六年級下冊英語教案 Unit 1 The lion and the mouse單元教案 5課時 譯林版

/六年級下冊英語教案Unit1Thelionandthemouse單元教案譯林版教學(xué)目標(biāo)：1.學(xué)生能夠理解并復(fù)述故事《Thelionandthemouse》。2.學(xué)生能夠運(yùn)用本單元所學(xué)的詞匯和句型進(jìn)行簡單的英語對話。3.學(xué)生能夠通過故事學(xué)習(xí)，理解并實踐寬容和友善的價值觀。教學(xué)內(nèi)容：1.故事《Thelionandthemouse》。2.重點詞匯：lion,mouse,forgive,freedom,trouble。3.重點句型：Onceuponatime,Oneday,"Don'tworry,"saidthelion.教學(xué)重點與難點：1.教學(xué)重點：學(xué)生能夠理解并運(yùn)用本單元的重點詞匯和句型。2.教學(xué)難點：學(xué)生能夠理解并實踐故事中的價值觀。教具與學(xué)具準(zhǔn)備：1.教具：PPT，教學(xué)視頻，教學(xué)錄音。2.學(xué)具：學(xué)生用書，練習(xí)冊，彩筆。教學(xué)過程：1.導(dǎo)入：通過PPT展示故事《Thelionandthemouse》的封面，引導(dǎo)學(xué)生預(yù)測故事內(nèi)容。2.閱讀故事：播放教學(xué)視頻，學(xué)生跟讀并理解故事內(nèi)容。3.詞匯學(xué)習(xí)：通過PPT展示重點詞匯，學(xué)生跟讀并記憶。4.句型練習(xí)：通過教學(xué)錄音，學(xué)生跟讀并練習(xí)重點句型。5.角色扮演：學(xué)生分組，選擇故事中的角色進(jìn)行扮演，練習(xí)英語對話。6.價值觀實踐：通過討論，學(xué)生分享他們對故事中寬容和友善的理解，并討論如何在生活中實踐這些價值觀。7.總結(jié)與作業(yè)布置：總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，布置作業(yè)。板書設(shè)計：1.故事Thelionandthemouse2.重點詞匯：lion,mouse,forgive,freedom,trouble3.重點句型：Onceuponatime,Oneday,"Don'tworry,"saidthelion.作業(yè)設(shè)計：1.閱讀作業(yè)：閱讀并復(fù)述故事《Thelionandthemouse》。2.詞匯作業(yè)：用本課學(xué)到的詞匯寫一篇小短文。3.句型作業(yè)：用本課學(xué)到的句型進(jìn)行英語對話練習(xí)。課后反思：通過本節(jié)課的教學(xué)，學(xué)生能夠理解并復(fù)述故事《Thelionandthemouse》，運(yùn)用本單元所學(xué)的詞匯和句型進(jìn)行簡單的英語對話，并通過故事學(xué)習(xí)，理解并實踐寬容和友善的價值觀。在教學(xué)過程中，通過教具和學(xué)具的使用，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使他們在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)英語。以上教案中的教學(xué)重點與難點是需要重點關(guān)注的細(xì)節(jié)。這個部分直接關(guān)系到學(xué)生對課程內(nèi)容掌握的程度，以及教師如何有效地幫助學(xué)生克服學(xué)習(xí)中的困難。教學(xué)重點與難點詳細(xì)補(bǔ)充和說明：教學(xué)重點：理解并運(yùn)用本單元的重點詞匯和句型是教學(xué)的重點，這是因為詞匯和句型是英語學(xué)習(xí)的基石，學(xué)生必須掌握它們才能進(jìn)行有效的交流。在本單元中，學(xué)生需要學(xué)習(xí)以下重點詞匯：lion,mouse,forgive,freedom,trouble。這些詞匯不僅是故事中的關(guān)鍵詞，也是學(xué)生在日常生活中可能用到的詞匯。例如，“forgive”這個詞匯不僅在學(xué)習(xí)英語中重要，而且在培養(yǎng)學(xué)生的寬容和理解他人的品質(zhì)方面也起著重要作用。重點句型包括：Onceuponatime,Oneday,"Don'tworry,"saidthelion。這些句型是英語敘事的基礎(chǔ)，學(xué)生通過學(xué)習(xí)這些句型，能夠更好地組織語言，講述故事。例如，“Onceuponatime”這個句型是英語故事中常用的開頭，學(xué)生掌握了這個句型，就能更好地開始講述一個故事。教學(xué)難點：理解并實踐故事中的價值觀是教學(xué)的難點。故事《Thelionandthemouse》傳達(dá)了寬容和友善的價值觀，這些價值觀對于學(xué)生的成長和發(fā)展非常重要。然而，理解這些抽象的概念并能夠在實際生活中實踐它們，對于六年級的學(xué)生來說是一個挑戰(zhàn)。他們需要通過故事的學(xué)習(xí)，理解到即使是強(qiáng)大的獅子也需要友善和寬容，而小小的老鼠也能給予幫助。這種觀念的轉(zhuǎn)變需要時間和深入的思考。為了幫助學(xué)生克服這個難點，教師可以設(shè)計一些活動，如角色扮演、小組討論等，讓學(xué)生在實際的情境中體驗和感受這些價值觀。例如，在角色扮演活動中，學(xué)生可以扮演故事中的角色，體驗角色的情感和決策過程，從而更好地理解寬容和友善的重要性。此外，教師還可以引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行一些實際的行動，如幫助他人、寬容他人的錯誤等，讓學(xué)生在實踐中體驗這些價值觀的力量。通過這些活動，學(xué)生不僅能夠理解故事中的價值觀，還能夠?qū)⑵鋬?nèi)化為自己的行為準(zhǔn)則，從而真正實現(xiàn)教育的目的。綜上所述，教學(xué)重點與難點的詳細(xì)補(bǔ)充和說明，不僅有助于教師更好地進(jìn)行教學(xué)設(shè)計，也有助于學(xué)生更好地理解和掌握課程內(nèi)容，從而提高教學(xué)效果。為了更深入地理解和實踐這些價值觀，教師可以采取以下策略：1.情境模擬：通過創(chuàng)設(shè)不同的情境，讓學(xué)生在模擬的社交互動中應(yīng)用“forgive”和“trouble”等詞匯。例如，可以設(shè)計一個角色扮演活動，其中一個學(xué)生扮演遇到困難的同學(xué)，另一個學(xué)生扮演提供幫助的同學(xué)。通過這種互動，學(xué)生能夠更好地理解“forgive”和“trouble”的內(nèi)涵，并學(xué)會在實際生活中應(yīng)用這些詞匯。2.價值觀討論：在課堂上組織學(xué)生就寬容和友善的價值觀進(jìn)行討論。教師可以提出一些引導(dǎo)性問題，如“為什么寬容很重要？”“你如何在日常生活中展現(xiàn)友善？”通過討論，學(xué)生能夠更深入地思考這些價值觀對他們個人和社會的意義。3.生活實例分享：鼓勵學(xué)生分享他們在生活中遇到的體現(xiàn)寬容和友善的實例。這樣的分享可以讓學(xué)生從他人的經(jīng)驗中學(xué)習(xí)，并且能夠?qū)⒊橄蟮膬r值觀與具體的生活情境聯(lián)系起來。4.情感反思日記：布置學(xué)生寫情感反思日記，讓他們記錄下在學(xué)習(xí)故事過程中對寬容和友善的感悟，以及在日常生活中實踐這些價值觀的嘗試。這樣的日記不僅能夠幫助學(xué)生反思自己的行為，還能夠提高他們的寫作能力。5.家長參與：鼓勵家長參與孩子的學(xué)習(xí)過程，讓他們了解課程內(nèi)容，并鼓勵家長與孩子一起討論寬容和友善的重要性。家長的支持和參與能夠極大地增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)動力。6.跨學(xué)科學(xué)習(xí)：將英語學(xué)習(xí)與其他學(xué)科結(jié)合起來，例如通過閱讀相關(guān)的中文故事或歷史人物傳記，讓學(xué)生從不同角度理解寬容和