幽光閃爍的環(huán)境,烘托出歸客孤身夜行的凄涼,也反襯出歸

客不顧一切、急切回家的心境。途中越是陰冷，就越是令人急

于早點(diǎn)回到溫暖的家中。

第三句寫終于進(jìn)村了，首先看到的村店。在昏暗的月色襯

托下，村店顯得寂靜而冷漠，但在歸客的眼中，家鄉(xiāng)的村店卻

給深夜的荒野帶來(lái)了生機(jī),一種家在咫尺的親切感油然而生。

轉(zhuǎn)過(guò)村店，不就快到家了？“泥徑滑”三字,正是寫歸客腳下加

快步伐，因而更感覺(jué)到路滑難行。他就在這一步一滑中，匆匆轉(zhuǎn)

過(guò)村店，越走越近盼望已久的家門。

隨著畫面的延伸，一幅充滿親情的圖景展現(xiàn)在歸客眼前一

-“竹窗斜漏補(bǔ)衣燈”o這是多么的出人意外！夜那么深了四

周黑黝黝的,全村都人睡了，可是唯獨(dú)自家竹窗還透出燈火，隱

約可見燈下補(bǔ)衣的身影。啊，那不是他所思念、溫暖的家嗎？

此刻那熟悉的身影強(qiáng)列叩擊著歸客的心扉。

全詩(shī)至此，戛然停筆,然而曲終情在,透過(guò)有盡的語(yǔ)言,詩(shī)

人表現(xiàn)的是一種百感交集、難以訴諸言表的復(fù)雜感情：有經(jīng)過(guò)

長(zhǎng)途奔勞終于順利抵家的興奮，有對(duì)辛勤操勞的妻子的愛憐，

也隱含因自己久出以致家境清寒的歉疚……

這首詩(shī)除了第一句點(diǎn)題并交代主人公外,后三句移步換

形，寫主人公越走離家越近,環(huán)境景物不斷變化,人物心情也不

斷變化發(fā)展，通過(guò)具有典型特征的形象描繪：倚尊的歸客、凄

冷的磷螢、昏月下的村店、竹窗斜漏的燈光,寫景句句叩住“夜”

字,寫情句句步離“歸”字,從而景真情切地寫出了遠(yuǎn)出的歸客

在深夜趕路和即將回到溫暖的家的感受，讀來(lái)親切動(dòng)人。

13、閱讀下面的兩首清代詩(shī)歌，然后回答問(wèn)題。（6分）

重新雷張維屏

慶造物無(wú)言卻有情，每于寒盡覺(jué)春

卷生。

)千紅萬(wàn)紫安排著，只待新雷第一

聲。

己亥雜詩(shī)(其五)龔自

珍

浩蕩離愁白日斜，吟鞭東指即天

涯。

落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)

花。

(1)在《新雷》中，造物“有情”體現(xiàn)在哪些地方？為什么

要說(shuō)“只待新雷第一聲”？(2分)

(1)【答案】：“覺(jué)春生”、“安排著”、“只待”.因?yàn)?/p>

只有新雷響后才會(huì)有“春生”和“千紅萬(wàn)紫”)

【附《新雷》注釋】：

①、“千紅萬(wàn)紫安排著"，說(shuō)明事物具備了變化的內(nèi)在根

據(jù)，但沒(méi)有一定的外部條件一“新雷”，這種變化也不可能實(shí)

現(xiàn)。此詩(shī)通過(guò)對(duì)新雷的呼喚，生動(dòng)地闡明了外因?qū)τ谑挛镒兓?/p>

的重要作用。與“萬(wàn)事俱備，只欠東風(fēng)”同出一理。

②、新雷：春天的第一個(gè)雷聲，象征春天的蒞臨。古人認(rèn)

為雷是動(dòng)生萬(wàn)物的?！兑捉?jīng)?說(shuō)卦》：“雷以動(dòng)之，風(fēng)以散之,

雨以潤(rùn)之。”《爾雅義疏?釋天》引《說(shuō)文》云：“雷，陰陽(yáng)

薄動(dòng)，雷雨生物者也。”此詩(shī)題當(dāng)取其義。

③、造物：指天。古人認(rèn)為天是創(chuàng)造萬(wàn)物的?！肚f子?大

宗